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實(shí)用的翅膀的話題作文合集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的翅膀的話題作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
翅膀的話題作文 篇1
我想問一下大家，誰有一對(duì)潔白的翅膀？大家肯定會(huì)覺得只有天使有一對(duì)潔白的翅膀。錯(cuò)了，每個(gè)人都有一對(duì)潔白的翅膀，只不過，沒有被發(fā)現(xiàn)罷了。
那對(duì)文明的翅膀
金葉飄落，秋風(fēng)送爽，又是一個(gè)好日子。
“唰——唰——“我們正拿著大掃把在室外掃地，只要掃地聲一響，樹葉就活潑起來，都向一個(gè)地方爭(zhēng)先恐后跳去，好像要開什么會(huì)議一樣。一個(gè)小女孩走過我們的衛(wèi)生區(qū)，隨手把一個(gè)紙團(tuán)扔到了地上，若無其事地走開了�！斑诉恕币魂嚰贝俚哪_步聲聲響起，原來是一位大哥哥去上課呢，他跑到紙團(tuán)旁邊，彎腰很自然地把紙團(tuán)撿起，扔進(jìn)了垃圾桶里。
他那一對(duì)文明的翅膀悄悄地長(zhǎng)了出來。
那對(duì)友愛的翅膀
秋高氣爽，涼涼的.風(fēng)吹得樹葉嘩啦啦地響，讓人感到十分愜意。下課了，同學(xué)們都出來放松了。“咣當(dāng)”一聲，一個(gè)七年級(jí)的大哥哥把一個(gè)小朋友撞倒在地，一個(gè)一年級(jí)的小朋友被撞到在地，頓時(shí)，哇哇大哭起來，他為了逃脫責(zé)任，慌慌張張地跑走了，一個(gè)四年級(jí)的小妹妹走了過來，把他輕輕地扶了起來，一點(diǎn)一點(diǎn)地向醫(yī)務(wù)室走去。
她那對(duì)友愛的翅膀悄悄地長(zhǎng)了出來。
校園里，那一對(duì)對(duì)潔白的翅膀在不停地翻飛……
翅膀的話題作文 篇2
“夢(mèng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛翔，你就是我左半邊翅膀......”有一首歌叫左半邊翅膀，有一個(gè)人叫徐筱澈，她說她有著左半邊翅膀。
過肩長(zhǎng)發(fā)，標(biāo)準(zhǔn)鵝蛋臉，臉上架著一副黑色的笨重眼鏡，嬌小的身材，并不出眾的她就是徐筱澈。她今年才六年級(jí)啊，卻有著不同于同齡人的思想，簡(jiǎn)單來說，就是過于成熟。隔壁班的陳梓晨是她唯一的玩伴，也是她的鄰居。他們小時(shí)候就一起玩耍，只有在面對(duì)陳梓晨徐筱澈才會(huì)露出她的笑容，她笑起來其實(shí)很美，兩個(gè)淡淡的梨渦掛在嘴邊�？墒撬偸沁^于憂愁，父母的離異使她一直無法面對(duì)......
陳梓晨是個(gè)開朗的男生，在哪他都總是最受歡迎的那個(gè)，重點(diǎn)是!他有著超級(jí)無敵帥的臉蛋!徐筱澈一直都暗戀著他，而陳梓晨對(duì)所有人都是一個(gè)態(tài)度——非常好。所以徐筱澈很苦惱啊!
