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高考備考

高考語(yǔ)文作文的寫作技巧盤點(diǎn)

時(shí)間:2021-04-30 20:00:23 高考備考 我要投稿

高考語(yǔ)文作文的寫作技巧盤點(diǎn)

  高考作文質(zhì)量的好壞關(guān)系到高考的成績(jī),而高考作文要想寫得好,除了平時(shí)的積累和練筆,有些小技巧也是不能忽視的。下面是小編為您整理的關(guān)于高考語(yǔ)文作文寫作技巧,希望對(duì)您有所幫助!

高考語(yǔ)文作文的寫作技巧盤點(diǎn)

  高考語(yǔ)文作文的寫作技巧盤點(diǎn) 篇1

  生命有個(gè)性

  個(gè)性,是思維品質(zhì)當(dāng)中最核心最有價(jià)值的東西。有個(gè)性才有自我。一個(gè)充分肯定自我的人總會(huì)有無(wú)限屬于自己的獨(dú)特思想和新鮮創(chuàng)意。

  俄國(guó)著名作家屠格涅夫明確指出:“……在一切天才身上,重要的是我稱之為自己的聲音的東西……重要的是生動(dòng)的、特殊的自己個(gè)人所有的聲調(diào),這些聲調(diào)在其他人的喉嚨里是發(fā)不出來(lái)的……一個(gè)有生命力的富有獨(dú)創(chuàng)精神的才能卓越人士,他所具有的重要的顯著的特點(diǎn)也在這里!

  當(dāng)代散文家劉亮程也說(shuō)過(guò):“作家都是通過(guò)自己接近人類的,每個(gè)作家都希望自己最終發(fā)出人類的聲音。但在這之前,他首先要發(fā)出屬于自己的聲音!

  如果我們“讓自己的頭腦成為別人思想的跑馬場(chǎng)”(叔本華),那么,我們就喪失了人之為人的可貴。伏爾泰說(shuō):“人類通常像狗,聽(tīng)到遠(yuǎn)處有狗吠,自己也吠叫一番!边@是一種沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自我的珍貴的人,是沒(méi)有自己獨(dú)立思想的人,是異化了的人。

  所以,我想對(duì)你說(shuō),要珍愛(ài)個(gè)性,而不僅僅是保持個(gè)性。無(wú)論是個(gè)人、城市,還是民族、國(guó)家,個(gè)性永遠(yuǎn)是最獨(dú)特、最有價(jià)值的東西。

  吳克群在他的《吳克群》這首歌中唱道:“我不是陳奕迅,我只想用自己的聲音,唱歌給你聽(tīng)!

  “我只想用自己的聲音,唱歌給你聽(tīng)!焙⒆,我希望你也是這樣熱愛(ài)著自己的聲音。做自己,不要成為任何人的影子,要記住邯鄲學(xué)步的悲劇。

  高考語(yǔ)文作文的寫作技巧盤點(diǎn) 篇2

  1、系統(tǒng)梳理語(yǔ)言運(yùn)用和文言文基礎(chǔ)知識(shí),利用零散時(shí)間,切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。

  2、集中閱讀現(xiàn)代文10篇左右經(jīng)典文章,把握其文體特征、基本思路和命題傾向,并對(duì)經(jīng)典題型認(rèn)真訓(xùn)練,比較自己的.答案和標(biāo)準(zhǔn)答案,找出差距,研究分析,找出規(guī)律,掌握技巧,形成能力。

  3、集中研讀涵蓋自我、社會(huì)、自然等方面的10至15個(gè)經(jīng)典的作文素材,重點(diǎn)積累15句相應(yīng)的名言警句,回顧自己中學(xué)以來(lái)的心路歷程,整理高中以來(lái)自己最為關(guān)注并形成個(gè)人一定見(jiàn)解的問(wèn)題、現(xiàn)象、理念等,研讀高考作文發(fā)展等級(jí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),寫幾篇最能體現(xiàn)自己特點(diǎn)和水平的限時(shí)作文,從而提升高考作文的應(yīng)考能力和信心。

  4、認(rèn)真完成3至5套經(jīng)典語(yǔ)文試題,以保證試卷訓(xùn)練手感和速度(包括月考、?迹

  成績(jī)一般的考生要分分必爭(zhēng)

  對(duì)于成績(jī)拔尖和成績(jī)一般的考生,如何把握心態(tài)應(yīng)戰(zhàn)高考?

  考試前,成績(jī)拔尖的同學(xué)可能信心更足,學(xué)習(xí)更有條理,也更勤奮,但要注意勞逸結(jié)合,調(diào)整好生物鐘;成績(jī)一般的同學(xué)要大膽、合理取舍,找到自信心和長(zhǎng)分點(diǎn),盡自己的能力做好考前沖刺工作。

  考試時(shí),成績(jī)拔尖的同學(xué)切忌碰到難題、新題過(guò)于急躁,要知道我難人亦難;成績(jī)一般的同學(xué)要懂得分分必爭(zhēng),確保會(huì)的做得對(duì),千萬(wàn)不要隨便放棄。

  學(xué)魯濱遜開(kāi)“快樂(lè)清單”

