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內(nèi)蒙古科技大學(xué)學(xué)校簡介
內(nèi)蒙古科技大學(xué)，簡稱“內(nèi)科大”，坐落在首批全國文明城市、美麗的草原鋼城—包頭。小編整理了內(nèi)蒙古科技大學(xué)簡介，希望對大家有幫助！
內(nèi)蒙古科技大學(xué)簡介
內(nèi)蒙古科技大學(xué)坐落在首批全國文明城市、美麗的草原鋼城—包頭，她始建于1956年，最初為包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)校和包頭建筑工程學(xué)校，1958年兩校合并組建包頭工學(xué)院，1960年更名為包頭鋼鐵學(xué)院，隸屬原冶金工業(yè)部，1998年劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū)管理，成為中央與地方共建的高等學(xué)校。2000年內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學(xué)校并入，2003年更名為內(nèi)蒙古科技大學(xué)，2009年成為博士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。
經(jīng)過55年的建設(shè)與發(fā)展，內(nèi)蒙古科技大學(xué)已發(fā)展成為以冶金、稀土、礦業(yè)為特色，以工為主，工、理、文、管、經(jīng)、法協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。
目前，學(xué)校占地113萬平方米，建筑面積58萬平方米，其中，教學(xué)行政用房26萬平方米。學(xué)校固定資產(chǎn)總值約6。8億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1。58億元。教學(xué)、實驗設(shè)施完備，各類體育運動設(shè)施齊全，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)運行可靠、利用率高，基于網(wǎng)絡(luò)管理平臺控制的多媒體教室應(yīng)用效果好，現(xiàn)代化的圖書館初步實現(xiàn)了館藏資源數(shù)字化和網(wǎng)上資源館藏化，館藏各類圖書總數(shù)（含電子圖書）251萬冊（種），面向全體師生開通了中國學(xué)術(shù)期刊文獻等多個專項檢索服務(wù)系統(tǒng)。
學(xué)校擁有7個自治區(qū)重點學(xué)科，2個重點培育學(xué)科，1個省部共建國家重點實驗室培育基地，1個省部共建教育部重點實驗室、5個自治區(qū)重點實驗室，2個自治區(qū)級和3個包頭市工程技術(shù)中心，2個自治區(qū)級和1個包頭市生產(chǎn)力促進中心，1個實踐訓(xùn)練中心，75個實驗室，1個自治區(qū)高校人文社會科學(xué)重點研究基地，3個校企聯(lián)合實驗基地，并出版有《內(nèi)蒙古科技大學(xué)學(xué)報》。
學(xué)校有1個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，32個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，9個工程碩士授權(quán)領(lǐng)域。2010年底，學(xué)校又有一批碩士學(xué)位授予點通過了自治區(qū)教育廳的評審，并且上報教育部，屆時學(xué)校將擁有一級學(xué)科碩士點13個，二級學(xué)科碩士點67個。
學(xué)校有56個本科專業(yè)，其中，冶金工程、采礦工程、自動化、稀土工程等4個專業(yè)為國家高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點；冶金工程、材料工程、自動化、土木工程、采礦工程、機械設(shè)計制造及其自動化、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程、化學(xué)工程與工藝、計算機科學(xué)與技術(shù)、建筑學(xué)、生物工程、環(huán)境工程、測控技術(shù)與儀器、熱能與動力工程、工程測量技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、礦山機電等18個專業(yè)為內(nèi)蒙古自治區(qū)品牌專業(yè)；采礦工程、稀土工程、冶金工程、材料成型及控制工程、金屬材料工程、機械設(shè)計制造及其自動化、土木工程、建筑學(xué)、電氣工程自動化、自動化、過程裝備與控制工程等11個專業(yè)2008年在內(nèi)蒙古自治區(qū)進入第一批本科招生。
學(xué)校設(shè)有16個學(xué)院（教學(xué)部、中心），近1千2百名專任教師精心培育著2萬3千多名全日制在校生。教師中，正高級職稱158人，具有碩士以上學(xué)位者903人，博士生導(dǎo)師6人，碩士生導(dǎo)師305人。
