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專家指點(diǎn)高考應(yīng)試的基本技巧
高考的日子越來(lái)越近，讓不少學(xué)生的壓力越來(lái)越大。決勝高考，除了要注意細(xì)節(jié)外，熟練掌握高考應(yīng)試技巧也很重要。下面是小編整理的專家指點(diǎn)高考應(yīng)試的基本技巧，歡迎大家閱讀。
專家指點(diǎn)高考應(yīng)試的基本技巧 篇1
技巧一：了解整個(gè)試卷，做到心中有數(shù)
高考試題覆蓋面大、量多、層次區(qū)分好，考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還注重考察考生的能力。教育專家建議考生拿到試卷后，不要匆匆忙忙提筆就寫，一定要將全卷通覽一遍，整體了解試卷、試題類型、所考內(nèi)容、試題難易及各題比分等，做到心中有數(shù)，沉著應(yīng)戰(zhàn)。對(duì)于題多、題型新、題目難的試卷，更應(yīng)注意。
教育專家建議考生每做一道題，都應(yīng)縝密審題、扣題，特別是問(wèn)答題。一定要在全面、正確地理解題意，弄清題目要求及解答范圍，抓住重點(diǎn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真答題，避免答非所問(wèn)，泛泛而答沒(méi)有抓住重點(diǎn)，造成失誤。
技巧二：遵循解題順序，要先易后難
眾所周知，各科試卷每種題型中所列的`試題，基本是從易到難的。要注重先易后難、從容解答。規(guī)定時(shí)間內(nèi)做好答案，一般來(lái)說(shuō)，解題要按先易后難，從簡(jiǎn)到繁的順序進(jìn)行。如果避易就難，咬住難題不放，只會(huì)費(fèi)時(shí)甚至影響其他題目的解答，還可能擾亂心神，打亂思路。教育專家指出，考生答題過(guò)程中一定要堅(jiān)定信心，尤其是對(duì)于所謂的難題，這類題一般是綜合性較強(qiáng)、變化較多的試題�？忌蠎�(yīng)用基本概念、原理、定理、定律、公式等知識(shí)作答。一般來(lái)說(shuō)，解答難題，可通過(guò)對(duì)課本有關(guān)知識(shí)和過(guò)去有關(guān)練習(xí)的聯(lián)想，進(jìn)行推導(dǎo)，觸類旁通；或是運(yùn)用多種思考方法，從不同的角度試解，打開(kāi)思路，從而找出正確答案。
技巧三：確保思路嚴(yán)謹(jǐn)，力爭(zhēng)不丟分
高考哪怕一分之差就有可能是另一種結(jié)果。教育專家強(qiáng)調(diào)，考生答題思路一定要嚴(yán)謹(jǐn)，每題必答每分必爭(zhēng)，力爭(zhēng)滿分。每題的答案，都要力爭(zhēng)做到內(nèi)容正確、表述清楚、書(shū)寫工整，甚至對(duì)每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不能馬虎。遇到一時(shí)難以解答的問(wèn)題，要認(rèn)真分析、思考，會(huì)多少答多少，能推導(dǎo)幾步就做幾步。對(duì)分?jǐn)?shù)少的小題，也要認(rèn)真作答，爭(zhēng)取多得分。整個(gè)卷面要保持整潔、清晰，否則也會(huì)造成無(wú)謂的失分。
技巧四：利用多余時(shí)間，做認(rèn)真檢查
最后，為了盡量避免失誤，做完答卷以后，不要急于交卷，只要時(shí)間允許，就應(yīng)對(duì)試卷逐題檢查，一步步地驗(yàn)證。要著重檢查有無(wú)漏題、是否切題、有無(wú)筆誤，做到有漏必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾，力爭(zhēng)答案的內(nèi)容乃至標(biāo)點(diǎn)、符號(hào)、文字、圖表都準(zhǔn)確無(wú)誤。
專家指點(diǎn)高考應(yīng)試的基本技巧 篇2
一、題型分析。
筆者將試卷結(jié)構(gòu)分為：3∶4∶3結(jié)構(gòu)，上過(guò)高中的考生，30%左右的題目都能做，這部分題目也叫“送分題”，因此高考的考生中很少出現(xiàn)單科得零分的考生;成績(jī)中等的考生必須完成試題的70%左右;余30%的題目是屬于成績(jī)較好的考生做的。90%以上的考生都不可能把試卷做完，當(dāng)考生了解題型結(jié)構(gòu)后就明白自己能做哪些不能做哪些，根據(jù)自己平時(shí)成績(jī)能完成多少題量。
