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關(guān)于教育的句子（通用650句）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的句子吧，根據(jù)語氣的不同句子可以分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。還苦于找不到好的句子？下面是小編為大家整理的關(guān)于教育的句子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、尊重孩子的人格和思想，理解他們跨時(shí)代的意識(shí)和觀念，允許他們犯錯(cuò)誤，給他們成長(zhǎng)的空間。
2、父母對(duì)子女的贊美，和菜肴中放糖一樣，過多過甜了味兒就變苦了。
3、一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后必定有一個(gè)優(yōu)秀的家庭。想要改變孩子，首先改變自己。
4、注意培養(yǎng)孩子的善心。
5、教育是沒有說教的教育，最有力的教育是身體力行的教育。
6、現(xiàn)代教育理念：育人的訣竅在于激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
7、行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。
8、智慧的父母引導(dǎo)孩子面對(duì)挫折，獲得意志品格的培養(yǎng)。
9、家長(zhǎng)的工作是塑造孩子的心靈，把培養(yǎng)孩子的健全人格作為家庭教育的中心。
10、心相融，情相牽，謀求父母與孩子的共同發(fā)展。
11、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
12、教育在心靈，雕刻在大理石上。
13、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育
14、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子一起成長(zhǎng)。
15、愛是溝通心靈的關(guān)鍵，愿我的愛永遠(yuǎn)伴隨著孩子健康成長(zhǎng)。
16、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基
17、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
18、青青的草、五彩的花、綠色的幼兒園，我們的家。
19、孩子生長(zhǎng)于批評(píng)中，便學(xué)會(huì)論斷人。
20、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個(gè)純真無暇的世界！阮庚梅
21、我愿意把我所有的愛都獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松钠鹋芫�上邁出第一步。
22、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
23、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒。
24、以德行和良好的教養(yǎng)，為孩子的幸福奠定基礎(chǔ)
25、教育的技巧在于教師如何釋放對(duì)孩子的愛。
26、嚴(yán)酷的紀(jì)律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險(xiǎn)的時(shí)候才施用�？涿兰~斯
27、孩子應(yīng)該接受良好的教育，這是父母的責(zé)任，也是他們關(guān)心的，國(guó)家的幸福和繁榮也取決于孩子的良好教育。
28、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長(zhǎng)。
29、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
30、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
31、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問�！招兄�
32、孩子生長(zhǎng)于肯定中，便學(xué)會(huì)了自重。
33、保存豐富孩子的感受力，最好的方法莫過于讓孩子置身于大自然中，讓孩子關(guān)注它周圍的世界。要帶孩子沖破他生活的狹小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃與快樂。(甄世田)
34、我會(huì)用我的愛心和耐心去關(guān)注每個(gè)孩子，讓他們擁有一個(gè)快樂幸福的童年。
35、教育技能的所有奧秘都在于如何照顧孩子。蘇霍姆林斯基
36、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
37、對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育。
38、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他。——蔡元培
39、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自己教育。哈欽斯
40、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。幼兒教師格言大全。
41、書本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
42、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！绹�(guó)著名心理學(xué)家威廉?詹姆士
43、我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量，只要我們不放棄理想。
44、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級(jí)愈高就愈是如此。
45、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心�！R卡連柯
46、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。
47、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
48、關(guān)注孩子，接受孩子，體驗(yàn)孩子。
49、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……(這)是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
50、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。——蘇霍姆林斯基
51、教育為公，天下為公。
52、我想哭在眼里，我想笑在嘴里拉不動(dòng)，我只想用酒精麻痹自己所有的思緒。
53、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
54、用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨著他們的成長(zhǎng)。
55、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌
56、要永遠(yuǎn)覺得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
57、孩子的名字叫今天，教育的名字也叫今天。今天欣賞孩子，孩子今天就成功了！作為一名教師，最幸福的是學(xué)生學(xué)習(xí)快樂，老師教得快樂。
58、英國(guó)在英國(guó)幼兒園的課堂上，老師很少用講課的方法傳授知識(shí)，而是以小組和個(gè)別輔導(dǎo)為主，寶寶可以自由選擇做點(diǎn)心、玩電腦、學(xué)畫畫或者玩各種游戲，通過自己的操作和探索得到知識(shí)，培養(yǎng)技能收起
59、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。—愛因斯坦
60、讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍(lán)天，為孩子開辟一塊快樂的土地。
61、早期教育應(yīng)該是一種娛樂，這樣更容易找到一個(gè)人的自然愛好。
62、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。――達(dá)爾文
63、人的一切——面容、衣裳、靈魂、思想，都應(yīng)當(dāng)是美的。
64、即使天才，在生下來的時(shí)候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會(huì)就是一首好詩(shī)。因?yàn)橛字桑?dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。魯迅
65、教育過程艱辛快樂，但我很開心。
66、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
67、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！R卡連柯
68、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
69、種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。(雪蘇)
70、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
71、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
72、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞�。——張石�?/p>
73、人過了20歲，父母老師的意見就像過了春天再施的肥一樣無效。所以矯正孩子的惡習(xí)要趁小。
74、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。以真誠(chéng)擁抱每位學(xué)生，用愛心譜寫動(dòng)人樂章。——岱麗萍
75、愛孩子，批兩次，表?yè)P(yáng)三次，教他五次就會(huì)成才。
76、記住，你不僅是一名教師，也是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的向?qū)�。蘇霍姆林斯基
77、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
78、世上最累人的事，莫過于虛偽的過日子。
79、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
80、孩子生長(zhǎng)于友愛中，便將樂于存活。
81、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。蘇霍姆林斯基
82、我想向孩子們綻放微笑，鼓勵(lì)他們傳達(dá)，關(guān)心他們，讓每個(gè)孩子都能享受教育的真愛。
83、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
84、如果你曾歌頌黎明，那么也請(qǐng)你擁抱黑夜。
85、動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。——李贄
86、只有受過教育的誠(chéng)心誠(chéng)意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國(guó)來到人間也就越快。契訶夫
87、愛我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷鄣奶炱缴希總�(gè)人都是平等的。
88、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
89、誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切。
90、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)�！獏伪�
91、點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，用我真誠(chéng)的執(zhí)著和愛激發(fā)學(xué)生美麗的心靈。
92、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。車爾尼雪夫斯基
93、教育的目的是讓年輕人終身自己教育。
94、牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天!
95、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
96、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的努力。
97、喜歡孩子，但不溺愛。(李旭)
98、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。馬文會(huì)
99、面對(duì)孩子，愛會(huì)有責(zé)任感，責(zé)任會(huì)永遠(yuǎn)付出愛的行動(dòng)。
100、關(guān)愛童心，感受真愛，欣賞童趣。
101、父母關(guān)心孩子的性健康，等于給了孩子一生的幸福。
102、把學(xué)前教育作為自己的事業(yè)，孩子是我事業(yè)的基礎(chǔ)，用心對(duì)待每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子喜歡我的愛是我不明白的目標(biāo)。
103、有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無盡，莫測(cè)高深的歲月。
104、對(duì)孩子來說，父母是活生生的人，是榜樣，是看得見摸得著的英雄。
105、孩子生長(zhǎng)于認(rèn)同中，便有確定目標(biāo)。
106、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生
107、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。
108、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎(jiǎng)孩子最適當(dāng)?shù)姆绞健?張石平)
109、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也�！獜堓d
110、讓我們?yōu)楹⒆觽儞纹鸺儍舻乃{(lán)天，為他們開辟一片快樂的土地。
111、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
112、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自己指導(dǎo)的�！指駛�
113、我愿意用我100%的愛換取你100%的滿足。我愿意用負(fù)責(zé)任的愛為孩子們撐起藍(lán)天，讓孩子們享受陽(yáng)光和幸福。
114、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭
115、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。――盧梭
116、作為父母和教師的責(zé)任是如何教導(dǎo)孩子成為健康活潑的現(xiàn)代中國(guó)兒童和現(xiàn)代中國(guó)人，具有豐富的知識(shí)、政治意識(shí)和良好的體現(xiàn)。
117、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅，關(guān)于教育的句子。——盧梭
118、作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女�！商�
119、自己教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自己尊重感、上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基
120、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自己教育的最初的動(dòng)力，而沒有自己教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)。——蘇霍姆林斯基
121、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知
122、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。——葉芝
123、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——園斯金
124、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的�！獊喞锸慷嗟�
125、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備�！猂.M.H.
