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形容老師的成語(yǔ)和名言
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的成語(yǔ)吧，成語(yǔ)是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，還苦于找不到好的成語(yǔ)？以下是小編收集整理的形容老師的成語(yǔ)和名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
形容老師的成語(yǔ)
1、學(xué)無(wú)常師：學(xué)習(xí)沒(méi)有固定老師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處、學(xué)問(wèn)人都是老師。
2、鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹(jǐn)慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。
3、共枝別干：比喻一個(gè)教師傳授下來(lái)但又各人自成一派。
4、名師益友：指有學(xué)問(wèn)，能給自己以教化幫助老師和朋友。
5、嚴(yán)師益友：嚴(yán)：嚴(yán)格；益：有幫助。使人得到教益和幫助老師和朋友。
6、衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學(xué)問(wèn)、技能傳授和繼承。
7、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”
8、不憤不啟：憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒(méi)有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子教學(xué)方法。
9、嘔心瀝血：多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心艱苦。
10、因材施教：指針對(duì)學(xué)習(xí)人志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同教育。
11、誤人子弟：指誤導(dǎo)別人孩子，亦用來(lái)譏諷不稱職老師。
12、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。
13、經(jīng)師易遇，人師難遭：經(jīng)師：古代教官；人師：為人師表人；遭：遇到。單純傳授知識(shí)老師容易遇到，為人師表人不容易人難遇到。
14、春風(fēng)化雨：指適宜于草木生長(zhǎng)風(fēng)雨。比喻良好薰陶和教育。
15、教書(shū)育人：指教師關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，在傳授專業(yè)知識(shí)同時(shí)，以自身道德行為和魅力，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生尋找自己生命意義，實(shí)現(xiàn)人生應(yīng)有價(jià)值追求，塑造自身完美人格。
16、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃一炷香表達(dá)心中虔誠(chéng)。多用來(lái)表示對(duì)老師崇敬之情。
17、一鳴驚人：比喻平時(shí)沒(méi)有突出表現(xiàn)，一下子做出驚人成績(jī)。
18、披星戴月：身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。
19、高足弟子：高足：高才，稱呼別人學(xué)生敬辭。成績(jī)優(yōu)異學(xué)生。
20、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。
21、潤(rùn)物無(wú)聲：指有大胸懷者，做了貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)。
22、桃李爭(zhēng)妍：桃花和李花競(jìng)相開(kāi)放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭(zhēng)輝”。
23、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助好老師和好朋友。
24、悮人子弟：悮：耽誤。指因無(wú)才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。
25、諄諄教導(dǎo)：諄諄：懇切、耐心樣子。懇切、耐心地教導(dǎo)。
26、尊師重道：泛指尊敬師長(zhǎng)，重視老師教誨。亦作“尊師貴道”。
27、好為人師：喜歡當(dāng)別人教師。形容不謙虛，自以為是，愛(ài)擺老資格。
28、文思敏捷：形容人文采出眾，思維開(kāi)闊，下筆就能成文。
29、潛移默化：指人思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。
30、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好老師，能夠直言相勸朋友。
31、誨人不倦：誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。
32、亦步亦趨：原指老師走學(xué)生也走，老師跑學(xué)生也跑。比喻事事處處模仿或一味追隨別人。
33、研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
34、兢兢業(yè)業(yè)：兢兢：形容小心謹(jǐn)慎；業(yè)業(yè)：畏懼樣子。形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。
35、一炷心香：心香：舊時(shí)稱中心虔誠(chéng)，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠(chéng)心意。多用來(lái)表示對(duì)老師崇敬之情。
36、青藍(lán)冰水：“青出于藍(lán)，冰寒于水”略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
37、一字之師：借指能糾正一個(gè)錯(cuò)別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)老師。
38、桃李門(mén)墻：門(mén)墻：指師門(mén)。指他人學(xué)生或所栽培后輩。
39、一鳴驚人：比喻平時(shí)沒(méi)有特殊表現(xiàn)，一下子作出驚人事情。
40、至圣先師：至：最。舊時(shí)特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。
41、無(wú)微不至：沒(méi)有一處細(xì)微地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。
42、師道尊嚴(yán)：本謂老師受到尊敬，他所傳授知識(shí)、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。亦作“師嚴(yán)道尊”。
43、學(xué)無(wú)師承：學(xué)業(yè)沒(méi)有得到老師指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。
44、百世之師：世世代代老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表人。
45、一字之師：改正一個(gè)字老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字人為“一字師”或“一字之師”。
46、學(xué)無(wú)常師：學(xué)習(xí)沒(méi)有固定老師。指善于學(xué)習(xí)人可以向各種有專長(zhǎng)人學(xué)習(xí)。
