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2016年英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧樣題解析
四六級(jí)翻譯是很多人都會(huì)頭疼的部分，單詞不知道怎么寫(xiě)或者某個(gè)說(shuō)法不知道如何表達(dá)，知道如何表達(dá)了語(yǔ)法又不好，導(dǎo)致整個(gè)備考都很郁悶，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2016年英語(yǔ)四級(jí)翻譯技巧樣題解析，歡迎參考閱讀，希望對(duì)你有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
中國(guó)新年是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，在中國(guó)也被稱為春節(jié)。新年的慶�；顒�(dòng)從除夕開(kāi)始一直延續(xù)到元宵節(jié)(the Lantern Festival)，即從農(nóng)歷(lunar calendar)最后一個(gè)月的最后一天至新年第一個(gè)月的第十五天。各地歡度春節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)有很大差異，但通常每個(gè)家庭都會(huì)在除夕夜團(tuán)聚，一起吃年夜飯。為驅(qū)厄運(yùn)、迎好運(yùn)，家家戶戶都會(huì)進(jìn)行大掃除。人們還會(huì)在門(mén)上粘貼紅色的對(duì)聯(lián)(couplets)，對(duì)聯(lián)的主題為健康、發(fā)財(cái)和好運(yùn)。其他的活動(dòng)還有放鞭炮、發(fā)紅包和探訪親友等。
首先，這段關(guān)于中國(guó)春節(jié)的小文章難詞較多，比如“傳統(tǒng)”、“慶祝活動(dòng)”、“除夕”、“延續(xù)”、“習(xí)俗”、“年夜飯”、“厄運(yùn)”、“大掃除”“主題”、“放鞭炮”、“發(fā)紅包”等等，這些詞有的比較抽象，有的不太常見(jiàn)，或者有的是中國(guó)特有的說(shuō)法，英文中沒(méi)有明確對(duì)應(yīng)的詞，考生在翻譯時(shí)應(yīng)該抓住詞的根本意思。其次，長(zhǎng)句也較多，考生要想把它翻譯準(zhǔn)確、通順，不僅需要單詞量和單詞拼寫(xiě)過(guò)關(guān)，還需要掌握語(yǔ)法，分析句子成分，學(xué)會(huì)中英文轉(zhuǎn)換的技巧。如果說(shuō)原來(lái)的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試的翻譯部分需要考生掌握詞和句的翻譯，將信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的一對(duì)一式的傳輸?shù)脑�，那么現(xiàn)在的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試的翻譯部分則要求考生以詞、句的翻譯為基礎(chǔ)，擴(kuò)大到對(duì)整體段落的翻譯的把握，與之前考查的句子翻譯完全不同了。最后，從選材范圍來(lái)看，文章內(nèi)容多是有關(guān)中國(guó)的，也符合大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中要求學(xué)生走出去的教學(xué)目的，考生應(yīng)多關(guān)注有關(guān)中國(guó)國(guó)情介紹的英文文章，以便積累相關(guān)詞匯和表達(dá)。
翻譯技巧
為了幫助廣大考生從容應(yīng)對(duì)翻譯題型，我們將分別從詞、句的翻譯角度進(jìn)行分析，幫助考生掌握翻譯技巧和要點(diǎn)。
(一) 詞的翻譯
1.詞義選擇
所謂詞義選擇，是指詞本來(lái)就有這個(gè)意思，問(wèn)題是要我們將其在特定場(chǎng)合的正確意思選出來(lái)。正確選詞是保證譯文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，如果能做到在詞語(yǔ)意義和字面形式上都對(duì)等當(dāng)然最好，如果不能兼顧，則取意義，舍形式。越是普通的詞，越是擁有繁多的釋義和搭配，翻譯過(guò)程中的詞義也就越難以確定。選詞時(shí)，要注意詞義的廣狹、所處的語(yǔ)境、詞義的褒貶和感情色彩。
例1 原文：但通常每個(gè)家庭都會(huì)在除夕夜團(tuán)聚，一起吃年夜飯。
譯文：However, New Year’s Eve is usually an occasion for Chinese families to gather for the annual reunion dinner.
分析：“年夜飯”此處實(shí)際就是每年一度的團(tuán)圓飯，為了讓譯文更符合英語(yǔ)國(guó)家的習(xí)慣，這里用的是annual reunion dinner，理解起來(lái)更容易。
例2 原文：人們還會(huì)在門(mén)上粘貼紅色的對(duì)聯(lián)(couplets)
譯文：It was widespread particularly during the Ming and Qing dynasties.
(4)形容詞或副詞→名詞
由于語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和修辭的需要，漢語(yǔ)的形容詞和副詞也可以轉(zhuǎn)譯成英語(yǔ)的名詞。
例: 原文：只有這些生靈自由自在地享受著這個(gè)黃昏。
譯文： ...leaving these living things to enjoy this moment of dusk with full ease and freedom.