126、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自己教育�！䴕J斯
127、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
128、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德。——赫爾巴特
129、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基
130、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受嚴(yán)重的損失。——馬卡連柯
131、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童�！K霍姆林斯基
132、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心�！K霍姆林斯基
133、教育能開拓人的智力。——賀拉斯
134、教育人就是要形成人的性格�！�?dú)W文
135、教育上的水是什么就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤(rùn)著學(xué)生的心田�！呢ぷ�
136、沒有時(shí)間教育兒子——就意味著沒有時(shí)間做人。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
137、沒有愛，就沒有教育。——蘇霍姆林斯基
138、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！K霍姆林斯基
139、理性和真理是人所共具的，屬于那先說出來的人并不多于那引用的人。也不是根據(jù)柏拉圖多于根據(jù)我自己，既然他和我一樣看見和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來釀成蜜糖，便完全是他們自己的了;已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒有別的目的，只是要培養(yǎng)他的這種消化能力�！商�
140、勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動(dòng)，人的心靈才會(huì)變得敏感、溫柔。通過勞動(dòng)，人才具有用心靈去認(rèn)識(shí)周圍世界的能力。——蘇霍姆林斯基
141、可是最糟糕的還是你們男人家不愿意讓女子受到能有所作為的教育，不愿意讓她們憑自己的努力賺到堂堂正正的生活。她們所受的教育只是為了裝裝門面，好像她們一輩子只應(yīng)該受人愛憐，靠男人吃飯，永遠(yuǎn)不會(huì)遭到不幸似的�！R克吐溫
142、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！淘�
143、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量，句子《關(guān)于教育的句子》。——蘇霍姆林斯基
144、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
145、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基
146、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生
147、教育植根于愛�！斞�
148、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向;另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無計(jì)劃，隨著生活打滾;后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。——陶行知
149、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！官e塞
150、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評(píng)教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了�！�
151、決定經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的并不是財(cái)富強(qiáng)，他們只決定媒體、報(bào)紙、電視的頭條，真正在GDP中占百分比最大的還是那些名不見經(jīng)傳的創(chuàng)新的中小企業(yè);真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的也不是少數(shù)幾個(gè)明星式的CEO，而是更多默默工作著的人，這些人也同樣是名不見經(jīng)傳，甚至文化程度教育背景都不高，這些人中，有經(jīng)理人、企業(yè)家，還有創(chuàng)業(yè)者。——彼得·德魯克
152、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子
153、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙;對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基
154、教育為公以達(dá)天下為公。——陶行知
155、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
156、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程�！盘m特
157、教育是國(guó)家的主要防御力量�！�
158、沒有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來。——歌德
159、沒有自己教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基
160、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做�！獝勰�
161、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
162、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培
163、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)�！惗喾�
164、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”�！招兄�
165、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的;朋友會(huì)告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做�！�
166、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
167、青年人的教育是國(guó)家的基石。——富蘭克林
168、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
169、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽(yù)美;設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。——柏拉圖
170、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基
171、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！獝鄣仙�
172、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉�！K霍姆林斯基
173、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說：若請(qǐng)他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家。——蘇霍姆林斯基
174、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度�！K霍姆林斯基
175、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的，有文化的勞動(dòng)者�！珴蓶|
176、我對(duì)兩種對(duì)立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學(xué)生的天真，將天真與無知混淆起來，認(rèn)為避開被認(rèn)識(shí)的惡不如避開未被認(rèn)識(shí)的惡;另一種是待學(xué)生一達(dá)到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地、裸地給他看，讓他痛恨它、避開它。我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)惡�！腿R拉
177、說著，戀戀地看我。校長(zhǎng)先生被婦人們圍繞著，頭發(fā)好像比以前白了。學(xué)生們也比夏天的時(shí)候長(zhǎng)大強(qiáng)壯了許多。才來入一年級(jí)的小孩們不愿到教室里去，像驢馬似的倔強(qiáng)，勉強(qiáng)拉了進(jìn)去，有的仍舊逃出，有的因?yàn)檎也恢改福蘖似饋�。做父母的回了進(jìn)去，有的誘騙，有的叱罵，先生們也弄得沒有法子了。
178、那婦人非常歡喜，好像說不出答謝的話來。這時(shí)我瞥見有一個(gè)小孩，在那沒有家具的暗騰騰的小室里，背向外，靠著椅子好像在寫字。仔細(xì)一看，確是在那里寫字，椅子上抹著紙，墨水瓶擺在地板上。我想，在這樣暗黑的房子里，如何寫字呢。忽然看見那小孩長(zhǎng)著赤發(fā)，穿著破的上衣，才恍然悟到：原來這就是那賣菜人家的兒子克洛西，就是那一只手有殘疾的克洛西。乘他母親收拾東西的時(shí)候，我輕輕地告訴了母親。
179、在家時(shí)只管在那書箱旁邊，或是拂拭塵埃，或是把書翻身，或是檢查釘線。當(dāng)他用粗大的手指把書翻開，在紙縫中吹氣或是做著什么的時(shí)候，看了真是有趣。
180、卡隆低了平頂發(fā)的頭，看著我微笑。撥來可西掛著那賞牌，聽說，他父親重新開始做鐵匠工作，五日來滴酒不喝，時(shí)常叫沒來可西到工作場(chǎng)去幫他的忙，和從前比竟然如兩個(gè)人了。沒來可西因此很歡喜。
181、卡隆令人可愛，代洛西令人佩服。代洛西每次總是第一，取得一等賞，今年大約仍是如此的。可以敵得過代洛西的人，一個(gè)都沒有。他什么都好，無論算術(shù)、作文、圖畫，總是他第一。他一學(xué)即會(huì)，有著驚人的記憶力，凡事不費(fèi)什么力氣。學(xué)問在他好像游戲一般。
182、天氣很好，陽(yáng)光明媚，火車駛在一片綠色的田野上，遍地都是盛開的鮮花，空氣芳香，令人心曠神怡。
183、從昨天傍晚起，天空中就飄著鵝毛般潔白的雪花了。今天早上起來一看，地上已經(jīng)白茫茫一片了。上學(xué)的路上雪花還在飛舞著，踩在雪地里，腳下還咯吱咯吱的響呢。到了學(xué)校，教育的玻璃上窗框上都是雪，在有趣了!
184、還有的犟的像頭驢，怎么勸也不肯進(jìn)教室，大人們拽著，拉著，倒像是在拔河比賽。
185、駝背的耐利，昨日也在看兵士的行軍，他的神氣很可憐，好像說：我不能當(dāng)兵立了。耐利是個(gè)好孩子，成績(jī)也好，身體小而弱，連呼吸都似乎困難。他母親是個(gè)矮小白色的婦人，每到學(xué)校放課總來接她兒子回去。最初，別的學(xué)生都要嘲弄耐利，有的用革囊去碰他那突出的背。耐利毫不反抗，且不將人家以他為玩物的話告訴他母親，無論怎樣被人捉弄，他只是靠在座位里無言地哭泣。
186、只要將那細(xì)線一拉，那綠色的幕布就牽攏在一方，露出三格書來。各種的書，排得很整齊，書脊上閃爍著金字的光。其中有故事、有旅行記、有詩(shī)集，還有書本。顏色配合得極好，遠(yuǎn)處望去很是美麗。
187、烏云遮不住太陽(yáng)，邪惡終將被打倒，真正的勝利永遠(yuǎn)屬于正義。
188、他父親也曾到學(xué)校里來過，臉色蒼白，兩腳抖抖的，一副怒容，發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)地垂在眼前，歪戴著帽子。撥來可西在路上一見父親，雖戰(zhàn)懼發(fā)震，可是立刻走近前去。父親呢，他并不顧著兒子，好像心里在想著別的什么似的。
189、現(xiàn)在的世界中，無論何人，沒有一個(gè)不學(xué)的。你想！職工們勞動(dòng)了一日，夜里不是還要到學(xué)校里去嗎？街上店里的婦人們、姑娘們勞動(dòng)了一星期，星期日不是還要到學(xué)校里去嗎？兵士們?nèi)绽镒隽艘惶斓那趧?wù)，回到營(yíng)里不是還要讀書嗎？就是瞎子和啞子，也在那里學(xué)習(xí)種種的事情，監(jiān)獄里的囚人，不是也同樣地在那里學(xué)習(xí)讀書寫字等的功課嗎？
190、人有著一個(gè)大要求。人不能滿足于現(xiàn)在，對(duì)于無限，有著憧憬與畏懼敬虔之念。換句話說，人不能滿足于一生，想求人以上的價(jià)值。這價(jià)值就成了理想，成了宗教，使人心歸依。
191、不幸的人伸了手求乞時(shí)，我們不該假裝不知的�。∮绕涫菍�(duì)于為了自己的小孩而求乞的母親，不該這樣。這小孩或者正饑餓著也說不定，如果這樣，那母親將怎樣的難過呢？
192、那婦人非常歡喜，好像說不出答謝的話來。這時(shí)我瞥見有一個(gè)小孩，在那沒有家具的暗騰騰的小室里，背向外，靠著椅子好像在寫字。仔細(xì)一看，確是在那里寫字，椅子上抹著紙，墨水瓶擺在地板上。我想，在這樣暗黑的房子里，如何寫字呢。忽然看見那小孩長(zhǎng)著赤發(fā)，穿著破的上衣，才恍然悟到：原來這就是那賣菜人家的兒子克洛西，就是那一只手有殘疾的克洛西。乘他母親收拾東西的時(shí)候，我輕輕地告訴了母親。
193、安利柯啊!你因?yàn)槎靵砹硕鞓�，但你不要忘記，世間有許多元衣無履，無火暖身的小孩啊!因?yàn)橐虢淌遗械男『⒂眠M(jìn)出血長(zhǎng)著凍瘡的手，拿著許多薪炭到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的學(xué)校里。在世界上，全被埋在雪中的學(xué)校也很多。在那種地方，小孩都牙根震抖著，看著不斷下降的雪，懷著恐怖。雪積得多了，從山上崩下來，連房屋也會(huì)被壓沒的。你們因?yàn)槎靵砹藲g喜，但不要忘了冬天一到世間，就有許多要凍死的人啊!
