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c語(yǔ)言多維數(shù)組地址的表示方法
C語(yǔ)言是一門(mén)面向過(guò)程的、抽象化的通用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，廣泛應(yīng)用于底層開(kāi)發(fā)。C語(yǔ)言能以簡(jiǎn)易的方式編譯、處理低級(jí)存儲(chǔ)器。不知道大家都熟悉了沒(méi)有呢，下面一起去了解一下c語(yǔ)言多維數(shù)組地址的表示方法！
1. 輸入元素的值：
int i,a [10];
for ( i = 0; i < 9; i ++ );
a[i] = i;
(1) 正序排列： (2)倒序排列：
for ( i = 0; i < 10; i ++) for ( i = 9; i >= 0; i -- ) printf (“%d”, a[i]);printf(“%d”, a[i]);
2. 初始化元素的值：
(1) 在定義時(shí)，將數(shù)組元素一次放在一對(duì)花括號(hào)里;
eg: int a[10]={1,2,3,4,5,6,7,8,9,0};
(2)可以只給一部分元素賦值:
eg: int a[10]={1,3};
(3)使數(shù)組全部元素為0：
eg: int a[10]={0,0,0,0,0,0,0,0,0,0};或者 int a[10]={0};
(4) 在對(duì)全部元素賦初值的時(shí)候，由于元素?cái)?shù)已經(jīng)確定，因此，可以不指定數(shù)組長(zhǎng)度。(注：數(shù)組長(zhǎng)度與提供初值個(gè)數(shù)不相同時(shí)，則長(zhǎng)度不可以省略。)
3. 巧妙地將兩個(gè)元素列在一個(gè)循環(huán)中輸出：(用for循環(huán)處理fobonacci數(shù)列); eg：int f[20]={1,1};
for(i=2;i<20;i++)
f[i]=f[i-1]+f[i-2];
4. 數(shù)列Fobonacci數(shù)列核心：
int f[20]={1,1};
for(i=2;i<20;i++)
f[i]=f[i-1]+f[i-2];
5.換行操作：
for (i=0;i<=20;i++) /*當(dāng)然也可以在for循環(huán)中處理，直接將 {if (i%5= =0)printf(“ ”); if (i%5= =0)printf(“ ”);插入換行*/ Printf(“%12ld”,f[i]);
}
6. 起泡法：
int a[10];
for (j=0;j<9;j++) /*進(jìn)行n-1趟比較*/
for (i=0;i<9-j;i++) /*在j趟比較中，比較n-1次*/
if(a[i]>a[i+i])/*由小到大排列，if (a[i]
7. 初始化二維數(shù)組：
分行給二維數(shù)組賦初值;
將所有的元素都寫(xiě)在一個(gè)花括號(hào)里;
對(duì)部分元素賦值：
1) int a[3][3]={{3},{5},{9}};只講0列元素賦值
2) int a[3][3]={{1}, {0,6},{0,0,11}}; 對(duì)部分元素賦值，對(duì)非0元素少使用方便
3) int a[3][3]={{1}, {5,6}}; 只對(duì)幾行元素賦值
4) int a[3][3]={{1}, {},{9}}; 對(duì)第二行元素賦值
對(duì)全部元素賦值可以省略一維長(zhǎng)度：
對(duì)部分元素賦初值，在省略一位長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)分行賦值：
8. 二維數(shù)組的輸入輸出：
輸入：直接定義
輸出：
for (i=0;i<=2;i++)
{for (j=0;j<=1;j++)
printf (“%5d”,b[i][j]);
printf (“ ”);
}
9. 二維數(shù)組的行列轉(zhuǎn)換：
b[j][i]=a[i][j];
10. 數(shù)組中求最大值并輸出行列號(hào)：
Eg： int i,row=0,colum=0,max;
int a[3][4]={1,2,3,4,5,6,,7,8,9,10,11,12};
max=a[0][0];
for (i=0;i<=2;i++)
for (j=0;j<=3;j++)
if (a[i][j]>max)
{max=a[i][j];
row=i;
colum=j;}
11. 字符數(shù)組的初始化方法：
逐個(gè)字符初始化：
eg：char c[10]={I, , a, m, , h, a, p, p, y};
1) 在定義字符數(shù)組時(shí)，不初始化，則數(shù)組中的各元素的之不可預(yù)料;
2) 如果花括號(hào)中提供的初值個(gè)數(shù)(即字符個(gè)數(shù))大于數(shù)組的長(zhǎng)度，則按語(yǔ)法錯(cuò)誤
處理;
3) 如果花括號(hào)中提供的初值個(gè)數(shù)(即字符個(gè)數(shù))小于數(shù)組的長(zhǎng)度，其余元素自動(dòng)