二、答題的技巧。
按規(guī)定監(jiān)考教師提前五分鐘發(fā)卷，考生拿到試卷后，不急答題，注意力應(yīng)高度集中，迅速通覽整個(gè)試卷，認(rèn)真分析試題內(nèi)容，題目類型，考測(cè)角度，試卷有無(wú)特殊要求，整體把握試題結(jié)構(gòu)，了解題量。不管題目難易，我難別人也難，但我不畏難;我容易別人也容易，但我不大意;要沉著冷靜地面對(duì)考試，做到“激情似火，心靜如水”。待開(kāi)考鈴一響就抓緊答題，答題的一般原則是：先易后難，先簡(jiǎn)后繁，有把握的題目先答，然后再集中精力解答難題。
應(yīng)試的'程序：讀題、審題、解題、檢查。快速讀題，將試卷分為一看就會(huì)做，稍加思考就會(huì)做，通過(guò)認(rèn)真的分析、思考才能做三部分，開(kāi)考后，利用10-15分鐘的時(shí)間，將會(huì)做的題目全部做完，謹(jǐn)防“送分題”失分，再考慮稍加思考就會(huì)做的題目，難題留到最后做。在考試中，一忌從第一題開(kāi)始按順序做，這樣遇到難題會(huì)耽誤應(yīng)試時(shí)間;二忌哪一題分高從那一題做起。不戀戰(zhàn)，不計(jì)較“一城一地”的得失，追求整體效益。正確掌握應(yīng)試技巧，保證在考試結(jié)束時(shí)將會(huì)做的題目全部做完，剩下的是不會(huì)做或做了也不一定對(duì)的題目。確�？己笮闹袩o(wú)遺憾。
三、文科綜合、理科綜合考試的原則。
建議先從自己喜歡且得分率高的科目做起，合理掌握好三科考試時(shí)間的分配。
四、認(rèn)真處理好每場(chǎng)考試。
一科考完之后，就意味著下一科的開(kāi)始，考試發(fā)揮得怎么樣都要將它拋開(kāi)，因?yàn)橐坏┙痪�，一切已成定局�？荚嚱Y(jié)束后要做到：一不同別人對(duì)答案，二不討論不會(huì)做的題，三不找老師解題。只有保持良好的心態(tài)，才能保證下一科的正常發(fā)揮。
專家指點(diǎn)高考應(yīng)試的基本技巧 篇3
�、逄崆斑M(jìn)入“角色”
高考前一個(gè)晚上睡足八個(gè)小時(shí)，按清單帶齊一切用具，提前達(dá)到考點(diǎn)，一方面可以消除新異刺激，穩(wěn)定情緒，從容進(jìn)場(chǎng)，另一方面數(shù)學(xué)是下午3點(diǎn)開(kāi)考，中午作適當(dāng)?shù)男菹?半小時(shí))，留有時(shí)間提前進(jìn)入“角色”——讓大腦開(kāi)始簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)活動(dòng)，進(jìn)入單一的數(shù)學(xué)情境。如：
1.清點(diǎn)一下用具是否帶全(筆、橡皮、作圖工具、準(zhǔn)考證、手表等)。
2.把一些基本數(shù)據(jù)、常用公式、重要定理“過(guò)過(guò)電影”。
3.最后看一眼易忘的結(jié)論或公式。(這些你記住了嗎？)
4.互問(wèn)互答一些不太復(fù)雜的問(wèn)題。(啟動(dòng)你的思維)
通過(guò)清點(diǎn)用具、暗示重要知識(shí)和方法、提醒常見(jiàn)解題誤區(qū)和自己易出現(xiàn)的錯(cuò)誤等，進(jìn)行針對(duì)性的自我安慰，從而減輕壓力，輕裝上陣，穩(wěn)定情緒、增強(qiáng)信心，使思維單一化、數(shù)學(xué)化、以平穩(wěn)自信、積極主動(dòng)的心態(tài)準(zhǔn)備應(yīng)考。一些經(jīng)驗(yàn)表明互問(wèn)互答的愉快輕松，不僅能夠轉(zhuǎn)移考前的恐懼，而且有利于把最佳競(jìng)技狀態(tài)帶進(jìn)考場(chǎng)。
�、婢褚潘�，情緒要自控
情緒樂(lè)觀、思維活躍、適度焦慮、激發(fā)動(dòng)機(jī)、積極暗示、挖掘潛能、體育鍛煉、心境樂(lè)觀、學(xué)習(xí)之余學(xué)會(huì)休閑。最易導(dǎo)致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場(chǎng)后與答卷前的“臨戰(zhàn)”階段，此間保持心態(tài)平衡的方法有三種：
