關(guān)于19世紀(jì)末20世紀(jì)初德國(guó)成為世界化學(xué)科學(xué)中心的原因分析

　　在19世紀(jì)末20世紀(jì)初德國(guó)成為世界化學(xué)科學(xué)中心，而且諾貝爾獎(jiǎng)獲得者也屬德國(guó)最多。諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)自1901年首次頒發(fā)以來(lái)是當(dāng)代自然科學(xué)界公認(rèn)的最高榮譽(yù)。但是為什么是德國(guó)而不是其他國(guó)家成為世界化學(xué)科學(xué)的中心，其中的原因值得我們深究。

　　一、德國(guó)科學(xué)研究者孜孜不倦的研究精神

　　科學(xué)研究的突破，有賴(lài)于科學(xué)家個(gè)人長(zhǎng)時(shí)間、連續(xù)的智力勞動(dòng)。科學(xué)勞動(dòng)者為了創(chuàng)新，有時(shí)在從事全天候的不間斷勞動(dòng)，有時(shí)則需要自由輕松休息，也許要幾個(gè)月時(shí)間到世界各地交流、講學(xué)。例如，由于成功地解決了糖的結(jié)構(gòu)以及在嘌呤衍生物、肽等方面的研究成果，在1902年榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的德國(guó)化學(xué)家費(fèi)雪。在慕尼黑大學(xué)的沒(méi)有教學(xué)任務(wù)時(shí)，他將很多時(shí)間專(zhuān)心于研究工作。在貝耶爾教授的指導(dǎo)下進(jìn)行有關(guān)苯肼項(xiàng)目的研究，他首先做的研究項(xiàng)目是合成糞臭素。實(shí)驗(yàn)多次失敗已經(jīng)夠倒霉的了，再加上糞臭素的臭味就更加煩人。但是費(fèi)雪一心撲在實(shí)驗(yàn)上，盡管他衣服、頭發(fā)和皮膚上都粘上了糞臭素，散發(fā)著惡臭的氣味，但他對(duì)這一切全不介意，甚至忘記了身上還有什么氣味。當(dāng)費(fèi)雪成功地合成糞臭素，高興地跳起來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里只剩下他一個(gè)人了。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室里沖天臭氣，熏得誰(shuí)也呆不下去了，大家都逃到外面“避難”去了。足見(jiàn)費(fèi)米在科學(xué)研究時(shí)的用心程度和他孜孜不倦的態(tài)度。

　　二、家庭氛圍的影響和家人的支持

　　科學(xué)研究是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，所以其中家人的支持和家庭氛圍的影響就至關(guān)重要。偉大的德國(guó)醫(yī)學(xué)家、大名鼎鼎的羅伯特?科赫在他30歲生日那天，他的夫人用全部積蓄買(mǎi)了一臺(tái)顯微鏡送給科赫作為生日禮物，從此科赫把業(yè)余時(shí)間全部花在顯微鏡上，潛心研究細(xì)菌與疾病的關(guān)系。最終他首次證明了一種特定的微生物是特定疾病的病原，闡明了特定細(xì)菌會(huì)引起特定的疾病，最終獲得諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)；由于合成靛藍(lán)，對(duì)有機(jī)染料和芳香族化合物的研究做出重要貢獻(xiàn)，獲得1905年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的貝耶爾的父親50歲時(shí)開(kāi)始從師學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)，周?chē)�的人�?duì)他冷嘲熱諷，但他全然不顧。通過(guò)多年學(xué)習(xí)，貝耶爾的父親最終成為了專(zhuān)家，76歲時(shí)竟出任柏林地質(zhì)研究院院長(zhǎng)。父親的刻苦勤奮、謙虛尊師，深深地影響

　　著貝耶爾的成長(zhǎng)；童年時(shí)代，埃米爾?費(fèi)雪并沒(méi)有表現(xiàn)出什么特殊的才能。出身于一個(gè)實(shí)業(yè)之家，并且是五姊妹中唯一的男孩，父親對(duì)他的期望是學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)之道，以便繼承自己的事業(yè)。但是在父親發(fā)現(xiàn)他志不在經(jīng)商時(shí)，便不再勉強(qiáng)他尊重兒子的選擇，讓他繼續(xù)上學(xué)。在貝耶爾教授的指導(dǎo)下，費(fèi)雪獲得博士學(xué)位，而且由于成功地解決了糖的結(jié)構(gòu)以及在嘌呤衍生物、肽等方面的研究成果，在他50歲時(shí)榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

　　三、諾貝爾得獎(jiǎng)?wù)呦嗷サ挠绊?/strong>

　　當(dāng)我們仔細(xì)的研究這些諾貝爾得獎(jiǎng)?wù)叩年P(guān)系的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有的是父子關(guān)系，更多的是師徒關(guān)系。如瑪麗居里一家兩代先后有四人五次獲諾貝爾獎(jiǎng)；1908年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者盧瑟福的學(xué)生和助手中有鮑威爾、哈恩、玻爾等十二人獲諾貝爾獎(jiǎng)；1922年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者玻爾的手下有海森堡、泡利、朗道等八人獲獎(jiǎng)。也許正是通過(guò)各個(gè)得獎(jiǎng)?wù)咧�間的相互聯(lián)系使知識(shí)得以積累，學(xué)派得以形成，創(chuàng)新得以延續(xù)。顯然，這種關(guān)系的形成絕非是偶然的。它與一個(gè)國(guó)家的文化傳統(tǒng)、國(guó)民素質(zhì)、科學(xué)水平、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、政治制度、科技政策、教育體制、人才模式等有著密切的聯(lián)系。顯然，在19世紀(jì)末20世紀(jì)初德國(guó)的文化水平、政治政策最適宜科學(xué)的研究和發(fā)展，這也肯定是它成為世界化學(xué)科學(xué)中心的重要原因。

