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高考備考

高考數學提高分數的技巧

時間:2022-08-08 09:00:25 高考備考 我要投稿

高考數學提高分數的技巧

  題是刷不完的,接受現實吧。題海戰(zhàn)術的弊端就是沒有針對性,浪費時間,不要以量取勝,以下是小編整理的高考數學提高分數的技巧,歡迎閱讀與收藏。

高考數學提高分數的技巧

  高考數學提高分數的技巧1

  1、做題后加強反思

  高三學生一定要明確一點,就是現在正在做的題,一定不是考試的題。所以高三學生做題不是目的,學會運用數學題目的解題思路和方法才是正道。因此,高三學生對于每道題都要加以反思。

  2、主動復習總結

  高三學生想要學好數學,進行章節(jié)總結是非常重要的。在初中的時候,都是教師替學生做總結;但是到了高中之后,就需要學生自己來做了。所以高三學生需要自己常總結,主動復習。

  3、合理規(guī)劃

  高三學生的學習是非常緊張的,每個高三學生都是投入了自己全部的精力。但是高三學生想要快速提高數學成績,就要給自己制定一個較為長遠的切實可行的學習目標和計劃。對于高三學生來說,最重要的就是時間,所以高三學生要詳細安排好自己的空余時間。

  4、先看筆記后做作業(yè)

  很多高三學生經常一邊做作業(yè),一邊翻筆記。這樣對于數學成績的提高并沒有多大的用處。高三學生想要提高數學成績,就要養(yǎng)成良好的學習習慣。高三學生可以在每天做作業(yè)前,把課本的相關內容和當天的課堂筆記拿出來看看,之后再去完成作業(yè)。能否長期堅持下去,常常是學霸與學渣的最大區(qū)別。

  高考數學提高分數的技巧2

  常做高考題

  我們做數學高考題是非常的有必要的,我們可以提前了解高考是怎樣出題的,高考出題的方法有哪些,這都是我們需要關心的,我們提前練習高考的出題者的思路。我們要知道其實高考的題并不是很難的,高三老師在復習的時候,也會讓我們做一些典型的高考題,會告訴我們需要注意的問題是什么,讓我們自己去思考,我們一定要注重這些問題。

  克服盲目做題

  大家都是知道,數學成績要想提高,還是需要多做題的,那么應該怎樣做題的,有很多的同學在做題的時候是非常的盲目的,其實我們正常在做題的時候,一定要知道哪些內容對自己的是重要的,是自己不會的,我們應該怎么去做,在一定的時間我們要歸納好我們所學習的內容,這樣我們的數學成績才能有效的提高。

  高考數學提高成績的技巧總結

  合理利用題目信息,結合考點解題

  有很多的同學在學習的時候,都會有一個誤區(qū),認為自己的知識點已經掌握了,但是到解題的時候還是不會,其實我們在學習的時候一定要合理利用題目給出信息,及時的去復習我們所要學習的內容,我們在做題的時候,一定要經常的對試卷進行思考,高考數學所有的考點都是死的,我們在復習的時候一定要有針對性的去復習,我們在答題的時候還要去思考應該怎么答題才能有效率,這樣我們在學習數學的時候才能提高數學成績。

  改造思想,摒棄數學無用論

  我們在學習數學的時候,一定要掌握好數學的有用東西知道,知道我們是為了什么而學習數學,我們不能盲目的機械的做題,一定要根據自己的實際情況去做題,這樣我們的數學成績才能快速的提高。

  高考數學提高成績的技巧總結

  吃透考綱把握動向

  在高考數學復習中,很重要的一點是要有針對性,提高效率,避免做無用功。在對數學基本的知識點融會貫通的基礎上,認真研究高考數學考綱,不僅要明確考試的'內容,更要對考綱對知識點的要求了然于心。平時多關注近年高考試題的變化及其相應的評價報告,多層次、多方位地了解高考信息,使復習有的放矢,事半功倍。

  圍繞課本注重基礎

  從近幾年的高考數學卷來看,都很重視基礎知識,突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來源于教材,強調對通性通法的考查。針對這一情況,提醒考生,在剩下的不多的復習時間里,必須注意回歸課本,圍繞課本回憶和梳理知識點,對典型問題進行分析、解構、熟悉。只有透徹理解數學課本例題、習題所涵蓋的知識重點和解題方法,才能以不變應萬變。

  針對專題攻克板塊

  高考數學復習中,應加強各知識板塊的綜合。對于重點知識的交叉點和結合點,進行必要的針對性專題復習。例如,函數是整個中學數學中非常重要的部分,可以以它為主干,與數學不等式、方程、相似形等結合起來,進行綜合復習。

  規(guī)范訓練提高效率

  學生常常把計算錯誤簡單地歸結為粗心,其實不然,這有可能是基礎不牢固,也有可能是技巧不熟練。小編建議考生,在高考數學復習階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運算能力,每次練習做到熟練、準確、簡捷、迅速。經驗表明,每次作業(yè)、考試后建立的錯題本,是學生檢查和總結自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。在高考數學復習階段,考生需要的就是一些行之有效的方法,幫助他們更合理有效地利用時間,集中精力,提高效率。

  有計劃才有主動

  從一個學生的計劃上就可以體現出你能抓住的是西瓜還是芝麻,這是對學生條理性的檢驗。有了一個量身定制、有的放矢的高考數學復習計劃,才真正抓住了主動權。

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