194、警察攜了卡洛斐的手，推開人們，帶了卡洛斐到那老人暫時(shí)住著的人家去。我們也隨后跟著。走到了一看，原來那受傷的老人就是和他的侄子同住在我們上面五層樓上的一個(gè)雇員。他臥在椅子上月手帕蓋住眼睛。
195、她的臉色紅潤(rùn)，每次笑起來的時(shí)候臉上還有兩個(gè)酒窩。
196、像筆耕少年那樣的行為，在我們一級(jí)里，只有斯帶地做得到。今天學(xué)校里有兩件事：一件是受傷的老人把卡洛斐的郵票簿送還了他，還替他粘了三枚危地馬拉共和國(guó)的郵票上去�？屐硽g喜得非常，這是當(dāng)然的，因?yàn)樗麑で罅宋５伛R拉的郵票已三個(gè)月了。還有一件是斯帶地受二等獎(jiǎng)。那個(gè)呆笨的斯帶地居然和代洛西只差一等，大家都很奇怪！
197、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
198、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力是父母的重要責(zé)任之一。但是，這種獨(dú)立能力的基礎(chǔ)要在幼兒時(shí)期奠定。
199、天才，就是強(qiáng)烈的興趣和頑固的入迷。
200、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。
201、一個(gè)家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個(gè)家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個(gè)家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽(yáng)光。
202、有些你以為壞的東西或許會(huì)引發(fā)你孩子的才能，有些你認(rèn)為好的東西或許會(huì)使這些才能窒息。
203、基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí)，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí)，培養(yǎng)興趣要落實(shí)，學(xué)會(huì)做人要老實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎要誠(chéng)實(shí)，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結(jié)果實(shí)。
204、父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎；興趣是動(dòng)力，良莠要區(qū)分；勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合；德智體美育，發(fā)展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。
205、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
206、重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會(huì)編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會(huì)思考的眼睛。
207、安全保健康，千斤及不上。安全好，煩惱少，全家幸福樂陶陶。
208、穿馬路是左右看，用家電是看插頭，用火是要小心，平平安安過生活。
209、危險(xiǎn)無處不在，只有緊記安全，才能平平安安過每一天。
210、多看一眼，安全保險(xiǎn)。多防一步，少出事故。
211、寧為安全多想一分，勿為違章后悔一生。
212、小朋友，要小心，玩火自焚?gòu)钠�。小朋友，要注意，電線落地不能踢，小朋友，要牢記。安全時(shí)刻伴你行。
213、火災(zāi)隱患，溺水喪生，安全第一，生活之本。
214、過馬路要像孫悟空——東張西望。遇到紅燈要像老虎——耐心。騎車要像海龜——慢點(diǎn)。
215、安全與吃飯一樣重要，安全和幸福一樣寶貴，安全同生命一樣珍貴。
216、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災(zāi)難就降臨在你身上。
217、在利益和金錢之間。記住，安全才是第一位。
218、穿馬路時(shí)左右看，用家電時(shí)看插頭，用火電時(shí)要小心，做工作時(shí)要認(rèn)真，平平安安過一生。
219、管好自己的門，看好自己的人，家家平安，人人開心。
220、人的生命是很寶貴的，可是，要有生命，就必須把安全放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻都想著安全，這樣才能擁有生命。
221、安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全。時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防事故。
222、我愛我們的祖國(guó)，因?yàn)槭亲鎳?guó)培養(yǎng)我，教育我，還讓我們感到有安全感。
223、將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過美好的一生。
224、啊不離口，規(guī)章不離我。安不可忘危，治不可忘亂。
225、校園是我們與老師的家，安全也要時(shí)刻銘記在我們心中，同學(xué)們我們共同攜起手，讓安全永遠(yuǎn)在校園內(nèi)。
226、生命就像一只蠟燭，你不珍惜它，它就會(huì)消滅。
227、馬路工地太危險(xiǎn)，用火用電要小心，安全安全時(shí)時(shí)記，平安永遠(yuǎn)伴你行。
228、在環(huán)境差的地方玩——先把環(huán)境搞好點(diǎn)。
229、人最寶貴，安全第一。我要安全，安全為我。
230、校園隱患處處有，時(shí)時(shí)刻刻要小心，只要安全心中記，平安一定伴你行。
231、平安校園是我家，快樂是否看大家。
232、無知加大意必危險(xiǎn)，防護(hù)加警惕保安全
233、俗話說得好“平安二字值千金”，的確如此，但是如果你仔細(xì)去觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)做到這二字很簡(jiǎn)單。包括你的身心健康，另外還要注意安全。
234、啄木鳥嘴尖能捉松中害蟲，安全員敬業(yè)能除事故隱患。
235、不怕千日嚴(yán)，就怕一日寬；不怕萬事細(xì)，就怕一事粗，不怕開頭難，就怕掃尾易；不怕過程緊，就怕環(huán)節(jié)松。
236、安全是幸福的花，全家澆灌美如畫。安全多下及時(shí)雨，教育少放馬后炮。
237、小心無大錯(cuò)，粗心鑄大過。生產(chǎn)秩序亂，事故到處有。
238、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費(fèi)。
239、我們每個(gè)人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命開玩笑，一定要隨時(shí)隨地都要安全意識(shí)。
240、動(dòng)火預(yù)先開火票，防火指施可靠，119號(hào)要記牢，著火沉者撲滅掉。
241、安全是最大的效益，違章是犯罪，事故是最大的浪費(fèi)。
242、查隱患及時(shí)整改不馬虎，糾違章嚴(yán)肅處理不放過。
243、安全生產(chǎn)掛嘴上，不如現(xiàn)場(chǎng)跑幾趟。安全生產(chǎn)月幾園，違章蠻干缺半邊。
244、安全是幸福家庭的保證，事故是人生悲劇的禍根。
245、安全一點(diǎn)，幸福十分，要掙錢保平安，要想富滅事故。
246、安全編織幸福的花環(huán)，違章釀成悔恨的苦酒。
247、安全在心中，保護(hù)自己時(shí)時(shí)刻刻不能忘。
248、“平安”這二字是每個(gè)家庭都想擁有的。那么就你時(shí)時(shí)刻刻注意安全，讓你永遠(yuǎn)平安。
249、安全是天，安全是地，沒有安全，就沒有了天和地。
250、平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行，時(shí)時(shí)注意危險(xiǎn)在，要讓安全護(hù)我行。
251、安全多下及時(shí)雨，教育少走馬后炮。
252、平安的防范是容易的，可往往有些人使它變困難了。
253、同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍(lán)天下。
254、安全是第一，如果不注意安全就會(huì)結(jié)束生命。
255、安全生產(chǎn)你管我管，大家管才平安。事故隱患你查我查，人人查方安全。
256、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學(xué)回家不要在外面逗留，直接回家。
257、二票三制要執(zhí)行，嚴(yán)格遵守記在心，看目操作要闖禍，互相督促保太平。
258、工作平安，休息平安，衣食住行都平安。
259、不怕千日緊，只怕一時(shí)松。疾病從口入，事故由松出。
260、違章不禁，危險(xiǎn)難險(xiǎn)，違章不止，事故難消。
261、安全是寶藏，安全是生命，安全是金錢。
262、今年過節(jié)不收禮，要收就收《安全教育本》
263、重視安全，賜你幸福；輕視安全，報(bào)以痛苦。
264、千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。
265、平安要靠每一個(gè)人的，而不是要靠一個(gè)人做到就行。
266、安全來于警惕，事故處于麻痹。巧干帶來安全，蠻干招來禍端。
267、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的問題兒童。
268、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。
269、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
270、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
271、父母是天然的教師，他們對(duì)兒童，特別是幼兒的影響。
272、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識(shí)自己才干的能力。
273、幫助孩子修改他的作業(yè)。
274、如果孩子的聰明不被學(xué)校承認(rèn)，聰明的孩子就會(huì)視為壞孩子。在學(xué)校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。
275、給孩子一個(gè)房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
276、如果你真的愛孩子，就該送他出海經(jīng)風(fēng)浪。
277、“師也者，教之以事而喻諸德也�！薄抖Y記》
278、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道�！招兄�
279、“因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔�，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！薄招兄�
280、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
281、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
282、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載
283、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！官e塞
284、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡;這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步�！官e塞
285、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨�！招兄�
286、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
287、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)�！_(dá)爾文
288、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！招兄�
289、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
