高考聽力做題技巧
高考英語聽力考試具有極強(qiáng)的時間效應(yīng),聽力過程不具備復(fù)制性,聽力應(yīng)該掌握說明技巧拿高分，下面由小編為大家整理高考聽力做題技巧有關(guān)的資料，希望對大家有所幫助!
高考聽力做題技巧
1. 測試目的和要求
高考聽力測試以語篇(對話或獨(dú)白)為測試載體，在語言使用的場景中測試學(xué)生使用語音、語法、詞匯知識的能力，主要是考查考生對所聽信息的正確理解能力和快速反應(yīng)能力。
聽力測試要點包括：1)理解主旨和大意。2)獲取事實性的具體信息，如時間、地點、人物等。3)簡單推斷談話背景、人物關(guān)系等。4)理解說話人的意圖、觀點或態(tài)度。一般來講， 說話人總會有說話的意圖，或提出或回答問題，闡述自己的觀點，表明自己的態(tài)度。有時，說話者的意圖或觀點被明確說出，有時則隱含在語篇的字里行間，需要我們?nèi)ゴ�、推測。
2.測試的形式和難度
高考英語聽力測試約需20分鐘左右，共20個小題，計分30分。設(shè)問全部是特殊疑問句，幾乎涵蓋了所有的疑問類型，如：what , who, when, where, why, how, what time, how many,how much, how long, how old, how soon, how often 等，選項為“3選1”。
聽力測試共分兩節(jié)：第一節(jié)是聽五段簡短對話，每段對話后僅有一個選擇題，每段對話僅讀一遍。主要考查考生對語音、數(shù)字(時間、日期、號碼、價格等)、字母、句子結(jié)構(gòu)及句意等的快速反應(yīng)能力和理解能力。第二節(jié)包括5段對話或獨(dú)白，共15小題，每段材料播放兩遍。主要考查考生對較長對話或短文的整體理解和把握能力，及對細(xì)節(jié)的歸納綜合能力和判斷推理能力等。
在聽力部分的.兩節(jié)中，第一節(jié)的材料內(nèi)容較少，難度較小;第二節(jié)內(nèi)容較多，難度稍大。錄音文字材料的難度略低于閱讀材料，全部采用口語體。聽力材料的讀速接近于英美人的正常語速。
3.測試的話題和材料
高考聽力材料的選擇非常重視語言的真實性原則，語言材料一般來源于實際生活，涉及到現(xiàn)實生活的方方面面，如日常生活、文化教育、傳說、時事、人物、科普等。對話一般圍繞一個日常生活的話題展開。如：購物、買票、道別、感謝、打電話、約會、偏愛、祝愿和祝賀、提供幫助、請求、問路、看病、求救等。
高考聽力測試的應(yīng)試技巧
1. 培養(yǎng)良好心態(tài)
聽力測試題不同于其它題型，不可能像其它書面題型一樣遇到不明白的地方可以回過頭來看前面的材料或停下來自由地思考一下。聽力測試的做題速度是由命題人統(tǒng)一掌握的，錄音材料瞬息即逝，無“回聽”的機(jī)會或自由思考的余地。考生臨場心態(tài)對聽力成績有著極大的影響�？忌仨毰囵B(yǎng)良好的心態(tài)。
1)消除緊張心理。
聽力測試時，要做到心情平靜，心態(tài)放松，精力集中。如果感到測試前心情比較緊張，做幾次深呼吸，可有效緩解緊張情緒。
2)克服急躁心理。
有些同學(xué)在聽力測試時，不是聽材料大意，而是專注于聽個別單詞。有個別詞沒聽懂，往往停下來去思索，隨即產(chǎn)生急躁焦慮心理，頭腦一片空白，等回過神來時，錄音早已放完。因此要學(xué)會顧全大局，局部放棄而取整體，并借助“精神勝利法”給自已釋壓減負(fù)。
2.學(xué)會預(yù)測話題
考生可以根據(jù)每個小題的問題及選項的提示來預(yù)測和推測錄音材料的內(nèi)容。從而做到心中有數(shù)，提前做好心理準(zhǔn)備，獲得主動。
3.合理分配注意力
科學(xué)合理地分配注意力，可以有效地提高聽力測試成績。掌握下列技巧：
1)學(xué)會聽前搶讀;
2)學(xué)會邊聽邊記;
3)學(xué)會聽關(guān)鍵詞。
4.拓寬背景知識
背景知識也是影響聽力效果的一個重要因素。因為語言是一種工具，是知識和文化的載體，所以聽力材料必定涉及科普知識和社會文化知識�？忌陌倏浦R越廣博，越有助于對聽力材料的理解。廣泛地閱讀和收集各種信息，不但有助于擴(kuò)大知識面，也有益于聽力成績的提高。
高考英語聽力解密
一、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》對高中階段聽目標(biāo)的具體要求
能識別不同語氣表達(dá)的不同態(tài)度;能聽懂有關(guān)熟悉話題的討論和談話并記住要點;能抓住一般語段中的觀點;能基本聽懂廣播、電視英語新聞的主題或大意;能聽懂委婉的建議、勸告等。
二、高考英語聽力測試命題原則
高考英語聽力試題就是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱來命制的。總體來看，高考聽力試題在命制的時候，是依據(jù)以下原則來命制的。
1、交際性原則：試卷的選題立意體現(xiàn)交際性、口語化的原則。所取材料是口語材料，具有交際性，考查學(xué)生的聽能和語感，對學(xué)生的辨音、記憶、推理、歸納等能力、語言反應(yīng)的速度以及連續(xù)聽英語材料的耐受能力，都作了量化要求。
2、循序漸進(jìn)原則：試卷的編排體系體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則。第一部分5段小對話，每段對話一個問題，第二節(jié)材料由易到難，問題從一拖二，到一拖三，再到一拖四，非常好的體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的原則。
3、實踐性原則：試卷的內(nèi)容采選體現(xiàn)實踐性的原則，內(nèi)容貼近生活實際，一般不會超出大綱后面所列出的41項日常交際用語的范圍，即：問路、打電話、約會、看病、介紹、告別、勸告、留便條、住旅館、操作工具、租房、用餐、文秘、過海關(guān)、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)、時事、人物、環(huán)保、科普等等。
三、高考英語聽力試題的特點
高考英語聽力以考查口頭語言的理解為主要目的，從話題來看，話題緊貼學(xué)生生活，原汁原味。要求考生能夠聽懂日常生活中的簡短對話或獨(dú)白。在語體方面，聽力試題屬于口語，它的結(jié)構(gòu)不像書面語那么嚴(yán)謹(jǐn)，其句子短，重復(fù)率高，冗余信息多，諸多I'm afraid, Excuse me, why not, you see, you know, well, ah, er, I mean 之類的詞語頻頻使用;在語音方面，有時會出現(xiàn)連讀、弱讀、同化等現(xiàn)象;另外還會出現(xiàn)音素的省略，失去爆破等現(xiàn)象;這些都給聽力理解造成了一定的困難。但是從整體上來說，高考英語聽力的朗讀發(fā)音清楚，語速為接近日常實際對話的自然語速，速度為150-155 wpm，(例：2014、2015Text 6)這幾年的主播一直是Kris和Laura，整套聽力試題詞數(shù)接近1000左右，12年910，13年929，14年915，15年731。
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