高考前復(fù)習(xí)方法
高中有這么一句話復(fù)習(xí)有法，但無定法，貴在得法。在高三如此重要的階段，怎么復(fù)習(xí)比較好下面是小編整理的高考前復(fù)習(xí)方法，供大家參考!
高考前復(fù)習(xí)方法一
1.回歸課本
統(tǒng)計表明，35%左右的高考試題是將課本原題適當(dāng)改編、嫁接、拓展、延伸與綜合而得。因此我們要充分挖掘課本原題的潛在價值，發(fā)揮其示范作用。可把課本上典型例題、習(xí)題及其變式題作為作業(yè)印發(fā)給學(xué)生。在近期的測試題中，編入部分課本原題或其變式題。提醒學(xué)生閱讀課本(不要忽略邊邊角角的內(nèi)容與拓展知識)，認真琢磨課本原題，體會其中蘊含的數(shù)學(xué)思想方法。
2.編織網(wǎng)絡(luò)
盡量要求學(xué)生把所有知識(概念、定理、公式、例題、拓展知識等)按照其內(nèi)在邏輯總結(jié)梳理一遍，找出各知識點間和方法間的有機聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，畫出知識結(jié)構(gòu)圖�？稍谥R結(jié)構(gòu)圖上注明自身存在的問題，便于有針對性的解決。還要歸納典型的解題方法，如某個經(jīng)典問題的多種解題途徑(一題多解)，某些問題的共同解題思路(多題一解)。
3.夯實基礎(chǔ)
每年高考數(shù)學(xué)真題中，中低檔題占80%左右，這是教與學(xué)的主陣地。因此，立足中低檔題，踏踏實實夯實基礎(chǔ)，才是考生(尤其是中等生和中等偏下的考生)高考成功的不二法門。復(fù)習(xí)時要做到兼顧全面，掃除盲點，防范冷點，不留死角。但也要有所側(cè)重，合理取舍，強化重點，追蹤熱點。重視通性通法，淡化特殊技巧。這里以平面向量為例，縱觀近幾年高考試題，題目難度中等偏上。其解法一般圍繞著“基底法”與“建系法”，前者偏于幾何，后者偏于代數(shù)，兩種方法各有優(yōu)勢，前者計算簡便，后者思維量小。要求考生重點掌握這兩種解法，平時練習(xí)時可以嘗試兩種方法，并總結(jié)它們各自的適用場合，考試時根據(jù)題情擇優(yōu)選用。
高考前復(fù)習(xí)方法二
1.五重境界
我提出做題的五重境界：懂、會、對、全、快�？记澳M測試、診斷性測試與小題訓(xùn)練的一個重要目的是幫助考生克服“會而不對”"對而不全""全而不快"等問題，提高答題的準(zhǔn)確度與熟練程度，逐步做到“會而對”“對而全”“全而快”。
2.精編試題
為了更好的發(fā)揮考前模擬測試的激勵功能，我們必須把好選題關(guān)，控制好試題的難度，給不同層次的學(xué)生提供發(fā)揮的空間。每年高考題的風(fēng)格和難度有一定的延續(xù)性，對高考備考有導(dǎo)向作用，因此教師須進一步引導(dǎo)學(xué)生研究歷年高考真題，了解高考題的命題特點和難度。模擬測試題目盡可能貼近高考真題的風(fēng)格和難度。命題時精選和創(chuàng)編一些學(xué)生易錯易混、易忽視的題目和課本變式題。精選精練典型題目，盡量回避偏難怪題。對于支撐學(xué)科知識體系的重點內(nèi)容與典型問題要充分保證時間、反復(fù)練習(xí)，做到融會貫通。能否精準(zhǔn)選題，體現(xiàn)了教師對高考的把握能力與對考綱的理解水平。
3.測試要求
高考前的模擬測試相當(dāng)于實戰(zhàn)演練，時間須與高考同步。要求考生把每一次測試都當(dāng)成高考來對待，全神貫注，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。這有利于考生熟悉高考流程，把握高考節(jié)奏，提高實戰(zhàn)能力。等到真正高考時，考生就習(xí)以為常了，就會處變不驚，應(yīng)對自如。
