[精選]軍訓(xùn)的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的軍訓(xùn)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

軍訓(xùn)的作文 篇1

　　學(xué)生的軍訓(xùn)經(jīng)歷有趣、難忘，充滿了歡笑與汗水，甚至淚水。在這個過程中，班主任的組織工作，要做得像教官的面孔一樣：嚴肅、認真、一絲不茍。

　　一、班級描述

　　我所帶的藝術(shù)設(shè)計（3）班，由原來的數(shù)字媒體班18位同學(xué)，加上藝術(shù)設(shè)計班分過來的8位同學(xué)組成。由于開學(xué)以前，同學(xué)們對此班級劃分方式一無所知，導(dǎo)致他們加入這個新的班集體之后有很多的困惑。數(shù)字媒體的同學(xué)不解地問：我們報的專業(yè)不是數(shù)字媒體嗎？怎么變成了藝術(shù)設(shè)計了？藝術(shù)設(shè)計的同學(xué)無辜地問：我們是藝術(shù)設(shè)計的，為什么我們8個同學(xué)要和數(shù)字媒體的一起�。侩m說如此劃分班級的目的是為了均衡師資，并且是在兩個專業(yè)所上的課程一樣的基礎(chǔ)上的，不過這樣也給軍訓(xùn)管理帶來了一定的難度。首先，兵分三處，且相隔甚遠，老師去宿舍檢查內(nèi)務(wù)、了解學(xué)生情況比較麻煩；其次，藝術(shù)設(shè)計過來的8位同學(xué)遠離班里的其他同學(xué)住在西區(qū)，一定程度上會減少他們的班級歸屬感；最后，影響同學(xué)們之間的溝通、交流。

　　二、軍訓(xùn)準備工作

　�。�1）發(fā)放服裝

　　我們是在新生報到的第二天發(fā)放軍訓(xùn)服裝的，但是，發(fā)放服裝這個過程做的并不理想，用一個字概括，就是“亂”。班主任去領(lǐng)服裝的時候，不知道要先交錢，后領(lǐng)服裝，錢的'數(shù)目不小，要不是剛好有其他錢可以挪用，臨時臨急就很難找那么一大筆錢來墊了。領(lǐng)了服裝之后，數(shù)量很多，搬回學(xué)院之后就亂了，雖然，在叫學(xué)生搬回去之前已經(jīng)千叮萬囑要分門別類的放好，但多則易亂，人多手雜，總不免會亂，加之軍服外套上沒有號碼。雖然同學(xué)們都很耐心、很有秩序地等候，雖然最后軍服全都到了學(xué)生手中，沒有出現(xiàn)大的失誤，但是，按照效率、有序原則，我們做的遠遠不夠。為此，總結(jié)出以下幾點：

　　1、確認軍服是否需要先交錢后領(lǐng)服裝，以便確定是否需要在新生報到當然收取軍服費。

　　2、軍服是以院系為單位統(tǒng)一領(lǐng)取的，新生報到當天晚上就該將全院的軍服號碼、鞋子號碼分門別類統(tǒng)計好。

　　3、場地條件允許的話最好把學(xué)生都召集到軍服領(lǐng)取地發(fā)放，避免軍服搬動過程中出現(xiàn)混亂。

　　4、學(xué)生在排隊等候領(lǐng)取軍服時，注意秩序，最好以班為單位依次領(lǐng)取。

　　5、向軍服主觀部門咨詢軍服更換辦法、途徑。

　　6、做好貧困學(xué)生減免軍訓(xùn)費工作

　　（2）編排編班

　　編排除了考慮總體人數(shù)，還要考慮男女比例。由于每個班的人數(shù)都差不多，男女比例也相對均衡，為這次編排省下了很多工作。

　�。�3）軍訓(xùn)動員

　　雖然很多同學(xué)在中學(xué)之后也參加過軍訓(xùn)，但強度比大學(xué)軍訓(xùn)小很多，他們對軍訓(xùn)的認識是比較片面的。根據(jù)我的了解，男同學(xué)相對好一點，他們不怕剪頭發(fā)，也比較能吃苦耐勞，但是女同學(xué)對軍訓(xùn)的顧慮相對多很多。很多女同學(xué)害怕剪短發(fā)，害怕被曬黑，身體素質(zhì)也沒有男同學(xué)那么好，等等一系列的問題。在軍訓(xùn)前的動員需要做以下工作：