那天，徐筱澈的.父親回來了，他一身酒氣，對(duì)著她的母親發(fā)火，還砸著她家的東西，她站在門口，不敢進(jìn)去。于是她捂著耳朵，沖出樓道，她該去哪啊?淚水濕透了徐筱澈的臉頰，她是害怕嗎，她是討厭吧?她討厭她的父母，她不理解，既然兩個(gè)人不喜歡，那為何要在一起?為何要生下她?為何啊?正當(dāng)她哭得鼻涕眼淚“滿天飛”的時(shí)候陳梓晨出現(xiàn)了!“是筱澈?jiǎn)?”他溫柔而富有磁性的聲音環(huán)繞著徐筱澈。徐筱澈此時(shí)如此狼狽，怎會(huì)愿意給陳梓晨看見?她拽起書包，以百米沖刺的速度跑開了�！靶祗愠�!你體育課可沒有跑得像現(xiàn)在那么快啊!”陳梓晨的聲音在她身后響起。他有追上來嗎?徐筱澈其實(shí)很希望他可以來安慰自己，可以他好像沒有追來!徐筱澈笑了，自己是有多自不量力啊!突然，她被人往后一拽，重心不穩(wěn)的徐筱澈頓時(shí)坐倒在地!陳梓晨對(duì)她喊道：“你過馬路不看車啊?你是不是眼瞎啊!白癡一個(gè)!”徐筱澈捂起臉，哭了起來。陳梓晨怔住了，而路人也對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)!他的臉紅透了!“徐筱澈!我，我不是故意的嘛!”他低下身來扶起徐筱澈。而徐筱澈彷佛淚腺發(fā)達(dá)，一路哭啊哭......陳梓晨帶她來到操場(chǎng)，聽她說完她自己的遭遇。那時(shí)的陳梓晨決定幫助她。
之后的陳梓晨和徐筱澈就像變了個(gè)人，他們拼命學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步飛快!一年后的他們位居學(xué)校第一第二。畢業(yè)典禮的那天，學(xué)校播出了一首歌《左半邊翅膀》，陳梓晨在音樂的旋律中對(duì)徐筱澈說：“我愿做你左半邊翅膀!”徐筱澈笑著笑著，哭了......
翅膀的話題作文 篇3
每個(gè)人都有一對(duì)美麗的翅膀，它的名字叫夢(mèng)想。讓我們展開翅膀去翱翔，去實(shí)現(xiàn)自己的愿望……——題記
理想，是每一個(gè)人都有的心愿，也是一股強(qiáng)大的力量，它敢于與困難搏擊，突破一切困難與阻力，直至實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。我們要勇敢地去追求我們的理想，成功——就在不遠(yuǎn)處！
美國著名勵(lì)志大師萊斯·布朗一出生便被父母遺棄，稍大些又被列為“可接受教育的智障兒童”，他實(shí)在有太多的理由自暴自棄，但是，中學(xué)老師的一句話改變了他的人生：“不要因?yàn)閯e人說你怎樣，你就以為自己真的怎樣。”于是布朗決定加入演講業(yè)，為社會(huì)上的殘疾人吶喊助威。為了找工作，他一天打一百多個(gè)電話，以至于左耳都磨出了繭子，最后終于取得了成功。看哪！理想是多么的強(qiáng)大！理想的動(dòng)力使他鍥而不舍地尋找機(jī)會(huì)，使他插上一對(duì)翅膀，飛越重重阻礙，獲得成功。他左耳上厚厚的繭子，便是那翅膀的結(jié)晶！
德國有一位家喻戶曉的作曲家叫貝多芬，他意外的雙耳失聰使他理想的翅膀被折斷，但他一刻也沒有停止追求理想的腳步，堅(jiān)持創(chuàng)作出了《命運(yùn)交響曲》。他是多么地頑強(qiáng)�。∶\(yùn)之刀無情地砍在他的翅膀上，但他卻一刻也沒有放棄，因?yàn)槔硐氲某岚蚴强床粩嗟模∪绻麤]有理想，他又怎會(huì)創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》呢？