建議考生在35-50分鐘內(nèi)完成選擇、填空題，比較簡單的題目在1-2分鐘內(nèi)完成，比較難的題目一般也不要超過5分鐘，如果3分鐘之內(nèi)還沒有找到思路，建議考生不要戀戰(zhàn)，暫時繞開，等完成所有會做的題目后再回頭攻克。后面的6道解答題中有3道比較簡單，題型也相對固定，應(yīng)在20-30分鐘之內(nèi)完成。其余3道題思維量、計算量都較大，所以剩下的40-65分鐘用于攻克這3道大題。當(dāng)然，每位考生須根據(jù)自己的能力水平在時間分配上適當(dāng)調(diào)整。另外，建議考生基本按照題號順序作答，同時遵循“先易后難，先簡后繁，先熟后生”的原則。最后可用5-10分鐘回頭檢查，俗話說"千金難買回頭看"，但沒有十足的把握不要輕易改動原先的答案。
高考前復(fù)習(xí)方法三
教學(xué)的一個主要工作就是幫助學(xué)生糾錯，堵漏洞。通過檢查作業(yè)、批閱試卷，找準(zhǔn)學(xué)生的典型錯題、知識漏洞和能力缺陷。要求學(xué)生在老師評講前將試卷中的錯題自主訂正，在老師講評后再次訂正。學(xué)生做過的試卷是重要的教學(xué)資源，教師平時注意收集和分類整理學(xué)生的典型錯題，形成錯題檔案，供學(xué)生以后“錯題重做”。幫助學(xué)生彌補知識漏洞，加深對一些概念的理解，厘清概念間的內(nèi)在聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生分析錯題，追根索源，找出犯錯的根本原因，而不是簡單的歸結(jié)于粗心和忘記了，并做錯因歸類分析，如審題不準(zhǔn)、記憶不清、計算不對、方法不當(dāng)、步驟不全、情緒不穩(wěn)等。找準(zhǔn)病因后，須對癥下藥，點對點的訓(xùn)練與強化，設(shè)計同類題，反復(fù)進行專題突破和變式訓(xùn)練。還要認識到糾錯不可能一蹴而就，學(xué)生在同類問題上會反復(fù)犯錯，需要我們反復(fù)矯正，因此須把學(xué)生的典型錯題及其變式題經(jīng)常編入試卷中，讓學(xué)生階段性的重做錯題�？傊�，題海無邊，總結(jié)是岸;精準(zhǔn)復(fù)習(xí)，查漏補缺;典型錯題，滾動再現(xiàn)。
高考復(fù)習(xí)方法大全
1、英語
英語的復(fù)習(xí)很關(guān)鍵，因為初試就考兩門，英語的成敗很重要。得英語者得天下，聯(lián)考能考到80分就能站住了。所以，把目標(biāo)定在75—85比較好。英語復(fù)習(xí)無非三個方面，單詞、閱讀和寫作，對于單詞，推薦大家使用老蔣英語單詞，單詞早背早好，背幾遍都不為過，我就是背得少了所以沒考到80分，切忌，單詞王道，認真背。
閱讀，現(xiàn)在離考試較早，你可以看《經(jīng)濟學(xué)人》（一本英文雜志），定個計劃，現(xiàn)在就開始看，里面的文章非常好，用句很規(guī)范。你這樣堅持到8月份，單詞和閱讀量都積累到一定程度時，就可以買近幾年真題，進行練習(xí)了。
對于英語，我不推薦買那么多的練習(xí)書籍，什么閱讀百篇什么的，純屬浪費時間，真題就是王道。寫作，《經(jīng)濟學(xué)人》對你幫助很大的，每個月定個計劃，寫3篇，這東西在于平時的練習(xí)，練得多了自然熟了。從9月開始接觸真題，反復(fù)做，不斷提高，單詞繼續(xù)背，不可丟掉，閱讀每天培養(yǎng)。
2、數(shù)學(xué)
用機械工業(yè)的數(shù)學(xué)分冊先進行第一遍的認知，第一遍差不多9月份結(jié)束。會計碩士的復(fù)習(xí)，切忌不要過早，推薦8月份開始進行復(fù)習(xí)，現(xiàn)在到8月份這段時間，可以準(zhǔn)備英語（就是我前面提到的單詞和閱讀能力的培養(yǎng)）。到了8月份，你就可以制定總復(fù)習(xí)計劃了。
