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關(guān)注留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-05-31 08:33:09 社會(huì)實(shí)踐 我要投稿
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關(guān)注留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

  我們從一些事情上得到感悟后,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)注留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)注留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)

關(guān)注留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)1

  為了能更好的關(guān)注留守兒童,關(guān)愛(ài)和服務(wù)兒童成長(zhǎng)、成才,并促進(jìn)我們大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,在我縣委的精心組織下,我們八名大學(xué)生于8月1號(hào)赴那央那吉屯開(kāi)展“關(guān)注留守兒童”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  8月1日早上縣委盡一切能力協(xié)助我們開(kāi)展活動(dòng),還對(duì)我們提出一些寶貴的建議和要求,使我們活動(dòng)得以順利進(jìn)行。

  該團(tuán)隊(duì)有著積極向上的精神面貌,團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神,一百分之兩百的熱心。為了能讓孩子們更加的開(kāi)心和感受到關(guān)愛(ài),在活動(dòng)之前,各個(gè)成員都相互協(xié)作,努力練習(xí)兒歌,學(xué)跳兒童舞,畫(huà)畫(huà)等。只為把更多的快樂(lè)帶給每一個(gè)學(xué)要關(guān)愛(ài)和關(guān)注的兒童。

  活動(dòng)是走村進(jìn)戶(hù)。因?yàn)楹芏嗳硕寄舷麓蚬ぃ謇锞褪O吕先撕托『,此村有四十幾?hù)家庭,村里留守兒童家庭大約占到百分之五十,其中只有百分之三十幾在上幼兒園。村里老人對(duì)我們的到來(lái)都很期待和熱情歡迎。我首先我們把孩子們召集起來(lái)搞活動(dòng)。我們活動(dòng)的第一程序是分發(fā)學(xué)習(xí)用具鉛筆和書(shū)本還有畫(huà)畫(huà)材料給留守小朋友,他們看見(jiàn)我們這些生人第一反應(yīng)是羞澀和閃躲。但在接觸一段時(shí)間后,他們?cè)谑盏轿覀冃⌒⌒囊舛Y物后無(wú)比的高興和歡喜。發(fā)完物品后成員們忙著教孩子們寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)。當(dāng)問(wèn)一個(gè)小女孩會(huì)不會(huì)寫(xiě)字時(shí),她認(rèn)真地寫(xiě)了幾個(gè)字,看后我們都感動(dòng)的抹淚水了。書(shū)上細(xì)膩工整的寫(xiě)著:爸爸媽媽我愛(ài)你。這無(wú)比心酸的一刻,在孩子最需要父母的關(guān)懷和愛(ài)時(shí),父母卻不能在身邊陪伴他們成長(zhǎng)。第二程序是為孩子們唱兒歌和跳舞,把他們帶到我們快樂(lè)的氛圍中,小朋友們用著稚嫩的聲音唱著《小兔子乖乖》、《兩只小老虎》......聲音久久繚繞在山間。第三是和小朋友做游戲,讓孩子把應(yīng)有的天真可愛(ài)表現(xiàn)與言行中。孩子們?cè)诤臀覀兘佑|后不再那么拘謹(jǐn)和害羞了,這一片歡樂(lè)的天地應(yīng)該屬于她們的,是屬于她們的.,而常常我們卻忽略了。

  在開(kāi)展活動(dòng)中我們難免會(huì)遇到困難,首先是溝通放面,只有上過(guò)幼兒園的孩子基本溝通的來(lái),其他的從小就跟老一輩在一起講的是方言聽(tīng)不懂普通話(huà),所以有時(shí)我們不得不用方言和他們溝通。從這我們可以看到城市和鄉(xiāng)村的教育起步相差甚遠(yuǎn),治國(guó)先治愚,富國(guó)先興教,使全民總體素質(zhì)提高就要抓好農(nóng)村基礎(chǔ)教育,建議國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育投入更多資金和人才,治愚就要治本就要從小開(kāi)始。再次是提供更多的機(jī)會(huì),讓常年在外打工者子女跨地讀書(shū),提供更多的優(yōu)惠政策,讓他們讀得起書(shū)有書(shū)可讀。也希望更多人關(guān)注和關(guān)愛(ài)留守兒童,給他們帶去更多的溫暖。同時(shí)也希望我們廣大學(xué)生志愿者走進(jìn)農(nóng)村,把知識(shí)帶給老百姓,做好社會(huì)溝通的紐帶。