47、老手宿儒：宿儒：長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典人。指年輩大老師或知識(shí)淵博學(xué)者。
48、春風(fēng)化雨：比喻良好教育普及與深入。亦用以稱頌師長(zhǎng)潛移默化諄諄教誨。
49、春風(fēng)化雨：比喻普遍深入良好教育。也用以稱頌師長(zhǎng)潛移默化教導(dǎo)。
50、嘔心瀝血：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心艱苦。
51、老師宿儒：宿儒：原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有一定成就人。指年輩最尊老師和知識(shí)淵博學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
52、同門(mén)共業(yè)：同門(mén)：在同一個(gè)老師門(mén)下；業(yè)：讀書(shū)。同在一個(gè)老師門(mén)下讀書(shū)。即同學(xué)。
53、不辭勞苦：辭：推托；勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強(qiáng)。
54、火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。
55、師道尊嚴(yán)：指老師受到尊敬，他所傳授知識(shí)才能得到尊重。
56、德才兼?zhèn)洌旱拢浩返�；才：才能；備：具備。既有好思想品質(zhì)，又有工作才干和能力。
57、門(mén)墻桃李：門(mén)墻：指師長(zhǎng)之門(mén)；桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人學(xué)生。
58、宮墻重仞：宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋；仞：古代長(zhǎng)度單位，一仞合七八尺。房屋墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。
59、德才兼?zhèn)洌杭扔泻盟枷肫焚|(zhì)，又有工作才干和能力。
60、尊師重道：道：指教師指引應(yīng)該遵循道理，也指教師傳授知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師教導(dǎo)。
61、一日為師，終身為父：哪怕只教過(guò)自己一天老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。
62、潛移默化：為人思想或品性受到環(huán)境或別人影響、感化，不知不覺(jué)地起了變化。亦作“潛移暗化”。
63、廢寢忘食：極言對(duì)某一件事專心一意，以致睡覺(jué)和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。
64、師嚴(yán)道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
65、青過(guò)于藍(lán)：青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)老師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。
66、得意門(mén)生：得意：稱心如意；門(mén)生：親授業(yè)弟子或科舉中試者對(duì)座師自稱。后泛指學(xué)生。最滿意弟子或?qū)W生。
67、公門(mén)桃李：公：對(duì)人尊稱。尊稱老師引進(jìn)后輩、栽培學(xué)生。
68、不悱不發(fā)：悱：心里想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)。發(fā)：?jiǎn)l(fā)。指不到學(xué)生想說(shuō)而說(shuō)不出來(lái)時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子教學(xué)方法。
69、師嚴(yán)道尊：為師之道要尊貴、莊嚴(yán)�！抖Y記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”宋·韓淲《澗泉日記》：“鄭康成事馬融，三年不得見(jiàn)，乃使高業(yè)弟傳授于玄……漢之師道尊嚴(yán)如此�！�
70、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典學(xué)者；人師：教人如何做人師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)學(xué)者和培養(yǎng)人才品德老師。
71、學(xué)無(wú)常師：求學(xué)沒(méi)有固定老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)處人都是老師。
72、滿城桃李：桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己學(xué)生。比喻學(xué)生很多。
73、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。
74、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
75、尊師重道：尊：尊敬；重：重視；道：道理。尊敬師長(zhǎng)，重視應(yīng)該遵循道理。
76、高業(yè)弟子：高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異學(xué)生。
77、學(xué)而不厭，誨人不倦：厭：滿足；誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。
78、言傳身教：言傳：用言語(yǔ)講解、傳授；身教：以行動(dòng)示范。既用言語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)，又用行動(dòng)來(lái)示范。指行動(dòng)起模范作用。
79、誤人子弟：誤：耽誤。指因無(wú)才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。
80、入室弟子：入室：到家；弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問(wèn)技能得師傳達(dá)到高深境地學(xué)生或門(mén)徒。
形容老師的名言
1、你和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，滌蕩了我心中的塵埃和污泥；你威風(fēng)似叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。
2、古時(shí)候的學(xué)者一定要嚴(yán)于師法，師法然后道。
3、在人生的旅途上，您豐富了我的心靈，開(kāi)發(fā)了我的智力，為我點(diǎn)亮了希望之光。
4、不管一個(gè)人對(duì)自己的成就有多驕傲，他都應(yīng)該喝水，想想水的來(lái)源。他應(yīng)該記住，他的老師為他的成長(zhǎng)播下了最初的種子。
5、星星從不嫉妒太陽(yáng)的光輝；它盡力在它的崗位上發(fā)光。
6、一只小鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀去看一只大鳥(niǎo)。
7、當(dāng)知識(shí)不存在的時(shí)候，它就假裝是科學(xué)；在沒(méi)有老師的地方，無(wú)知變成了智慧。
8、不要簡(jiǎn)單地對(duì)落后的學(xué)生說(shuō)不。
9、你的崗位永遠(yuǎn)不變，你的足跡卻遍布廣場(chǎng)；你的鬢角會(huì)有一天斑白，但你的青春會(huì)有一百年。
10、你的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像春天一樣甜蜜。你的愛(ài)，比父親的愛(ài)更嚴(yán)厲，比母親的愛(ài)更細(xì)膩，比愛(ài)情更純潔。老師的愛(ài)，是世界上最偉大、最高貴、最純潔的。
11、受到學(xué)生的尊重和歡迎是教師的價(jià)值所在。