學(xué)校堅持以教學(xué)工作為中心，不斷深化教育教學(xué)改革，結(jié)合學(xué)科發(fā)展和社會對人才的需求，科學(xué)制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)管理制度，形成了完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。2005年以來，學(xué)校獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)成果一、二等獎11項；高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語等29門課程被評為自治區(qū)級精品課程、物理實驗教學(xué)中心等9個實驗室被評為自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心，2個自治區(qū)教學(xué)團隊。
學(xué)校積極面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場開展科學(xué)研究。2005年以來，學(xué)校共承擔(dān)科研項目900項，其中國家級項目110項，包括973前期預(yù)研項目4項，國家科技支撐項目3項，國家自然科學(xué)杰出青年基金1項，國家自然科學(xué)基金項目50項，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1項、其他項目47項，科技部國際合作項目2項，國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項目4項，國防軍工項目4項，科技人員服務(wù)企業(yè)項目5項，其他省市級項目716項，共獲得科研經(jīng)費2。8億元。發(fā)表論文4430篇，其中被三大檢索收錄359篇，出版專著、教材233部，申請專利218項，58項專利獲得授權(quán)。先后獲得國家科技進步二等獎1項，省部級科學(xué)技術(shù)獎32項，其中內(nèi)蒙古科技進步一等獎4項，內(nèi)蒙古自然科學(xué)一等獎1項；包頭市科技進步獎7項，其中特等獎1項，一等獎2項。同時，2人獲得內(nèi)蒙古中青年科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新獎。學(xué)校連續(xù)3年被自治區(qū)政府評為科技工作先進單位，2006年榮獲了“自治區(qū)‘科教興區(qū)’突出貢獻先進集體”，同年榮獲了“包頭市科技創(chuàng)新突出貢獻先進集體”稱號，2008年被自治區(qū)政府評為“科技創(chuàng)新先導(dǎo)型大學(xué)”，2010年被國家知識產(chǎn)權(quán)局評為全國知識產(chǎn)權(quán)試點單位。
學(xué)校重視對外交流與合作辦學(xué)，先后與北京科技大學(xué)、東北大學(xué)、重慶大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)等兄弟院校以及美國、澳大利亞、英國、德國、日本等國的高校、科研院所建立了師資培養(yǎng)、科技合作、學(xué)術(shù)交流、聯(lián)合辦學(xué)等長期合作關(guān)系。
學(xué)校堅持以人為本，把素質(zhì)教育作為人才培養(yǎng)的出發(fā)點，著力通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。其中，通過設(shè)立“李保衛(wèi)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”、“內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”、“內(nèi)蒙古科技大學(xué)蒙古族大學(xué)生科技創(chuàng)新基金”等，近6年來，學(xué)校學(xué)生參加全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃競賽、電子設(shè)計競賽等課外科技文化活動獲省部級以上獎項共計500余項，其中，獲國際級、國家級各類競賽金獎、特等獎2項，國際級、國家級一、二、三等獎46項。2010年，學(xué)校學(xué)生勇奪第五屆“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽團體總分第一名。同時，在國內(nèi)外體育競賽中獲自治區(qū)級及以上獎牌284枚，其中國際體育競賽金牌5枚，全國體育競賽金牌10枚，自治區(qū)體育競賽金牌72枚，特別是在2010年全國大學(xué)生田徑錦標賽上，學(xué)校奪得團體總分第六名的好成績，與清華、北大一同走在全國高校體育工作的前列。2006年，學(xué)校被中宣部、中央文明辦、教育部、團中央和全國學(xué)聯(lián)評為全國社會實踐先進單位。