8初——9月初數(shù)學(xué)第一輪，基礎(chǔ)為主，認真背概念；9月中旬-11月中旬，提高為主，推薦使用陳劍的數(shù)學(xué)高分指南和歷年真題。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識，在基礎(chǔ)之上不斷提高做題速度和正確率。11月中旬-1月初，模擬題和真題反復(fù)的演練。真題一定要一題一題的認真做。
3、邏輯復(fù)習(xí)
邏輯用機械工業(yè)的那本邏輯分冊就行。8月—10月，搞定那本書，然后10-11月，找本歷年真題，把97年往后的所有關(guān)于邏輯的題目都找出來做一遍。12月開始進行模擬訓(xùn)練。邏輯說實話，要的是做題速度。
考場之上，時間其實很緊張，越快越好。邏輯這門，總的來說，智商和運氣起點作用，有時候你認真復(fù)習(xí)，一步步來，卻不如高智商1個月的突擊。但畢竟我們都是平常人，大家要做的就是穩(wěn)扎穩(wěn)打，付出有那么多，分?jǐn)?shù)自然也不會虧待你！
邏輯建議補充：拿到書，你可能會想這么厚，講的什么啊，其實把整本書都看完的人，回過頭會覺得這本書就講了兩個東西，演繹推理和非演繹推理。邏輯考什么，就30題，包括演繹推理題目和非演繹推理題目。
�、傺堇[推理題目：即第十版邏輯分冊第二章內(nèi)容，掌握第二章內(nèi)容，演繹推理題目基本可以解決，這類題目有著嚴(yán)密的邏輯推理（大概占10題左右），是必須100%拿到分的題目，不可丟。所以你現(xiàn)在可以看第十版的第二章（結(jié)合本科教材和大綱解析），打好基礎(chǔ)。
這類題目一眼就可以看出是屬于演繹類的。②非演繹類的`題目：共分為六小類，即第十版從第二節(jié)開始一直到第七節(jié)結(jié)束的六種題型。所以說，第三章是講非演繹類題目的，這類題目智商和運氣起到一定作用，因為答案有時候會模棱兩可，而且這類題目沒經(jīng)過邏輯訓(xùn)練的人都可以做，我一不考研的同學(xué)都能做出來，且正確率也還行，因為這類題目沒有純粹的邏輯推理，它不像演繹推理，必須用方法推理才能出答案，演繹推理題目，我同學(xué)就做不出來。
綜上，邏輯分冊這本書，你首先明確第二章是關(guān)于演繹推理的，這部分是必須拿到分的，你現(xiàn)在就可以結(jié)合大綱解析看它，打好基礎(chǔ)。第三章是關(guān)于非演繹推理的，沒有嚴(yán)密的推理，我有時覺得就是靠智商、語感和運氣。第二章和第三章我覺得沒多大聯(lián)系�？吹降谌聲r，你就按照這六種題型，一種一種過一遍就行。
看書的時候，可以先蓋住答案和解析，自己先做，做完核對再看解析。第一章就是個介紹，可以直接無視。等新版書出來了，你在從頭認真的看一遍，現(xiàn)在打打基礎(chǔ)就好，不必著急，8月份正式著手邏輯都不會太遲。只要你知道邏輯就考兩類，其中一類分為六種題型，且跟推理沒啥大關(guān)系，靠的是語感、智商和運氣，那就輕松了！
4、作文的復(fù)習(xí)
作文是兩篇。一篇600字，一篇800字，所以說，平時的練習(xí)很重要，定個計劃，跟英語作文差不多，一個月練幾篇。我今年就是大意了，我認為我高中時候議論文寫的很好，所以這兩篇肯定能搞定，所以平時練得很少，到考場上，就懵了，腦中無詞無例子無語句，寫的很差。
因為這2篇都是議論文，所以要用到大量的事例和名句，就跟高中時候差不多，平時對這些事例和名句的積累將會幫助你在考場上取得高分。切記，英語作文和這兩篇寫作都是重頭，平時積累才是制勝關(guān)鍵。從現(xiàn)在開始積累，等到9月份，你就可以抽出更多時間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和邏輯了。
希望以上的一些經(jīng)驗對考研的同學(xué)起到作用，考研這東西，前人的經(jīng)驗有可取之處，但也不可全部都取，得結(jié)合自己的實際情況，針對性的制定計劃，做好計劃后就認真執(zhí)行，考研貴在堅持和認真，此四字乃成功的要訣。
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