分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)大綱
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。在化學(xué)教學(xué)中,無論是化學(xué)概念、化學(xué)理論,還是元素化合物知識(shí),都需要通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)各種情境,一切從實(shí)驗(yàn)所提供的化學(xué)事實(shí)和數(shù)據(jù)出發(fā),這就是化學(xué)學(xué)科教學(xué)的最大特點(diǎn)。下面是小編整理的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)大綱,希望對(duì)您有所幫助。
課程名稱:分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí):32
實(shí)驗(yàn)學(xué)分:2.0
課程性質(zhì):獨(dú)立授課
實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書:《無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》
適用專業(yè):農(nóng)科各專業(yè)
應(yīng)開實(shí)驗(yàn)學(xué)期:一年級(jí)第2學(xué)期
一、課程簡(jiǎn)介及基本要求
分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)是分析化學(xué)的重要組成部分,約占總學(xué)時(shí)的50%,主要內(nèi)容涵蓋分析儀器的操作使用,溶液的配制,以及酸堿滴定、沉淀滴定、絡(luò)合滴定、氧化還原滴定等四大滴定分析方法,吸光光度分析。
分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)根據(jù)分析化學(xué)理論課的特點(diǎn),按照由淺入深的認(rèn)識(shí)規(guī)律,把實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分為三大塊,驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)以及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)。
驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn):包括基本實(shí)驗(yàn)儀器使用,溶液的配制和標(biāo)定,誤差分析、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求以及利用所學(xué)分析化學(xué)的基本理論知識(shí),結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn),選定一些典型的實(shí)驗(yàn)作驗(yàn)證,目的是讓學(xué)生了解、掌握分析化學(xué)儀器的使用方法,實(shí)驗(yàn)誤差、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析處理方法,掌握直接、間接法配制標(biāo)準(zhǔn)溶液;同時(shí)通過這些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,掌握分析化學(xué)的分析方法,讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)分析化學(xué)與各專業(yè)學(xué)科之間的相互聯(lián)系及作用,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣。
綜合性實(shí)驗(yàn):學(xué)生完成驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,基本掌握了分析化學(xué)的基本原理及基本技術(shù),為進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力,開設(shè)綜合性實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生利用所學(xué)分析化學(xué)的基本原理以及方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的旨在提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn):這類實(shí)驗(yàn)是在指導(dǎo)教師給定實(shí)驗(yàn)內(nèi)容以及實(shí)驗(yàn)要求的情況下,同學(xué)自列實(shí)驗(yàn)方案,經(jīng)教師審核后方能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。目的旨在培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的.能力。
二、課程實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵?/strong>
分析實(shí)驗(yàn)作為一門獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)課程,密切配合分析化學(xué)的理論知識(shí),通過實(shí)驗(yàn),更能加深所學(xué)理論知識(shí)的理解、掌握,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,實(shí)事求是的求知精神,提高學(xué)生分析問題、解決問題和獨(dú)立操作能力。
三、主要儀器設(shè)備
酸堿滴定管、移液管、錐形瓶、容量瓶、分析天平、721型分光光度計(jì)、比色皿、干燥箱、燒杯、量筒、稱量瓶、干燥器等。
四、實(shí)驗(yàn)方式與基本要求
1.課程單獨(dú)開設(shè),學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)前,教師應(yīng)向?qū)W生講授實(shí)驗(yàn)的基本要求,包括課程的性質(zhì)、目的要求、作實(shí)驗(yàn)的基本程序、數(shù)據(jù)處理方法、課程安排、考查方法、實(shí)驗(yàn)安全守則等。
2.實(shí)驗(yàn)前,要求學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,寫出實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告,指導(dǎo)教師在學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)前,講解實(shí)驗(yàn)的基本原理,基本操作方法,注意事項(xiàng)。
3.實(shí)驗(yàn)過程申,要求學(xué)生如實(shí)地認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù),并填入預(yù)習(xí)報(bào)告的表格內(nèi)。實(shí)驗(yàn)完畢,將實(shí)驗(yàn)記錄交教師審核簽名,清洗實(shí)驗(yàn)儀器,整理后方能離開實(shí)驗(yàn)室,整個(gè)過程,學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,注意安全,講究衛(wèi)生。
4.學(xué)生應(yīng)按要求認(rèn)真書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,不得相互抄襲,報(bào)告要按時(shí)交,報(bào)告后面要附有教師簽名的預(yù)習(xí)報(bào)告。
5.分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)一人一組,每星期一次,一次作一個(gè)實(shí)驗(yàn),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(一次實(shí)驗(yàn)約3個(gè)學(xué)時(shí)),由學(xué)生獨(dú)立完成。
6.教師要上好每堂實(shí)驗(yàn)課,在上課時(shí)間要重視了解學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手情況,耐心輔導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn),對(duì)學(xué)生要言傳身教,為人師表。
五、報(bào)告與考核
分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)采用平時(shí)考核、期末考試,綜合評(píng)定學(xué)生的成績,平時(shí)占70%,期末考試占30%。
平時(shí)成績:預(yù)習(xí)報(bào)告占20%,實(shí)驗(yàn)操作占30%,實(shí)驗(yàn)報(bào)告占40%,衛(wèi)生、考勤10%。期末成績:實(shí)驗(yàn)操作占40%,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性占40%,實(shí)驗(yàn)報(bào)告占20%實(shí)驗(yàn)成績按百分制
六、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
1、容量瓶等分析儀器的使用方法。
2、酸堿標(biāo)準(zhǔn)溶液的配制與標(biāo)定,熟練掌握酸堿近似濃度溶液的配制方法,通過比較滴定,初步掌握滴定的操作技術(shù)。
3、酸堿標(biāo)準(zhǔn)溶液的標(biāo)定,掌握酸堿標(biāo)準(zhǔn)溶液的標(biāo)定方法,進(jìn)一步掌握滴定的操作要求。
4、醋酸、氨水濃度的測(cè)定,掌握強(qiáng)堿滴定弱酸、強(qiáng)酸滴定弱堿的分析原理。
5、混合堿的分析,學(xué)會(huì)掌握雙指示劑法,分析混合堿的原理和操作技術(shù)。
6、水的總硬度測(cè)定,了解水的硬度的表示方法,掌握EDTA法。測(cè)定水中的鈣鎂含量的基本原理和方法,掌握緩沖溶液的應(yīng)用。
7、雙氧水中過氧化氫含量的測(cè)定,掌握KMnO4法。測(cè)定H2O2含量的原理和方法,并一步了解KMnO4法的特點(diǎn)。
七、參考書
1、《無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》朱竹青、朱榮華主編,中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社,2008.02
2、《分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)》武漢大學(xué)主編,高等教育出版社,2005.12
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