290、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
291、教是為了不需要教�！褪钦f咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己
292、學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老�！~圣陶
293、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)……（這）是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基
294、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識(shí)。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會(huì)變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。——蘇霍姆林斯基
295、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來的時(shí)候，教他以研究學(xué)問的方法�！R梭
296、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。—愛因斯坦
297、提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)更重要。因?yàn)榻鉀Q問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。——愛因斯坦
298、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
299、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運(yùn)�！�(guó)作家薩克雷
300、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己�！K霍姆林斯基
301、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的�！�(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克
302、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點(diǎn)的那些地方，兒童才會(huì)產(chǎn)生上進(jìn)心。
303、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生�！招兄�
304、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望�！R卡連柯
305、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心�！R卡連柯
306、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定�！绹�(guó)著名心理學(xué)家威廉?詹姆士
307、沒有自己教育就沒有真正的教育�！K霍姆林斯基
308、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時(shí)不刻和處處事事都在管教
309、和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會(huì)自制和自己指導(dǎo)的�！指駛�
310、在我們的社會(huì)中，勞動(dòng)不僅是經(jīng)濟(jì)的范疇，而且是道德的范疇�！R卡連柯
311、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！⒚谞�
312、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實(shí)踐。
313、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時(shí)候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
314、凡是出于人為的事，人都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此教育必須”遵循自然”。
315、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
316、讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交流使人清醒�！�，富蘭克林
317、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)�！吨焖此�.勸學(xué)》
318、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然;與其求化一，毋寧展個(gè)性.——蔡元培
319、教育貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染�！�
320、發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問�！招兄�
321、知識(shí)不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠(yuǎn)在創(chuàng)新，永遠(yuǎn)在前進(jìn)�！樟寄崾┠峥路�
322、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯�！喔�
323、一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。管仲，春秋政治家
324、教人者，成人之長(zhǎng)，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長(zhǎng)而后能收人之長(zhǎng).——魏源
325、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
326、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。——愛因斯坦
327、不憤不啟，不啟不發(fā)。 ——孔子
328、供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。
329、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神�！�
330、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時(shí)，才去幫助他。——蔡元培
331、心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，年級(jí)愈高就愈是如此。
332、智慧不是別的，而是一種組織得很好的知識(shí)體系。 ——烏申斯基
333、把一個(gè)比較復(fù)雜的問題“退”成最簡(jiǎn)單最原始的問題，把這最簡(jiǎn)單最原始的問題想通了，想透了，然后再來一個(gè)飛躍上升�！斑@是一個(gè)十分精辟的思維方法，用這種方法解決問題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問題的習(xí)慣。——華羅庚
334、雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。 ——孟子
335、知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 ——孔子
336、有疑者看到無疑，其益猶淺；無疑者看到有疑，其學(xué)方進(jìn)。 ——唐彪
337、機(jī)遇只偏愛那些有準(zhǔn)備的頭腦。 ——巴基斯德
338、成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的�！薄K霍姆林斯基
339、說話時(shí)，要想一下，自己是否在撒謊，是否說了實(shí)在話。
340、提出一個(gè)問題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你。
341、聽到什么的時(shí)候，要考慮一下，偏聽了沒有，輕信了沒有。
342、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
343、我很高興你有一顆同情心。
344、你知道關(guān)心父母，這讓我很開心。
345、做事時(shí)，要想一下自己是否在敬業(yè)、認(rèn)真。
346、自己要發(fā)脾氣時(shí)，要想一下所帶來的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。
347、只要今天比昨天強(qiáng)就好！
348、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
349、有問題或疑問時(shí)，是否馬上問人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。
350、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心。
351、你就按自己的想法去做吧。
352、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
353、你將會(huì)成為了不起的人！
354、跌到了，要自己爬起來。
355、懂得尊重自己的人，也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
356、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)， 而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
357、路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
358、拿出男子漢的勇氣，闖過來。
359、能夠管住自己是你將來成功的保障。
360、你大膽去鍛煉一下不是很好嗎
361、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
362、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
363、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德。
364、你將來會(huì)成大器的，好好努力吧。
365、不為失敗找理由，要為成功找方法。
366、你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。
367、我希望你是個(gè)懂禮貌的孩子。
368、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
369、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來自于量變的積累。
370、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者！
371、品德比分?jǐn)?shù)更重要。
372、你自己解決這個(gè)問題吧。
373、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
374、前面的路還長(zhǎng)，你卻讓希望承載在我的翅膀。愿意帶你去飛翔。
375、教育的最大奧秘是讓孩子覺醒，任何生命覺醒的力量都是排山倒海，勢(shì)不可擋的。
376、微笑就像一個(gè)人的營(yíng)養(yǎng)，對(duì)孩子微笑能讓孩子健康成長(zhǎng)。
377、益智節(jié)目等，少看動(dòng)作片、連續(xù)劇。
378、良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
379、生命的陌上，我們每個(gè)人都是一朵綻放不怠的花，都擁有自己的姿態(tài)和顏色。
380、所有的愛給我們的孩子，陪伴著孩子一起成長(zhǎng)，放飛！
381、聽到什么的時(shí)候，要考慮一下，偏聽了沒有，輕信了沒有。
382、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
383、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
384、不要過分夸獎(jiǎng)孩子。以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。
