讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)方案常用【4篇】
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)主題：
與經(jīng)典為友，為人生奠基
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月29至20xx年1月3日。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
各班提前把推薦書(shū)目掛至班級(jí)博客及QQ群，并于12月29日班會(huì)課進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)暨元旦讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式；
三、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬╅喿x推薦書(shū)目：（節(jié)日期間至少讀一本，此書(shū)目由上海兒童閱讀實(shí)驗(yàn)推進(jìn)組推薦）
圖畫(huà)書(shū)——
1、《媽媽的紅沙發(fā)》，文·圖/微拉·威廉斯
2、《小房子》[美]維吉尼亞李伯頓著
3、《雪花人》，文/杰奎琳·布里格斯·馬丁，圖/瑪麗·阿扎里安
4、《爺爺有沒(méi)有穿西裝》[德]弗里德著
非圖畫(huà)書(shū)——
5、《藍(lán)色的海豚島》，[美]斯，奧臺(tái)爾著
6、《戴小橋和他的哥們兒》，梅子涵著
7、《車(chē)的顏色是天空的顏色》，[日]阿萬(wàn)紀(jì)美子著
8、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，[德]畢爾格著
9、《瑪麗阿姨5冊(cè)》帕·林·特拉芙斯著
10、《木民爸爸海上探險(xiǎn)記》[芬]揚(yáng)松著
�。ǘ┲谱骱脮�(shū)推薦卡
每位同學(xué)在元旦假期間制作一份“好書(shū)推薦卡”（推薦卡包含“內(nèi)容簡(jiǎn)介”、“推薦理由”、“好詞佳句”、“推薦人”等相關(guān)內(nèi)容），推薦自己節(jié)日期間或平時(shí)生活中所閱讀到的印象最深的`一本書(shū)，元月4日在班級(jí)進(jìn)行評(píng)選，各班精選出3—5份上交學(xué)部，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)、展示；
�。ㄈ┯H子同讀共成長(zhǎng)
元旦期間，各班推進(jìn)“親子同讀一本書(shū)”活動(dòng)，要求孩子們節(jié)日期間至少讀一本課外書(shū)，讀完后，孩子寫(xiě)下讀后感，爸爸（媽媽?zhuān)┯涗浵屡c孩子同讀一本書(shū)的感受和收獲。元月4日各班精選2—3篇親子讀后感上交學(xué)部進(jìn)行評(píng)選、展示。
讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想：
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)中小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書(shū)中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識(shí)，豐富精神生活，提高全縣中小學(xué)生閱讀寫(xiě)作以及運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言能力，增強(qiáng)我縣中小學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，全面提升我縣的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)時(shí)間：
自20xx年12月起啟動(dòng)，今后將持續(xù)開(kāi)展，每年一期，每期舉行一次“新華杯”讀書(shū)活動(dòng)大賽。
三、組織機(jī)構(gòu)：
成立響水縣中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)和管理工作。具體安排如下：
組長(zhǎng)：陳士成
副組長(zhǎng)：張士龍?jiān)齽⒄纂h
成員：鄭浩莊素蓉孫建高素萍
四、讀書(shū)內(nèi)容及要求：
按照學(xué)段分小學(xué)、初中、高中三部分，內(nèi)容分必讀書(shū)目和推薦書(shū)目。各學(xué)校亦可在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實(shí)際補(bǔ)充一些可讀書(shū)目。
�。ㄒ唬┬W(xué)部分：
第一學(xué)段（1一2年級(jí)）：
必讀書(shū)目：每學(xué)期對(duì)應(yīng)的《小學(xué)語(yǔ)文新補(bǔ)充讀本》（其中古詩(shī)要求背誦）、《三字經(jīng)》；
推薦書(shū)目：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《大頭兒子和小頭爸爸》、《三毛流浪記》、《阿凡提的故事》（以注音讀本為主）
讀書(shū)要求：背誦語(yǔ)文教材中要求背誦的課文、《小學(xué)語(yǔ)文新補(bǔ)充讀本》中的古詩(shī)文、《三字經(jīng)》，自備摘抄本，摘錄自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。課外閱讀重點(diǎn)是童話(huà)故事，總量不少于5萬(wàn)字。
第二學(xué)段（3-4年級(jí)）：
必讀書(shū)目：每學(xué)期對(duì)應(yīng)的《小學(xué)語(yǔ)文新補(bǔ)充讀本》（其中古詩(shī)要求背誦）、《格林童話(huà)選》
推薦書(shū)目：《成語(yǔ)故事三百篇》、《中外名人故事》、《新編十萬(wàn)個(gè)為什么》、《寄小讀者》、《一千零一夜全集》、《寓言故事三百篇》、《葉圣陶童話(huà)》、《雷鋒的故事》