�、俎D(zhuǎn)移注意法：避開(kāi)監(jiān)考者的目光，把注意力轉(zhuǎn)移到某一次你印象較深的數(shù)學(xué)模擬考試的評(píng)講課上，回憶考試原則，有效得分時(shí)間。
�、谧晕野参糠ǎ喝纭拔医�(jīng)過(guò)的考試多了，沒(méi)什么了不起”，“考試，老師監(jiān)督下的.獨(dú)立作業(yè)，無(wú)非是換一換環(huán)境”等。
③抑制思維法：閉目而坐，四肢放松，深呼吸，慢吐氣，如此進(jìn)行到發(fā)卷時(shí)。
�、缪杆倜浮邦}情”
剛拿到試卷，一般心情比較緊張，不忙匆匆作答，可先從頭到尾、正面反面通覽全卷，盡量從卷面上獲取最多的信息，為實(shí)施正確的解題策略作全面調(diào)查，摸透題情，然后穩(wěn)操一兩個(gè)易題熟題，讓自己產(chǎn)生“旗開(kāi)得勝”的快意，從而有一個(gè)良好的開(kāi)端，以振奮精神，鼓舞信心，很快進(jìn)入最佳思維狀態(tài)，以保證有良好的開(kāi)端之后做一題得一題，不斷產(chǎn)生正激勵(lì)，穩(wěn)拿中低，見(jiàn)機(jī)攀高。
通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒(méi)時(shí)間做”的有效措施，也從根本上防止了“漏做題”。
�、栊判囊渥悖凳究孔约�
答卷中，見(jiàn)到簡(jiǎn)單題，要細(xì)心，莫忘乎所以，謹(jǐn)防“大意失荊州”。面對(duì)偏難的題，要耐心，不能急。要求做到：堅(jiān)定信心、步步為營(yíng)、力克難題�？荚嚾潭家_定“人易我易，我不大意;人難我難，我不畏難”的必勝信念，使自己始終處于最佳競(jìng)技狀態(tài)。
專家指點(diǎn)高考應(yīng)試的基本技巧 篇4
一、心理技巧
1、摒棄“雜”念，排除緊張情緒
同學(xué)們?cè)诳荚囍皯?yīng)該摒棄“雜”念，使大腦處于“空白狀態(tài)”，很多同學(xué)明知這個(gè)道理卻無(wú)法做到，那么你不妨嘗試與別人交談，談些與考試無(wú)關(guān)的話題，最好是一些既幽默又含蓄的笑話，盡量使心情放松，排除干擾。
2、集中注意，迅速進(jìn)入狀態(tài)
注意力集中是考試成功的關(guān)鍵，一定的神經(jīng)亢奮或緊張有利于大腦各部分之間的聯(lián)系，有助于活躍思維，所以為了能在考試中得到上佳效果，應(yīng)使注意力高度集中，確保思維的靈活和敏捷。
二、答題技巧
1、審題要慢，答題要快
有些考生只知道一味求快，往往題意未清，便匆忙動(dòng)筆，結(jié)果誤入歧途，即所謂欲速則不達(dá)，看錯(cuò)一個(gè)字可能會(huì)遺憾終生，所以審題一定要慢，有了這個(gè)“慢”，才能形成完整的合理的解題策略，才有答題的“快”。
2、運(yùn)算要準(zhǔn)，膽子要大
高考沒(méi)有足夠的時(shí)間讓你反復(fù)驗(yàn)算，更不容你一再地變換解題方法，往往是拿到一個(gè)題目，憑感覺(jué)選定一種方法就動(dòng)手做，這時(shí)除了你的每一步運(yùn)算務(wù)求正確外，還要求把你當(dāng)時(shí)的解法堅(jiān)持到底，也許你選擇的不是最好的方法，但如回頭重來(lái)將會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間，當(dāng)然堅(jiān)持到底并不意味著鉆牛角尖，一旦發(fā)現(xiàn)自己走進(jìn)死胡同，還是要立刻迷途知返。
3、先易后難，敢于放棄
能夠增強(qiáng)信心，使思維趨向高潮，對(duì)發(fā)揮水平極為有利；另一方面如果先做難題，可能會(huì)浪費(fèi)好多時(shí)間，即使難關(guān)被攻克，卻已沒(méi)有時(shí)間去得那些易得的分?jǐn)?shù)，所以關(guān)鍵時(shí)刻，敢于放棄，也是一種明智的選擇。有些解答題第一問(wèn)就很難，這時(shí)可以先放棄第一問(wèn)，而直接使用第一問(wèn)的結(jié)論解決第2問(wèn)、第3問(wèn)。
4、先熟后生，合理用時(shí)