12、我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在你六十歲的時(shí)候，祝你生命之樹(shù)常青。
13、江河把我們推向大海，黎明給我們帶來(lái)明媚的早晨；親愛(ài)的老師，您帶領(lǐng)我們走向輝煌的人生。
14、你像蠟燭，燃燒自己照亮別人；你是燃燒我們心中的火焰。
15、一切努力，科技教育方興未艾。
16、如果我們是船，老師就是帆，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中不斷前進(jìn)。
17、老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人
18、今天，我在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，你給了我，折疊成一條回憶的小船，讓它在心湖里飄蕩。
19、用你心中所有的愛(ài)，染成我青春的顏色；您用執(zhí)著的信念，鑄就了我不屈的師德，我生命中的火花照耀著您！
20、你就像一根紅燭，為下一代獻(xiàn)出了所有的熱和光！你的人品和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容就是燃燒！保持燃燒！
21、你的眼睛是無(wú)聲的語(yǔ)言，充滿了對(duì)我的期待；它是燃燒的火焰，給我巨大的熱量：它將留在我的心里很長(zhǎng)一段時(shí)間。
22、默默無(wú)聞和孜孜不倦的努力，既有春風(fēng)滋潤(rùn)萬(wàn)物的細(xì)雨，又有善良和勤奮的師道尊嚴(yán)。
23、在對(duì)孩子要求太多的同時(shí)，我們也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
24、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃子和李子。
25、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
26、身教重于言教。
27、三人行必有我?guī)熝�；擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
28、老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
29、師者，傳道授業(yè)解惑者也。
30、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。
31、教師，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
32、傳播知識(shí)，就是播種期望，播種幸福。教師，您就是這期望與幸福的播種人！
33、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
34、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)�！墩撜Z(yǔ)·子罕》
35、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
36、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
37、教師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，教師教育了我們！
38、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
39、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量。
40、教師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
41、后長(zhǎng)的犄角，賽過(guò)先長(zhǎng)的耳朵。——維吾爾族
42、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。
43、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！教師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
44、有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
45、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們夢(mèng)想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。
46、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神�！鼱柼�
47、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自我的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
48、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
49、教師，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。
50、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃此刻我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深。
51、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
52、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋�(gè)無(wú)限的世界，教師，我的心在喊著您，在向您敬禮。
53、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
54、身為世范，為人師表。
55、舉世不師，故道益離�！谠�
56、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
57、教師的職業(yè)，容不得虛假；教師的職業(yè)，排斥奸佞。誨人之心長(zhǎng)在，嘩眾之意皆無(wú)。一切偽善惡丑買(mǎi)空賣空，損人肥己的言行，與教師的道德相悖，為教師的稱號(hào)所不容。
58、人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。教師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷！
59、每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——教師。
60、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
61、要記住，你不僅僅僅僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
62、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
63、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
64、人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。
65、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
66、得師不真?zhèn)�，學(xué)會(huì)也枉然。
67、要給學(xué)生一碗水，自我得有一桶水。
68、您博學(xué)多識(shí)，像亙古流傳的星光大道，引領(lǐng)我們探索科學(xué)的密境。
69、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
70、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！
71、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，教師，您是世界上最好的母親。