讀書(shū)要求：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀重點(diǎn)是寓言故事、成語(yǔ)故事和部分古典詩(shī)詞和名著譯本，總量不少于40萬(wàn)字。養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料。自備摘抄本，摘錄自己喜歡的詞、句、段，嘗試寫(xiě)讀書(shū)筆記，并逐步養(yǎng)成讀書(shū)做筆記的習(xí)慣。
第三學(xué)段（5-6年級(jí)）：
必讀書(shū)目：每學(xué)期對(duì)應(yīng)的《小學(xué)語(yǔ)文新補(bǔ)充讀本》（其中古詩(shī)要求背誦）、《上下五千年》（林漢達(dá)主編）、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》（少兒版）
推薦書(shū)目：《唐詩(shī)三百首》、《世界五千年》、《水滸傳》（少兒版）、《三國(guó)演義》（少兒版）、《假如給我三天光明》、《少年兒童百科全書(shū)》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《昆蟲(chóng)記》、《秦文君文集》、《騎鵝旅行記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》
讀書(shū)要求：背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇，五年級(jí)上學(xué)期主要讀《上下五千年》（林漢達(dá)主編），五年級(jí)下學(xué)期主要讀《伊索寓言集》，六年級(jí)上學(xué)期主要讀《魯濱遜漂流記》，六年級(jí)下學(xué)期主要讀《西游記》（少兒版）。指導(dǎo)學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。自備筆記本，除摘錄好的句段外，練習(xí)寫(xiě)讀后感。
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初一年級(jí)：
必讀書(shū)目：教材配套的《語(yǔ)文讀本》、《西游記》、《童年》、《湯姆—索亞歷險(xiǎn)記》
課外文言文：《狐假虎威》（戰(zhàn)國(guó)策）、《鷸蚌相爭(zhēng)》（戰(zhàn)國(guó)策）、《杞人憂(yōu)天》（列子）、《歧路亡羊》（列子）、《揠苗助長(zhǎng)》（孟子）、《西施病心而顰》（莊子）、《子罕不欲玉》（韓非子）、《買(mǎi)櫝還珠》（韓非子）。
推薦書(shū)目：《繁星春水》、《魯濱孫漂流記》、《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》（法)《愛(ài)的教育》(意）、《初中生同步寫(xiě)作》、《美文精粹》（江蘇教育出版社）、《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文選》（江蘇教育出版社）、《古詩(shī)文誦讀》。
讀書(shū)要求：初一年級(jí)：教材配套的《語(yǔ)文讀本》堅(jiān)持閱讀。上學(xué)期讀《湯姆—索亞歷險(xiǎn)記》、《童年》、《愛(ài)的教育》（意)、《繁星。春水》。下學(xué)期讀《西游記》、《魯濱孫漂流記》、《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》(法）。本學(xué)年總閱讀量不少于80萬(wàn)，一學(xué)年讀名著時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于1萬(wàn)字，讀教材配套書(shū)目時(shí)可在旁白處賞析精美語(yǔ)句。
文言文要求：理解課文常見(jiàn)的通假字的；理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在課文中的準(zhǔn)確含義；
正確領(lǐng)會(huì)文言課文的基本內(nèi)容，并進(jìn)行初步分析；能翻譯文中的重要句子或語(yǔ)段；正確理解課外文言文的情感傾向等。
初二年級(jí)：
必讀書(shū)目：教材配套的《讀本》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（前蘇聯(lián)）；《水滸傳》、《駱駝祥子》)
課外文言文：《醫(yī)扁鵲見(jiàn)秦武王》（戰(zhàn)國(guó)策）（醫(yī)扁鵲見(jiàn)秦武王～則君一舉而亡國(guó)矣）、《曾參殺人》（戰(zhàn)國(guó)策）（昔者曾子處費(fèi)～臣恐王為臣之投杼也）、《逆旅二妾》（列子）（楊朱過(guò)宋東之于逆旅～安往而不愛(ài)哉）、《狙公賦茅》（列子黃帝）（宋有狙公者～眾狙皆伏而喜）、《推敲》（《劉公嘉話(huà)》云～留連論詩(shī)，與為布衣之交）、《劉公嘉話(huà)》、《愛(ài)馬者》（夫愛(ài)馬者～可不慎邪）（莊子）、《晏子使楚》（晏子使楚～故直使楚矣）、《景公使?fàn)T鄒主鳥(niǎo)》（晏子春秋）（景公好弋～寡人聞命矣）
推薦書(shū)目：《初中生同步寫(xiě)作》、《青春之歌》、《福爾摩斯探案》、《居里夫人傳》、《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文選》（江蘇教育出版社）、《美文精粹》（江蘇教育出版社）、《古詩(shī)文誦讀》。
讀書(shū)要求：教材配套的《讀本》堅(jiān)持閱讀。上學(xué)期讀《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《福爾摩斯探案》。下學(xué)期讀《水滸傳》、《居里夫人傳》、《青春之歌》。本學(xué)年總閱讀量不少于100萬(wàn)，一學(xué)年讀名著時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于2萬(wàn)字，讀教材配套書(shū)目時(shí)可在旁白處賞析精美語(yǔ)句。
文言文要求：理解課文常見(jiàn)的通假字的；理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在課文中的準(zhǔn)確含義；
正確領(lǐng)會(huì)文言課文的基本內(nèi)容，并進(jìn)行初步分析；能翻譯文中的重要句子或語(yǔ)段；正確理解課外文言文的情感傾向等。
初三年級(jí)：