學(xué)校以內(nèi)蒙古自治區(qū)為主、面向全國30個�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生，學(xué)校生源質(zhì)量和本科招生第一志愿錄取率逐年提高。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生以“上手快、留得注后勁足”的特點深受用人單位好評，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年位居自治區(qū)高校前茅。2007年學(xué)校被列為“中國大企業(yè)集團重點招聘學(xué)校”，2000年、2009年學(xué)校2次被評為“全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”，并且成為50家“全國畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗高�！敝�。
學(xué)校堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持不懈地抓黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，大力加強以創(chuàng)建“平安校園”為核心的綜合治理工作，切實維護學(xué)校的政治穩(wěn)定和良好的校園秩序。先后榮獲內(nèi)蒙古思想政治工作先進學(xué)校、內(nèi)蒙古花園式學(xué)校、內(nèi)蒙古高校綜合治理先進集體，包頭市文明單位等榮譽稱號。
作為內(nèi)蒙古高校管理體制改革試點單位，內(nèi)蒙古科技大學(xué)正在大力推行“黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長負責(zé)，民主管理、教授治學(xué)”的管理體制改革，并秉承“自強不息、敢為人先”的校園精神和“百煉成鋼”的校訓(xùn)，為建設(shè)特色鮮明的多科性大學(xué)而奮斗。
內(nèi)蒙古科技大學(xué)優(yōu)勢專業(yè)
1、 冶金工程 推薦指數(shù)： 4.6（356人推薦）
2、 土木工程 推薦指數(shù)： 4.6（325人推薦）
3、 采礦工程 推薦指數(shù)： 4.6（317人推薦）
4、 機械設(shè)計制造及其自動化 推薦指數(shù)： 4.5（290人推薦）
5、 稀土工程 推薦指數(shù)： 4.3（246人推薦）
6、 電氣工程及其自動化 推薦指數(shù)： 4.8（104人推薦）
7、 自動化 推薦指數(shù)： 4.7（99人推薦）
8、 熱能與動力工程 推薦指數(shù)： 4.6（89人推薦）
9、 材料成型及控制工程 推薦指數(shù)： 4.8（83人推薦）
10、 金融學(xué) 推薦指數(shù)： 4.2（79人推薦）
11、 漢語言文學(xué) 推薦指數(shù)： 4.6（77人推薦）
12、 法學(xué) 推薦指數(shù)： 4.5（74人推薦）
13、 建筑學(xué) 推薦指數(shù)： 4.8（73人推薦）
14、 金屬材料工程 推薦指數(shù)： 4.7（67人推薦）
15、 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 推薦指數(shù)： 4.0（61人推薦）
16、 會計學(xué) 推薦指數(shù)： 4.7（59人推薦）
17、 礦物加工工程 推薦指數(shù)： 4.6（54人推薦）
18、 計算機科學(xué)與技術(shù) 推薦指數(shù)： 4.7（49人推薦）
19、 英語 推薦指數(shù)： 4.4（49人推薦）
20、 思想政治教育 推薦指數(shù)： 4.3（44人推薦）
內(nèi)蒙古科技大學(xué)是幾本
答：嚴格來說，內(nèi)蒙古科技大學(xué)是二本大學(xué)，因為只有內(nèi)蒙古科技大學(xué)大部分專業(yè)在大部分省份都是一本招生的話，我們才說它是一本大學(xué)。
內(nèi)蒙古科技大學(xué)介紹
歷史沿革
建國初期為了發(fā)展鋼鐵工業(yè)，1954年國家在包頭興建鋼鐵基地—包頭鋼鐵公司。這顆“草原明珠”的誕生，急需大批工程技術(shù)人才。為適應(yīng)形勢的發(fā)展，1956年2月，重工業(yè)部決定在包頭成立“重工業(yè)部包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)校”和“重工業(yè)部包頭建筑工程學(xué)�！薄�
1957年4月，冶金工業(yè)部決定包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)校與包頭建筑工程學(xué)校合并，成立“冶金工業(yè)部包頭工業(yè)學(xué)校”。
1958年9月，冶金工業(yè)部決定，包頭工業(yè)學(xué)校與包頭鋼鐵公司大學(xué)籌備組合并成立了“包頭工學(xué)院”。
1959年6月，包頭工學(xué)院更名為“包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)院”。
