粉筆黑板報(bào)花邊

　　黑板報(bào)一直是傳播知識(shí)、進(jìn)行文化宣傳教育的重要方法，黑板報(bào)文化建設(shè)是學(xué)校精神的具體化和表現(xiàn)形式。黑板報(bào)設(shè)計(jì)需要花很多的心思，怎黑板么設(shè)計(jì)板報(bào)內(nèi)容呢?接下來小編就為大家推薦一些粉筆黑板報(bào)花邊，希望大家喜歡。

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　　黑板報(bào)相關(guān)資料

　　關(guān)于安全的小學(xué)生作文

　　我做文明行路人，交通安全伴我行

　　范公小學(xué) 六年級(jí)三班梁曉涵

　　這個(gè)星期天，我特別高興，因?yàn)榘职謰寢屢黄鹋阄胰ムu平上輔導(dǎo)班。五路車在鄒長路上行駛著，很快就到了鄒平。我們在縣招待所下了車。要到輔導(dǎo)學(xué)校去，還得橫過公路，到公路的南邊去。此時(shí)，前面十字路口紅燈亮了，很多車的車速都慢了下來。爸爸看看東來西往的車，拉著我就要過公路。“不行。”我斬釘截鐵地說，“前面有斑馬線。”“這兒車很慢，從這兒走就沒問題，等你走到斑馬線，綠燈就亮了。”“就是不行。走斑馬線是遵守交通法規(guī)的表現(xiàn)。媽媽和我過公路一直是走斑馬線。”我意志堅(jiān)定，毫不動(dòng)搖地說。“嘿”爸爸似生氣，似驚奇地嘿了一聲。媽媽笑著看了看我，又抬頭看看爸爸，說：“遵守交通法規(guī)，你怎么還不如兒子呢?你應(yīng)該給兒子做榜樣才對呀。”“好好好，向兒子學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)，走斑馬線。”爸爸一本正經(jīng)地說。我得意地笑了。

　　中午吃飯的時(shí)候，爸爸又提起了早晨過斑馬線的事，說沒想到我的安全意識(shí)還挺強(qiáng)。“爸爸，我給你講一個(gè)故事吧，一個(gè)悲慘的故事。”“悲慘的故事?行啊!”

　　“那是我原先在南關(guān)上學(xué)時(shí)的事。那天中午，我和媽媽正在人行路上走著。突然，一輛汽車在我們身邊突然剎車，緊接著‘唰’一下有什么從我們身邊飛馳而過，我定睛一看，原來是一個(gè)男孩騎著自行車躥了過去。當(dāng)時(shí)嚇了我一跳，媽媽說這個(gè)小男孩是逆行，那輛汽車緊急剎車，一定是給這小男孩讓路的。剛從前面一輛汽車前僥幸逃生出來的他不聽人們的勸告，繼續(xù)騎他的‘飛車’，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。當(dāng)時(shí)我想：這個(gè)男孩可能有急事，可他騎得那么快，很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。不出我所料，我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，莫非是……我們趕緊走了過去。躺在地上的正是剛才騎‘飛車’的那個(gè)男孩。我聽見周圍的人議論紛紛，‘唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。’‘如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果……’”

　　“可是，再多的‘如果’也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的`孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分…… ”媽媽接著說， “所以，你一定要遵守交通法規(guī)，保證交通安全。”

　　聽完我和媽媽講的故事，爸爸長長地出了口氣，說：“生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。你應(yīng)該呼吁所有的人都來注意交通安全。”

　　同學(xué)們，讓我們把“交通安全”這四個(gè)字永遠(yuǎn)扎下根在心里，讓我們都自覺遵守交通規(guī)則，都來做文明行路人吧!讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失。那么,交通安全便是我們最好最好的朋友，它將永遠(yuǎn)保護(hù)著我們，讓我們的生活充滿陽光，充滿幸福。

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