(5)名詞→動(dòng)詞
有些情況下，漢語(yǔ)的名詞由英語(yǔ)的動(dòng)詞表達(dá)，此時(shí)漢語(yǔ)中修飾名詞的形容詞也隨之改為英語(yǔ)中作狀語(yǔ)使用的副詞。
例: 原文：各地歡度春節(jié)的習(xí)俗和傳統(tǒng)有很大差異。
譯文：Customs and traditions concerning the celebration of the Chinese New Year vary widely from place to place.
分析：原文中“差異”為名詞，為了符合英文的表達(dá)習(xí)慣，譯文中轉(zhuǎn)換為了動(dòng)詞“vary”,原文中修飾“差異”一詞的形容詞“很大”轉(zhuǎn)換為了副詞“widely”，使譯文更生動(dòng)。
3.詞的增補(bǔ)
(1)語(yǔ)法需要
由于漢英兩種語(yǔ)言的差異，漢譯英時(shí)往往需要補(bǔ)充漢語(yǔ)里省去的詞語(yǔ)或沒(méi)有的詞類，以使譯文符合英語(yǔ)語(yǔ)法的要求。增詞譯法在漢譯英中實(shí)際上是添加原文為了語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而省去的成分，增補(bǔ)的詞多為冠詞(英語(yǔ)所特有)、代詞或名詞(充當(dāng)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)等成分)、連詞和介詞等。
例: 原文：但通常每個(gè)家庭都會(huì)在除夕夜團(tuán)聚，一起吃年夜飯。
譯文：However, New Year’s Eve is usually an occasion for Chinese families to gather for the annual reunion dinner.
分析：英語(yǔ)中用得最多的介詞有at，by，for，from，in，of，on，to和with九個(gè)。這些介詞是連接英語(yǔ)句子的重要紐帶，在英語(yǔ)中起著極其重要的作用。漢譯英時(shí)，要根據(jù)上下文搭配靈活地選擇介詞。另外，譯文中增譯“an occasion”來(lái)解釋說(shuō)明“除夕夜”的作用，使得除夕夜的作用更加突出，彰顯了中國(guó)人對(duì)于除夕夜的重視。
(2)意思表達(dá)需要
例: 原文：這是黃河灘上的一幕。
譯文：This is a scene taking place on the shore of the Yellow River.
分析：在翻譯“這是黃河灘上的一幕”時(shí)，增譯taking place短語(yǔ)，使譯文表達(dá)更為生動(dòng)貼切。
(3)文化背景解釋的需要
中西文化差異的存在使得英語(yǔ)和漢語(yǔ)包含著許多文化色彩濃厚且不易為譯文讀者所理解的詞語(yǔ)。因此，在翻譯過(guò)程中需要使用增詞譯法，把相關(guān)文化背景知識(shí)翻譯出來(lái)。
例: 原文：三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)諸葛亮。
譯文：The wit of three cobblers combined surpasses that of Zhuge Liang， the master mind.
4.詞的減省
所謂詞的減省，就是翻譯時(shí)，把原文中一些僅僅為了語(yǔ)法上的需要而存在的詞、詞組加以適當(dāng)省略，從而達(dá)到譯文通順、意思完整而句子精練的目的。漢語(yǔ)中重復(fù)的部分可以是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、定語(yǔ)等，在譯成英語(yǔ)時(shí)需適當(dāng)刪減，以保持句子的通暢。
例: 原文：為驅(qū)厄運(yùn)、迎好運(yùn)，家家戶戶都會(huì)進(jìn)行大掃除。。
譯文：It is also traditional for every family to thoroughly clean the house in order to sweep away ill fortune and bring in good luck.
分析：刪減了原句中的“進(jìn)行”一詞。
5.詞的替代
重復(fù)是漢語(yǔ)常用的一種語(yǔ)篇銜接手段，雖然英語(yǔ)中也用重復(fù)，但多是利用詞語(yǔ)的重復(fù)來(lái)體現(xiàn)語(yǔ)義強(qiáng)調(diào)或進(jìn)行語(yǔ)言潤(rùn)飾。漢語(yǔ)以重復(fù)見(jiàn)長(zhǎng)，英語(yǔ)則以省略見(jiàn)長(zhǎng)。故而在漢譯英時(shí)，可采用替代的方法來(lái)避免重復(fù)。在英語(yǔ)中主要有三種替代現(xiàn)象：名詞成分替代、謂語(yǔ)成分替代和分句替代。
(二)句的翻譯
漢語(yǔ)造句以名詞為重心，以詞組、散句和分句為手段，習(xí)慣按照時(shí)間、邏輯順序進(jìn)行橫排式表述，其內(nèi)部邏輯關(guān)系“含而不露”，甚至斷句不嚴(yán)，外形松散，因此漢語(yǔ)常被稱為時(shí)間型的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)，主要體現(xiàn)為形式自由、富于彈性。而英語(yǔ)則以“主——謂”的主干結(jié)構(gòu)為
