高考英語閱讀解題技巧
高考近在眼前，如何合理利用時間使高考備考達(dá)到最好的效果，這就需要考生掌握一些技巧來答案這樣可以提高效率拿高分，那么高考英語閱讀解題技巧有哪些?下面由小編為整理有關(guān)的資料，供參考!
高考英語閱讀解題技巧
一、根據(jù)文體特征，快速抓住要點(diǎn)
在上一節(jié)的知識必備中，我們講到了英語中各種不同文體的特征�？忌谟⒄Z考試中，就可以運(yùn)用這方面的知識，根據(jù)文章的不同體裁的寫作方法，迅速提取文章的信息。
二、緊抓主題句，快速理解全文
無論是讀書，還是看報紙，我們首先見到的就是一篇文章的標(biāo)題。標(biāo)題往往是文章中心的高度濃縮;標(biāo)題是一篇文章的綱，統(tǒng)帥全文。它是我們藉以了解文章的內(nèi)容、作者的寫作目的和意圖的窗口。一般說來，我們只要讀懂了標(biāo)題，就基本上把握了文章閱讀理解方向。
英語文章一般是按“總—分—總”這樣一種思路來寫的，也就是說，文章的第 1 句或第 2 句 多半為“總寫”，為文章的主題句(topic sentence)，后面的文字就圍繞它展開論述;而最后一句(尾句)或倒數(shù)第 2 句，就是在論述的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，得出結(jié)論或發(fā)出感慨。同樣，往往每一段的第1 句 又為這一段的主題句;末尾的句子又為這一段的結(jié)論。因此，在一定程度上考生可以從首尾句入手，推測全文的內(nèi)容，從而迅速理解全文。當(dāng)然，有些文章的主題句并不在句子的首、尾，而在文章的中間;有的文章甚至沒有主題句，這就要求考生靈活處理。
三、快速瀏覽全文，抓住事實和細(xì)節(jié)
事實是作者的思想和觀點(diǎn)的有力證據(jù)，是作者所寫文章的重要依據(jù)。而細(xì)節(jié)是使文章連成整體的主要手段，是使文章充滿活力的重要方式。換句話說，事實和細(xì)節(jié)是文章的血和肉。不論事件多么驚人，也不論觀點(diǎn)如何新奇，若沒有事實和細(xì)節(jié)，這篇文章就顯得空洞無力。高考中，很多問題就是考查考生對事實和細(xì)節(jié)的把握，因此，考生在了解了文體特點(diǎn)和通過文章首尾句掌握了文章的中心和主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，必須快速瀏覽全文，抓住文中的事實和細(xì)節(jié)。并且在瀏覽的過程中，考生應(yīng)根據(jù)短文后面的問題和選項，將與之有關(guān)的事實和細(xì)節(jié)用筆一一畫出，且標(biāo)明其題的序號，以便研究答題。
四、抓住相關(guān)詞語，快速弄清作者的思想
相關(guān)詞語分為兩大類：其一是關(guān)鍵詞，即名詞、動詞、數(shù)詞和形容詞等實詞，根據(jù)這些詞語就能夠看出句子或文章的主要內(nèi)容;其二是信息詞，即情態(tài)動詞(may， must， can， have to等)，副詞(yet， however， therefore， otherwise，carefully， seriously 等)、連詞(but， while， though， if 等)等虛詞和短語(as if /though， on thecontrary， by contrast， even if / though， in spite of 等)，根據(jù)這些詞語就能夠推斷出文章中人物的精神狀態(tài)或作者的目的、意圖、觀點(diǎn)、立場、態(tài)度及文章的邏輯關(guān)系。
五、研究重點(diǎn)，突破難點(diǎn)
在閱讀過程中，碰到一些難以理解的問題，是非常正常的事情。這時，考生不必驚慌，而應(yīng)冷靜頭腦，對問題進(jìn)行認(rèn)真分析、研究，從而進(jìn)行難點(diǎn)突破。因為高考中的閱讀畢竟是一種信息性的閱讀，只要能提取正確的信息就足夠了，因此對于那些不影響閱讀的問題，就不必理會。只有當(dāng)它們影響了對句子或文章的理解、特別是當(dāng)它們影響問題的解決時，我們才在通讀全文的基礎(chǔ)上，對這些難點(diǎn)進(jìn)行研究，加以分析、解決。
歷年高考英語的閱讀理解分析
(1)猜測生詞詞義：閱讀中碰到生詞時，首先應(yīng)根據(jù)句子的意思判斷出此單詞的詞性及其感情色彩和其在句子中所充當(dāng)?shù)某煞?然后根據(jù)我們平常所學(xué)的構(gòu)詞法知識，聯(lián)系上下文和平時積累的常識，來推測這個單詞的意義。并且猜測單詞時，沒有必要猜測出其準(zhǔn)確的意義，只要能猜出其大概意義即可。
�、� 根據(jù)構(gòu)詞法猜測詞義：我們所學(xué)過的`構(gòu)詞法主要有 3 種：派生法、轉(zhuǎn)化法和合成法。
Most seaweed is red and brown in color. (seaweed由sea與weed合成，意為“海草”)
Invariably the background was the same. (invariably由in + vary + able + ly 構(gòu)成，意為“不可改變地”)
You’ll be punished if you desert rubbish everywhere. (desert 由名詞 desert 轉(zhuǎn)化而成，意為“丟棄”)
② 根據(jù)上下文的語境猜測詞義：我們可利用定義、解釋、重述、用途、同義詞、反義詞、同義結(jié)構(gòu)、反義結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系來猜測單詞。
Insects would make it impossible for us to live in the world; they would devour all our cropsand kill our flocks and herds. (由 devour 與后面動詞 kill的并列結(jié)構(gòu)得知 devour意為“毀壞”)
Wood and skins have easily rotted away， but stone doesn’t decay. (根據(jù) but 的反義結(jié)構(gòu)可知 decay 意為“腐爛”)
