高考語文考試答題技巧有哪些
高考語文試卷的題目并不單一，這多種多樣的題目也有著相對應(yīng)的答題技巧，高考語文都有什么答題技巧?下面是小編為您整理的關(guān)于高考語文不同題目答題技巧，希望對您有所幫助!
高考語文選擇題答題技巧
1.字音辨析題：①常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小;②形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標(biāo)音正確的可能性小;③生僻字一般不會標(biāo)錯音;④審清題干，用排除法較好。
2.字形辨析題：把字的音、形、義結(jié)合在一起來考慮。形近而音不同的別字是重點，生僻子一般不會錯。如無把握，可放放再說，但必須用記號來提示自己。
3.詞語運用題：①語素分析：分析出不同的語素進行組詞再作區(qū)別;②語境分析：在原句中劃出關(guān)鍵詞作為區(qū)別的參考;③善用排除：將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，同時也要做記號;④語感判斷：如果確實拿不準(zhǔn)，就要憑語言感覺去選擇。年百微噸度年個
4.成語辨析題：①根據(jù)成語意思判斷，但要注意，不能望文生義;②注意成語潛在的感情色彩;③注意成語使用范圍，搭配的對象;④四個選項權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的;⑤越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱;特別陌生的成語往往是對的。另外要特別注意兩用成語的意義和用法，如，想入非非，燈紅酒綠。
5.病句辨析題：①病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯;②答題技巧：判斷病句用排除法居多，回憶以前做的常見病句的標(biāo)志;③做題思路通常是：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語是否搭配→→推敲詞語有否重復(fù)→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語或句子語序是否合理→→個別短語有否歧義→→句子是否符合邏輯。特別注意以下幾種情況：
a.介詞“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子，注意主語的殘缺。
b.動詞后有很長的修飾詞語，注意是否賓語殘缺。
c.用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。
d.前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。
e.反問句及疑問句注意是否表意相反。
6.標(biāo)點符號題：標(biāo)點符號題答題要特別注意以下幾種錯誤類型：
(1)該用句號的卻用了逗號;
(2)非疑問句卻用了問號;
(3)選擇問句中用了兩個問號;
(4)倒裝句中問號前置;
(5)感嘆號的位置出現(xiàn)在句中;
(6)分句之間誤用了頓號;
(7)表示約數(shù)的數(shù)詞間用了頓號;
(8)習(xí)慣上作為一個詞使用的并列詞語間用了頓號;
(9)二、三層次的并列間用頓號(只限第一層次并列用);
(10)引號之間用了頓號;
(11)沒有提示和總括作用的地方用了冒號;
(12)冒號的通領(lǐng)范圍不清;
(13)引語中間“某某說”后用冒號;
(14)是間接引語卻用了引號;
(15)引語中句末點號位置不當(dāng);
(16)括號位置不當(dāng);
(17)該用括號而未用;
(18)冒號和破折號互相混淆;
(19)破折號和“是”重復(fù);
(20)省略號和“等”重復(fù)等。
7語言連貫題：先從語句形式入手，再從語句內(nèi)容考究�？疾殛愂鰧ο笫欠褚恢�→話題是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音節(jié)是否和諧等
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高考語文語言表達(dá)題答題技巧
1.語病修改。從語病、簡明、連貫、得體角度考慮。首先判斷要準(zhǔn)確，動小手術(shù)(增、刪、調(diào)、換)，不改變原意，答案表述要規(guī)_范，注意審題，不要把正確的改為錯誤的。
2.仿寫。明確評分要點，要求嚴(yán)格按下列要點進行仿寫。①內(nèi)容合理(上下文意銜接、情調(diào)一致等);②句式仿寫(句式結(jié)構(gòu)一致、運用手法一致等);③修辭上，注意比喻和排比手法;④符合題目要求，尤其特殊要求;⑤語句通順(否則扣分)。
3.擴展。①答案必須體現(xiàn)題目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在題干上，有的在語言材料中)，如2000年“歌聲”一題，明示要求：以“歌聲”為重點，“不少于30字”;暗示要求：要體現(xiàn)二者的差別，要以描寫為主，構(gòu)思新，文筆好。②答案表述要通順，不漏字，不重字，不出現(xiàn)語病，書寫認(rèn)真。
4.壓縮語段。①理解和歸納是壓縮的前提和基礎(chǔ);②注意審清題干的要求和限制。高考往往強調(diào)有側(cè)重的`壓縮;③合乎題干要求，要點全面，答案通順。
5變換(選用)句式。①明確變換的原則;不得改變原意。②注意把握原句的句間關(guān)系。③語句要通順。
6.得體、連貫題。要根據(jù)要求來作答。
答題技巧：
1.讀懂讀清題干，是做題的根本。題干一定要讀兩遍，命題人說，題干上的話沒一個字是多余的。讀清讀懂了題干，題目也就成功了70%。
2.按題干的提示要求做題。題干既是要求，同時也是提示，是暗示。所以按照提示要求做題會事半功倍。
3.語言表達(dá)題每年會出現(xiàn)一些新題型。每位考生心理要有所準(zhǔn)備，但其測試的方式方法可能有些與平時的不同，而能力要求卻是每位考生早就心中有數(shù)的。
4.識圖識表題，可以在平時訓(xùn)練一下。準(zhǔn)備這一部分的測試，其考查的形式一定要多一些，全一些。有備無患。
高考語文閱讀題答題技巧
1.某句話在文中的作用：
(1)文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
(2)文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;
(3)文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
2.修辭手法的作用：它本身的作用，并結(jié)合句子語境。
(1)比喻、擬人：生動形象。(生動形象地寫出了+對象+特性)
(2)排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等。(調(diào)了+對象+特性)
3.設(shè)問：引起讀者注意和思考。(引起讀者對+對象+特性的注意和思考);反問：強調(diào)，加強語氣等。
4.對比：強調(diào)了……突出了……
5.反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣。
3.句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
4.某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。
5.一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因為：
(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。
(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。
(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
6.段意的概括歸納
(1)記敘類文章：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事;格式：(時間+地點)+人+事。
(2)說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么;格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)
(3)議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣;格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點
7.易混術(shù)語區(qū)分
(1)“方式、手法”的區(qū)分：藝術(shù)手法，又叫表達(dá)技巧，包括①表達(dá)方式 ：記敘、描寫、抒情、議論、說明;②表現(xiàn)手法 ：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對照、由實入虛、虛實結(jié)合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結(jié)合、以小見大、開門見山;③修辭 ：比喻、借代、夸張、對偶、對比、比擬、排比、設(shè)問、反問、引用、反語、反復(fù)。
(2)“情”、“景”關(guān)系區(qū)別：借景抒情、寓情于景、情景交融都是詩人把要表達(dá)的感情通過景物表達(dá)出來。“借景抒情”表達(dá)感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景 ”;“寓情于景”、“情景交融”。表達(dá)感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細(xì)分析后卻發(fā)現(xiàn)詩人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
(3)描寫的角度：常見的角度有形、聲、色、態(tài)、味。“形”、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態(tài)”分為動態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺角度。
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