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四級(jí)英語(yǔ)考試翻譯與閱讀技巧
學(xué)習(xí)靠積累，記憶靠理解，經(jīng)驗(yàn)靠反思，熟練靠練習(xí)。以下是小編為大家搜索整理的四級(jí)英語(yǔ)考試翻譯與閱讀技巧，希望能個(gè)大家?guī)?lái)幫助!更多精彩內(nèi)容請(qǐng)及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
翻譯
如果是單句，首先應(yīng)當(dāng)確立句子的主干及句型，如果是復(fù)雜的句子或長(zhǎng)句，則需要確立中心，根據(jù)上下文進(jìn)行句子組合，可以譯為并列句、主從復(fù)合句(名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等)、并列復(fù)合句或使用獨(dú)立結(jié)構(gòu)等。這是漢譯英的第一步，也是正確譯文的基礎(chǔ)。
在漢譯英時(shí)，不管漢語(yǔ)句子如何復(fù)雜，首先要考慮英語(yǔ)的基本組句框架。這些最基本的框架可以變換，可以組合，但不能突破。組織英語(yǔ)句子時(shí)，始終不能脫離“主——謂”主干這一總的框架，然后再進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)態(tài)變化、語(yǔ)態(tài)變化、語(yǔ)氣變化、句式轉(zhuǎn)換(肯定式、否定式、疑問(wèn)式、強(qiáng)調(diào)句式及倒裝句式等)，增加定語(yǔ)、狀語(yǔ)修飾成分、插入語(yǔ)等。最后，同學(xué)一定要親自實(shí)踐，多多練習(xí)，不能只背誦。
仔細(xì)閱讀：
第一步，做題時(shí)不查生詞，嚴(yán)格按照20分鐘的時(shí)限完成兩篇真題閱讀理解。在做題過(guò)程中，當(dāng)考生遇到生詞和看不太懂的句子時(shí)，盡量靠上下文給出的線索來(lái)猜測(cè)其含義。比如，當(dāng)句子中出現(xiàn)also、as well、too、besides、in addition等詞時(shí)，考生就可以推測(cè)出文中所涉及的兩方屬于順承關(guān)系，其論述方向是一致的。如果句子中出現(xiàn)but、yet、however、nevertheless、nonetheless等詞時(shí)，考生可以推測(cè)出文中所涉及的兩方屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，其論述方向是相反。了解了大致的論述方向，考生便可以推測(cè)出相關(guān)的句意了。
第二步，對(duì)照答案，針對(duì)做錯(cuò)的題目，在不查單詞的前提下，盡量根據(jù)上下文看出答題線索，并總結(jié)錯(cuò)誤原因。很多時(shí)候，考生做錯(cuò)題的原因在于不會(huì)抓文章重點(diǎn)，總想讀懂全文之后再去做題。這樣不分主次的通篇全讀會(huì)讓考生把時(shí)間和精力花在無(wú)關(guān)緊要的信息上，結(jié)果導(dǎo)致思路混亂，把題目答錯(cuò)。
考生要知道，出題人不會(huì)在文章隨便什么位置都出題，他們通常會(huì)在文章的重點(diǎn)處或者是邏輯比較復(fù)雜的地方設(shè)置題目。舉例來(lái)說(shuō)：當(dāng)一個(gè)簡(jiǎn)單句和一個(gè)長(zhǎng)難句同時(shí)出現(xiàn)在段落中時(shí)，長(zhǎng)難句出現(xiàn)考點(diǎn)的可能性通常要大得多。所以，考生要抓住長(zhǎng)難句的邏輯結(jié)構(gòu)和論述方向來(lái)理解段落，應(yīng)對(duì)題目。
段落的開(kāi)頭和結(jié)尾也屬于比較重要的位置，重點(diǎn)把握這兩個(gè)位置，就能迅速了解段落大意。同時(shí)，考生千萬(wàn)不要小看文章中出現(xiàn)解釋或說(shuō)明的地方，那往往是考點(diǎn)所在。因?yàn)橥ǔ?lái)說(shuō)，只有重要的內(nèi)容，作者才會(huì)花時(shí)間去解釋。所以，解釋或說(shuō)明的地方往往會(huì)成為命題位置。常見(jiàn)的解釋、說(shuō)明標(biāo)志包括冒號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以及諸如mean、such as、in other words、put in another way、show、suggest等單詞和短語(yǔ)。關(guān)于抓文章內(nèi)容重點(diǎn)，考生一定要在真題中著重體會(huì)。