�、� 根據(jù)常識猜測詞義：我們可根據(jù)所學(xué)的知識及生活經(jīng)驗來猜測單詞。
His name was Napoleon Bonaparte， and he finally became Emperor of France. (由常識“拿破侖是法國的皇帝”可知 Emperor 意為“皇帝”)
Modern alpinists try to climb mountains by a route which will give them goodsport. (由句子的意義可看出alpinist 意為“把登山作為體育運(yùn)動的人”)
(2)分析理解長而難的句子：英語文章中，有時為了使表達(dá)準(zhǔn)確、語言嚴(yán)謹(jǐn)，往往采用插入語、分隔結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)、同位結(jié)構(gòu)、省略結(jié)構(gòu)、分詞結(jié)構(gòu)及 it 的句型再加上并列復(fù)合句、主從復(fù)合句，使句子很長而結(jié)構(gòu)紛繁復(fù)雜，給閱讀理解帶來了很大的困難。然而，考生們不要慌張，對于這類句子應(yīng)從句子的層次入手，先抓主句的主干，即：主、謂、賓、補(bǔ)、狀，再理清其枝葉，即從句及其他修飾成分。如：
It is animals and plants that lived in or near water whose remains are mostlikely to be preserved， for one of the necessary conditions of preservation is quick burial， and it is only in the seas andrivers， andsometimes lakes， where mudand silt(淤泥)have beencontinuously deposited(沉積)， that bodiesand the like can be rapidly covered over and preserved.
這個句子是由 and 連接兩個強(qiáng)調(diào)句型的并列句。第 1 個并列句子的主句為：It is animals and plantsthat lived in or near water，它的后面帶了一個原因狀語從句：for one of the necessary conditions of preservation is quick burial，而句子中whose所引導(dǎo)的句子是一個定語從句，隔位修飾前面的animals andplants 而不是 water;第 2 個并列句子的主句為：it is only in the seas and rivers， and sometimes lakes that bodies and the like can be rapidly coveredover and preserved，而 where 所引導(dǎo)的句子為定語從句，對前面的the seas and rivers， and sometimes lakes 進(jìn)行修飾。
通過上面的分析，這個長而復(fù)雜的句子也就不難理解：那些它們的尸體很可能被保存起來的動物和植物正是生活在水邊或水里，因為，被保存的一個必要條件就是被迅速掩埋;也只有在海里或河里，有時在湖里，這些地方由于泥沙不停地沉積，尸體及此類東西才很快被掩埋，從而得到保存。
(3)消除英美文化障礙：雖然，對英美文化的了解是一個長時間的積累過程，但是，對于具體的文化障礙，我們可以從上下文的語境中去理解，或通過中西方文化的比較或用生活的常識加以分析理解。如：
These days， it isdifferences in national regulations， far more than tariffs that put sand in the wheels of trade betweenrich countries. (大家知道，自行車輪胎若粘滿了泥沙，車就不能前進(jìn)，那么，put sand in the wheels of trade 就意味著“阻礙貿(mào)易的進(jìn)行”)
高考英語閱讀對考生的要求
1.豐富的英語詞語知識和鞏固、扎實、熟練的英語語法知識。
2.綜合運(yùn)用各項英語基礎(chǔ)知識和閱讀技巧 ，進(jìn)行快速閱讀、獲取信息的能力。
3.正確的閱讀方法、科學(xué)的閱讀技巧及合理的閱讀速度 達(dá)到大綱規(guī)定的要求 70 - 80wpm 。
4.正確分析認(rèn)識文章結(jié)構(gòu)，理解各段落、各層次之間的邏輯關(guān)系和表達(dá)的方法。
5.良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，敏捷的思維活動，正確的思考習(xí)慣。要求學(xué)生善于捕捉信息，理解深刻，推導(dǎo)合理，判斷準(zhǔn)確。
6.豐富的閱歷，廣博的知識，多樣的背景知識。
閱讀理解的能力要求，主要是通過短文后的多項選擇試題進(jìn)行檢測的�？傮w來說，其能力要求內(nèi)容主要包括如下幾個方面：
a 理解作者的思想、觀點(diǎn)，意圖;
b 理解主題思想，進(jìn)行總結(jié)概括;
c 理解文章中所提供的細(xì)節(jié) ，其中包括詞義、句義和段落大意。
d 透過表面文字，挖掘和理解文章的深層次含義。通過分析對比 ，總結(jié)歸納，推理判斷等諸項思維活動，推導(dǎo)隱含的寓意。
從歷年的高考試題來看這種能力要求反映在多項選擇題中，可分為：1.認(rèn)定事實，理解主題;2.理解文章中所提供的細(xì)節(jié)，綜合概括并推導(dǎo)結(jié)論;3.推理判斷，聯(lián)想猜測，辨別語氣;4.理解人物性格，識別圖形等。如果把這些試題的考查內(nèi)容概括起來;基本上分為4類試題： ①猜測詞義試題; ②理解認(rèn)定事實試題，直接理解和語義轉(zhuǎn)換理解; ③歸納概括試題; ④推理判斷題。
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