【必備】軍訓(xùn)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的軍訓(xùn)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

軍訓(xùn)的作文 篇1

　　9月5日，是一個令我難忘的日子。因為在這一天，我面臨著初中生活的第一次挑戰(zhàn)——軍訓(xùn)。

　　軍訓(xùn)的第一天，我們的任務(wù)是立正。教官說所有的動作都是在立正的基礎(chǔ)上做的。挺胸、抬頭、下顎微收、手貼褲縫、雙腳叉開60度，站好了不能動。沒想到簡簡單單的軍姿都有這么多要求。操場上，同學(xué)們整齊的站著，組成了10個方陣，形成了校園里一道靚麗的風(fēng)景。

　　剛開始，教官讓我們站直了不動。我剛開始覺得并沒有什么，但是到了后來我便有些堅持不住了，雖然老師說過堅持不住可以告訴老師，但我沒有。但是我知道堅持下去就是勝利。一會過去了，我感到胸口發(fā)悶，有些惡心，就在我有些打退堂鼓的時候，教官終于說解散了。在短短的幾分鐘里，我知道了以后幾天的軍訓(xùn)會更不容易。

　　在接下來的幾天里，我們學(xué)習(xí)了：跨立、稍息、立正、停止間轉(zhuǎn)法、齊步走。雖然每一項我們都學(xué)習(xí)了很長一段時間，但我們做的.很認真，連最早的齊步走也變得整齊了。

　　在軍訓(xùn)的最后一天，我們要進行會操。在會操前，教官囑咐了我們一句，會操便開始了。隨著教官的一個個口令，我們認真的完成了一個個動作，中間沒有任何差錯。正在這時候，教官讓我們報數(shù)，前兩名同學(xué)一起報了。這下可糟了，我在心里想。在每個班級都完成了會操后，激動人心的時刻終于來了。當主持人念到優(yōu)秀獎七年六班時，全班都很高興。

　　在這次令我難忘的軍訓(xùn)中，我學(xué)會了堅持。這次軍訓(xùn)令我受益匪淺。

軍訓(xùn)的作文 篇2

　　軍訓(xùn)，在初一第一次進入我的視線，唯一的感覺就是——累。沒想到初三還要再來一次，一時間心中無限感慨，心想這一定又是一場煎熬。

　　到了第二天才發(fā)現(xiàn)，并沒有想象中的恐怖，反而成了“兩月”寒窗無人問后的第一次充滿快樂的集體生活。

　　8月24日上午，來學(xué)校報到，在舉行“綜合素質(zhì)拓展會議”的同時接見教官。十八個班（聯(lián)），由一位首長帶領(lǐng)的十八位威風(fēng)凌凌的教官，在烈日的照耀下，形成一幅異常唯美的畫面。教官中不乏海陸空“三軍”，各具特色的軍裝在清一色的校服中顯得威嚴挺拔。正因如此，幾乎所有的同學(xué)都覺得這是一次“魔鬼訓(xùn)練”。

　　炙熱的太陽掛得高高的，蒼穹下，是習(xí)以為常、紋絲不動地教官和汗流浹背、東倒西歪的我們。五分鐘的軍姿時間像過了幾個世紀，不少的同學(xué)忍不住抬抬眼鏡，或捋一捋頭發(fā)、擦擦汗，看得我心驚膽戰(zhàn)，生怕“魔鬼”教官來一個“糖炒栗子”。但教官并沒有像想象中那樣厲聲呵斥（總教官除外），反而用輕松地語言提醒我們，比如——“笑，還笑！”、“出來混，從還是要還的”等等。中途休息時，教官便被我們團團圍住，大家七嘴八舌地詢問著。二十幾歲的教官也只是一一回答，不時露出身上唯一雪亮的'大齙牙，似乎有點害羞。這次的“魔鬼”也許是假的！