第三步，查文章和題干的生詞，對(duì)照譯文，弄清每個(gè)題目的來(lái)龍去脈，糾正自己閱讀時(shí)出現(xiàn)偏差的地方。在這個(gè)步驟中，考生一定要多查多問(wèn)，直到完全弄明白文章和題目的意思為止。這個(gè)步驟完成后，對(duì)于一篇閱讀理解文章，考生要能達(dá)到這種程度的理解：文章中沒(méi)有生詞，沒(méi)有不懂的句子，所有的題目都會(huì)做。
【拓展閱讀】
英語(yǔ)四級(jí)從句解讀
一.從句的分類
從句是相對(duì)于主句而言的，不能獨(dú)立成句。按句法功能從句可分為三類，即名詞性從句、形容詞性從句(即定語(yǔ)從句)和副詞性從句(即狀語(yǔ)從句)。其中名詞性從句還包括主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句。
二.各種從句的概念及用法
1.名詞性從句
名詞性從句的功能相當(dāng)于名詞詞組。引導(dǎo)名詞性從句的關(guān)聯(lián)詞包括:連接詞that, if, whether;關(guān)系代詞who, whoever， whom， whomever, which, whichever, what, whatever, whose;關(guān)系副詞where, when, why, how。 其中,連接詞只起連接作用,在從句中不充當(dāng)任何句法成分,而關(guān)系代詞和關(guān)系副詞既起連接作用,在從句中又充當(dāng)一定的成分。
(1)主語(yǔ)從句
主語(yǔ)從句，即在復(fù)合句中充當(dāng)主語(yǔ)成分的句子。
例如：That he finished writing the composition in such a short time surprised us all.
(2)賓語(yǔ)從句
賓語(yǔ)從句，即復(fù)合句中作謂語(yǔ)動(dòng)詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、介詞的'賓語(yǔ)成分的句子。
例如：His mother said (that) Saul Grant was a music critic.
(3)表語(yǔ)從句
表語(yǔ)從句，即在復(fù)合句中用作表語(yǔ)成分的句子。
例如：My opinion is that you should not go alone.
(4)同位語(yǔ)從句
同位語(yǔ)從句用于解釋說(shuō)明前面的名詞。
例如：The fact that the earth is round is true.
2.形容詞性從句(定語(yǔ)從句)
定語(yǔ)從句由關(guān)系代詞或關(guān)系副詞引導(dǎo)，其作用相當(dāng)于形容詞詞組，修飾前面的名詞。例如：
The student who answered the question was John.
3.副詞性從句(狀語(yǔ)從句)
狀語(yǔ)從句就是充當(dāng)句子狀語(yǔ)的從句，它可分為時(shí)間、地點(diǎn)、方式、比較、原因、結(jié)果、目的、條件和讓步從句等。
例如：When it rains, I usually go to school by bus.(時(shí)間狀語(yǔ)從句)
三.同位語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句的區(qū)別
二者形式上類似，其主要區(qū)別在于：意義上，同位語(yǔ)從句對(duì)一個(gè)名詞加以補(bǔ)充說(shuō)明，定語(yǔ)從句對(duì)一個(gè)名詞進(jìn)行修飾或限定。結(jié)構(gòu)上，同位語(yǔ)從句由連詞引導(dǎo)，連詞在句中不做任何成分，只起引導(dǎo)作用，由關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語(yǔ)從句，關(guān)系代詞在從句中擔(dān)當(dāng)一定成分，含有代替所修飾或限制詞語(yǔ)的意義。
以上為各種從句的系統(tǒng)內(nèi)容，希望考生系統(tǒng)的掌握從句要點(diǎn)，不要混淆知識(shí)點(diǎn)，做題時(shí)認(rèn)真區(qū)分，預(yù)祝大家考試時(shí)一舉拿下三大從句，斬獲高分。
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