中心來(lái)統(tǒng)領(lǐng)各語(yǔ)言成分，句 界分明，外形嚴(yán)謹(jǐn)。因此在漢譯英時(shí)，譯文在邏輯和形式上都應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出英語(yǔ)的特點(diǎn)。如果是單句，首先應(yīng)當(dāng)確立句子的主干及句型，如果是復(fù)雜的句子或長(zhǎng)句，則 需要確立中心，根據(jù)上下文進(jìn)行句子組合，可以譯為并列句、主從復(fù)合句(名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等)、并列復(fù)合句或使用獨(dú)立結(jié)構(gòu)等。這是漢譯英的第 一步，也是正確譯文的基礎(chǔ)。
1.確立主干
在漢譯英時(shí)，不管漢語(yǔ)句子 如何復(fù)雜，首先要考慮英語(yǔ)的基本組句框架。這些最基本的框架可以變換，可以組合，但不能突破。組織英語(yǔ)句子時(shí)，始終不能脫離“主——謂”主干這一總的框 架，然后再進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)態(tài)變化、語(yǔ)態(tài)變化、語(yǔ)氣變化、句式轉(zhuǎn)換(肯定式、否定式、疑問(wèn)式、強(qiáng)調(diào)句式及倒裝句式等)，增加定語(yǔ)、狀語(yǔ)修飾成分、插入語(yǔ)等。比 如，第二句“新年的慶祝活動(dòng)從除夕開(kāi)始一直延續(xù)到元宵節(jié)(the Lantern Festival)，即從農(nóng)歷(lunar calendar)最后一個(gè)月的最后一天至新年第一個(gè)月的第十五天。”中文原文句子較長(zhǎng)，翻譯成英文時(shí)要將主干分離出來(lái)。本句的主干是“慶�；顒�(dòng)從除夕開(kāi) 始一直延續(xù)到元宵節(jié)”，用“run from...to...”來(lái)表達(dá)，是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的句子。在抓出主干之后，還需要把句子里面的其他成分分別轉(zhuǎn)換成英文里面的狀語(yǔ)、定語(yǔ)、同位語(yǔ)等成分， 將“農(nóng)歷最后一個(gè)月的最后一天”和“新年第一個(gè)月的第十五天”分別轉(zhuǎn)換為“除夕”的同位語(yǔ)和“元宵節(jié)”的定語(yǔ)。
2.語(yǔ)序調(diào)整
(1)定語(yǔ)的位置
漢語(yǔ)的定語(yǔ)常放在中心語(yǔ)前;而英語(yǔ)的定語(yǔ)位置分兩種：前置和后置。單詞充當(dāng)定語(yǔ)時(shí)通常放在被修飾的中心語(yǔ)前;而短語(yǔ)和從句作定語(yǔ)則多置于所修飾的中心語(yǔ)之后。
(2)狀語(yǔ)的位置
漢語(yǔ)常把狀語(yǔ)放在被修飾的成分前面，但英語(yǔ)中狀語(yǔ)的位置則分為幾種情況：?jiǎn)卧~作狀語(yǔ)修飾形容詞或其他狀語(yǔ)時(shí)，常前置;表示程度的狀語(yǔ)修飾其他狀語(yǔ)時(shí)，可前置或后置;單詞作狀語(yǔ)修飾動(dòng)詞時(shí)，多放在動(dòng)詞之后;短語(yǔ)或從句作狀語(yǔ)時(shí)，可放在被修飾部分之前或之后。
(3)漢英敘事重心不同
漢語(yǔ)先敘事，然后表態(tài)或評(píng)論，以此來(lái)突出話題，這種句子被稱為主題句。而英語(yǔ)則先表態(tài)或進(jìn)行評(píng)論，而后再敘事，以突出主語(yǔ)。
(4)強(qiáng)弱詞語(yǔ)的順序不同
表示感情色彩的輕重、強(qiáng)弱時(shí)，漢語(yǔ)將重的內(nèi)容、強(qiáng)的詞語(yǔ)放在前面;英語(yǔ)將語(yǔ)義輕的內(nèi)容、弱的詞語(yǔ)放在前面，基本原則是前輕后重，前簡(jiǎn)后繁。
除了上面的技巧外，還要注 意段落的銜接。段落的銜接是指段落中各部分在語(yǔ)法和詞匯方面的關(guān)聯(lián)，即段落的各個(gè)部分的排列和銜接要符合邏輯。漢語(yǔ)和英語(yǔ)在銜接手法上迥異。漢語(yǔ)常用省略 (如主語(yǔ)和連接詞)和重復(fù)的手段，依靠句與句之間內(nèi)在的隱性邏輯關(guān)系體現(xiàn)段落的連貫;而英語(yǔ)則常用連接詞 (如連詞、關(guān)系代詞、關(guān)系副詞)、替代詞、指稱語(yǔ) (如人稱代詞及相應(yīng)的物主代詞)、特有的冠詞實(shí)現(xiàn)銜接，體現(xiàn)出段落內(nèi)的語(yǔ)篇性。
考試范圍由“校園文化、民生發(fā)展、科技興國(guó)、生命科學(xué)、求職就業(yè)”改為“校園文化、社會(huì)生活、餐飲娛樂(lè)、民生發(fā)展、科技興國(guó)、生命科學(xué)、求職就業(yè)、新興學(xué)科發(fā)展、中國(guó)傳統(tǒng)文化”，其中亮點(diǎn)就是新增了難度較大的文化領(lǐng)域。
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