定為空字符即();
如果提供的初值個(gè)數(shù)與數(shù)組長(zhǎng)度相同，則在定義時(shí)可以省略數(shù)組長(zhǎng)度; 也可以定義一個(gè)二維數(shù)組：
eg:char diamond[5][5]={{ },{ },{ },{ },{ }}; 用字符串常量，使字符數(shù)組初始化：
eg： char c[ ]={“I am happy”};或 char c[ ]= “I am happy”;
12. 字符數(shù)組的輸出：
一維： 二維：
for (i=0;i<=11;i++) for (i=0;i<=11;i++)
printf (“%c”,c[i]); for (i=0;i<5;i++)
printf(“ ”);printf(“%c”,diamond[i][j]);
13. 字符數(shù)組輸出最大值：
eg：if (strcmp(string,str[1]>0)
strcpy (string,str[0]>0);
else
strcpy (string,str[1]);
if (strcmp (str[2],string>0)
strcpy (string,str[2]);
printf(“%s”,string);
拓展閱讀：c語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法
一、要讀就讀好書(shū)，否則不如不讀
所有初學(xué)者面臨的第一個(gè)問(wèn)題便是：如何選擇教材。好的開(kāi)始是成功的一半，選擇一本優(yōu)秀的教材是事半功倍的關(guān)鍵因素。不幸的是，學(xué)校通常會(huì)幫你指定一本很差勁的C語(yǔ)言課本;而幸運(yùn)的是，你還可以再次選擇。
大名鼎鼎的譚浩強(qiáng)教授出了一本《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》，據(jù)說(shuō)發(fā)行量有超過(guò)400萬(wàn)，據(jù)我所知，很多學(xué)校都會(huì)推薦這本書(shū)作為C語(yǔ)言課本。雖然本人的名字(譚浩宇)跟教授僅僅一字之差，但我是無(wú)比堅(jiān)定地黑他這本書(shū)的。這本書(shū)不是寫(xiě)給計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的，而是給那些需要考計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的其它專(zhuān)業(yè)學(xué)生看的。這本書(shū)的主要缺點(diǎn)是：例子程序非常不專(zhuān)業(yè)，不能教給你程序設(shè)計(jì)應(yīng)該掌握的思考方式;程序風(fēng)格相當(dāng)?shù)夭缓�，�?huì)讓你養(yǎng)成亂寫(xiě)代碼的惡習(xí);錯(cuò)誤太多，曾經(jīng)有人指出過(guò)這本書(shū)的上百個(gè)錯(cuò)誤，其中不乏關(guān)鍵的概念性錯(cuò)誤。好了，這本書(shū)我也不想說(shuō)太多了，有興趣大家可以百度一下：)
Kernighan和Ritchie的《The C Programming Language》(中譯名《C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》)堪稱(chēng)經(jīng)典中的經(jīng)典，不過(guò)舊版的很多內(nèi)容都已過(guò)時(shí)，和現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)C語(yǔ)言相去甚遠(yuǎn)，大家一定要看最新的版本，否則不如不看。另外，即使是最經(jīng)典最權(quán)威的書(shū)，也沒(méi)有辦法面面俱到，所以手邊常備一本《C語(yǔ)言參考手冊(cè)》是十分必要的�！禖語(yǔ)言參考手冊(cè)》就是《C Reference Manual》，是C語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)的詳細(xì)描述，包括絕大多數(shù)C標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)的細(xì)節(jié)，算得上是最好的標(biāo)準(zhǔn)C語(yǔ)言的工具書(shū)。順便提一句，最新的《C程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》是根據(jù)C89標(biāo)準(zhǔn)修訂的，而《C語(yǔ)言參考手冊(cè)》描述的是C99標(biāo)準(zhǔn)，二者可能會(huì)有些出入，建議按照C99標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。還有一本《C和指針》，寫(xiě)得也是相當(dāng)?shù)夭诲e(cuò)，英文名是《Pointers on C》，特別地強(qiáng)調(diào)指針的重要性，算是本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)吧。不過(guò)這本書(shū)并不十分適合初學(xué)者，如果你曾經(jīng)學(xué)過(guò)C語(yǔ)言，有那么一些C語(yǔ)言的基礎(chǔ)但又不是很扎實(shí)，那么你可以嘗試一下這本書(shū)。我相信，只要你理解了指針，C語(yǔ)言便不再神秘。