1960年2月，冶金工業(yè)部決定，包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)院更名為“包頭鋼鐵學(xué)院”，時任國務(wù)院副總理陸定一親自為學(xué)校題寫校名。
1994年3月，新校址主要建筑完工。
1997年11月，學(xué)院順利通過國家教委組織的本科教學(xué)水平合格評估。
1998年12月，包頭鋼鐵學(xué)院劃歸內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府，實行中央與地方共建、以地方管理為主的運行體制。
2000年3月，內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學(xué)校并入。
2003年4月，經(jīng)國家教育部批準更名為內(nèi)蒙古科技大學(xué)。
2006年9月，學(xué)校迎來建校五十周年校慶。
2008年6月，學(xué)校迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估并獲得優(yōu)秀。
2009年學(xué)校成為博士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。
2013年學(xué)校順利通過博士學(xué)位授予單位立項建設(shè)整體驗收。同年，內(nèi)蒙古科技大學(xué)及其冶金工程、礦業(yè)工程2個學(xué)科被批準為博士學(xué)位授權(quán)單位和博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。至此，我校正式具有博士研究生招生資格。
經(jīng)過六十年的建設(shè)與發(fā)展，內(nèi)蒙古科技大學(xué)已發(fā)展成為以冶金、采礦、煤炭、稀土為特色，以工科為主，工、理、文、管、經(jīng)、法、藝術(shù)、教育協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。
師資隊伍
學(xué)校始終把師資隊伍建設(shè)作為辦學(xué)之基、發(fā)展之本，圍繞“培養(yǎng)、引進、外聘”相結(jié)合的人才發(fā)展觀，構(gòu)建了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)新能力和國際化視野的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。
學(xué)校堅持黨管人才原則，通過培養(yǎng)與引進并舉，持續(xù)推進人才強校戰(zhàn)略，努力建設(shè)一只以領(lǐng)軍人才為核心、具有團隊效應(yīng)的高水平教師隊伍。
目前，學(xué)校教職工有1700人。其中，正高級職稱218人，副高級職稱540人，專任教師中，具有碩士、博士以上學(xué)位者達85%以上。入選國家“百千萬人才工程”2人，全國杰出專業(yè)技術(shù)人才1人，全國專業(yè)技術(shù)先進集體1個，國家杰出青年基金獲得者1人，長江學(xué)者特聘教授1人，內(nèi)蒙古自治區(qū)杰出人才獎獲得者3人，內(nèi)蒙古自治區(qū)科技標兵2人，入選中組部“海外高層次人才引進計劃”1人，教育部“新世紀優(yōu)秀人才”4人，教育部青年教師獎、全國“五一勞動獎?wù)隆�、全國�?yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者榮譽稱號獲得者8人，享受國務(wù)院政府特殊津貼29人，中國僑界創(chuàng)新成果貢獻獎1人，內(nèi)蒙古“科教興區(qū)”突出貢獻獎獲得者1人，烏蘭夫基金獎獲得者1人，內(nèi)蒙古西部開發(fā)突出貢獻獎獲得者1人，內(nèi)蒙古科技創(chuàng)新杰出人才獎獲得者2人，內(nèi)蒙古有突出貢獻中青年專家11人，內(nèi)蒙古教學(xué)名師獎獲得者3人。內(nèi)蒙古“草原英才工程”中，培養(yǎng)人才28人，其中二類人選3人，三類人選25人，引進人才16人;高校創(chuàng)新團隊9個，其中二類團隊2個(自治區(qū)共4個)，院士團隊1個。
教育教學(xué)
學(xué)校緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)，把人才培養(yǎng)質(zhì)量確立為學(xué)校生存和發(fā)展的生命線，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作永恒的主題，構(gòu)建了科學(xué)合理、運行有效的`教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系，建立了系統(tǒng)的教學(xué)管理制度、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系。組建了教學(xué)督導(dǎo)團和學(xué)生教學(xué)信息網(wǎng)，對教師課堂的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程、教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)效果、就業(yè)情況、用人單位評價等各環(huán)節(jié)進行監(jiān)測和控制。2008年，學(xué)校順利通過教育部本科教學(xué)工作水平評估，并獲得優(yōu)秀。
