如何提高英語四級(jí)閱讀理解能力

　　英語四級(jí)考試中最重要的一項(xiàng)就是閱讀理解。如何提高英語四級(jí)閱讀，從而得到滿意的分?jǐn)?shù)是一個(gè)很關(guān)鍵的問題。要想解決這個(gè)問題就必須下決心抓閱讀，提高閱讀能力和閱讀理解題的應(yīng)試能力。

　　要保證一定的閱讀量。

　　閱讀是一種能力的體現(xiàn)，不是在課堂上認(rèn)真聽老師講就能獲得，而是靠課下大量的閱讀實(shí)踐培養(yǎng)出來的。高三這一年應(yīng)有四十萬字的閱讀量，約合1000篇左右的短文，在不斷的閱讀過程中會(huì)積累一些經(jīng)驗(yàn)和感覺。建議做到：

　　●每日讀五篇英文小短文。讀的材料可從04年到07年的六十幾套高考題中選擇，也可以讀21st Century Teens上的閱讀材料。Teens的高三版為我們提供了豐富的最新的閱讀材料，它語言地道，內(nèi)容新穎，編排合理，難易適度。堅(jiān)持每期必讀，肯定受益匪淺。

　　●要注意精讀與泛讀相結(jié)合。每日讀五篇，可以兩篇精讀，三篇泛讀。精讀的時(shí)候，要徹底讀懂，學(xué)習(xí)詞匯句型語法等;泛讀時(shí)只求看懂大意，不查單詞，也不做題。泛讀對培養(yǎng)語感好處極大。

　　掌握一定的詞匯量及短語的用法。

　　這是閱讀理解的一個(gè)關(guān)鍵。如果在閱讀一篇文章的過程中有很多生詞，就會(huì)不停查字典。這樣的話，一篇文章會(huì)被打斷很多次，何談理解整篇文章的內(nèi)在含義呢?那么，多大的詞匯量可以算是“一定的詞匯量”呢?

　　●高考大綱中要求的詞匯短語必須都要完全掌握。

　　●3%以下的難詞量一般不會(huì)影響閱讀，超過這個(gè)量，閱讀起來就會(huì)感覺有障礙。所以擴(kuò)充詞匯量是必須的。

　　●最有效的提高詞匯量的方法就是增加閱讀量(注意一定要選擇難度適當(dāng)?shù)拈喿x材料)。

　　通過默背單詞是不能達(dá)到積累詞匯量的。正如有些同學(xué)所說的，今天記住，明天忘。相反，多次出現(xiàn)的單詞被記住的概率比單純默背要大得多。通過不斷的閱讀，就能多次見到相同的單詞，不知不覺中，認(rèn)識(shí)的單詞就越來越多了。

　　善于在閱讀中猜測生詞的意思。

　　英語作為一種語言，在不斷地變化，單詞也在變化和增加。沒有人能夠認(rèn)識(shí)所有的詞。在平時(shí)的閱讀理解中，肯定會(huì)出現(xiàn)大綱以外的生詞。如何判斷生詞的意思是一種非常有用的技能。

　　●一般來說可以根據(jù)生詞的構(gòu)詞法來猜測生詞的意思。通過一個(gè)詞的詞根與它的詞綴可以猜出詞的意思。

　　高考考試說明上所列的前綴和后綴應(yīng)該掌握并靈活應(yīng)用。前綴有：dis-, in-, re-, un-, non-, 后綴有：–able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, -ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize, -ly, -teen。至于詞根就是通過平時(shí)的積累和對詞的理解來識(shí)記。

　　●根據(jù)上下文以及句子中的一些表達(dá)轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)的詞來判斷。比如 but, however, besides等等。

　　其實(shí)，在閱讀的時(shí)候，句子中有一兩個(gè)生詞并不一定能影響對整個(gè)句子的理解，畢竟大多數(shù)的單詞都是同學(xué)們掌握的。

　　比如：“…to take on a coffee shop, he decides to prove to his family that he can do something”根據(jù)上下文，不難判斷take on a coffee shop 是“負(fù)責(zé)，掌管咖啡店”的意思。

　　同樣，我們也可以根據(jù)關(guān)鍵詞推斷出來生詞的意思。

　　利用積累的語法知識(shí)理解句子。

　　●足夠的詞匯量和猜詞能力只是提高閱讀能力的一個(gè)方面。另外，還要多積累語法知識(shí)，扎實(shí)的語法知識(shí)可以幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。通過分析句子結(jié)構(gòu)，找到主句、從句以及各種句子成份后，一個(gè)難懂的句子就能明白個(gè)八九不離十。掃清了“攔路虎”，文章也就容易讀懂了。

　　如：No wonder children find it hard to learn the importance of saving money rather than spending it all the time.