如果你已經(jīng)啃完了一本C語(yǔ)言教材，想要更進(jìn)一步，那么有兩本書(shū)你一定要看。首先是《C Traps and Pitfalls》(中譯名《C陷井與缺陷》)，很薄的一本小冊(cè)子，內(nèi)容非常非常地有趣。要注意一點(diǎn)，這本書(shū)是二十多年前寫(xiě)成的，里面提到的很多C語(yǔ)言的缺陷都已被改進(jìn)，不過(guò)能夠了解一些歷史也不是什么壞事。然后你可以挑戰(zhàn)一下《Expert C Programming》(中譯名《C專(zhuān)家編程》)，書(shū)如其名，這本書(shū)頗具難度，一旦你仔細(xì)讀完并能透徹理解，你便可以放心大膽地在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)“精通C語(yǔ)言”了。
切記一個(gè)原則，不要讀自己目前還看不懂的書(shū)，那是浪費(fèi)生命。如果你看不懂，那你一定是缺失了某些必需基礎(chǔ)知識(shí)。此時(shí)，你要仔細(xì)分析自己需要補(bǔ)充哪些內(nèi)容，然后再去書(shū)店尋找講述的這些內(nèi)容的書(shū)籍。把基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充完畢再回頭來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)真正的事半功倍。
二、Unix/Linux還是Windows，這是個(gè)很大的問(wèn)題
不同的編程環(huán)境會(huì)造就出不同思維的程序員。Windows的程序員大多依賴(lài)集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，比如Visual Studio，而Unix程序員更加鐘愛(ài)Makefile與控制臺(tái)。顯而易見(jiàn)，集成開(kāi)發(fā)環(huán)境更容易上手，在Windows上學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，只需要會(huì)按幾個(gè)基本的Visutal C++工具欄按鈕就可以開(kāi)始寫(xiě)Hello， World!了，而在Unix下，你需要一些控制臺(tái)操作的基本知識(shí)。有人也許認(rèn)為Unix的環(huán)境更簡(jiǎn)潔，但習(xí)慣的力量是很大的，大家都很熟悉Windows的基本操作，而為了學(xué)習(xí)C語(yǔ)言去專(zhuān)門(mén)裝一個(gè)Unix系統(tǒng)，似乎有點(diǎn)不劃算。
對(duì)于一個(gè)只懂得Windows基本操作、連DOS是什么都不知道的新手而言，盡快做一些有趣而有意義的事情才是最重要的。用C語(yǔ)言寫(xiě)一個(gè)小程序遠(yuǎn)比學(xué)習(xí)ls、cat等命令有趣，況且我們要專(zhuān)注于C語(yǔ)言本身，就不得不暫時(shí)忽略一些東西，比如編譯鏈接的過(guò)程、Makefile的寫(xiě)法等等
所以我建議初學(xué)者應(yīng)該以Visual C++ 6.0(不是VisualC++ .NET)或者Dev C++作為主要的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且千萬(wàn)不要在IDE的使用技巧上過(guò)多糾纏，因?yàn)榻窈竽阋欢ㄒD(zhuǎn)向Unix環(huán)境的。Visual C++ 6.0使用很方便，調(diào)試也很直觀，但其默認(rèn)的編譯器對(duì)C標(biāo)準(zhǔn)的支持并不好，而Dev C++使用gcc編譯器，對(duì)C99的標(biāo)準(zhǔn)都支持良好。使用順帶提一下，很多大學(xué)的C語(yǔ)言課程還在使用Turbo C 2.0作為實(shí)驗(yàn)環(huán)境，這是相當(dāng)不可取的，原因其一是TC 2.0對(duì)C標(biāo)準(zhǔn)幾乎沒(méi)有支持，其二是TC 2.0編譯得到的程序是16位的，這對(duì)今后理解32位的程序會(huì)造成極大的困擾(當(dāng)然，用djgpp之類(lèi)的東西可以使TC 2.0編譯出32位程序，不過(guò)那過(guò)于復(fù)雜了)。
等你學(xué)完一本C語(yǔ)言的教材，你一定要轉(zhuǎn)向Unix平臺(tái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，幾乎所有的C語(yǔ)言高級(jí)教程都是基于Unix平臺(tái)的(比如《C專(zhuān)家編程》)。轉(zhuǎn)變的過(guò)程是痛苦的，你需要面對(duì)的是各種紛繁復(fù)雜的命令，完全不同于Windows平臺(tái)的思考方式，但是這種痛苦是值得的。Unix與C是共生的，Unix的思考方式和習(xí)慣更加符合C語(yǔ)言的思考方式和習(xí)慣。在Unix下，你可以找到無(wú)數(shù)優(yōu)秀的源代碼供你盡情閱讀，你可以方便地查看某個(gè)庫(kù)函數(shù)的聯(lián)機(jī)手冊(cè)，還可以看到最優(yōu)秀的`代碼風(fēng)格