關(guān)注留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)2

  隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的生活壓力越來(lái)越大。為了更好的物質(zhì)生活,一些父母不得不遠(yuǎn)離自己的家鄉(xiāng)出外務(wù)工以獲得更好的收入。這樣,留守兒童的問(wèn)題就日益突出了。這個(gè)問(wèn)題不僅僅只發(fā)生在鄉(xiāng)村,城市也很多見(jiàn)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我利用這個(gè)寒假和同學(xué)一起在當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)的幫助下做了調(diào)查并就近探訪(fǎng)了幾位留守兒童家庭和學(xué)校。

  我的調(diào)查中了解到外出打工的父母實(shí)際出發(fā)點(diǎn)還是為了家庭和子女,希望通過(guò)自己的努力能使孩子接受更好的教育,通過(guò)孩子的升學(xué),改變家庭狀況,但是這種外出打工就事實(shí)地造成了父母與子女的兩地長(zhǎng)期分居。在這種分隔對(duì)子女的心理人格和行為學(xué)習(xí)等造成了直接的影響。比如在我的調(diào)查中有41.6%的學(xué)生感到“孤獨(dú)無(wú)助”。31.5%的學(xué)生認(rèn)為父母外出打工對(duì)他的學(xué)習(xí)影響很大等等。

  父母由于常年不在家,缺乏與子女的溝通,不了解孩子,造成孩子對(duì)父母的冷漠心理。有的孩子對(duì)父母還有一種抵觸甚至仇視的態(tài)度。”在這種情況下,父母?jìng)冏畛醯脑竿透与y以實(shí)現(xiàn)了。

  在我們調(diào)查的留守兒童中大量存在一些心理問(wèn)題以及性格畸形,他們大多數(shù)都比較孤獨(dú),沒(méi)有什么好朋友,很多時(shí)候都是自己一個(gè)人,往往遇到什么傷心與難過(guò)的事都只會(huì)悶在心里或者躲在被子里偷偷的哭卻不會(huì)傾訴,就這樣一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題累積在心里,而沒(méi)有解決,最后使他們逐漸變得性格內(nèi)向、沉默寡言,在調(diào)查中大約有多于一半的人認(rèn)為自己不敢站在講臺(tái)上對(duì)著全班同學(xué)講話(huà),而又有許多留守兒童因?yàn)橥泄艿某赡耆说哪鐞?ài)或者不敢全面的介入孩子的管理之中而使孩子逐漸養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如愛(ài)打架,不愿回家等。當(dāng)問(wèn)及一些家長(zhǎng)回家后與孩子的`關(guān)系時(shí),42.9%有示感覺(jué)到孩子由于缺少自己的關(guān)愛(ài)而與自己產(chǎn)行了隔閡;28.6%的表示感覺(jué)孩子交了一些不三不四的朋友,經(jīng)常惹事;7.5%表示孩子明顯不愛(ài)回家,大多數(shù)時(shí)間在外面,只有6.7%的表示孩子沒(méi)有變化。

  通過(guò)以上的情況表明留守兒童的問(wèn)題日益嚴(yán)重,我們有責(zé)任和義務(wù)去關(guān)心這些留守兒童,給予他們相應(yīng)的心理援助。同時(shí)政府應(yīng)提高社會(huì)福利,給百姓穩(wěn)定的溫飽生活,減少兒童父母外出務(wù)工的問(wèn)題,從而從根本上解決留守兒童的問(wèn)題。我們一概竭盡所能關(guān)愛(ài)這些肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)重任的花朵。

關(guān)注留守兒童社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)3

  在得知自己已經(jīng)被大學(xué)錄取以后,緊繃的心終于松懈下來(lái)了。精神的松懈造就了行為的慵懶,在與爸媽的數(shù)次交鋒后,自己也被自己的行為給打敗了。