必讀書(shū)目：教材配套的《讀本》、《朝花夕拾》、《格列佛游記》、《名人傳》、
課外文言文：《紀(jì)昌學(xué)射箭》（甘蠅，古之善射者～汝得之矣）、《樂(lè)以天下，憂(yōu)以天下》（齊宣王見(jiàn)孟子于雪宮～然而不王者，未之有也）、《魯相嗜魚(yú)》（妥儀休相魯而嗜魚(yú)～我能長(zhǎng)自給魚(yú)）、《苛政猛于虎》（孔子過(guò)泰山側(cè)～苛政猛于虎也）、《懸牛頭買(mǎi)馬肉》（景公好婦人而丈夫飾者～不旋月而國(guó)莫之服也）、《鐘氏兄弟》（鐘毓，鐘會(huì)少有令譽(yù)～戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出）、《新婦所乏唯容》（許允婦，是阮衛(wèi)尉女～允有慚色，逐相敬重）、《義犬�！罚▽O權(quán)時(shí)，李信純，襄陽(yáng)紀(jì)南人也～高十余丈）
推薦書(shū)目：《美文精粹》（江蘇教育出版社）、《初中生同步寫(xiě)作》、《高老頭》（法)、《莎士比亞戲劇故事選》(英）、《家》、《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文選》（江蘇教育出版社）、《古詩(shī)文誦讀》。
讀書(shū)要求：教材配套的《讀本》堅(jiān)持閱讀。上學(xué)期讀《格列佛游記》、〈莎士比亞戲劇故事選〉(英)、《家》。下學(xué)期讀《朝花夕拾》、《名人傳》、《高老頭》。本學(xué)年總閱讀量不少于80萬(wàn)，一學(xué)年讀名著時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于1.5萬(wàn)字，讀教材配套書(shū)目時(shí)可在旁白處賞析精美語(yǔ)句。
文言文要求：理解課文常見(jiàn)的通假字的；理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在課文中的準(zhǔn)確含義；
正確領(lǐng)會(huì)文言課文的基本內(nèi)容，并進(jìn)行初步分析；能翻譯文中的重要句子或語(yǔ)段；正確理解課外文言文的情感傾向等。
注：初中各年級(jí)列出的課外文言文閱讀篇目作為考試參考材料。
（三）高中部分：
培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀興趣，總閱讀量不少于150萬(wàn)字，發(fā)展學(xué)生獨(dú)立閱讀能力，注重個(gè)性化閱讀，能閱讀論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)、文學(xué)類(lèi)等多種問(wèn)題，用普通話(huà)流暢朗讀，學(xué)習(xí)鑒賞中外優(yōu)秀作品，學(xué)會(huì)利用工具書(shū)收集處理信息。
高一年級(jí):
必讀書(shū)目：配套《語(yǔ)文讀本》、《論語(yǔ)》、《三國(guó)演義》、《家》（巴金著）、《歐也妮。葛朗臺(tái)》、《朱自清散文選》、《泰戈?duì)栐?shī)選》、《雷雨》（曹禺著）。
推薦書(shū)目：《圍城》（錢(qián)鐘書(shū)著）、《紅樓夢(mèng)》、《希臘的神話(huà)和傳說(shuō)》（德)斯威布著、《談美》(朱光潛著）、《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文選》（江蘇教育出版社）、《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》（王梓坤著）、《語(yǔ)文常談》（呂叔湘）、《復(fù)活》、《莫泊桑短篇小說(shuō)選》、《美文精粹》（江蘇教育出版社）。
讀書(shū)要求：熟練掌握理解義務(wù)教育階段的教材上的.古典詩(shī)詞，積累并能夠運(yùn)用常見(jiàn)的成語(yǔ)和名句格言。閱讀并初步理解課外古典詩(shī)詞50首以上。能閱讀淺顯的課外中國(guó)古代文言文20篇，能閱讀或重溫古典名著原著3部以上。閱讀并基本理解外國(guó)散文10篇以上，廣泛閱讀中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代精粹美文、時(shí)文50篇以上。堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，積累名句名段，初步學(xué)寫(xiě)讀后感不少于20篇。閱讀量不少于40萬(wàn)字。
高二年級(jí):
必讀書(shū)目：《語(yǔ)文讀本》、《孟子》、《吶喊》、《歐。亨利短篇小說(shuō)選》、《普希金詩(shī)歌集》、《邊城》（沈從文）、《哈姆雷特》。
推薦書(shū)目：《子夜》、《悲慘世界》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文選》（江蘇教育出版社）、《傅雷家書(shū)》（傅敏編）、《歌德談話(huà)錄》（愛(ài)克曼著）、《女神》、《西廂記》、《美文精粹》（江蘇教育出版社）。
讀書(shū)要求：在掌握教材上古典詩(shī)詞外，閱讀中國(guó)古典詩(shī)詞150首以上，學(xué)會(huì)一些方法進(jìn)行口頭表達(dá)鑒賞。能較熟練運(yùn)用所積累的成語(yǔ)諺語(yǔ)、名句格言進(jìn)行寫(xiě)作。閱讀中外名著的原著4部以上，閱讀中國(guó)古代文言尤其是人物傳記類(lèi)30篇；大量閱讀中外現(xiàn)當(dāng)代精美散文類(lèi)和部分時(shí)事議論類(lèi)100篇以上，領(lǐng)會(huì)其思想精髓，積累人生感悟，提高思想境界；閱讀自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)等應(yīng)用性說(shuō)明文30篇，教師可選擇推薦；再精讀一些優(yōu)秀作文，揣摩寫(xiě)作技巧，逐漸加以運(yùn)用。閱讀量不少于60萬(wàn)字。
高三年級(jí)：
必讀書(shū)目：《語(yǔ)文讀本》、《莊子》、《魯迅雜文集》、《契紇夫短篇小說(shuō)選》、《茶館》、《老人與�！罚êＣ魍�
推薦書(shū)目：《巴黎圣母院》、《從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)》（胡繩著）、《培根隨筆選》（培根著）、《全國(guó)中學(xué)生優(yōu)秀作文選》（江蘇教育出版社）、《只有一個(gè)地球:對(duì)一個(gè)小小行星的關(guān)懷和維護(hù)》（美)巴巴拉沃德，雷內(nèi)杜博斯主編、最新科學(xué)和人文類(lèi)作品、時(shí)事評(píng)論性文章、《美文精粹》(江蘇教育出版社）。
讀書(shū)要求：閱讀課外中國(guó)古典詩(shī)詞300首以上，熟練掌握并運(yùn)用技巧進(jìn)行書(shū)面鑒賞。閱讀中外名著的原著5部以上，并寫(xiě)下自己的個(gè)性理解。廣泛閱讀中國(guó)古代人物傳記類(lèi)50篇；大量閱讀中外現(xiàn)當(dāng)代精美散文類(lèi)和部分時(shí)事議論類(lèi)計(jì)150篇以上，領(lǐng)會(huì)其思想精髓，積累人生感悟，提高思想境界；閱讀自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)等說(shuō)明文50篇，教師要加以選擇推薦；再精讀優(yōu)秀作文選刊，揣摩寫(xiě)作技巧，能較熟練運(yùn)用所積累的各類(lèi)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作。注意課堂內(nèi)外結(jié)合閱讀，聯(lián)系高考閱讀。閱讀量不少于50萬(wàn)字。
五、活動(dòng)流程：
20xx年度讀書(shū)活動(dòng)為第一期，以后每年一期，每期活動(dòng)流程依照第一期流程實(shí)施。具體流程如下：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段：20xx年12月至20xx年2月制定活動(dòng)方案，組織宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)校制定并上報(bào)相關(guān)的活動(dòng)方案和計(jì)劃。各單位要成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)本縣方案的內(nèi)容和要求及實(shí)施步驟制定出具有學(xué)校特色的讀書(shū)活動(dòng)方案和每階段閱讀計(jì)劃。每個(gè)班級(jí)也要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。并且指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。宣傳發(fā)動(dòng)要有人負(fù)責(zé)，結(jié)合單位實(shí)際，充分利用宣傳欄、板報(bào)、廣播站和校園電視臺(tái)等多種手段，加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段：20xx年2月至20xx年8月各單位組織讀書(shū)學(xué)習(xí)。
為保證活動(dòng)實(shí)施的有序高效，應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：
�、艩I(yíng)造讀書(shū)氛圍。各單位要不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)辟宣傳欄、涂鴉壁、圖書(shū)角、小廣播、校報(bào)校刊等形式多樣的活動(dòng)陣地，教室內(nèi)、校園中要張貼詩(shī)文警句，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書(shū)，我閱報(bào)；我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”的濃厚氛圍。
�、苿�(chuàng)造閱讀條件。首先是學(xué)校要積極充實(shí)學(xué)生讀物，學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)總數(shù)要達(dá)到生均要求，圖書(shū)室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開(kāi)放，進(jìn)一步規(guī)范圖書(shū)管理，有條件的學(xué)校還要建立電子閱覽室，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級(jí)圖書(shū)角，以班級(jí)為單位，讓家庭條件好的學(xué)生自愿分開(kāi)購(gòu)買(mǎi)一本書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書(shū)，以充實(shí)班級(jí)圖書(shū)資源；再次是建立“好書(shū)交換站”和“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級(jí)成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級(jí)成為班級(jí)間的“交換站”，教師要與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通交流，主張學(xué)生向社會(huì)借書(shū)，向親朋好友借書(shū)，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書(shū)庫(kù)”，同時(shí)倡議每個(gè)學(xué)生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過(guò)的圖書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W(xué)捐贈(zèng)”字樣，進(jìn)一步充實(shí)校級(jí)圖書(shū)室，把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交換站。既要保證學(xué)生有充足的讀書(shū)資源，又要盡可能不增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