學(xué)校積極探索教學(xué)改革，成為內(nèi)蒙古自治區(qū)高校首批完善學(xué)分制改革的學(xué)校，為學(xué)生提供彈性學(xué)習(xí)和跨學(xué)科專業(yè)選課等多種措施，形成了有利于因材施教、尊重學(xué)生個體差異、鼓勵學(xué)生個性發(fā)展的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)管理體系，促進學(xué)生知識、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
學(xué)校堅持以市場需求為導(dǎo)向，積極改革人才培養(yǎng)模式，大力推進已獲教育部批準的冶金工程、自動化、機械設(shè)計制造及其自動化3個專業(yè)的卓越工程師培養(yǎng)計劃，與企業(yè)共同制定和完善卓越工程師教育培養(yǎng)專業(yè)計劃方案;充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)教育優(yōu)勢和企業(yè)的實訓(xùn)優(yōu)勢，提升學(xué)生的應(yīng)用能力和水平;構(gòu)建校企合作定向培養(yǎng)學(xué)生的模式，2014年與云泰互聯(lián)科技有限公司就機械設(shè)計及其自動化等相關(guān)專業(yè)實施了定向培養(yǎng)模式;2014年與臺灣的國立彰化師范大學(xué)、韓國理工大學(xué)確立交換學(xué)生協(xié)議，并公開遴選30名學(xué)生赴臺交流，9名學(xué)生赴韓交流。共享辦學(xué)資源，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生閱歷，鍛煉和提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
為了全面、客觀、公正的評價學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善質(zhì)量評估體系，提升本校服務(wù)社會和區(qū)域經(jīng)濟的功能，學(xué)校委托第三方教育數(shù)據(jù)咨詢與教育質(zhì)量評估機構(gòu)麥可思公司實施畢業(yè)生社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量評估項目、招生及入學(xué)教育調(diào)研。
學(xué)校重視專業(yè)建設(shè)、教學(xué)團隊建設(shè)和課程建設(shè)，現(xiàn)有4個國家級特色專業(yè)，1個教育部專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，1個自治區(qū)專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，4個自治區(qū)重點建設(shè)專業(yè)，25個自治區(qū)品牌專業(yè);1個專業(yè)申請工程教育認證獲得受理;13個自治區(qū)教學(xué)團隊，34個校級教學(xué)團隊;53門自治區(qū)級精品課程，113門校級精品課程;9個自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心，1個工程訓(xùn)練中心;2個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地建設(shè)項目;近年來，有23項教學(xué)成果獲得自治區(qū)級教學(xué)成果獎，取得校級教育教學(xué)改革研究成果116項。
科學(xué)研究
2007年以來，學(xué)校提出了“學(xué)術(shù)為本，學(xué)業(yè)為上，學(xué)生為體，學(xué)者為魂”等理念，精心培養(yǎng)人才隊伍，大力建設(shè)科研平臺，積極承擔(dān)國家、自治區(qū)重大科研項目，科技事業(yè)取得了長足的進步，取得了一系列豐碩的科研成果。“白云鄂博共伴生礦采選冶廢棄物資源綜合利用國家地方聯(lián)合工程研究中心”獲國家發(fā)改委批準，實現(xiàn)我校國家級科研平臺零的突破。省部共建國家重點實驗室培育基地、自治區(qū)2011協(xié)同創(chuàng)新中心、內(nèi)蒙古科技大學(xué)研究院、自治區(qū)重點實驗室、工程技術(shù)研究中心等科研平臺為科學(xué)研究提供有力支撐。先后首次承擔(dān)國家科技支撐計劃項目、973計劃項目、863計劃項目等國家重大科研項目。共承擔(dān)各級各類科研項目2264項，其中國家級項目257項，省部級項目945項。獲國家科技進步二等獎1項，內(nèi)蒙古自然科學(xué)一等獎2項、二等獎3項，內(nèi)蒙古科技進步一等獎7項、二等獎5項。
學(xué)科建設(shè)