同樣，有一位叫埃里克的盲人也被命運(yùn)束縛住了雙腳，他最大的愛好便是攀巖。在一位地理學(xué)家的指引下，他決定攀登世界最高峰——珠穆朗瑪峰。珠穆朗瑪峰南主峰高達(dá)8229米。靠尼泊爾的一面是20xx多米的峭壁，有長(zhǎng)達(dá)600米的、像刀刃般的山脊和冰雪以及破碎的巖石組成。那里環(huán)境十分惡劣，曾是多少人神往而無功而返的地方�。“＠锟酥糁�，一步一步地挪動(dòng)。他可以聽到巖石碎片掉進(jìn)冰雪深淵的回聲。最后，他費(fèi)力地登上了頂峰的.最后一道峭壁——一個(gè)盲人，竟征服了珠穆朗瑪峰！這連運(yùn)動(dòng)健將都難以征服的最高峰，竟敗在一個(gè)盲人的腳下！他雖然看不見，但他有理想，理想的翅膀把黑暗中的他引向成功的方向。
雖然布朗先天性殘疾，但憑著理想，他成為了美國最受歡迎的演說家；雖然貝多芬雙耳失聰，但在理想的指引下，他創(chuàng)作出了《命運(yùn)交響曲》；雖然埃里克雙目失明，但他搭乘著理想，登上了高不可攀的珠穆朗瑪峰！只要有理想，有信心，就可以戰(zhàn)勝一切；只要有理想，就能創(chuàng)造出屬于自己的多彩的人生！這些身體有缺陷的人都如此執(zhí)著，我們又有什么理由不去追求自己的理想！
理想的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；理想的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；理想的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。讓我們展開理想的翅膀，高飛吧！
翅膀的話題作文 篇4
亞里士多德認(rèn)為，教育應(yīng)是以自由發(fā)展理性為目標(biāo)的。誠然，真正的教育，理性的教育便應(yīng)是如此。自由的教育給予我們的是廣袤的天地，我們可以展開翅膀，遨游天際。 自由的教育提供的是豐富的機(jī)會(huì)與大展身手的舞臺(tái)。抓住機(jī)遇，敢于突破就會(huì)收獲自由教育的碩果。 斯蒂斯·喬布斯的成功便有自由教育的一臂之力。他自幼喜愛計(jì)算機(jī)，而教育的.自由空間為他創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。他沒有被應(yīng)試教育縛住腳步，突破創(chuàng)新，最終創(chuàng)造了蘋果公司。 理想的教育便應(yīng)是自由的教育，它給我們做自己感興趣的事情的機(jī)會(huì)，它給我們培養(yǎng)興趣愛好的空間。只有在自由的教育下，人的理性才能獲得自由的發(fā)展，人的思維才能突破牢籠，人才能有長(zhǎng)足的進(jìn)步。 但自由的教育不是沒有管制的教育。如同翱翔的雄鷹也有蒼穹的束縛。我們應(yīng)提倡有管制的自由。這句話聽起來矛盾，其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)。如同國家有法律的約束，但人們?nèi)钥尚惺棺杂傻臋?quán)利。教育同樣如此，在大的方面有約束，在約束中我們可以自由。而不是像應(yīng)試教育一般，處處約束，壓制人們的愛好，打消人們的興趣，讓人們畏手畏腳，一事無成。我們提倡有束縛的自由，反對(duì)全面的壓制。我想這就是回答錢學(xué)森之問的答案。 自由是相對(duì)約束存在的，沒有約束就不存在自由。因此，教育應(yīng)成為有管制的
自由教育。不能盲目自由，褻瀆文明。我們要展開自由的翅膀，但也要有道德的約束。 完全束縛不行，完全的自由也不行。人們自幼便是野性的馬，若放縱自由，這匹馬便會(huì)成為脫韁的野馬，只會(huì)迷失方向。 如同馬克·扎克伯格，他雖身在自由教育的旗幟下，但卻也受著諸多來自學(xué)校、家庭的限制。但這些不但沒有束縛住他的腳步，反而在一定程度上幫助他創(chuàng)建了臉譜。因此我想，若缺少了學(xué)校、家庭的管制，放任他隨性而為，定不會(huì)創(chuàng)造出如此成就。 由此可見，教育的自由不是拋卻一切約束，而是在約束中留下發(fā)展的自由空間。在必要的約束中，我們能更好地展開自由的翅膀。