面對(duì)熟悉的題目，自然象吃了定心丸，做起來(lái)得心應(yīng)手，會(huì)使你獲得好心情，并且可以在最短時(shí)間內(nèi)完成，留下更多的.時(shí)間來(lái)思考那些不熟悉的題目。有些題目需花很多時(shí)間卻只得到很少分?jǐn)?shù)，有些題目只要花很少時(shí)間卻有很高的分值。所以應(yīng)先把時(shí)間用在那些較易題或分值較高題目上，最大限度地提高時(shí)間的利用率。
5、書(shū)寫規(guī)范，既對(duì)又全
試卷不是給自己批的，要給批卷人留下良好的印象，必須書(shū)寫規(guī)范，層次分明，要點(diǎn)清晰，重點(diǎn)突出，否則評(píng)卷人可能看不清，甚至找不到你的得分點(diǎn)，導(dǎo)致很多同學(xué)自我感覺(jué)良好卻得了低分。因此做解答題時(shí)切忌只求結(jié)論，不顧過(guò)程，要力爭(zhēng)既對(duì)且全，把該得的分都得到手。
三、思維技巧
1、先常規(guī)，再技巧
使用簡(jiǎn)便方法或根本就沒(méi)有簡(jiǎn)便方法，所以解題時(shí)應(yīng)先使用最常規(guī)，最熟悉的思路去思考，在我們常規(guī)思維受阻時(shí)，再去考慮有沒(méi)有特殊技巧。
2、先特殊，再發(fā)散
有些題目，上手較難，可以以退為進(jìn)，從特殊情況著手，將普遍問(wèn)題特殊化、將抽象問(wèn)題具體化、整體問(wèn)題局部化、參數(shù)問(wèn)題常規(guī)化，先解決特殊情況，再利用思維的發(fā)散性，將特殊情況整體化、抽象化、一般化，在這個(gè)過(guò)程中，思維可能會(huì)得到“茅塞頓開(kāi)”的啟迪，使看起來(lái)很難的問(wèn)題得到簡(jiǎn)化。
3、先結(jié)果，再探索
對(duì)一個(gè)問(wèn)題正面思考，出現(xiàn)了思維障礙，我們應(yīng)想到“正難則反”的原則，先假設(shè)已有相應(yīng)結(jié)果然后逆向思維探求解決問(wèn)題的突破點(diǎn)、新思路，常用的反證法、分析法都是典型的逆向思維的方法。
4、先聯(lián)想，再轉(zhuǎn)化
也有一些題目，往往與實(shí)際生活緊密相關(guān)，但最終解決還是離不開(kāi)已學(xué)的理論知識(shí)，所以遇到這樣的問(wèn)題，應(yīng)該先聯(lián)想到實(shí)際問(wèn)題的具體背景，再將它抽象化，模型化，完成從未知到已知，從實(shí)際問(wèn)題到理論知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化，也有很多題目看似陌生，但若對(duì)其特征、特點(diǎn)、形式進(jìn)行聯(lián)想轉(zhuǎn)化就不難發(fā)現(xiàn)，它們不過(guò)是我們熟悉問(wèn)題的變形，于是問(wèn)題也就迎刃而解了。
四、復(fù)查技巧
做完試題，如果還有時(shí)間，應(yīng)認(rèn)真復(fù)查，復(fù)查時(shí)：一查姓名考號(hào)答題卡；二查有無(wú)未做或遺漏的題目；三查有無(wú)謄寫抄錄錯(cuò)誤；四查異法驗(yàn)算結(jié)果是否相同。
專家指點(diǎn)高考應(yīng)試的基本技巧 篇5
1、講求規(guī)范書(shū)寫，力爭(zhēng)既對(duì)又全
考試的又一個(gè)特點(diǎn)是以卷面為唯一依據(jù)。這就要求不但會(huì)而且要對(duì)、對(duì)且全，全而規(guī)范。會(huì)而不對(duì)，令人惋惜；對(duì)而不全，得分不高；表述不規(guī)范、字跡不工整又是造成高考數(shù)學(xué)試卷非智力因素失分的一大方面。因?yàn)樽舟E潦草，會(huì)使閱卷老師的第一印象不良，進(jìn)而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基本功不過(guò)硬、“感情分”也就相應(yīng)低了，此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”�！皶�(shū)寫要工整，卷面能得分”講的也正是這個(gè)道理。
2、面對(duì)難題，講究策略，爭(zhēng)取得分
會(huì)做的題目當(dāng)然要力求做對(duì)、做全、得滿分，而更多的問(wèn)題是對(duì)不能全面完成的題目如何分段得分。下面有兩種常用方法。