學(xué)校牢固確立學(xué)科建設(shè)的龍頭地位，根據(jù)行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，按照“整體推進、分層實施、重點突破、注重特色”的原則，以凝煉學(xué)科方向、匯聚學(xué)科隊伍、構(gòu)建學(xué)科平臺為重點，推進學(xué)科建設(shè)持續(xù)快速發(fā)展，形成了“以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科體系。截至目前，學(xué)校擁有2個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，12個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，10個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，11個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域;2個自治區(qū)優(yōu)勢特色學(xué)科，7個自治區(qū)重點學(xué)科、2個自治區(qū)重點培育學(xué)科、10個校級重點學(xué)科、6個校級重點培育學(xué)科。
與此同時，學(xué)校十分重視社會急需高層次人才的培養(yǎng)，深化研究生教育與培養(yǎng)制度的改革，加強了導(dǎo)師隊伍的建設(shè)，研究生招生規(guī)模迅速擴大，目前研究生在籍人數(shù)2375人。
學(xué)生科技創(chuàng)新
學(xué)校鼓勵學(xué)生參與課外科技創(chuàng)新活動，設(shè)有《李保衛(wèi)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金》、《內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新基金》、《少數(shù)民族大學(xué)生科技創(chuàng)新基金》，同時設(shè)立專項經(jīng)費支持學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動。近年來，我校學(xué)生平均每年獲得省部級以上各類大學(xué)生科技競賽獎勵180余項。在近五年來的全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”系列競賽中獲得團體總分第一名兩次，團體總分第二名三次。2014年我校信息學(xué)院的“E家科技園”榮獲大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團隊”稱號;我校2010級文法學(xué)院賈佳同學(xué)榮獲“中國青少年科技創(chuàng)新獎”，“中國青少年科技創(chuàng)新獎”是近年來團中央授予中國青少年科技創(chuàng)新領(lǐng)域的最高獎勵。2013年5月，我校建立了內(nèi)蒙古科技大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，目前入園企業(yè)達20余家。
對外交流
學(xué)校高度重視對外交流合作，將其作為提升學(xué)校辦學(xué)與科研水平、促進學(xué)校快速發(fā)展和在國內(nèi)外迅速提升核心競爭力與名望的重大戰(zhàn)略之一。廣泛與美國、加拿大、澳大利亞、英國、德國、法國、瑞典、荷蘭、比利時、奧地利、波蘭、西班牙、丹麥、挪威、希臘、韓國、日本、俄羅斯、白俄羅斯、阿塞拜疆、哈薩克斯坦、摩爾多瓦、烏克蘭、亞美尼亞、吉爾吉斯斯坦、蒙古國、南非、印度、泰國、馬來西亞、香港、澳門和臺灣等30多個國家和地區(qū)的80多個高校和科研院所開展了合作，建立了師資培訓(xùn)、科研合作和學(xué)術(shù)交流等各類長、短期合作關(guān)系;累計派出80余個團組,共300余人次赴美國、英國、德國、澳大利亞、比利時、蒙古國、西班牙、葡萄牙、希臘、韓國等國家的高校和科研院所開展科研合作和學(xué)術(shù)交流;聘請高層次、高水平長、短期外國教師和專家50余名來校承擔(dān)教學(xué)、科研和管理工作;選派教學(xué)、科研和管理骨干出國進修、培訓(xùn)、引進國內(nèi)外人才、資金、設(shè)備和項目、舉辦、協(xié)辦和參加國際會議等;實施來華留學(xué)生教育，招收本科生、研究生、博士生、語言生和交換實習(xí)生等來我校學(xué)習(xí)，傳播中華文化，已有來自美國、加拿大、俄羅斯、烏克蘭、蒙古、韓國、約旦、印度等國家60余名長、短期留學(xué)生在我校學(xué)習(xí);大力實施我校學(xué)生走向國際并與世界高等院校開展交換生和留學(xué)項目，23名學(xué)生赴臺灣彰化師范大學(xué)進行交流學(xué)習(xí)，3名學(xué)生參加韓國理工大學(xué)進行冬令營項目，7名學(xué)生赴韓國理工大學(xué)進行交流學(xué)習(xí)，2名學(xué)生獲得國家留學(xué)基金委獨聯(lián)體國家互換獎學(xué)金項目公派留學(xué)資格，25名學(xué)生將赴馬來西亞博特拉大學(xué)修讀課程，累計辦理出國留學(xué)學(xué)生達100多人、交換學(xué)生達60多人。