歸結(jié)起來(lái)就是一句話：初學(xué)C語(yǔ)言，建議使用Windows系統(tǒng)和集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，在準(zhǔn)備向“高手”方向努力時(shí)，請(qǐng)先轉(zhuǎn)向Unix平臺(tái)。
三、萬(wàn)事俱備，你就是東風(fēng)
書(shū)已選定，環(huán)境配置完成，正所謂萬(wàn)事俱備，只欠你自己的努力了。請(qǐng)從書(shū)的前言開(kāi)始，仔細(xì)地閱讀手頭的教材，很多人看書(shū)喜歡直接從第一章開(kāi)始看，這是錯(cuò)誤的做法。前言是作者對(duì)整本書(shū)的大體介紹，作者一般會(huì)告訴你需要什么基礎(chǔ)才能夠順利閱讀本書(shū)，這可以幫助你檢驗(yàn)自己的基礎(chǔ)知識(shí)是否已經(jīng)具備。看完前言，還要瀏覽一下目錄，了解一下書(shū)的整體結(jié)構(gòu)，順便給自己安排一下學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，必需注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，書(shū)上的例子代碼一定要自己親自敲一遍，編譯執(zhí)行輸出都跟書(shū)上說(shuō)的一致才能算是學(xué)完了一個(gè)例子，如果不一致，就要仔細(xì)找原因。出了書(shū)本上有的例子，自己還要“創(chuàng)造”一些例子，比如學(xué)習(xí)運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)的時(shí)候，可以寫(xiě)幾個(gè)相同的表達(dá)式，在不同的位置加上括號(hào)，看看有哪些不同的行為，比如*p++和(*p)++，又比如a = b == c、(a = b) == c和a = (b == c)等等。自己抄的書(shū)上的例子以及改造之后的例子，還有自己“創(chuàng)造”的例子，都應(yīng)該仔細(xì)地歸類(lèi)保存，并且要在源代碼中寫(xiě)上簡(jiǎn)短的注釋?zhuān)U述這個(gè)例子的意圖。
例子之后就是習(xí)題了，我建議初學(xué)者把所有的習(xí)題都獨(dú)立做一遍，然后對(duì)照答案的代碼，看看自己的代碼有那些不足，再試著修改自己的代碼。很多人不重視習(xí)題，這是極大的錯(cuò)誤，因?yàn)樽髡咄ǔ?huì)在習(xí)題中說(shuō)明一些重要的道理，而不是單純地檢驗(yàn)前面的知識(shí)。
也許你認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)太慢，其實(shí)不然。學(xué)得細(xì)致就不用走回頭路，等你學(xué)到后面才發(fā)現(xiàn)自己前面沒(méi)搞清楚，那才是真的得不償失。一般說(shuō)來(lái)，整本書(shū)讀完，你應(yīng)該完成數(shù)千行乃至上萬(wàn)行的代碼，無(wú)論是原封不動(dòng)照抄書(shū)上的，還是自己心血來(lái)潮寫(xiě)就的，都是今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的一筆財(cái)富。以我自己舉例，閱讀《Windows核心編程》時(shí)(我只閱讀了3/4的內(nèi)容)，除了抄書(shū)上的代碼，還自己寫(xiě)了很多例子，一共有5574行(用unix下的wc工具統(tǒng)計(jì))，時(shí)隔多日，我早已記不清Windows的系統(tǒng)編程了，但只要花幾分鐘翻出以前的代碼看看，便會(huì)重新了然于胸。所謂好記性不如爛筆頭，就是這個(gè)道理。
仔細(xì)讀書(shū)、認(rèn)真抄寫(xiě)源代碼、獨(dú)立完成習(xí)題外加更進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，最后將所有的代碼留下，成為自己的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，絕對(duì)的辛苦，也絕對(duì)的事半功倍。當(dāng)然，這種方式只適合學(xué)習(xí)需要精通的技術(shù)，如果不是學(xué)習(xí)C語(yǔ)言，你還要具體情況具體分析。
寫(xiě)到最后，還有非常非常重要的一點(diǎn)沒(méi)有提及──代碼風(fēng)格，從最開(kāi)始學(xué)習(xí)就必須強(qiáng)迫自己模仿最優(yōu)秀的代碼風(fēng)格。
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