翅膀的話題作文 篇5
親情，就像一雙隱形的翅膀，帶著我飛，飛過絕望；帶著我，走向希望�！}記
一個(gè)陽光和煦的春日清晨，在陣陣襲來的充滿著花香的風(fēng)中，我隨手翻開相冊(cè)，讓親情的翅膀帶著我遨游在童年的歡樂中，我不禁想起了那天
——那天，太陽毒辣地炙烤著大地，蟬鳴擾得人心煩，我卻和爸爸在一棵高大的柳樹下面捉知了。不知是因?yàn)榕d奮還是日光太強(qiáng)，我的小臉越發(fā)得像個(gè)熟透了的蘋果。我用嬌嫩的小手舉起那沉重的竹竿。每每勞累卻又興奮的眼神與爸爸的眼神交匯，我的心中就被濃濃的親情包裹著。
“這道題你該錯(cuò)嗎？！啊？粗心大意，什么事都干不成��！”爸爸怒目圓睜，火冒三丈，一手拿著試卷，沖著我吼叫道。但看到我苦悶的臉龐，他就會(huì)舊不厭其煩的一遍遍的給我講解，直到我緊縮的眉頭舒展時(shí)才會(huì)露出會(huì)心的笑容。那笑容，包含了怎樣的`溫暖與驕傲？
“咔嚓”幾道銀蛇般的閃電劈開了天幕，滾滾低沉的雷聲隨即響起，我看著外面狂暴呼嘯著的大風(fēng)，下意識(shí)地裹緊了身上的衣服，望著窗戶上豆大的雨點(diǎn)，我趴在課桌上發(fā)呆。
突然，黑暗的門口出現(xiàn)了一個(gè)被閃電映亮了的身影，是爸爸！我三步并作兩步跑了過去，卻聽見一陣溫和的“責(zé)怪”聲：“你看看，你總是這么粗心，等以后長(zhǎng)大了，誰去給你送傘呀……”說罷，他連忙從包里拿出一件外套披在我身上，又捧起我凍得通紅的小手，嘴里不住的哈氣：“可別把我家小寶貝給凍壞了，呵呵……”
我這才抬起頭，愧疚的看著他：衣服早已被雨水打濕；不知是雨水還是汗水，從他的鬢邊流下；額頭上，頭發(fā)上都布滿了晶瑩的，細(xì)密的汗珠。他雖沒再多說什么，但我卻能感到，親情，如同一雙神圣的翅膀，可以為我遮風(fēng)擋雨，也可以帶領(lǐng)我去翱翔天宇，盡享快樂。
待我回過神來，他早已做好了早飯，又播放起了那首我熟悉的旋律：“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”
這雙翅膀，就是父愛。是它，一次次給我鼓勵(lì)，帶我飛向更高的地方；在我成功之時(shí)，默守驕傲。我也明白，在一次次的挫折中，我那稚嫩的翅膀漸漸變得堅(jiān)強(qiáng)。到將來，將來的某天，我也會(huì)用我的翅膀，保護(hù)家人，保護(hù)親情……
翅膀的話題作文 篇6
今天，我們學(xué)了《成長(zhǎng)》這一課，令我感觸頗深。故事的主人公是一個(gè)名叫約翰的小男孩，因?yàn)槊刻熘荒脙蓧K錢，來面包房買香腸，作者就誤以為，可能是他的父母不愛他，也可能是他的家庭不太好。有一次，作者偶然發(fā)現(xiàn)，小約翰每次送報(bào)紙都會(huì)拿到很多報(bào)酬，原來約翰的父母為了從小培養(yǎng)他的生活能力，認(rèn)為這樣才能更利于他的成長(zhǎng)。約翰的父母真是負(fù)責(zé)任的父母，他們放手讓孩子自己去嘗試、去飛翔，給孩子一個(gè)獨(dú)立自主的未來，讓人肅然起敬。
從這個(gè)故事中，我聯(lián)想到了前不久看到的一則新聞。新聞的主人公是一個(gè)名叫楊鎖的23歲小伙子，竟然活活餓死在家中。他為什么會(huì)餓死呢？你相信嗎？竟然是源于父母的過分溺愛！楊鎖小時(shí)候，是一個(gè)很聰明，也很想幫父母干活的孩子，但是，他的要求總是被父母拒絕，理由是怕他累著。于是，他天天什么也不干，什么也不會(huì)。在父母的嬌生慣養(yǎng)之下，他變得奇懶無比，一不順心，還會(huì)去打罵母親。當(dāng)父母相繼去世，他花光了家產(chǎn)，靠要飯為生，在冬天，他連大小便都不出門。在美好的雪天里，“天下第一懶人”楊鎖把自己活活餓死了。楊鎖的`父母真是愚昧的父母，他們的過分溺愛，他們的不放手，把自己的孩子引向了一條不歸路，讓人覺得既可悲又可憐。