　　軍訓(xùn)，是一次綜合素質(zhì)拓展訓(xùn)練。我們是九年級的學(xué)生了，不再是懵懂的七年級學(xué)弟學(xué)妹，也褪去了八年級的焦躁。是啊，初三，是一座高樓即將完工的時刻，筑夢路上最艱苦的時刻之一。就像教官在訓(xùn)練時有人堅持不了、想要放棄時，嚴肅堅定而語重心長的告訴我們“當你們越累、越幸苦、越困難的時候，就是你們離夢想和成功越近的時候”。這次的活動不正是我們磨練意志、堅定信心的時刻嗎？即使教官嚴厲無比、艷陽炙烤大地，即使沒有足夠的水，沒有一寸陰涼的地方，又有什么值得抱怨的呢？

　　教官是軍人，便以軍人的姿態(tài)來要求我們；老師是先生，便以師長的責(zé)任監(jiān)督我們；我們是學(xué)生，則更要以堅定的信念、頑強的意志鑄就自己。不抱怨，一切靠自己！

　　加油吧，初三的學(xué)子！

軍訓(xùn)的作文 篇3

　　3月9日至11日，學(xué)校組織我們四、五、六年級的學(xué)生到深圳市園山青少年活動基地進行了為期3天的軍訓(xùn)活動。在這次軍訓(xùn)中，有許多難忘的事，就像天邊的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中有幾件事最令我難忘。

　　那天下午，陽光明媚，教官正在教我門課程：六頂思考帽。所謂“六頂思考帽”就是以六種不同的顏色代表六種不同的性格特征：紅色代表著沖動，綠色代表著創(chuàng)新，白色代表著客觀，藍色代表有大局觀，黑色代表悲觀，黃色代表樂觀。教官讓我和班上的其他幾個同學(xué)通過這個題材來表演舞臺劇，我所表演的是紅色——沖動的性格。在將要出場時，我十分緊張，因為我不只是面對我們班的同學(xué)，而是我們五年級的全體同學(xué)。我不知道我能不能為班里爭光，我的心情可謂是十五個吊桶——七上八下。到了比賽時，我一步一步地走出去，面對臺下的一個個同學(xué)，我的心里有兩種感受：一種是緊張，一種是激動。我一字一句地講述著我的臺詞，同學(xué)們給予了我熱烈的掌聲，增強了我的自信，經(jīng)過努力，很快就進入了狀態(tài)，終于順利地完成了演出。最后，雖然我們在這個項目上沒有獲得第一，但我成功的邁出了一大步，克服了害羞的心理。通過這個活動，我對自己更有自信心了。

　　還有一次活動，這個活動的名字叫“團隊浮橋”，大家一聽就知道意思了，這個項目是通過團隊的合作才能成功的。規(guī)則是：每人都撐著一塊木板，還有同學(xué)要爬過這座橋，當中有幾名安保隊員來協(xié)助我們。在這過程中，我們每一組都拿著一塊木板。比賽開始了，我們都非常緊張，生怕這座浮橋會塌下，會傷害到同學(xué)。但比賽開始后，我發(fā)現(xiàn)我錯了，因為安保隊員跪在地下，用自己的雙手支撐著浮橋，他支撐的.可不是一個浮橋，而是上面爬著的人的安全。想到這里，我的眼睛濕潤了，安保隊員那么勞累，那么辛苦，要不是他們，我們早就支持不住了。之后，老師也來爬過這座浮橋，參與到我們的團隊活動中，與我們緊密配合，團結(jié)一致共同完成了這一項目，我十分感動。這幾年來，老師陪伴我們走過了許多人生歷程，教了我們許多知識和許多道理，在這里，我要對老師和安保隊員說一聲：“你們辛苦了”！

　　在這次軍訓(xùn)中，雖然我們團隊沒有摘得第一的獎狀，但我們的團隊精神又更上一層樓了。通過這次磨礪，我們又長大了，我堅信，只要我們繼續(xù)努力，繼續(xù)團結(jié)互助的話，我們一定會摘得那塊勝利的果實！

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