　　1、讓學(xué)生了解軍訓(xùn)的目的，不是為了軍訓(xùn)而軍訓(xùn)，是為了磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的毅力。申明學(xué)校的軍訓(xùn)規(guī)定，要從心理上說服學(xué)生按照軍訓(xùn)規(guī)定去理發(fā)，以免學(xué)生產(chǎn)生過度的逆反心理，特別強調(diào)軍訓(xùn)紀律。

　　2、讓學(xué)生了解軍訓(xùn)的具體安排和實際訓(xùn)練強度。我們之后在了解情況之后才可能掌控它，才不會產(chǎn)生恐懼。學(xué)生也是一樣的，他們在軍訓(xùn)前的種種顧慮更多的來源于對軍訓(xùn)的不了解。

　　3、提醒學(xué)生做好軍訓(xùn)準備工作，包括防曬、防暑等，如買防曬油、買大水杯等。

　　4、申明對無法參見軍訓(xùn)同學(xué)的管理規(guī)定，既要關(guān)心這部分學(xué)生身體健康、心理健康，也要鼓勵他們到訓(xùn)練場上接受教育。

　　5、鼓舞士氣，這一點非常重要。軍訓(xùn)是比較艱苦，但這也是學(xué)校要求學(xué)生參加軍訓(xùn)的原因。軍訓(xùn)是對大家的一次考驗，更是一次鍛煉，老師們會支持、陪伴著學(xué)生，并期望他們的出色表現(xiàn)。

　　三、軍訓(xùn)過程管理

　　1、與教官溝通

　　雖然說軍訓(xùn)是把學(xué)生交給教官教，交給教官管理，對于教官如何訓(xùn)練，如何管理我們是不能干涉太多的。但是，在某些問題上，我們卻有必要作為教官與學(xué)生的橋梁。畢竟教官不是老師，沒有真正教導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)驗；而學(xué)生也不是真正的兵，他們都是一幫“文弱書生”。

　　我們跟教官強調(diào)嚴格要求班級學(xué)生的同學(xué)，對于學(xué)生的心聲也可選擇性地反映給教官，他們對軍訓(xùn)的合理要求應(yīng)該讓教官知道，這樣對教官在軍訓(xùn)的具體方式方法上有一定的幫助。比如，學(xué)生反映教官太嚴肅，太“專制”了，他們希望教官在軍訓(xùn)過程中多給點鼓勵，少一點批評、懲罰等，這樣他們的逆反心理不會那么強，教官教的東西也容易接受。

　　我覺得我們剛開始軍訓(xùn)就應(yīng)該讓學(xué)生寫一下他們所期望的軍訓(xùn)是怎樣的，他們所期望的教官是怎樣的，等等。雖然我們后來也讓學(xué)生寫“我心目中的教官”，但是真正的意圖沒有和學(xué)生說明白，以致不少學(xué)生問我：“老師，是不是要署名，如果要署名就說教官很好；如果不用署名就說實話……”。他們都理解為我們只是為了讓他們對教官有一個評價，而沒有了解我們的真正意圖。同時，也可見教官與同學(xué)們之間的關(guān)系并不那么理想，很多同學(xué)幾乎站到了教官的對立面上。雖然，現(xiàn)實中總是不可避免地會出現(xiàn)教官與學(xué)生的立場相對立的局面，但是，從總體上看，軍訓(xùn)也應(yīng)該是和諧的，在和諧的氛圍中讓學(xué)生接受軍訓(xùn)應(yīng)有的教育。而要做到這一點，老師的作用是不可或缺的，而我在這方面做的還遠遠不夠。

　　當學(xué)生抱怨教官對他們太嚴，抱怨教官的教育方式有問題，抱怨教官不以身作則時，我應(yīng)該一方面引導(dǎo)學(xué)生分清重點，所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之”，告訴學(xué)生軍訓(xùn)最主要的目的是磨練自己的意志，重點應(yīng)該放在“磨練”二字上；另外，還要采用適當?shù)姆绞胶徒坦贉贤ǎ�讓他們了解學(xué)生的想法，甚至可以給出一點點建議，畢竟并不是所有的教官都能夠很成熟地對待、處理問題。

　　2、出勤

　　雖然教官每天都會點名，但他們沒有那么多的時間和精力對經(jīng)常遲到或曠操的同學(xué)進行個別教育，他們只能把情況反映給老師，再由老師來解決問題。所以，在出勤方面，老師也一定要加大考勤力度，對個別學(xué)生實施思想教育。

