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素描

清華美術(shù)學(xué)院素描考試優(yōu)秀作品分析

時(shí)間:2021-06-28 15:28:22 素描 我要投稿

清華美術(shù)學(xué)院素描考試優(yōu)秀作品分析

  關(guān)于素描

清華美術(shù)學(xué)院素描考試優(yōu)秀作品分析

  多年的素描考試,讓很多學(xué)校和學(xué)生產(chǎn)生了一種錯(cuò)覺(jué),認(rèn)為素描就是用鉛筆描繪出試題所要求的內(nèi)容,而且越具體、越細(xì)致,考試成績(jī)?cè)胶,卻忽視了與這些內(nèi)容同等重要的繪畫(huà)的形式語(yǔ)言,也就是畫(huà)面中的點(diǎn)、線、面、形態(tài)、空間的意義,以及它們對(duì)于完成畫(huà)中的內(nèi)容所起到的作用。我們常說(shuō)的“形似”實(shí)質(zhì)描繪事物的外表,而“神似”則是指事物的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。比如,我們既要刻畫(huà)門窗、桌椅、人物花卉、水果的形狀,又要懂得并且畫(huà)出由這些形狀所構(gòu)成的大小、曲直、軟硬、松緊、黑白等畫(huà)面空間關(guān)系。能夠在自己所刻畫(huà)的事物之中,觀察和尋找出造型上的規(guī)律,了解這些規(guī)律之間的相互關(guān)系,并運(yùn)用這些關(guān)系去創(chuàng)作,將刻畫(huà)出的形象完美、有序、創(chuàng)造性地結(jié)合在一起,做到真正的神形兼?zhèn)洌@才是素描考試的意義所在,才是素描的綜合能力所在。因?yàn)樗孛杩荚囀且环N關(guān)于分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力的水平測(cè)試。

  如何用素描來(lái)表現(xiàn)失重

  失重原本是一種物理學(xué)意義上的空間現(xiàn)象,現(xiàn)在成為了一種美學(xué)意義上的空間現(xiàn)象,而且是相對(duì)于正,F(xiàn)象的反,F(xiàn)象,它呈現(xiàn)了事物在微重力環(huán)境下所處的不確定狀態(tài),這種狀態(tài)值得描繪,更值得聯(lián)想。

  與正常的空間狀況相比較,失重表現(xiàn)出的特點(diǎn)是“動(dòng)”,而不是“靜”。這是兩種不同的審美狀態(tài),前者是正常的,后者是反常的。而我們更習(xí)慣于審美的正常狀態(tài),習(xí)慣于在正常狀態(tài)下對(duì)于靜態(tài)事物的描繪,具體地說(shuō),是對(duì)于那些具有確定性因素的事物的描繪,并且由此養(yǎng)成了繪畫(huà)應(yīng)該是一種正常狀態(tài)的審美判斷。也正因?yàn)榇,我們只?xí)慣于描繪“靜”,不習(xí)慣于描繪“動(dòng)”。因?yàn)椤皠?dòng)”有違于正常的審美準(zhǔn)則,它的不確定性常常讓我們無(wú)從把握、無(wú)從判斷,久而久之,我們便只能認(rèn)識(shí)“靜”,不再認(rèn)識(shí)“動(dòng)”了。這就是我們畫(huà)得了“靜”,畫(huà)不了“動(dòng)”的原因,也是我們始終依賴客觀描繪,敬畏主觀表達(dá)的`原因。

  其實(shí)動(dòng)態(tài)的事物,并不比靜態(tài)事物更難于描繪,只是描繪的意義有所改變,由原先對(duì)于“靜態(tài)空間關(guān)系的記錄”,變?yōu)榱爽F(xiàn)在對(duì)于“動(dòng)態(tài)空間關(guān)系的組織”。一種是被動(dòng)的刻畫(huà),另一種則是主動(dòng)的塑造。而審美教育的核心,恰恰是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)塑造的能力;主動(dòng)的塑造形象、主動(dòng)的塑造畫(huà)面、主動(dòng)的塑造視覺(jué)規(guī)律,并最終達(dá)到塑造他們自己的目的。長(zhǎng)久以來(lái),我們過(guò)于重視了被動(dòng)的刻畫(huà),過(guò)于輕視了主動(dòng)的塑造。所以我們?cè)絹?lái)越擅于用手去畫(huà),越來(lái)越不擅于用心去想,不知不覺(jué)中,我們審美判斷能力已經(jīng)變得不再完整。

  失重雖然改變了原有視覺(jué)因素的規(guī)律,也就是“靜中求動(dòng)”。卻讓我們發(fā)現(xiàn)了新的視覺(jué)因素的規(guī)律,也就是“動(dòng)中求靜”,這無(wú)疑是對(duì)素描教學(xué)的思維拓展。以往我們畫(huà)畫(huà),是在規(guī)律中尋求變化,重在刻畫(huà)記憶,是能力的體現(xiàn),F(xiàn)在我們畫(huà)畫(huà),是在變化中尋找規(guī)律,重在調(diào)動(dòng)記憶,是想象力的體現(xiàn)。我們的素描教學(xué)正在改變、也正在進(jìn)步,還需要更多的教育者和受教育者參與其中。

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