現(xiàn)在，獨(dú)生子女越來越多，不是小皇帝就是小公主，每天父母把他們捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，恨不得連上學(xué)都能代替。每天早早起床，給孩子做一頓豐盛的早餐，然后再車接車送上下學(xué)，孩子都進(jìn)學(xué)校了，有些家長(zhǎng)還要陪著進(jìn)學(xué)�？纯�，總怕自己的孩子有個(gè)閃失。有時(shí)候，孩子生病了，那一家人更是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不光是爸爸媽媽，爺爺奶奶，姥姥姥爺，還有七大姑八大姨，都像是走馬燈似的圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，買一大堆零食和玩具，而且孩子也不用上學(xué)了，現(xiàn)在的孩子都覺得生病是最美的事情。
在這里，我想對(duì)所有的家長(zhǎng)說，放手吧，您應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)自力更生，就像約翰的父母一樣。雖然您的孩子不一定會(huì)賣報(bào)紙，可以讓他去幫忙做飯、洗衣服、拖地、疊被子。。。。。。這些很小的小事，一定會(huì)讓孩子受益無窮。
親愛的家長(zhǎng)們，請(qǐng)您開始深深地思考吧，怎樣讓自己的孩子不再是小皇帝小公主，變成一個(gè)能夠有獨(dú)自生活能力的孩子。
翅膀的話題作文 篇7
人生的大道上，總有它熾熱的光芒。讓一切涂炭命運(yùn)無情的赤子迷之不已。它指引著我們前進(jìn)的方向，用風(fēng)雨的洗刷告訴我們，挺過去，就是彩虹暢翔的蔚藍(lán)天空。即使路上總會(huì)跌倒，但是，爬起來，傷口就一定會(huì)復(fù)原。反之，就會(huì)讓心在歲月匆匆中慢慢得枯燥地老去。
每個(gè)人的青春只有一次，在人生的路上，你回不了頭，更不能停留，這條路，就好比在一直縮短的橋，你走過的路，當(dāng)你嫣然回首，它早已塌了。所以，逝去的東西，即使再美好，都已經(jīng)沒了，你還留戀什么?在這條路上，我們應(yīng)該勇敢地向前跨，爭(zhēng)取在生命僅有的時(shí)光中，能走到鳥語花香的桃園仙境。那里，會(huì)有一顆參天大樹，經(jīng)歷了如此多的你，已經(jīng)可以爬到它的頂峰，去仰望那蔚藍(lán)的天宏。
相信我，天空是美的`，只要你愿意，愿意讓夢(mèng)想插上翅膀去飛翔，那片天空，也一定會(huì)收納它，在悄然來到的夜空中，讓它閃閃發(fā)光。
可是，沒有努力和汗水，去澆灌那棵參天大樹，即使你走到路的盡頭，也看不見它的身影。沒有汗水的澆灌，它的種子早已枯死，所以，不要認(rèn)為生命的暴風(fēng)雨就是在折磨你，它是在幫你，幫你走到路的盡頭的那一天，不怕沒有梯子可以讓你飛至藍(lán)天。
加油吧!我相信，執(zhí)著追夢(mèng)的赤子們，永遠(yuǎn)是最棒的!只要你不放棄夢(mèng)，它也絕不會(huì)離開你半步，那些輝煌的未來，也絕不會(huì)淹沒。讓我們一起努力，努力把自己做到最好，即使做不到，只要用真心對(duì)待，也一定，一定可以為自己的未來打下一片天!
從今天開始，從現(xiàn)在開始，用我們執(zhí)著的心，去拼搏，和夢(mèng)想一起并肩作戰(zhàn)!為的就是，未來，天空的星星中，你永遠(yuǎn)是最閃亮的那一顆!
讓夢(mèng)想插上翅膀去飛翔，翱翔那蔚藍(lán)的天空，探索那未知的宇宙，創(chuàng)造一個(gè)，屬于自己的，夢(mèng)的彼岸。
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