⑶保證閱讀時(shí)間。各校按年級(jí)要求學(xué)生參與讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)間：小學(xué)低年級(jí)每天不少于20分鐘，中高年級(jí)每天不少于40分鐘；初中每天不少于50分鐘；高中每天不少于60分鐘。讀書(shū)活動(dòng)的時(shí)間學(xué)�？蓮牡胤秸n程中安排一定課時(shí)和要求學(xué)生在課外安排一定時(shí)間，以及在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中滲透。學(xué)校要組織語(yǔ)文教師討論研究，分年級(jí)段提出不同的閱讀要求。有目的、有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)閱讀，教給學(xué)生閱讀方法，學(xué)校也可根據(jù)各年級(jí)情況確定統(tǒng)一圖文并茂的讀書(shū)筆記內(nèi)容。另外，語(yǔ)文教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間，教師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
⑷發(fā)揮教師榜樣作用。
語(yǔ)文教師首先要勤于讀書(shū)，在教師自身讀好書(shū)、好讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生做好讀書(shū)方法的指導(dǎo)，使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語(yǔ)文教師及班主任要通過(guò)各種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，形成教育合力，保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀，營(yíng)造良好的班級(jí)、家庭讀書(shū)氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。
�、砷_(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)
為了有效地開(kāi)展好這次中小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，各單位要積極組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、手抄報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪輯、編輯班級(jí)或個(gè)人作品集錦等，各年級(jí)段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”。
以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的xx_”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在全校形成良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)和成功的喜悅。
�、式⒆x書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)
各單位要幫助每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)規(guī)劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。學(xué)校定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。
�。ㄈ┏晒u(píng)選推薦階段：20xx年9月學(xué)校組織開(kāi)展讀書(shū)成果評(píng)比活動(dòng)。按年級(jí)段組織學(xué)生全員性參與，活動(dòng)形式有讀書(shū)征文大賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)朗誦比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等五項(xiàng)。各年級(jí)競(jìng)賽內(nèi)容為低一年級(jí)必讀書(shū)目?jī)?nèi)容的60%，推薦書(shū)目的40%，小學(xué)一年級(jí)比賽項(xiàng)目和內(nèi)容由學(xué)校自主確定，學(xué)�？刹扇陌嗉�(jí)到年級(jí)到學(xué)校層層評(píng)比的活動(dòng)方式。在9月底前將評(píng)比活動(dòng)方案、過(guò)程性材料及五項(xiàng)競(jìng)賽結(jié)果裝訂成冊(cè)上報(bào)縣教育局教研室，各校在五項(xiàng)評(píng)比基礎(chǔ)上可自主創(chuàng)新活動(dòng)形式，確�；顒�(dòng)開(kāi)展靈活、務(wù)實(shí)、高效。
�。ㄋ�)成果展示階段：20xx年10月全縣在各校讀書(shū)成果評(píng)比的基礎(chǔ)上，縣教育局與新華書(shū)店聯(lián)合按年級(jí)組織“新華杯”讀書(shū)大賽活動(dòng)(小學(xué)一年級(jí)除外）。通過(guò)大賽展示全縣中小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)成果。比賽項(xiàng)目為讀書(shū)征文大賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)朗誦比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)。選手參賽名額由縣局依學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況及上報(bào)材料確定，競(jìng)賽由縣局成立專(zhuān)家組承擔(dān)各項(xiàng)比賽的評(píng)選工作�；顒�(dòng)將評(píng)出先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)和獎(jiǎng)品。競(jìng)賽結(jié)果納入對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評(píng)和教師崗位考核。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)提高階段：20xx年11月舉行第一期讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)，大會(huì)將全面總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況，對(duì)大賽中先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰，并交流成功經(jīng)驗(yàn)，將成功的做法加以全縣推廣，以促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)、深入地開(kāi)展。
讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
以全面落實(shí)黨的教育方針為宗旨，以建設(shè)書(shū)香校園、和諧校園為目標(biāo)，突出“以人為本”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，力求與經(jīng)典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)知識(shí)和技能，讓快樂(lè)讀書(shū)成為師生的習(xí)慣，促進(jìn)素質(zhì)教育全面實(shí)施。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的`好習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力、豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐能力。
2、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
三、活動(dòng)要求
1、學(xué)生自愿參與，完成校推薦篇目的學(xué)習(xí)、朗讀、背誦。
2、完成規(guī)定篇目背誦后，由學(xué)校、教師或家長(zhǎng)指導(dǎo)讀更多的詩(shī)文。
3、堅(jiān)持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛(ài)經(jīng)典詩(shī)文的情感。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、xx年12月開(kāi)展“讀名著有感”活動(dòng)。
2、xx年3月舉辦讀書(shū)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、xx年4月開(kāi)展“青春頌演講比賽”演講比賽。
4、xx年5月開(kāi)展“詩(shī)文誦讀”比賽。
5、xx年6月開(kāi)展“五彩繽紛話(huà)春天”活動(dòng)。
6、xx年9月閱讀名著《朝花夕拾》。
7、xx年10月《三國(guó)演義》人物大比拼。
8、xx年11月《水滸》綽號(hào)知多少。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)準(zhǔn)備階段(xx年11月)
結(jié)合本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，組織一次讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流，制定年度讀書(shū)活動(dòng)方案，出一期快樂(lè)讀書(shū)主體板報(bào);整理學(xué)生誦讀篇目。
(二)實(shí)施階段(xx年12月-xx年9月)
1、落實(shí)“三讀”
一是多讀。堅(jiān)持每天在學(xué)校讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)，每天早上或大課間用十分鐘時(shí)間讀詩(shī)文，解詩(shī)詞;背誦詩(shī)文、名言。
二是精讀。精研、細(xì)讀好詩(shī)歌、好文章。
讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想：
著名的作家斯蒂夫曾說(shuō)過(guò)：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書(shū)，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)，讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)方案�！倍诋�(dāng)今信息量激增的社會(huì)里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過(guò)開(kāi)展以讀書(shū)為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓名著陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多積累，多思考，多動(dòng)筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。
4、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
三、組織機(jī)構(gòu)：
指導(dǎo)老師：
社團(tuán)成員：
社團(tuán)主編：
社團(tuán)播音：
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、誦讀經(jīng)典的古詩(shī)詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
2、讀小學(xué)推薦閱讀的書(shū)目，重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著等外國(guó)名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語(yǔ)句，交流反饋
4、定期交流讀書(shū)心得體會(huì)
5、制作手抄本、手抄報(bào)等多種形式的讀書(shū)展覽。
五、活動(dòng)要求