385、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動(dòng)有關(guān)。
386、教育如果無法使學(xué)生感受到幸福，就沒有存在的必要。
387、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。
388、不要太關(guān)心孩子�！白约旱氖虑樽约鹤觥�，以免孩子養(yǎng)成以我為中心的壞習(xí)慣。
389、可愛的小妞，你是爸爸媽媽的心肝，希望你健康成長(zhǎng)！
390、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
391、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對(duì)它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
392、和孩子一起讀書，家長(zhǎng)放下手機(jī)，讀讀書，一個(gè)好的學(xué)習(xí)伙伴很重要。
393、關(guān)愛孩子但適當(dāng)時(shí)候適當(dāng)?shù)膽土P也是需要的，不要護(hù)孩子的短。
394、愿你有盔甲也有軟肋。善良得有原則，感性得有底線。
395、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
396、走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教。
397、速度是練出來的，勝利是熬出來的，大學(xué)是拼出來的。
398、不要緊、我相信你。
399、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。
400、控制孩子看電視的時(shí)間，每天在半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)之間。
401、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
402、教孩子學(xué)走路，學(xué)說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
403、窮則思變，差則思勤！沒有比人更高的山?jīng)]有比腳更長(zhǎng)的路。
404、從根源解決孩子叛逆問題，從心靈啟動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)原動(dòng)力。
405、孩子，你是我們心中的一顆驕傲。加油吧！爭(zhēng)取期末考試中能夠在全班進(jìn)前十名。
406、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感�！獝垡蛩固�
407、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
408、應(yīng)當(dāng)考慮到兒童天性的差異，并且促進(jìn)獨(dú)特的發(fā)展。不能也不應(yīng)使一切人都成為一模一樣的人，并教以一模一樣的東西�！谒苟嗷�
409、中國(guó)教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國(guó)教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議�！招兄�
410、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無禮。——黑格爾
411、生活、工作、學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)�！招兄�
412、“學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)�！薄獝垡蛩固�
413、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。
414、教師常常忘記，品德首先是在人們相互交往中形成的。偉大的義務(wù)感，只有當(dāng)它能在生活實(shí)踐的每一步中得到生動(dòng)體現(xiàn)時(shí)，才能成為人的行為準(zhǔn)則。在培養(yǎng)未來的一代人時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)首先在個(gè)人領(lǐng)域，即在青年人靠良心的驅(qū)使而產(chǎn)生并得到控制的相互關(guān)系領(lǐng)域里，培養(yǎng)最純潔，最富有人道主義的情感�！K霍姆林斯基
415、一切為了孩子，為了一切孩子。
416、陶行知：教育是依據(jù)生活、為了生活的“生活教育”，培養(yǎng)有行動(dòng)能力、思考能力和創(chuàng)造力的人。
417、如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的程度上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。——烏申斯基
418、集體生活是兒童之自己向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇。——陶行知
419、這就是我培養(yǎng)成才的教育方法感謝我們所有的人，要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的人，要教育好他
420、學(xué)習(xí)改變生活，知識(shí)改變命運(yùn)。
421、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
422、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。
423、事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣�！挚�
424、如果良好的習(xí)慣是一種道德資本，那么，在同樣的基礎(chǔ)上，壞習(xí)慣就是道德上的無法償清的債務(wù)了。——烏申斯基
425、中國(guó)開放走向世界，長(zhǎng)城昂首騰飛世巨龍。
426、要先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
427、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
428、凡為教，目的在于達(dá)到不需要教�！~圣陶
429、父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。古老相傳，母親給了我血肉，使我成長(zhǎng)，而父親卻給了我骨骼，使我站立。
430、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)我們每個(gè)人，既是挑戰(zhàn)，又是時(shí)機(jī)。
431、又是一個(gè)美好的開始，愿我虔誠(chéng)的祝福，帶給我成功的一年，祝我生日快樂！
432、人生是一場(chǎng)相逢，人生又是一場(chǎng)遺忘，最終我們都會(huì)成為歲月中的風(fēng)景。
433、海，是平凡的，是普通的，但海又是那么富有氣魄，有著一種神韻而又有著與世無爭(zhēng)的感覺。
434、親愛的，一分別不知又是什么時(shí)候見面，你要好好的，路人讓他看到好嗎？
435、明朝又是孤舟別，愁見河橋酒幔青。
436、挫折與不幸是人生的伴侶，但又是人生的一筆財(cái)富，它能使人清醒，催人奮進(jìn)。
437、又是一年落葉黃，一層秋雨一層涼，天涼別忘加衣裳，保重身體多餐飯，珍惜友情常想想。信短情長(zhǎng)言未盡，唯愿朋友多安康。
438、青少年是一個(gè)美妙而又是一去不可再得的時(shí)代，是未來所有光亮和幸福的開始�！永飳�
439、明月情依依，繁星語切切。一年一度，一年一度，又是中秋佳節(jié)！親人哪，你心中的思念之書，又翻了幾頁(yè)？
440、人依舊，時(shí)間走，又是周末；想也好，忘也罷，只是問候；閑也行，忙也好，開心即可；今兒好，明更好，只要你好！
441、恐懼時(shí)，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛是精神上的支柱；成功時(shí)，父愛又是鼓勵(lì)與警鐘�！职治覑勰恪�
442、用我溫暖的問候給你疲憊的身體按摩，用我真誠(chéng)的祝福來伴你香甜的美夢(mèng)，親愛的朋友，晚安，好夢(mèng)，明天又是美好的一天！
443、時(shí)光是剎那的、短暫的，所以，那些愛與溫暖，總是分外匆匆，未及珍惜，轉(zhuǎn)眼已逝。時(shí)光又是永恒的、漫長(zhǎng)的，所以，那些愛與溫暖，總是永刻心底，一生一世，無法忘記。
444、航標(biāo)燈像大海的眼睛，一閃一閃，深情地祝福遠(yuǎn)航的巨輪，平安駛進(jìn)彼岸的港口；航標(biāo)燈又是我的眼睛，一閃一閃，至誠(chéng)地祝愿遠(yuǎn)游的赤子，早早回到祖國(guó)的大地。
445、又是你的生日了，雖然殘破的愛情讓我彼此變得陌生，然而我從未忘你的生日。
446、紅撲撲的臉上又是汗又是淚，起伏的胸膛滿懷歡欣。
447、繁華落盡曲散人終，又是一朝醉夕陽(yáng)月朗星稀終守候，落花流水我心頭�？v使千里人相隔，兩心遙相守。望不穿、流年錯(cuò)、闌珊般錦瑟年華月黃昏、夢(mèng)里木槿花開；一曲離傷、終落盡，唯�；氖�。
448、又是一年春節(jié)時(shí)，歸心似箭急切之，待到工作完畢時(shí)，輕輕松松回家至。愿你卸下一切煩惱不適，帶上一路平安裝飾，乘上一輛快樂大巴，幸福圓滿回到家！
449、"驀見面前一張芙蓉秀臉，雙頰暈紅，星眼如波，眼光中又是憐惜，又是羞澀"
450、又是一年佳節(jié)至，我請(qǐng)快樂為你買票，請(qǐng)幸福為你開車，請(qǐng)健康為你護(hù)航，請(qǐng)平安伴你到家，祝你平安到家，合家團(tuán)圓，幸福美滿，吉祥如意。
451、喜歡的東西，要舍得拿出來用；好東西要舍得留給自己享受；心愛一個(gè)人，要有勇氣主動(dòng)及時(shí)地去承受來自對(duì)方的情緒和結(jié)局種種。畢竟人活著只有一次，而喜歡和愛人又是那么不容易留存的事。
452、我們愛著的是一些人，而與我們結(jié)婚生子的又是另一些人。
453、李老師對(duì)我們總是那么和藹可親，而且又是那樣的嚴(yán)格。所以我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很尊敬，很愛戴她。
454、又是春夜，難以言表的寂寞和情思絲絲縷縷的纏繞心頭，如霧般迷了我的雙眸，盈盈欲滴的淚啊，可否明白我心里的愁煩？
455、勇氣是壓力下的優(yōu)雅。
456、哀莫大于心死，心死莫過于一笑。
457、你的胃會(huì)告訴你，哪里是你的家。
458、沒有收拾殘局的能力，就別放縱善變的情緒。
459、如果你獨(dú)處時(shí)感到寂寞，說明沒有把自己陪好。
460、你千萬要記得，愛一個(gè)人，同控制一個(gè)人，是兩回事。
461、沒有平起平坐的資本，任何社交都無法換來有用的人脈。
462、很多人覺得自己活得太累，實(shí)際上他們可能只是睡得太晚。
463、所有的曲終人散，遺憾的不是離散，而是沒有好好地和那些人告別。
464、成長(zhǎng)就是一個(gè)慢慢往自己身上貼、攬東西，然后再慢慢卸掉、剔除的過程。
465、所謂青春就是你想要的東西這世界都不樂意給你，你只能上躥下跳，拿自己最珍貴的去換。
466、你幫人100分，當(dāng)有一天你只肯幫80分，他便會(huì)清空你所有的恩，寧愿選擇只幫他70分的人做朋友。
467、記住，再玩一球，再吃一口，再賭一局，再睡一分鐘，聽來都是小事，那里面“自己妥協(xié)”的細(xì)菌，卻可能侵蝕你的骨髓，使你一輩子站不直。
468、選擇有很多，但結(jié)果只有一個(gè)
469、不想動(dòng)，不想說，那么不動(dòng)，就算中國(guó)動(dòng)我也不動(dòng)。
470、記住：當(dāng)堅(jiān)持的痛苦大于放棄的痛苦時(shí)，就是該放手的時(shí)候了。
471、喜歡爭(zhēng)取，得到就珍惜，錯(cuò)過就忘記。生活那么簡(jiǎn)單，為什么讓自己那么累。
472、當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我害怕高，所以我仍然不高。
473、人生有兩條路，一條需要用心走，叫做夢(mèng)想；一個(gè)需要用腳走路的人，叫做現(xiàn)實(shí)。
474、那些年，陪我一起瘋的那群瘋，我想，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
475、你也許能戰(zhàn)勝一切，但你最終還是迷失在時(shí)間的腳步里
476、便宜也是一種藝術(shù)，讓我們一起把這門藝術(shù)做好吧！