72、教師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
73、教師，您就像天上的星星，那么得耀眼。您就像出生的太陽(yáng)，給我們無(wú)限的溫暖。無(wú)論我走到哪里，我都會(huì)記得你的好，你的你的情，你的愛(ài)，你的話。
74、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
75、十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁
76、身為世范，為人師表
77、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
78、有一道彩虹，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師！
79、一支粉筆，寫(xiě)盡古往今來(lái)；兩袖清風(fēng)，堪稱清正廉明；教師，人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，在教師節(jié)來(lái)臨之際，送上我最真誠(chéng)的祝福：教師，您辛苦了，祝您節(jié)日歡樂(lè)。
80、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)而后道尊�！巍W陽(yáng)修
81、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
82、經(jīng)師易遇，人師難遇�！抉R光
83、您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過(guò)歲月的磨洗，彌久而愈明。您用辛勤汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
84、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
85、教師是人類的靈魂工程師�！勾罅�
86、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
87、學(xué)貴得師，亦貴得友�！普�
88、為學(xué)莫重于尊師�！T嗣同
89、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽(yáng)修
90、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人�！K霍姆林斯基
91、志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)熱愛(ài)勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù)。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉�！K霍姆林斯基
92、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
93、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
94、身教重于言傳�！醴蛑�
95、圣人無(wú)常師�！n愈
96、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！獥钚�
97、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！n愈
98、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！n愈
99、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道�！斞�
100、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西�！獝�(ài)默生
101、一個(gè)好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯(cuò)誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因?yàn)檎沁@些錯(cuò)誤對(duì)他有所裨益，使他走上大道。——屠格涅夫
102、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生�！招兄�
103、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
104、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
105、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛(ài)因斯坦
106、愛(ài)崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
107、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
108、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
109、心靈塑造的最佳工程師。
110、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
111、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
112、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫(xiě)作上，要做學(xué)者兼教師。
113、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
114、在必須好處上，學(xué)生是老師的影子，兒女是父母的影子�！獏敲�
115、對(duì)一個(gè)尚未成熟的少年來(lái)講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多�！了�
116、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
117、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
118、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
119、一日為師，終身為父。
120、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
121、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
122、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。
123、三人行，必有我?guī)?/p>
124、師范啟其塞，小學(xué)導(dǎo)其源，中學(xué)正其流，專門(mén)別其派，大學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟其歸�！獜堝�
125、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
126、老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量
127、成就一個(gè)學(xué)生要付出很多，毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話而已。
128、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
129、老師，您用人類最崇高的感情--愛(ài)，播種春天，播種理想，播種氣力
130、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
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