　　四、德國(guó)科學(xué)家從年幼就對(duì)科學(xué)有著濃厚的興趣

　　興趣是最好的老師，只有興趣的存在才能忍受研究時(shí)的過(guò)程的漫長(zhǎng)與枯燥。例如以舉世矚目的開(kāi)拓性成績(jī)，問(wèn)心無(wú)愧地摘走了諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)偉大的德國(guó)醫(yī)學(xué)家、大名鼎鼎的羅伯特?科赫5歲時(shí)就能借助報(bào)紙自己讀書(shū)，他在高中讀書(shū)時(shí)表現(xiàn)出對(duì)生物學(xué)的濃厚興趣，表現(xiàn)出開(kāi)拓者的遠(yuǎn)大志向�？坪者�在埃及﹑印度等地研究了鼠疫﹑瘧疾﹑回歸熱﹑錐蟲(chóng)病和非洲海岸病等；又如在父親的一再勸告下，年幼時(shí)的費(fèi)雪開(kāi)始學(xué)做生意。雖說(shuō)是學(xué)做生意，但費(fèi)雪的心思全不在這里，結(jié)果把賬目記得一塌糊涂。又偷偷地在庫(kù)房里搞起了化學(xué)實(shí)驗(yàn)，最終還是返校學(xué)習(xí)，成為最年輕的博士，并最終獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。

　　五、導(dǎo)師的知識(shí)淵博、品德高尚

　　俗話說(shuō)：名師出高徒�？茖W(xué)大師獨(dú)具慧眼，善于選好培養(yǎng)苗子。他們對(duì)前來(lái)投奔門(mén)下的年青人經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考察和慎重的.挑選后才加以培養(yǎng)，面向世界，廣選人才，成才率高。如現(xiàn)代原子核物理之父盧瑟福招收學(xué)生和研究人員，主要根據(jù)原學(xué)校、推薦人的意見(jiàn)和面談，按科學(xué)能力和起源性與創(chuàng)造性的素質(zhì)進(jìn)行選擇。逐個(gè)面談了解考生實(shí)際掌握和運(yùn)用知識(shí)的能力、實(shí)際水平和創(chuàng)造性的素質(zhì)；又如諾貝爾獎(jiǎng)獲得者貝耶爾在發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生費(fèi)雪的學(xué)識(shí)造詣已經(jīng)超過(guò)自己后，不是將他留在身邊，幫助自己研究，而是極力勸說(shuō)他去開(kāi)創(chuàng)一片自己的天地。最終，費(fèi)雪也不負(fù)恩師眾望，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

　　六、德國(guó)寬松的科研環(huán)境、自由探究的學(xué)術(shù)氣氛

　　學(xué)識(shí)和見(jiàn)解需要互相啟發(fā)，問(wèn)題和疑難有待共同探討，興趣和愛(ài)好可以互相激勵(lì)。諾貝爾獎(jiǎng)科學(xué)大師們主張實(shí)行有教無(wú)類(lèi)，放眼世界，打破國(guó)家、種族和信仰的界限，廣泛地招收和培養(yǎng)優(yōu)秀的青年科學(xué)人才。為了營(yíng)造自由探究的學(xué)術(shù)氣氛，盧瑟福繼承了卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的每天下午的茶時(shí)漫談會(huì)的形式，并將此發(fā)揚(yáng)光大。每天下午四時(shí)茶時(shí)，人們不分職務(wù)和級(jí)別，隨意參加，上自天文下至地理無(wú)所不談，當(dāng)然也談各人的實(shí)驗(yàn)和研究情況。不同國(guó)籍、不同年齡、不同知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)才能的科學(xué)研究者們，為了共同的科學(xué)理想和追求，為了探索共同感興趣的重大課題而密切合作，融洽無(wú)間，無(wú)拘無(wú)束地交換彼此的學(xué)術(shù)見(jiàn)解，進(jìn)行激烈而坦誠(chéng)的討論和爭(zhēng)論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相啟發(fā)，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和科研成果的發(fā)明。

　　時(shí)至今日，擁有五千年?duì)N爛文化的中國(guó)才出現(xiàn)了一位真正華籍的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。對(duì)比當(dāng)時(shí)的德國(guó)，我國(guó)現(xiàn)今的教育制度，對(duì)科學(xué)人才的培養(yǎng)方式確實(shí)存在著種種的不足。要想使我國(guó)在世界高科技園林中有立足之地我們就必須加大對(duì)科技創(chuàng)新的重視，改善對(duì)科學(xué)人才的培養(yǎng)方式，創(chuàng)造出寬松、自由的學(xué)術(shù)氣氛。相信有朝一日我國(guó)也可以成為世界科學(xué)的研究中心。

　　參考文獻(xiàn)：《諾貝爾獎(jiǎng)中的人才鏈及其啟示》、百度文庫(kù)（費(fèi)米、貝耶爾、科赫、盧瑟福）

　　課堂作業(yè)：

　　1、X射線具有波動(dòng)性

　　2、2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)原因是：美國(guó)科學(xué)家羅伯特與布萊恩因在G蛋白偶聯(lián)受體方面研究獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)