　　3、病號管理

　　對于那些不能參加軍訓(xùn)，或者中途因病下場的同學(xué)，要主動了解學(xué)生的身體和心理狀況，關(guān)心、開導(dǎo)他們，在身體條件允許的情況下，讓他們盡量自覺地到訓(xùn)練場上。對于個別情緒激動的同學(xué)要耐心地做好思想工作，避免更糟糕的情況發(fā)生。情節(jié)嚴重的，還要聯(lián)系學(xué)生家長互通情況。

　　4、中期倦怠情緒的處理

　　軍訓(xùn)過一個星期左右，同學(xué)們的新鮮感就會逐漸的消失，很多同學(xué)都會開始倒計時，說明他們都期盼軍訓(xùn)快點結(jié)束。而我們老師，在軍訓(xùn)過程中出現(xiàn)的種種繁瑣問題面前，也可能會出現(xiàn)煩躁的情緒。但是，我們必須及時體察學(xué)生的情緒變化，和教官一起鼓舞士氣，跟學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)溝通，團委學(xué)生會溝通，分時間段慰問學(xué)生。我們自己在學(xué)生面前也應(yīng)該時刻保持笑容，給學(xué)生以堅持的信心，減少他們的煩躁情緒。

　　5、物色班干候選人

　　軍訓(xùn)需要軍訓(xùn)負責(zé)人，軍訓(xùn)過程中也有很多事情需要個別同學(xué)協(xié)助完成，我們可以利用這些機會物色班干候選人，對一些較有潛力的同學(xué)，應(yīng)該把他們推到同學(xué)們面前，讓他在為同學(xué)服務(wù)的同時也讓同學(xué)們認識他，為日后的班干選舉奠定群眾基礎(chǔ)。我主要是通過學(xué)生信息表、個別談話、軍訓(xùn)表現(xiàn)等方式先了解學(xué)生情況，再適當?shù)嘏囵B(yǎng)那些較為積極、負責(zé)的同學(xué)，讓他們對班里的工作有一個基本的認識，這樣在班干選舉時，這些同學(xué)也容易被其他同學(xué)所認同。

　　6、文藝活動

　　文藝活動可以為艱苦的軍訓(xùn)生活增添一點色彩，也讓同學(xué)們得到是適當?shù)姆潘�。軍�?xùn)過程中，我們總共參加了三次晚會，第一次是為了促進同學(xué)們的相互了解，第二次是中秋晚會，第三次是迎新晚會。第一次和第三次都主要由學(xué)生自己組織，學(xué)生自己出節(jié)目，自己出活動，在這個過程中，那些組織能力較強的同學(xué)也脫穎而出。在這個過程中，老師要做好總的組織協(xié)調(diào)工作，并要想辦法為同學(xué)們提供活動條件。

　　軍訓(xùn)不僅是學(xué)生珍貴的回憶，也是班級的一筆寶貴財富——這里有嚴明的紀律，有脫穎而出的人才，有拼搏的進取的精神，有前有未有的團結(jié)，有在艱難困苦中迸發(fā)出的友情……

　　而我作為班主任，在軍訓(xùn)過程中，同樣也積累了一大筆財富——積累班主任工作經(jīng)驗，處理繁瑣日常事務(wù)的耐心、細心，應(yīng)對緊急事件的經(jīng)驗，兼班團隊的友情、與學(xué)生的交情。

軍訓(xùn)的作文 篇2

　　“一二一，一二一……”教官的口令鏗鏘有力。

　　我們站在火辣辣的陽光下，認真地練習(xí)踏步。老天啊，下點雨吧！讓雨水沖掉我們的炎熱、痛苦吧！我瞇著眼睛，向天空望了望，可老天就是不下雨，想把我們氣死似的。算了，還是忍著吧。

　　“立正，軍姿！”教官瞪著眼睛，喊道。

　　呵！此時天上竟然落下幾滴水，下雨啦，我們各個歡呼著，謝謝老天幫了我們一個大忙�？捎晗碌糜悬c快，不到一會兒就越來越大，我們連忙跑去飯?zhí)谩��?/p>

　　雨越下越大，不一會兒就像從天上灑水似的`落下來。我們在飯?zhí)美锖忍撬�，飯�(zhí)美飦y糟糟的，到處都是我們的說話聲，菜市場一般。

　　“閉嘴，軍姿！”總教官不知從哪個地方出來的，叫著。

　　“不就是說了些話嗎，用得著這樣嗎？”小溫嘆了口氣，“那我們什么時候才能過了這三天�。俊�

　　我想：我要用恒心把這三天堅持下去。喝糖水！我們像渴了一天的人一樣把頭埋進碗里，一口氣喝完，沒有留下一滴水。

　　“起來，排成兩隊！”教官一聲令下。我們馬上從椅子上蹦起來，像鴨子一樣搖搖擺擺地排成兩隊，走向操場。

　　晚上，我從宿舍往教室走，看到在操場上訓(xùn)練的教官們，我笑了一個，其實教官們也很辛苦，他們?yōu)榱擞?xùn)練我們也付出了很多。我在樓上看了一會兒，又向教室的方向走去。