477、謝謝你的絕情，讓我從此不再害怕心痛，它已破碎。表達(dá)對(duì)過去的懷念的句子
478、不管路有多遠(yuǎn)，都能走到盡頭；不管傷痛有多深，總會(huì)有結(jié)束的一天。
479、生活可以平靜，只是對(duì)平靜的事實(shí)表現(xiàn)出冷漠。愛情經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)，平淡的牽手，幸福是珍貴的。
480、失去一個(gè)人，即使這個(gè)城市是空的。我的旅行結(jié)束了，我回去握住air的手。
481、看不見的人回答說他離你不遠(yuǎn)
482、每天的心情從哪里開始都不重要，到哪里結(jié)束更重要
483、我永遠(yuǎn)也找不到手稿，也不會(huì)把你擦掉。
484、生活一定要像瘋子一樣去生活，去忘記生活給我們的坎坷。
485、為什么人們會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤？可能只有一個(gè)原因：前一個(gè)不夠痛。
486、我不知道你會(huì)得到多少雞蛋。
487、我懷念的不是你，而是你給的致命的曾經(jīng)。
488、這句話堪稱至理名言，很多人在獲得勝利之后，時(shí)常就會(huì)放松警惕，從而犯下重大的錯(cuò)誤，導(dǎo)致了無可挽回的結(jié)果，越是勝利的時(shí)刻，越是要警惕和自省。
489、傅雷告訴兒子，做人需要真誠(chéng)，這是與人交往的基礎(chǔ)，我非常贊同，在我們的生活中也是如此，如果要交到一些真正的朋友，必須是相互真誠(chéng)的，而且真誠(chéng)的心遲早會(huì)被人們所了解和感受到。
490、既然生活在金錢世界中，就不能不好好地控制金錢，才不致為金錢所奴役。
491、人生的道路坎坎坷坷，曲曲折折，但只要具備了礁石的勇氣和精神，就一定能夠成功。
492、或許人生道路很明確，或許盲目不知為何而生活。
493、生活中不能沒有了溝通，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有了堅(jiān)固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽(yáng)光。
494、各種各樣的貝殼、軟體類動(dòng)物散步在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般。我們的頭頂?shù)纳戏绞歉鞣N各樣的水母飄蕩著，恰似仙女撒下的朵朵鮮花。
495、傻瓜與聰明人的區(qū)別就是，聰明人可以從別人的經(jīng)歷和故事中學(xué)會(huì)總結(jié)，從而讓自己少走彎路和做出錯(cuò)誤的決定，而傻瓜則沒有這樣悟性。
496、倘若沒有了溝通的橋梁，藺相如與廉頗心靈的隔閡怎能被沖破呢？
497、這個(gè)句子是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象中某個(gè)特定人群在思維層面的總結(jié)，換句話說，龍生九子各有所好，而真性情的人算是一類人，他們的思維自然也是有獨(dú)特之處的。
498、傅雷夫婦告訴傅聰，人的胸懷往往和閱歷有關(guān)，例如同情心，在普通人的心里并沒有深刻的感觸，但對(duì)于有閱歷經(jīng)歷深刻痛苦的人來說，就會(huì)感同身受，也就更加有憐憫之心了。
499、那時(shí)候天空碧藍(lán)，微風(fēng)輕柔，我們嘴角含笑，成為最初稚模樣。
500、讀便長(zhǎng)才，才可判事，事于有益。
501、要緊握那些有風(fēng)的日子，它們吹來你的笑臉，吹來你的善良，帶走你的黑暗。
502、如果剪掉的是頭發(fā)被剪掉的記憶，那我剪掉的光頭就會(huì)失憶。
503、當(dāng)雷，站在樹下，對(duì)上帝說，我也想通過！
504、時(shí)間沒有教會(huì)我什么，卻教會(huì)了我不要輕易相信神話。
505、我沒有死，我只是想躲在角落里看你的霉運(yùn)。
506、一對(duì)一的打擊就一對(duì)一的打擊，雖然我會(huì)失去力量，但我不會(huì)在精神上輸給你。
507、你在雨中行走，你從不打傘，你有你自己的天空，它從不下雨。
508、我要回火星了。你可以和地球人住在一起。
509、喜歡一個(gè)人沒有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在喜歡一個(gè)不喜歡自己的人。
510、不要試圖教一頭豬唱歌。這不僅會(huì)讓你一事無成，還會(huì)讓豬不開心！
511、男人需要秘密！當(dāng)秘密泄露的時(shí)候，就是分手的時(shí)候了！
512、原諒，只有用愛的深度，才有多少愛，才有多少原諒
513、當(dāng)我在教室里感到無聊的時(shí)候，每次我都想象著天花板上的電扇旋轉(zhuǎn)的血腥場(chǎng)景。
514、不要對(duì)著鏡子太久，因?yàn)槲遗挛視?huì)愛上自己。
515、在夢(mèng)里，你走遠(yuǎn)了，想追上你，卻追不上，直到你慢慢消失。
516、如果我能重新來排列英語字母，我要把U（你）跟I（我）在一起。
517、我學(xué)習(xí)不好主要原因老師長(zhǎng)得丑，長(zhǎng)得漂亮的話，我一定努力學(xué)習(xí)。
518、風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道。登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。
519、經(jīng)歷就是體驗(yàn)，經(jīng)歷就是積淀。沒有體驗(yàn)就沒有生存的質(zhì)量；沒有積淀，就沒有生存的智慧。人生的真諦在經(jīng)歷中探尋，人生的價(jià)值在經(jīng)歷中實(shí)現(xiàn)。
520、給自己找茬是診斷，給自己找事是磨練，給自己剖析是知己，給自己嘲笑是激勵(lì)！
521、時(shí)間好比一個(gè)萬花筒，它能讓我們看到世間百相。時(shí)間好比一塊試金石，它能幫助我們分辯出真善美和假丑惡；間好比一本教科書，它能幫助我們閱盡人世的滄桑。時(shí)間如同一口百寶箱，它將讓我們盡情領(lǐng)略生活的幸福。
522、每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，我們的每一次小小的努力雖然看不出有明顯的變化，但是，“積土成山，集腋成裘”，量變的過程中必定會(huì)迎來質(zhì)的飛躍。
523、漸漸地，殘星閉上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隱消失。
524、在寧?kù)o的夜空中，滿天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各種有趣、美麗的景色呢！月姑娘來晚，害羞的扯上一塊頭巾，把自己的臉龐蒙上。星星和月亮好像是夜空的守護(hù)神。星星有時(shí)分成一組一組的，有時(shí)像個(gè)“1”字，有時(shí)像把雨傘。
525、從性格方面講，具有自卑心理的人性格懦弱、內(nèi)向、意志比較薄弱。這種人對(duì)于別人的誤解與無端責(zé)難總是習(xí)慣妥協(xié)、沉默忍受。但不等于說內(nèi)向型的人不具備堅(jiān)強(qiáng)的性格，內(nèi)向型堅(jiān)強(qiáng)性格的人不喜歡表露自己但有韌性，不熱情奔放但有主見，不強(qiáng)詞奪理但堅(jiān)持正確意見，所以每個(gè)人都可以養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的性格。
526、到頭來，我似乎好像是一個(gè)腦袋里都空蕩蕩的小孩子，沒有什么依靠，寄托。對(duì)生活都是抱著一種美好結(jié)局的心態(tài)。大概是每天都泡在童話故事書里的后果吧。都堅(jiān)信無論是什么事情都會(huì)有美好的結(jié)局來收?qǐng)觥?/p>
527、當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問。
528、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，清清靜靜思考，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤勉勉工作，淡淡泊泊生活，真真誠(chéng)誠(chéng)交友，悠悠閑閑散步，清清白白做人。
529、夜幕像一張巨大的網(wǎng)，從四面八方慢慢的將整個(gè)天空拉攏，潑墨般的灑脫和歡暢。那抹紅色褪去，天邊留下的是一片黑白混雜不清的景象，靜默的、安然的等待著黑夜的來臨。沒有憂傷，沒有絕望。是一種淡然，一種安詳，更是一種日落該有的模樣……
530、如果說，眼睛是心靈洞開的一對(duì)窗扇，是心靈涌出的兩汪清泉；那么，秘密，就是心靈珍藏的一座寶礦，是心靈斂聚的一抹靈光。是不是，心靈中有了一個(gè)秘密，才稱得上是一個(gè)真正的人？
531、烈日當(dāng)空，道路兩旁，成熟的谷物在熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，再小麥和黑麥地里，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
532、昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
533、鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失。從古人心靈深處的選擇中我們感受到了他們的大義所在。是心靈的選擇促成了他們的最終的美，是心靈的選擇讓他們至今仍閃耀著光彩奪目的光芒。
534、“我該當(dāng)貓就當(dāng)貓，該當(dāng)獅子還是獅子，摔倒了就悄悄趴一會(huì)，不會(huì)讓人看到。”——蔡徐坤
535、小時(shí)候，常常坐在你的肩頭，你帶我走過許多美好的地方，帶我看過許多美好的風(fēng)景。我和你同行，走在夕陽(yáng)落滿余暉的路上，你對(duì)我說：“孩子，做人要善良，做什么事情首先要對(duì)的起自己的良心。”那一刻，我明白今生我要和你同行，和你一樣的善良。
536、成長(zhǎng)的路上因?yàn)橛心�，我才自信滿滿；因?yàn)橛心�，我才能夠�?zhàn)勝挫折；因?yàn)橛心�，我才能認(rèn)真學(xué)習(xí)�！跋窈⒆右蕾囍绨�，像眼淚依賴著臉龐，你就像天使一樣給我依賴給我力量”。我依賴著你，你是我的天使。
537、人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
538、安于本分，不求進(jìn)取，就不可能壘高自己，不可能邁向更高的目標(biāo)。無論是誰都應(yīng)該相信“世界上沒有越不過的高峰，沒有辦不成的事情”，只有壘高自己，有所追求，才能知道大樹的挺拔，長(zhǎng)江的偉岸，大海的浩瀚……
539、夢(mèng)想就像一條帆船，我們的動(dòng)力就是風(fēng)，風(fēng)會(huì)帶著帆船，一直遠(yuǎn)航到達(dá)目的地
540、好一顆流星在夜空里劃出銀亮的線條，就像在探尋著世界里最美好的未來。
541、最早出現(xiàn)的啟明星，在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大，那么亮，整個(gè)廣漠的天幕上只有它一個(gè)在那里放射著令人注目的光輝，像一盞懸掛在高空的明燈。
542、“天生我材必有用”，人生沒有休止符；前進(jìn)路上大步走，“天下誰人不識(shí)君”！
543、生活六“朋友”：信心是支柱，目標(biāo)是動(dòng)力，三思是舵手，運(yùn)動(dòng)是健康，知識(shí)是財(cái)富，知足是大樂。
544、生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律：生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會(huì)使人獲得濃縮的生命。
545、狂妄自大的民族不喜歡聆聽，他們只會(huì)窮兵黷武，貪欲和傲慢遮擋了他們的視線；閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽，他們只會(huì)坐井觀天，淺陋和愚昧妨礙了他們的進(jìn)取；急功近利的民族不喜歡聆聽，他們只會(huì)淺嘗輒止，浮躁和短視制約了他們的識(shí)見。因此，只有喜歡聆聽的民族，才是富有智慧的民族。
546、九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明熘來，到了炎熱的下午便不見蹤影。它踮起腳尖掠過樹頂，染紅幾片葉子，然后乘著一簇飛掠過山谷離開。
547、人生是一支歌，悠揚(yáng)的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲；人生是一幅畫，優(yōu)美的線條勾畫出你黎明的勤奮和傍晚的輝煌；人生是一首詩(shī)，優(yōu)美的意境，書寫著你失意的懊惱和成功的喜悅。