  “陽(yáng)光心態(tài),決勝高考!比绾我躁(yáng)光快樂(lè)的心態(tài)迎接即將到來(lái)的高考,就應(yīng)該學(xué)學(xué)魯濱遜,給自己開(kāi)快樂(lè)清單:

  魯濱遜漂流到孤島數(shù)月后,孤寂和絕望的他打算在一棵歪脖樹上投環(huán)自盡。結(jié)果,繩子很結(jié)實(shí),樹枝卻斷了。絕處逢生的他決定重新考慮自己的現(xiàn)狀,于是列出了兩份清單。

  在第一份清單中,魯濱遜列出:我身在一座可怕的荒島,過(guò)著與世隔絕的日子;而在另一份清單中他寫道:但我還活著,沒(méi)有像同船的伙伴一樣葬身魚腹,樹枝也不讓我死。

  緊接著,在第一份清單中,魯濱遜抱怨沒(méi)有衣服穿,而在另一份清單中,他寫下:島上天氣暖和,沒(méi)有衣服也不會(huì)凍死。所有罐頭吃完了,但上帝保佑,島上有新鮮的水果和飲用水……兩份清單列完后,他驚喜地發(fā)現(xiàn),他眼前所有的難題都有了解決的辦法,一下子增強(qiáng)了活下去的勇氣。

  高考語(yǔ)文作文的寫作技巧盤點(diǎn) 篇3

  一、忌審題片面,要把握主旨。

  近年高考作文,大多為提供材料寫議論文。考生只能在材料提供的范圍選題論述。但因許多考生草草看題,淺思輒止;只重一點(diǎn),忽視全面,使得所論述的問(wèn)題與所給的材料的主旨(命題的意圖和要求),超過(guò)材料的范圍或沒(méi)有涉及到有關(guān)材料,就容易犯片面性的錯(cuò)誤。

  例如1984年高考語(yǔ)文作文題,題目中的兩段對(duì)話,實(shí)際上是讓你介紹當(dāng)前作文教學(xué)中普遍存在而尚未解決的問(wèn)題。你應(yīng)該從學(xué)生(你自己)寫作和老師教學(xué)兩個(gè)方面來(lái)談如何提高中學(xué)生寫作水平?墒牵簧倏忌鷧s不是這樣,僅僅談學(xué)生作文的艱苦,這就犯了片面性的毛病。又如,1996年高考作文《我更喜歡漫畫()》,可不少人寫成《我喜歡漫畫()》,忽略了更字,沒(méi)有對(duì)兩幅漫畫作比較分析,寫得再好,也只能得第三檔分。

  二、忌論題貪大,要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明新穎。

  考試作文,文章的主旨由自己確定,千萬(wàn)不要貪寬求大。范圍大了,你一定講得不深入,不透徹(王力《談?wù)剬懻撐摹罚?忌欢ㄒ鶕?jù)文章的主旨,選擇合適的角度展開(kāi)論述。例如1997年高考作文題,有的自擬論題為《有付出才會(huì)有收獲》;有的考生自擬論題為《雷鋒精神永放光芒》。相比之下,前者恰當(dāng)可行;后者則大而無(wú)當(dāng)——即使你知識(shí)淵博,具有駕馭龐大題材的能力,也無(wú)法在考試時(shí)間內(nèi)言之有理,持之以故去完成自己的論證,至少寫不深刻。又如,1995年高考作文:有感于《鳥的評(píng)說(shuō)》,自擬標(biāo)題有:《用一分為二的觀點(diǎn)看人》、《金無(wú)足赤》、《正人必先正己》、《牢騷太多防腸斷》,按這些觀點(diǎn)鮮明、蘊(yùn)含哲理的標(biāo)題行文,考生就能寫出有真情實(shí)感的好文章。

  三、忌下筆拉扯太遠(yuǎn),要小巧俊美。

  良好的開(kāi)端,是成功的一半。這話足以說(shuō)明文章開(kāi)端的重要。從文章的本身來(lái)說(shuō),開(kāi)篇是文章的切入口,是文章的臉面,宜緊扣題意,提出論點(diǎn),一錘定音;從閱讀角度來(lái)說(shuō),開(kāi)頭是閱讀老師首先接觸的部分,第一印象非常重要,影響最大。而許多考生一味貪大求全,人為地長(zhǎng)出贅疣(開(kāi)頭前有籠蓋),此乃考試作文的一大通病。與此有關(guān)的連鎖反應(yīng)是前面有余,而后面不足;頭重腳輕或有頭無(wú)尾。

  常見(jiàn)議論文開(kāi)頭的方法有;直接提出論點(diǎn)、間接提出論點(diǎn)、迂迥提出論點(diǎn)。如1998年高考作文《習(xí)慣》(議論文)的開(kāi)頭:一個(gè)人,總會(huì)形成許多習(xí)慣;一個(gè)社會(huì),也有其習(xí)慣的思想意識(shí)和行為方式。那么,我們?cè)撊绾螌?duì)待這些各種各樣的習(xí)慣呢?我想,我們應(yīng)該敢于創(chuàng)新,不受習(xí)慣的約束。只有這樣,我們才能有所作為。這個(gè)開(kāi)頭,在一句分析之后,即用設(shè)問(wèn)的修辭手法提出中心論點(diǎn):我們應(yīng)該敢于創(chuàng)新,不必受習(xí)慣的約束。美如鳳頭!

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