軍訓(xùn)的作文 篇3

　　暑假歸來，對大學(xué)的軍訓(xùn)真是又害怕又期待。害怕的是軍訓(xùn)的訓(xùn)練強度，雖然初中和高中也軍訓(xùn)過，但是傳說中這些軍訓(xùn)的強度和大學(xué)相比都是鬧著玩的，更何況我們剛剛度過了一個安逸的暑假，突然回校接受軍訓(xùn)，說實在的，還真怕承受不住。期待是肯定的，作為一個男生，天生對軍隊的一切充滿好奇和向往，這一輩子估計是當不了軍人了，但是大學(xué)軍訓(xùn)可以彌補些許遺憾，所以很是期待。

　　軍訓(xùn)服發(fā)放：8月21號，軍訓(xùn)服終于發(fā)下來了。襯衫和褲子的樣式和顏色我很喜歡，就是質(zhì)量不行，迷彩也挺好的。但是帽子，我不得不說，真的很難看，沒有沿邊也就算了，還是綠帽子，戴上去顯得很猥瑣，不過后來慢慢的也就接受了。

　　8月22日，軍訓(xùn)第一天。早上我們集合在西體開軍訓(xùn)動員大會。之前我就知道我們學(xué)院分在第九連，女生們很期待有一位帥氣的男教官，而我們男生很期待有一位女教官，原因之一就是覺得女教官可能不會太嚴格。當然，最后，女生的愿望實現(xiàn)了，九連的教官包括連長都是大帥哥，女生們?yōu)榇朔浅Ｅd奮，當晚更新動態(tài)，說她們這次軍訓(xùn)賺到了。 我們的教官，當然我們男生也沒有失望，至少在我們九連二排。不是因為他要求不嚴格，其實在我們看來，他是最嚴格的教官，第一個被檢查穿白襪子并且被罰的就是我們二排，第一個體驗到俯臥撐分解動作的也是我們二排，這次俯臥撐分解動作讓我們印象深刻，從此我們也乖了很多。我們認識教官除了他的自我介紹之外，就是從那一首歌開始《妹妹若是來看我》。那時候開始我們就覺得教官不止訓(xùn)練要求嚴格，也是一個很會玩的人。這首歌差不多成了我們的'排歌，我覺得我們的連歌應(yīng)該是《今天又是星期天》。

　　正步、站軍姿、前撲 練正步在整個軍訓(xùn)中難度大但是強度不大，主要是協(xié)調(diào)問題。站軍姿是挺累的，第一次站軍姿的時候，還真的適應(yīng)不了，汗不停地在袖管、褲管、后背流著，很癢，又不能動。不過之后就習(xí)慣了，也不覺得很難了，只要有耐力就行。前撲，技巧和勇氣都要具備，主要需要勇氣，掌握好技巧，鼓起勇氣，果敢地撲倒就成功了。今天選拔練戰(zhàn)術(shù)的人，全連男生留下了60名，我也留下了，試了兩次都被刷下來了，但是我依然覺得自己雖敗猶榮，最起碼我有這份勇氣。

　　懲罰：不知道軍訓(xùn)是不是免不了被懲罰，我平均每天被懲罰一次，都是和其他人一起的，我覺得這個頻率還算低的，很多人不止這個數(shù)，這個不值得驕傲，畢竟還是被懲罰了�，F(xiàn)在最怕的懲罰是快跑，一分鐘跑400米那種，那次懲罰后回來就吃不下飯，頭暈，想嘔吐，可能低血糖啦。然后就是俯臥撐分解動作，那個累啊�！巴妗蓖瑢W(xué)們都說，現(xiàn)在最怕這個詞。一聽到教官說玩的時候，我們就會警惕起來。向左轉(zhuǎn)是向后轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)是向右轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)是向左轉(zhuǎn)，練反應(yīng)能力，出錯就被罰，還有單腳蹲下，學(xué)蛙走路等等。弄得我們都不敢玩了，不過還是挺開心的。 累并快樂著 軍訓(xùn)真的很累，有時因為累而睡不著，躺下的時候全身的關(guān)節(jié)都在隱隱作痛。但是我們更多得到的是快樂，睡前和舍友們談?wù)撝�軍�?xùn)的樂事和各自的糗事，回憶著這一天我們學(xué)到了什么。勇氣、耐力、毅力，這些青春的標記在我們軍訓(xùn)期間得到進一步提升。