548、青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩。
549、蟬經(jīng)過三年煎熬，才能在酷暑中放歌一曲；石灰經(jīng)過千錘萬鑿的錘煉，才有“要留清白在人間”的正氣；雛鷹飽嘗不斷失敗的痛苦，才能點(diǎn)綴著蔚藍(lán)的天空，體現(xiàn)著自己的美麗。由此可見，經(jīng)歷痛苦，才能成就美麗。
550、尖刀似的小山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄里，隱約可見一根細(xì)長(zhǎng)的線。
551、眺黃山云海，步廬山夜月；沐南湖煙雨，踏西湖殘雪；探金陵名圓，尋廣陵舊跡；聽蘇州評(píng)彈，求徽州古籍；品陽(yáng)羨新茶，剝洞庭早橘；嘗吳興魚鮮，醉紹興香雪。
552、生命是盛開的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。
553、大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
554、書是先哲們靈魂的結(jié)晶，我們常說他們生命不枯，因其思想流傳至今。書不僅是其載體，更似其生命的延續(xù)與彰顯。書給我們呈現(xiàn)的是作者或失意或歡喜，或激憤或繾綣的潛藏形象，在其背后更有作者精神的銳動(dòng)，心靈的述說。因此書有其特有的人的生命力。
555、初冬的夜晚是多么美麗！天空中的景色另有一番姿色。從一輪彎月變成一個(gè)盤子，真是美麗極。過一會(huì)兒，星星們和月亮姐姐玩起捉迷藏，真是追星無痕，月影無蹤！
556、母愛是一種無私的感情，母愛像溫暖的陽(yáng)光，灑落在我們心田，雖然悄聲無息，但它讓一棵棵生命的幼苗感受到了雨后的溫暖。
557、我和你一樣，一樣的善良。我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)。我和你一樣，一樣的倔強(qiáng)。我和你一樣，一樣的放手去追逐夢(mèng)想。你的愛是翅膀，帶我飛向遠(yuǎn)方。今生我要與你同行，因?yàn)橹灰心阍�，在人生路途上我就不�?huì)有所畏懼。
558、生活就是奮斗，只有勇于攀登才能創(chuàng)造輝煌；生活就是創(chuàng)新，只有與時(shí)俱進(jìn)才能跟上時(shí)代；生活就是付出，只有吃苦流汗才能實(shí)現(xiàn)理想；生活就是享受，只有品嘗人生才能感知生活的快樂。
559、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
560、我要和你一起，走過這漫長(zhǎng)的一生。
561、冬天的河干涸了，我相信，春水還會(huì)來臨，那時(shí)白帆就是我心中的偶像；風(fēng)中的樹葉凋零了，我相信，泥土里的夢(mèng)將在枝頭開花結(jié)果。
562、喜歡看盛夏里的草長(zhǎng)鶯飛，小草在熾熱的陽(yáng)光愛撫下，將生命里所有的美麗一起釋放，無邊無際的綠色原野，把各色怒放的花朵襯托得鮮艷欲滴，藍(lán)天在視野里也變低了，似乎彎了腰屈尊來與小草親近。
563、什么是幸福？沒有痛苦就是幸福。什么是快樂？?jī)?nèi)心愉悅就是快樂。什么是成功？不懈追求就是成功。什么是前進(jìn)？沒有止步就是前進(jìn)。什么是真誠(chéng)？實(shí)事求是就是真誠(chéng)。什么是朋友？危難相助就是朋友。什么是偉大？能給人幸福就是偉大。
564、信念的力量在于即使身處逆境，亦能幫助你鼓起前進(jìn)的船帆；信念的魅力在于即使遇到險(xiǎn)運(yùn)，亦能召喚你鼓起生活的勇氣；信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心靈。
565、有人說，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò)；有人說，幸福是高檔舞臺(tái)廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞；有人說，幸福是端座奧迪、寶馬車于人流如潮的大街上招搖過市；也有人說，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！
566、小兔子真可愛！它們一只是白色的，另一只是灰色的。它們有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，耳朵是豎起來的，真可愛！小白兔的眼睛是紅色的，小灰兔的眼睛是黑色的。它們的三瓣嘴像小小的三角形。
567、古往今來的英雄哪個(gè)不曾經(jīng)歷過寂寞，哪個(gè)不曾耐住過寂寞，哪個(gè)離開過寂寞。只有揣著一顆清明澄澈又矢志不渝的心，在屬于自己或自己闖出的這條路上堅(jiān)持不懈的奔跑下去，不被太多的身外之物所羈絆，不被外界的不幸打倒信仰和理想，執(zhí)著勇敢的探索真理，堅(jiān)定光明的信念，才會(huì)擺脫寂寞的糾纏。寂寞會(huì)折磨英雄，會(huì)打擊英雄，當(dāng)然也會(huì)打造英雄，彌補(bǔ)英雄。
568、我們的科技進(jìn)步需要你，你的對(duì)勝利的執(zhí)著，你的對(duì)自己的無比的自信以及不懈的努力，幫助我們推進(jìn)了文明。
569、母愛是溫暖的太陽(yáng)，奉獻(xiàn)著她的光芒；是遼闊的海洋，袒露著寬廣的胸懷；是一片肥沃的土壤，哺育著兒女茁壯地成長(zhǎng)。
570、從我們呱呱墜地開始，我們的人生之路也隨之拉開了序幕。人生之路曲折盤桓、錯(cuò)綜復(fù)雜，看似一條路的終點(diǎn)亦是另一條路的起點(diǎn)。人生沒有永遠(yuǎn)的居高不下，也沒有永遠(yuǎn)的低谷失意，一路走下去，才是人生的本意。
571、駐足在文學(xué)的殿堂里，我看見層層的綠葉間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，正如一粒粒明珠散發(fā)出朦朧的光暈，仿佛剛出浴的美人，送來縷縷清香。
572、選擇自信，就是選擇豁達(dá)坦然，就是選擇在名利面前巋然不動(dòng)，就是選擇在勢(shì)力面前昂首挺胸，撐開自信的帆破流向前，展示搏擊的風(fēng)采。
573、“所謂夢(mèng)想，可能成功，可能失敗，但我們不是孤立無援，用心感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們一直都在�！薄惲⑥r(nóng)
574、天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬闊無邊。大地?fù)肀恳淮缤恋�，不論其貧富，所以大地廣袤無垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無邊。
575、想想美事，生活的煩惱就易離去；想想成功，生活的挫折就不在話下；思思親朋，心底里的力量就會(huì)涌起；思思理想，前進(jìn)的腳步就會(huì)更加堅(jiān)定；憶憶英雄，克服困難的勇氣就會(huì)激增；憶憶祖國(guó)，工作的熱情就會(huì)倍增。
576、當(dāng)你認(rèn)為人生前途暗淡，人生枯燥無味時(shí)不妨換種角度看人生，那么，那一定會(huì)重拾自信，建立豐富多采的人生！
577、擁有一個(gè)健康的體魄將使你的生活更具活力；擁有一個(gè)清醒的頭腦將使你的人生更具理智；擁有一群朋友將使你的生活更具快樂；擁有一顆愛心將使你的生活更具和諧。
578、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
579、街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。
580、要相信，自己的能力，被別人低估，這樣，你才有可能提高自己的能力，否則，真的連進(jìn)步的機(jī)會(huì)都沒了，不管別人說什么，走自己的路吧，哪怕那言語再怎么刺耳，也穿透不了堅(jiān)硬的內(nèi)心，因?yàn)樗辛艘粚颖Ｗo(hù)，就叫自信。
581、“你們對(duì)我太好了，我能給你們的回報(bào)就是拿出我百分之兩百的努力和我的作品，然后獻(xiàn)給你們�！薄敦┴�
582、“我不認(rèn)為我會(huì)發(fā)光，發(fā)光的是一路支持我的人，我的身上也反射了他們的光�！薄狫ustin
583、財(cái)富是一時(shí)的朋友，而朋友才是永久的財(cái)富；榮譽(yù)是一時(shí)的榮耀，做人才是永久的根本；學(xué)歷是一時(shí)的知識(shí)，學(xué)習(xí)才是永久的智慧！
584、未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽(yáng)光大道的可貴；未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會(huì)風(fēng)和日麗的可愛；未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗(yàn)，怎能體會(huì)到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……
585、這個(gè)時(shí)間里的小草是最碩大最柔軟的新床，誘惑著我們把自己的身軀無比舒坦地交給她們，沒有了焦慮，沒有了煩惱，在青草的簇?fù)硐拢鲆粋�(gè)最輕松的美夢(mèng)。
586、人的一生中，都要經(jīng)歷很多件事。其中，不乏失敗的事。面對(duì)失敗，不同的人會(huì)有不同的態(tài)度。有些人一聽說做什么事失敗了，馬上就一蹶不振，整天自暴自棄；而另一些人則不同，面對(duì)失敗，他們總會(huì)積極的尋找失敗的原因，重頭再來。
587、和你一樣，愛這春天的鳥語花香，萬紫千紅；和你一樣，愛這夏天的蔥蔥郁郁，生機(jī)勃勃；和你一樣，愛這秋天的碩果累累，靜美秋葉；和你一樣，愛這冬天的白雪皚皚，晶瑩純潔。和你一樣，企盼這世上的一切美好，日出和日落，云與海，煙花爆竹聲聲，人間煙火，山河遠(yuǎn)闊。
588、除了聆聽自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動(dòng)，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽老師不倦的教誨，娓娓的話語。老師在俯身聆聽我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對(duì)個(gè)性的呵護(hù)，也是對(duì)人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。
589、愛心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
590、老人在黑暗中感覺到早晨在來臨，他劃著劃著，聽見飛魚出水時(shí)的顫抖聲，還有它們?cè)诤诎抵辛杩诊w翔時(shí)挺直的翅膀所發(fā)出的咝咝聲。他非常喜愛飛魚，拿它們當(dāng)作他在海洋上的主要朋友。他替鳥兒傷心，尤其是那些柔弱的黑色小燕鷗，它們始終在飛翔，在找食，但幾乎從沒找到過，于是他想，烏兒的生活過得比我們的還要艱難，除了那些猛禽和強(qiáng)有力的大鳥。
591、不多久就睡熟了，夢(mèng)見小時(shí)候見到的非洲，長(zhǎng)長(zhǎng)的金色海灘和白色海灘，白得耀眼，還有高聳的海岬和褐色的大山。他如今每天夜里都回到那道海岸邊，在夢(mèng)中聽見拍岸海浪的隆隆聲，看見土人駕船穿浪而行。他睡著時(shí)聞到甲板上柏油和填絮的氣味，還聞到早晨陸地上刮來的風(fēng)帶來的非洲氣息。
592、“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”
593、青春時(shí)代，那個(gè)多么美好的春天——燦爛，富有朝氣，五彩繽紛卻透著一種純潔之美。然而，這貌似無懈可擊的美，卻在這個(gè)人世炎涼的時(shí)代變得柔弱不堪。
594、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀;人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。
595、昨日的藍(lán)天下一朵朵向日葵在陽(yáng)光下開得正坦然，今日的風(fēng)雨中，卻有無數(shù)花蕾在夢(mèng)中染上風(fēng)塵。
596、每一天都是一個(gè)新的日子。走運(yùn)當(dāng)然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣，運(yùn)氣來的時(shí)候，你就有所準(zhǔn)備了。
597、然而在前進(jìn)的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實(shí)無存，最后終于發(fā)覺到達(dá)一個(gè)荒漠。
598、陸地上空的云塊這時(shí)候像山岡般聳立著，海岸只剩下一長(zhǎng)條綠色的線，背后是些灰青色的小山.海水此刻呈現(xiàn)藍(lán)色，深的簡(jiǎn)直發(fā)紫了.