畢業(yè)生就業(yè)
學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，將畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的生命線。每年舉辦多場就業(yè)雙選洽談會和專場招聘會。學(xué)校積極適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟新常態(tài)，采取“走出去、請進來”等多種途徑不斷開拓中鐵、中建、電力、化工、電子信息、食品、生物制藥、裝備制造等新的就業(yè)領(lǐng)域，全方位拓展畢業(yè)生就業(yè)市場。經(jīng)過半個多世紀的辦學(xué)沉淀，學(xué)校與包括神華集團、包鋼集團、寶鋼集團、中建集團、中冶集團、中國北方人才市場、中國稀土高新人才市場、昆山人才市場等在內(nèi)的2500多家大型重點企事業(yè)單位和人才服務(wù)機構(gòu)建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系，促進了學(xué)校就業(yè)市場的穩(wěn)定發(fā)展。
學(xué)校根據(jù)用人單位需求，與企業(yè)采取定向招生、訂單培養(yǎng)等多種合作模式聯(lián)合培養(yǎng)畢業(yè)生。2009年開始連續(xù)多年與濟鋼集團簽訂4+1培養(yǎng)合作項目;與天津鑫坤泰集團簽訂3+1培養(yǎng)合作項目;與奇瑞汽車集團簽訂本科3+1培養(yǎng)項目、高職1+1+1培養(yǎng)項目;與大連安博教育集團合作建立“大學(xué)生就業(yè)促進工程-大連實習(xí)實訓(xùn)基地”。
在2000年和2009年教育部兩次就業(yè)工作先進評選中，學(xué)校均獲得“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”殊榮;2009年，我校躋身“全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高�！薄W(xué)校成為同時獲得“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”與“全國50所畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高�！睒s譽的全國22所高校之一。2012年被國務(wù)院授予“全國就業(yè)先進工作單位”榮譽稱號。2012年11月，我校作為全國三所高校之一在教育部網(wǎng)絡(luò)視頻會議上做典型發(fā)言。2012年學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心被內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳授予“全區(qū)高校示范性就業(yè)指導(dǎo)中心”榮譽稱號。
2007年學(xué)校被列為“中國大企業(yè)集團重點招聘學(xué)�！�; 2005年以來，學(xué)校在全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作評估中，連續(xù)10次被評為第一名，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量一直穩(wěn)居內(nèi)蒙古自治區(qū)高校前列。我校畢業(yè)生以“上手快、留得住、后勁足”的特點深受用人單位的好評，在半個多世紀的辦學(xué)歷程中，為自治區(qū)、國家的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展輸送了各類人才數(shù)萬余名。
體育工作
近年來，在國內(nèi)外體育競賽中，獲自治區(qū)級以上獎牌298枚，其中國際體育競賽金牌8枚，國家級體育競賽金牌21枚。2007年—2015年連續(xù)五屆參加世界大學(xué)生運會獲得1金4銀1銅。我校田徑隊近六年五次獲得全國大學(xué)生田徑錦標賽前八名，2015年全國大學(xué)生田徑錦標賽獲得乙組冠軍;2014年我校成功承辦了第一屆全國大學(xué)生越野錦標賽榮獲團體第一名;2015年全國女子大學(xué)生室內(nèi)五人制足球錦標賽(校園組)第三名。荷球隊：2014年全國大學(xué)生荷球錦標賽甲組第一名。田徑隊2011年、2015年連續(xù)兩次內(nèi)蒙古大運會團體冠軍;女子籃球隊10次獲得冠軍，女子排球隊6次獲得冠軍，男子足球隊3次獲得冠軍。
作為內(nèi)蒙古高校管理體制改革試點單位，內(nèi)蒙古科技大學(xué)正在大力推行“黨委領(lǐng)導(dǎo)，校長負責(zé)，民主管理、教授治學(xué)”的管理體制改革，并秉承“自強不息、敢為人先”的校園精神和“百煉成鋼”的校訓(xùn)，為建設(shè)特色鮮明的多科性大學(xué)而奮斗。
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