1、保證時(shí)間。保證每天不少于半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，其中以五六年級(jí)為單位進(jìn)行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語(yǔ)文主題活動(dòng)課，指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦。
2、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境。
�。�1）貼名言。發(fā)動(dòng)每個(gè)同學(xué)到課外去搜集有關(guān)讀書(shū)的名人名言，寫(xiě)在畫(huà)紙上貼在教室里的讀書(shū)角旁，每周更換一句，讓同學(xué)們體會(huì)讀書(shū)使人快樂(lè)、讀書(shū)使人聰明，規(guī)劃方案《讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)方案》。
�。�2）建書(shū)吧。在教室的里造一個(gè)迷你小書(shū)吧，給小書(shū)吧取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)同學(xué)至少帶來(lái)兩本書(shū)，使小書(shū)吧擁有一定數(shù)量的書(shū)籍，再由班級(jí)里的圖書(shū)管理員進(jìn)行登記后供同學(xué)們借閱。通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)兩本看多本”的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的閱讀資源。
（3）設(shè)專(zhuān)欄。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個(gè)讀書(shū)專(zhuān)欄。同學(xué)們可以把自己制作的推薦好書(shū)的小報(bào)，撰寫(xiě)的讀后感、好作文等貼在“書(shū)香小筑”里。定時(shí)更新作品，在書(shū)香小筑里，孩子們可以和書(shū)中的主人公對(duì)話(huà)，和同學(xué)們交流讀后的感想，和同學(xué)們一起分享寫(xiě)作的樂(lè)趣，讀書(shū)的妙趣
3、指導(dǎo)老師教給良好的閱讀習(xí)慣
�。�1）勤查字典。鼓勵(lì)學(xué)生遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。
�。�2）快樂(lè)積累。我們提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話(huà)。周五周六周日這三個(gè)晚上，可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內(nèi)容包括：書(shū)名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細(xì)水長(zhǎng)流。
（3）教給學(xué)生閱讀的方法。對(duì)不同的讀物，要采用不同的閱讀方法。讀報(bào)紙時(shí)，可以“瀏覽”、“跳讀”、“略讀”等；讀故事情節(jié)強(qiáng)的文章，可以默讀；讀優(yōu)美的詩(shī)歌、散文、書(shū)信時(shí)，可以美美地朗讀。
六、活動(dòng)建議
1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的'閱讀時(shí)間（允許學(xué)生自帶課外書(shū)）。學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。
2、開(kāi)展交流活動(dòng)，讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為精彩的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。
3、.運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸，培養(yǎng)學(xué)生遷移閱讀的能力。為了提高應(yīng)考能力，在用好課本的同時(shí)，安排一些相類(lèi)似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)和課堂知識(shí)融會(huì)貫通，讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。
4、利用黑板報(bào)、古詩(shī)背誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。
5、開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書(shū)，共議一本書(shū)，進(jìn)，再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
七、活動(dòng)計(jì)劃：
1、20xx年3月 讀書(shū)方法我知道
2、20xx年4月 我心目中的“三國(guó)”英雄
3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感
4、20xx年6月 開(kāi)展“家鄉(xiāng)特產(chǎn)我知道”的征文
5、20xx年9月 《水滸》人物知多少
6、20xx年10月 大話(huà)《西游記》中師徒四人
7、20xx年11月《青銅葵花》交流會(huì)
8、20xx年12月 親情閱讀交流會(huì)
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合，開(kāi)展“螢火摘抄之星”、“ 螢火表達(dá)之星”、“螢火故事之星”等形式評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)。
2、親情閱讀，展示家長(zhǎng)和學(xué)生共同閱讀的書(shū)籍和摘抄筆記，交流讀書(shū)心得。
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