599、生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。
600、有時(shí)美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以——美在我們的身邊。
601、老人消瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，那是太陽(yáng)在熱帶海面上反射的光線所引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側(cè)一直蔓延下去，他的雙手常用繩索拉大魚，留下了刻得很深的傷疤。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍(lán)，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹?/p>
602、是利欲熏心讓它漸漸走向瓦解?還是凡俗喧囂令它為塵所封?我不明白，為什么這人世間唯一能夠定格住永恒的青春之美，也會(huì)被這世塵消磨的所剩無幾。
603、其實(shí)，美是畫家的畫筆，是音樂家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。
604、他的襯衫上不知打了多少次補(bǔ)丁，弄得象他那張帆一樣，這些補(bǔ)丁被陽(yáng)光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。努力奮斗自強(qiáng)不息
605、這兩個(gè)肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強(qiáng)健，脖子也依然很壯實(shí)，而且當(dāng)老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時(shí)候，皺紋也不大明顯了。他的襯衫上不知打了多少次補(bǔ)丁，弄得象他那張帆一樣，這些補(bǔ)丁被陽(yáng)光曬得褪成了許多深淺不同的顏色。老人的頭非常蒼老，眼睛閉上了，臉上就一點(diǎn)生氣也沒有。報(bào)紙攤在他膝蓋上，在晚風(fēng)中，靠他一條胳臂壓著才沒被吹走。他光著腳。
606、小苗長(zhǎng)成大樹，到了冬天便成了老樹，老樹枝椏交錯(cuò)，只有幾片稀稀落落的葉子點(diǎn)綴著生命的痕跡。樹皮微現(xiàn)焦黃，仿佛在火上烤了許久，
607、有人認(rèn)為美是無限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂家譜寫的樂章。可是這樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中!
608、不過話得說回來，沒有一樁事是容易的。
609、這兩個(gè)肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強(qiáng)健，脖子也依然很壯實(shí)，而且當(dāng)老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時(shí)候，皺紋也不大明顯了。
610、雖然我們時(shí)常吵架，還有對(duì)你所說的話，都是一氣之下所說的氣話，但在我心里還是很愛你。
611、我知道。你一定是生氣了。因?yàn)槲铱吹�、你的頭發(fā)炸起來了。
612、我的手機(jī)會(huì)一直為你開著，如果你肯原諒我，隨時(shí)可以聯(lián)系我。
613、我錯(cuò)了！娘子溫柔賢淑，持家有道，知書達(dá)理，是我不懂得欣賞，我對(duì)不起你，請(qǐng)你原諒我！
614、如果我的問候打撓了你我很無奈；如果你我相處是種負(fù)擔(dān)我很痛心；如果心的距離已經(jīng)遠(yuǎn)離我很遺憾；如果一切已經(jīng)過去請(qǐng)你明示。
615、對(duì)不起，是我傷了你的心，請(qǐng)?jiān)徫�，我�?huì)一輩子疼你愛你作為補(bǔ)償！
616、我不好，我檢討；我不對(duì)，我有罪；是我錯(cuò)，我該過。親愛的，請(qǐng)你原諒我。
617、老公，我昨晚幾乎一晚沒睡，除了反省自己的過錯(cuò)，我還要用行動(dòng)表示，抓緊時(shí)間趕制“溫暖”牌，原諒我吧！
618、我知道你現(xiàn)在的工作真的很棘手，對(duì)不起我不該總拿那些無聊的事來冤枉你，一切都會(huì)順利起來的，我會(huì)乖乖等你。
619、從一瞬間的愛到一生的情，需要更多的理解與包容，親愛的是否原諒我？
620、你好像生氣了，我心里也不好受！如果是我釀成了此錯(cuò)，希望你能原諒！如果不能原諒，我自己也就無法原諒我自己了。
621、經(jīng)過我一晝夜的反思，經(jīng)過我深思熟慮，經(jīng)過我靈魂的反省，經(jīng)過我的跪搓衣板，面壁思過，我真的知道自己錯(cuò)了，親愛的女友，原諒我吧，不要再生氣了！
622、原諒我吧！我知道我錯(cuò)了，你若不能原諒我的話，那就不斷的打電話罵我吧！我愿意被你罵到老！
623、愛我的人是你，傷你的人是我，愿用心撫平你的傷口，愿再度牽手。
624、我知道你生氣了，而且你每次生氣我都好害怕，理解我，好嗎？原諒我，好嗎？
625、小女人一個(gè)，但我很喜歡。以后再也不惹你生氣了，想你，念你，恨不得啃啃你！
626、我已徹底想通了，也許一直以來我給你壓力太大了，我知道你也很苦，很累。有些事，你有你的難處，你的苦衷。
627、愧疚的我不知道該怎樣開口，但還是要說聲對(duì)不起。
628、若無寬恕，生命將被無休止的仇恨和報(bào)復(fù)所控制。我真的無意傷害你，真的很想與你和好如初，請(qǐng)?jiān)徫野伞?/p>
629、雖然我常常惹你生氣，但這并不是我的本意。我是多么的愛你，愛到連生命都可以舍棄。
630、什么樣的話語都代替不了我愧疚的心情，我該怎樣才能得到你原諒呢？
631、對(duì)不起，我無法不讓自己想起你，我不能讓自己忘記你，我的心中不能沒有你，所以，我還會(huì)繼續(xù)去煩你。
632、今晚的夜空沒有星星，就好像我的身邊缺少了你；我不是故意讓你生氣的，回到我身邊來，好嗎？
633、我想，我犯的錯(cuò)誤并不太大，但需要一輩子來向你解釋，聽聽成嗎？
634、如果你生氣就直接罵我吧，千萬不要對(duì)著我掉眼淚，那樣的話我的心都會(huì)碎成千萬片。
635、我的錯(cuò)誤讓我夜不能寐，在午夜向你說、“我錯(cuò)怪你了，沒有你的原諒，我寧愿長(zhǎng)眠此生�！�
636、相愛使我的心變得狹隘，親愛的，一切都是因?yàn)閻勰闾睢?/p>
637、看著你秀美的臉上掛著淡淡的淚痕，我的心也一陣絞痛，讓我說聲、讓這一切過去吧！
638、怎么樣你才肯原諒我？你就是劃個(gè)道，設(shè)個(gè)套，挖個(gè)坑，我也往里跳。
639、也許是緣分，我們都不愿?jìng)ψ畈辉競(jìng)Φ娜耍�是發(fā)生了，相信我，因?yàn)槲覑勰悖屛覀儽舜撕煤谜湎В?/p>
640、你的無心傷害，傷的是你，痛的是我。
641、無心讓我傷害了你。我的心里也不好受！希望你能理解，可以給我一個(gè)改過的機(jī)會(huì)！重新開始接受我！
642、想起我們?cè)?jīng)有過的甜蜜，所有的氣都煙消云散了。這就是真正的親密無間，任何東西都無法割斷我們彼此的愛。
643、都是我亂說惹的禍，對(duì)不起，我再也不亂說了，請(qǐng)你原諒我吧！
644、對(duì)不起，昨天不是有意氣你的，你還好吧？在家干什么呢，沒有生我氣吧？
645、我心中的女神、對(duì)不起！我這樣做是因?yàn)槲蚁矚g你，愛你！很想和你在一起！請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)好嗎？
646、我該打，我該罵，全怪我不聽你的話，寶貝兒不要再生氣了好嗎？
647、有些話我們說了卻做不到，那是我們還年輕；有些事我們做了也沒有說，那是漸漸成熟了。
648、不到最后一刻，千萬別放棄。有時(shí)候，必須有前面的苦心經(jīng)營(yíng)，才有后面的好運(yùn)。
649、出去走走，看看不同的風(fēng)景，接觸不同的人和事，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的煩惱原來是那么微不足道�；ㄒ恍⿻r(shí)間，總會(huì)看清一些事。
650、該來的自然來，會(huì)走的留不住。不違心，不刻意，不必太在乎，放開執(zhí)念，隨緣是最好的生活。
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