  從朋友口中知道了招募活動(dòng)自愿者的消息后,沒(méi)有任何理由就去報(bào)了名,并捎帶上自己的“閨蜜”。第一次與全體成員見(jiàn)面是在廣場(chǎng)上,大家經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的交流就很快熟知起來(lái)了,在你一言我一語(yǔ)中,工作也就落實(shí)到了每一個(gè)人。我負(fù)責(zé)主要負(fù)責(zé)外聯(lián)工作和設(shè)備管理,并承擔(dān)一場(chǎng)文藝演出的節(jié)目安排。于是乎,在數(shù)次從百度、同學(xué)、親戚朋友中把演出方案給落實(shí)下來(lái)了,并在群里的朋友征求了意見(jiàn)。

  從申請(qǐng)報(bào)名到正式出發(fā),在整整一周的時(shí)間里,被憧憬填滿(mǎn)的內(nèi)心也還夾雜著些許的不安,不安的'是未知的恐懼,從第一次撰寫(xiě)活動(dòng)方案,再到第一次獨(dú)立承擔(dān)一個(gè)項(xiàng)目??,其實(shí),我知道,所有的不安均源自自信心的不足。但所幸的是在大家的傾力支持下,所有的工作有都還算是完成。

  過(guò)程:充實(shí)感動(dòng)

  8月12日早上到達(dá)了目的地—恩陽(yáng)鎮(zhèn)燕飛村留守兒童之

  家,兩位老師帶著47名同學(xué)早早的在那里等待!八麄儊(lái)了,哇!有這么多大學(xué)生!睆暮⒆觽兊目谥,聽(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ),心中仍有一點(diǎn)小小激動(dòng)。他們是那樣的純潔無(wú)瑕,是那樣的朝氣蓬勃,就初生的太陽(yáng),我也依稀的想起我的童年,那段天真無(wú)邪的日子。

  8月16日,我們組織了學(xué)生寫(xiě)給家長(zhǎng)的一份信,讓在外地的父母了解下孩子的心聲。在征求孩子同意的情況下,一位孩子這樣寫(xiě)道:“爸爸媽媽你們辛苦了,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)報(bào)答你們。你們?cè)谕獯蚬,我在學(xué)習(xí),我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)考上大學(xué),掙了錢(qián),我會(huì)給你們很多很多錢(qián)。爸爸媽媽你們上半輩子打工很辛苦,下半輩子我會(huì)讓你們高高興興快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)。爸爸媽媽你們不用擔(dān)心我,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我會(huì)很聽(tīng)話(huà)的,不會(huì)再惹你們生氣了…”多么樸實(shí)的語(yǔ)句啊,但這卻是一個(gè)7歲孩子寫(xiě)的,多么懂事啊。想想7歲時(shí)有多少孩子還在媽媽的懷抱里撒嬌。但是他卻是那么的懂事那么的成熟。希望這些孩子都能夠通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?粗@些孩子的心聲我們有點(diǎn)心酸,那感覺(jué)讓我們難忘,讓我們成熟。對(duì)于我來(lái)講卻多出一份感覺(jué),那也是我兒時(shí)美好的愿望,現(xiàn)在是一份美好的回憶,或是今后成長(zhǎng)過(guò)程中最原始的動(dòng)力。

  一周的時(shí)間很短,但記憶卻很漫長(zhǎng)。與19名同事、47名留守兒童在一起,有面紅耳赤的爭(zhēng)吵、有開(kāi)心激動(dòng)的淚水、有

  支持鼓勁的掌聲,誰(shuí)能忘記那稚嫩歌聲中的感謝有你,誰(shuí)能忘記那滿(mǎn)手老繭送來(lái)的雞蛋,誰(shuí)能忘記這一切的一切。

  收獲:成長(zhǎng)成熟

  “實(shí)踐出真知”。這次實(shí)踐于我來(lái)說(shuō),是一次心靈的洗禮,是我真正的認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的重要性,比起書(shū)本知識(shí),綜合素質(zhì)如溝通能力、組織能力、表達(dá)能力更為重要。要在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)里立足、成功,這些能力幾乎任何行業(yè)都是必須的。同時(shí),在今后的日子里,要始終堅(jiān)持理想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,因?yàn)橹挥心_踏實(shí)地才能勇攀高峰。

  回想以前的自己,總覺(jué)得多了幾分成熟,或者是沉穩(wěn)了很多。以前我只是沉浸,沉浸在自己中,或是沉浸在某種環(huán)境中,而現(xiàn)在有一種迸發(fā)的感覺(jué),不管最終是一種什么結(jié)果。這次我找到了一次青春的感覺(jué),盡管是深沉的。

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