　　軍訓(xùn)，累并快樂著。感謝九連，讓我感到團結(jié)的力量。大學(xué)軍訓(xùn)肯定會是我人生中彩色的重要的回憶。最后附上我們九連的口號“九連風(fēng)采，勢如大海，英勇豪邁，永不言敗，一二三四，一二三四�！�

軍訓(xùn)的作文 篇4

　　今天我好高興啊！我要去軍訓(xùn)了！4、5、6年級都去軍訓(xùn)。在哪里軍訓(xùn)呢？在園山活動基地里進行軍訓(xùn)。

　　軍訓(xùn)的飯我都吃不飽，而且飯菜都是冷飯冷菜。為什么我吃飯吃不飽呢？因為做我旁邊的11個人都搶著吃，幾秒鐘就吃完了我只能喝湯了。真是一幫餓死鬼��！

　　我們的教官叫吳教官，俗稱“無教官”，江湖名稱“園山三大魔鬼教官之一”。吳教官經(jīng)常說：“你想死還是不想活；看你活得這么痛苦，殺了你，也算是一種解脫；如果你讓教官失望，教官就讓你絕望；如果我死了，你也別想活�！�

　　今天中午至下午，我們都在看電影。看什么電影呢？看一部軍事電影，叫“沖出瑪亞遜”，原裝正版。電影主角是“王暉”。電影主要講了：1999年，有一名叫王暉的人和一名叫小龍的人的兩名中國人，進了一所獵人學(xué)校，學(xué)校都有各國的國旗，各國的人要在那進行艱苦的訓(xùn)練，隨時會有人死亡。如果在90天里，沒人放棄或死亡，他們就可以帶著榮耀回國，如果放棄或死亡，國家也會很丟臉。他們的訓(xùn)練很辛苦，寫出來嚇死你們，所以就不說了。

　　晚上，我們學(xué)了幾個動作，分別是：半面向左轉(zhuǎn)、半面向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、敬禮、敬隊禮、禮畢、稍息、立正、跨立、蹲下、起立等動作。

　　晚上，我去沖涼，那那里的熱水真暖和，比家里的熱水暖和多了。

　　第二天：

　　早上要6：30起床��！啊，好困。要做事了：刷牙、洗臉、穿衣服、折被子、集合、開會、吃早餐都是軍訓(xùn)期間都要做的.事情。接下來就是訓(xùn)練了。訓(xùn)練時我們學(xué)了兩個口號，第1個是“四（3）今天一聲轟，地球也要抖三抖”；第二個是“沐浴陽光，快樂成長，接受磨礪，永遠堅強�！�

　　今天晚上，我們四年級我們進行了模擬陽光少年活動結(jié)營儀式活動，為什么要進行陽光少年活動結(jié)營儀式活動呢？因為我們要回家了�。蓿撸�

　　第三天：

　　回校了！回校了！今天就要回校了！早上訓(xùn)練一會、開會，然后收拾行李、吃飯，就回校。再見了，園山。

　　回到校了，學(xué)校還要舉辦陽光少年活動結(jié)營儀式——責(zé)任力與領(lǐng)導(dǎo)力，當時的情景太感人了由大宋老師主持：每班選出2名（1男1女）為領(lǐng)袖，然后，大宋老師說什么動作，就做什么動作，不能說“1——2——”，錯了就要說“對不起，我錯了”幾個人錯了，就要領(lǐng)袖跑幾圈，每個不認錯的人就要讓領(lǐng)袖多跑三圈。很多人看著領(lǐng)袖跑都哭了。后來，大宋老師問“誰想和領(lǐng)袖一起跑的舉手”頓時，全部人都高高地把手舉起來，領(lǐng)袖走到我們身邊跟我們說“放棄吧”，很多人都放下了手，可任然有人把手挺立起來，領(lǐng)袖又說“拜托你，放棄吧”又有幾個人把手放下了，可每班人有1、2個人把手舉起，我是其一，最終，我們?nèi)�都放棄了，大宋老師又叫了幾個動作了，奇跡發(fā)生了，全部人都做對了，領(lǐng)袖得到了解脫。

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