　　理解本句關(guān)鍵要知道以下幾個(gè)語法點(diǎn)“It’s no wonder (that);從句中主語是children，謂語是it做形式賓語的結(jié)構(gòu)find it +adj.+ to do sth，這樣一劃分，句子就很好理解了。

　　●另外，通過動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)的變化來理解隱含的內(nèi)容，推測作者的態(tài)度。還要會(huì)判斷后置定語、省略、替代、跳躍及連接詞語的用法。這些對理解一個(gè)句子非常重要。理解了句子的意思再去掌握文章的脈路就不那么難了。

　　●平時(shí)的練習(xí)中可以找一些文章作為精讀的材料，從中找出一些比較難懂的句子，根據(jù)所學(xué)的語法知識(shí)來分析句子結(jié)構(gòu)。

　　●也可以看一些穃-譯的很經(jīng)典的中文譯本，并和英文原著進(jìn)行比較來了解一些中文結(jié)構(gòu)在英語中的正確運(yùn)用。這種練習(xí)雖然比較費(fèi)時(shí)間，但是效果很好。

　　概括文章大意、了解作者意圖。

　　●在一些閱讀理解題中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)關(guān)于作者想法的題目。這些題往往正是同學(xué)們閱讀考試中的難點(diǎn)。如何揣摩作者的意圖呢?這就需要在平時(shí)的閱讀練習(xí)中主動(dòng)地、全身心投入地閱讀，并站在作者或者主人公的角度去琢磨、去理解。努力做到“人、文合一”，難題也能覾-刃而解。

　　●另外也應(yīng)該多練習(xí)推理判斷，因?yàn)橛泻芏囝}考的都是推理，比如像這樣的問題：what does the write infer/imply/suggest? 這時(shí)候就需要根據(jù)所掌握的信息去推理判斷，揣摩作者的話外之音，也就是英語里提到的應(yīng)該read between the lines。

　　●平時(shí)要多讀書，看報(bào)，僅僅局限于課本的內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要注重平時(shí)的積累。時(shí)間安排好了，一周看幾篇，堅(jiān)持做下去，就會(huì)有收獲。

　　多了解，積累西方國家文化背景。

　　學(xué)習(xí)一門外語不是僅掌握語法、詞匯就夠了，還要了解使用這門語言的國家的文化、風(fēng)俗等。

　　●如果對西方文化有一定的了解，閱讀某些文章的時(shí)候會(huì)有很大的幫助。尤其是一些應(yīng)用文，比如廣告、時(shí)刻表、菜單等。如：一則食品的廣告中說道：We check that animals are treated with respect at all times. 不了解的同學(xué)可能就很糊涂，食品質(zhì)量和如何對待動(dòng)物有關(guān)系嗎?其實(shí)，在英國，人們普遍認(rèn)為一個(gè)熱愛動(dòng)物，不虐待動(dòng)物的人是值得信賴的人。本廣告旨在宣傳他們很尊重動(dòng)物，是值得信賴的商家，當(dāng)然他們生產(chǎn)的食品也是值得信賴的。

　　●所以課外要多留意一些英語國家的風(fēng)俗，習(xí)慣，說不定哪天在考試中就幫了你的大忙。

　　考試時(shí)要有良好的時(shí)間控制能力。

　　有一些學(xué)生在做閱讀理解的時(shí)候，不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成五篇文章，其中一個(gè)原因就是因?yàn)闆]有很好的控制時(shí)間。

　　●高考的5篇文章應(yīng)該在35分鐘左右的時(shí)間內(nèi)完成，平均每篇文章用時(shí)7分鐘左右。

　　●平時(shí)在練習(xí)時(shí)就通過自己默默地計(jì)時(shí)來逐漸掌握不用看表也能知道時(shí)間。

　　●通過練習(xí)限時(shí)閱讀，提高閱讀速度，以適應(yīng)高考要求。有些應(yīng)用文，比如廣告，說明書，菜單等，先看題后看文章可能會(huì)提高答題速度。

　　●考試前，背會(huì)或熟悉閱讀理解�？嫉膯栴}，到考場上也能節(jié)省一些時(shí)間。

　　改正閱讀時(shí)的一些不良習(xí)慣。

　　有些同學(xué)在讀文章時(shí)喜歡轉(zhuǎn)筆或者晃動(dòng)身體。還有些同學(xué)一邊閱讀一邊用筆指著所看到的詞，這些動(dòng)作都會(huì)使閱讀時(shí)注意力不容易集中，閱讀速度明顯放慢。

　　●在平時(shí)的練習(xí)中應(yīng)逐漸擴(kuò)大自己的“眼幅”，即使達(dá)不到一目十行的速度，也不能一個(gè)字一個(gè)字地讀。

　　●要減少回讀，許多東西只有讀到文章后面才能理解前面的內(nèi)容。但是頻繁的返回頭閱讀很費(fèi)時(shí)間，要把握好次數(shù)。

　　綜上所述，只能通過大量的閱讀練習(xí)才能提高自己的閱讀水平。

　　當(dāng)量大到可以質(zhì)變的時(shí)候，閱讀能力就有質(zhì)的飛躍了。積少成多，聚沙成塔。通過大量的練習(xí)，閱讀能力肯定會(huì)有顯著的提高，對此我們應(yīng)該堅(jiān)信不疑。

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