1．缺步解答。對(duì)一個(gè)疑難問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的`解題策略是：將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列的步驟，先解決問(wèn)題的一部分，即能解決到什么程度就解決到什么程度，能演算幾步就寫幾步，每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù)。如從最初的把文字語(yǔ)言譯成符號(hào)語(yǔ)言，把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)，設(shè)軌跡題的動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)，依題意正確畫出圖形等，都能得分。還有象完成數(shù)學(xué)歸納法的第一步，分類討論，反證法的簡(jiǎn)單情形等，都能得分。而且可望在上述處理中，從感性到理性，從特殊到一般，從局部到整體，產(chǎn)生頓悟，形成思路，獲得解題成功。
2．跳步解答。解題過(guò)程卡在一中間環(huán)節(jié)上時(shí)，可以承認(rèn)中間結(jié)論，往下推，看能否得到正確結(jié)論，如得不出，說(shuō)明此途徑不對(duì)，立即否得到正確結(jié)論，如得不出，說(shuō)明此途徑不對(duì)，立即改變方向，尋找它途；如能得到預(yù)期結(jié)論，就再回頭集中力量攻克這一過(guò)渡環(huán)節(jié)。若因時(shí)間限制，中間結(jié)論來(lái)不及得到證實(shí)，就只好跳過(guò)這一步，寫出后繼各步，一直做到底；另外，若題目有兩問(wèn)，第一問(wèn)做不上，可以第一問(wèn)為“已知”，完成第二問(wèn)，這都叫跳步解答。也許后來(lái)由于解題的正遷移對(duì)中間步驟想起來(lái)了，或在時(shí)間允許的情況下，經(jīng)努力而攻下了中間難點(diǎn)，可在相應(yīng)題尾補(bǔ)上。
3．以退求進(jìn)，立足特殊，發(fā)散一般
對(duì)于一個(gè)較一般的問(wèn)題，若一時(shí)不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊（如用特殊法解選擇題），化抽象為具體，化整體為局部，化參量為常量，化較弱條件為較強(qiáng)條件，等等�？傊�，退到一個(gè)你能夠解決的程度上，通過(guò)對(duì)“特殊”的思考與解決，啟發(fā)思維，達(dá)到對(duì)“一般”的解決。
4．執(zhí)果索因，逆向思考，正難則反
對(duì)一個(gè)問(wèn)題正面思考發(fā)生思維受阻時(shí)，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進(jìn)展。順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證。如用分析法，從肯定結(jié)論或中間步驟入手，找充分條件；用反證法，從否定結(jié)論入手找必要條件。
5．回避結(jié)論的肯定與否定，解決探索性問(wèn)題
對(duì)探索性問(wèn)題，不必追求結(jié)論的“是”與“否”、“有”與“無(wú)”，可以一開(kāi)始，就綜合所有條件，進(jìn)行嚴(yán)格的推理與討論，則步驟所至，結(jié)論自明。
6．應(yīng)用性問(wèn)題思路：面——點(diǎn)——線
解決應(yīng)用性問(wèn)題，首先要全面調(diào)查題意，迅速接受概念，此為“面”；通過(guò)冗長(zhǎng)敘述，抓住重點(diǎn)詞句，提出重點(diǎn)數(shù)據(jù)，此為“點(diǎn)”；綜合聯(lián)系，提煉關(guān)系，依靠數(shù)學(xué)方法，建立數(shù)學(xué)模型，此為“線”。如此將應(yīng)用性問(wèn)題轉(zhuǎn)化為純數(shù)學(xué)問(wèn)題。當(dāng)然，求解過(guò)程和結(jié)果都不能離開(kāi)實(shí)際背景。
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