關(guān)于春季學(xué)期期末化學(xué)反思
期末考試即將到來，緊張的復(fù)習(xí)也拉開了序幕。剛剛結(jié)束了氧化還原反應(yīng)這節(jié)的新授課，看著學(xué)生對本節(jié)知識的掌握，依然有那么多很迷茫的學(xué)生。對于第二章，離子反應(yīng)以及氧化還原反應(yīng)這兩節(jié)的知識需要學(xué)生很強(qiáng)的知識功底才能更好的掌握這兩節(jié)的新知識。由于學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，兩節(jié)課的知識補(bǔ)習(xí)也只能幫助部分同學(xué)重新溫習(xí)鞏固一下之前的內(nèi)容，還是有一部分同學(xué)雖然是重新學(xué)習(xí)了之前的知識，但是由于練習(xí)太少，依然很生疏。而對于第一章中物質(zhì)的`量這節(jié)新課由于過于抽象，許多學(xué)生依然不是很理解，因此在這一周的復(fù)習(xí)中應(yīng)該注重學(xué)生對這部分知識的練習(xí)，在做題練習(xí)中重新認(rèn)識學(xué)習(xí)物質(zhì)的量的定義。
化學(xué)這門學(xué)科，需要學(xué)生有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，要在能激起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的同時又讓他們掌握學(xué)習(xí)的技巧，這也是在教學(xué)中需要我們老師突破的地方。而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率、提高成績的前提，這也需要老師對學(xué)生嚴(yán)格的管理，必須讓學(xué)生養(yǎng)成上課之前準(zhǔn)備好本節(jié)課所需學(xué)習(xí)物品，上課認(rèn)真聽講，課后準(zhǔn)時完成作業(yè)的習(xí)慣。培養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是一個長期的過程，需要老師與學(xué)生共同的努力堅持，才能達(dá)到好的效果。
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