- 相關(guān)推薦
2015年四六級(jí)閱讀沖刺備考精要
在四六級(jí)考試中的閱讀理解部分是公認(rèn)讓人“眼前一黑”的環(huán)節(jié)，很多同學(xué)做把“閱讀理解”，做成了“閱讀不理解”。在最后的20多天里，該如何逆襲?如何由“眼前一黑”快速轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;眼前一亮”?如何由只能“閱讀”，做到真正“理解”?今天，在這里，小編基于對最新考試說明的分析研究、授課經(jīng)驗(yàn)以及深入思考，從題型構(gòu)成、解題策略、解題技巧、復(fù)習(xí)安排及注意事項(xiàng)四個(gè)方面，來為你解剖四六級(jí)閱讀考試，順帶提出你在做題或備考時(shí)一些重要而又容易忽略的點(diǎn)，幫助你以一個(gè)更完整的視覺，更全面的角度了解六級(jí)閱讀考試，以達(dá)到拔高水平，提高分?jǐn)?shù)的目的。
1、 題型構(gòu)成
改革后的六級(jí)考試閱讀理解由三部分構(gòu)成，分別是：
Section A.選詞填空(新題型)：1篇文章，長度250-300詞左右，15個(gè)詞選10個(gè)
Section B.信息匹配(新題型)：1篇文章，長度1200詞左右，10個(gè)句子根據(jù)其信息匹配原文段落
Section C.仔細(xì)閱讀(老題型)：2篇文章，長度400-450詞左右/篇，一共10題多項(xiàng)選擇題型
三個(gè)部分在整個(gè)六級(jí)考試當(dāng)中分值占比分別為:
Section A 5%
Section B 10%
Section C 20%
換而言之，整個(gè)閱讀理解部分分值占全卷的35%。
也許你看完了上面三個(gè)部分，覺得閱讀理解其實(shí)小菜一點(diǎn)，沒錯(cuò)，如果我拿一份樣卷，給你一晚上的時(shí)間，你肯定能輕松完成，并保證正確率。但是，真正考試的時(shí)候，你會(huì)有一晚上，或者說一下午的時(shí)間嗎?很明顯，沒有!你只有一共40分鐘的時(shí)間!而在這40分鐘里面，你要完成的，是3個(gè)部分的閱讀;面對的，是3種出題方式;最后還得解出合共30道題目;最關(guān)鍵的是，你有3個(gè)部分連文章帶題目合共3000多詞的信息要處理。這個(gè)時(shí)候又是如何是好呢?解題策略，十分重要!
2、 解題策略
小編知道，平常很多同學(xué)在做題時(shí)特別強(qiáng)調(diào)方法，技巧，但如果沒有正確的策略，一切技巧便無從談起。正如你掌握了一切的駕駛技術(shù)，但如果一開始你的方向是錯(cuò)的，離目的地就只能越來越遠(yuǎn)。解題策略就好比駕車的方向。
解題策略圍繞著在小編在課堂教學(xué)中常被問到的兩大問題展開：
1)、 SectionA，B，C是按順序做嗎?還是先做哪部分?后做哪部分?
2)、做題的時(shí)候，是先看文章還是先看題目?
首先來解答問題1)按什么順序做題?
SectionA，B，C如果你按照順序往下做，沒有問題!但這要求你具備很強(qiáng)的心理承受能力，并且你要學(xué)會(huì)擺脫那種一定得把整篇文章讀完的安全感。我在六級(jí)閱讀課上給同學(xué)們講的一句話這里也送給各位：“你按照順序做題，如果前面SectionA，B你每一字每一句都要看，那么到了SectionC，你連看的機(jī)會(huì)都沒有!”
其實(shí)稍微想一想，六級(jí)考試閱讀三個(gè)部分SectionA，B，C的設(shè)置，玩的就是一個(gè)心理游戲。Section A 選詞填空，你一看文章那么短，很高興，開始做題，沒多久就會(huì)發(fā)現(xiàn)詞不會(huì)選，空也填不了，自信心馬上下降。這時(shí)候你只好把看起來稍順眼的詞勉強(qiáng)把空填上，帶著滿心忐忑，來到了Section B 信息匹配;你看到的是一篇看起來很長似懂非懂的文章，過量的信息讓你瞬間患上密集恐懼癥，出于本能的逃跑反應(yīng)讓你翻到文章后頭，結(jié)果看到了10個(gè)很長很長的句子，這個(gè)時(shí)候，你感覺你的頭開始發(fā)脹，身體開始發(fā)燙，心跳加速，猶如看到暗戀對象;你看不到重點(diǎn)在哪，找不到關(guān)鍵信息，再回到信息過量的原文，正式宣告匹配失敗，頓時(shí)耳暈?zāi)?a target="_blank" title="眩">眩，猶如看到暗戀對象被牽走。你還是咬著牙費(fèi)盡九牛二虎之力把這個(gè)部分做完，稍微舒一口氣，這時(shí)你一低頭瞅見你的手表，發(fā)現(xiàn)只剩下10分鐘，而迎接你的將是Section C的兩篇仔細(xì)閱讀以及10道選擇題，你突然發(fā)現(xiàn)人生從未如此絕望，也發(fā)現(xiàn)從絕望中找不到希望，于是你只能給自己下一個(gè)結(jié)論，告訴自己：我這個(gè)人不適合做閱讀題!并且安慰自己四個(gè)字：重在參與。我相信這種情況是沒有一個(gè)人想遇上的。
所以，為了排除掉這種心理因素對做題結(jié)果的最終影響。無論在課堂上，還是在這里，關(guān)于閱讀部分的做題策略，小編對大家的建議是：反著做——先做Section C，再做Section B，最后才做Section A。
此建議基于小編應(yīng)對考試做題順序時(shí)總結(jié)出的兩大原則：
一、易得分先做。
從考試說明和經(jīng)驗(yàn)分析看來，小編認(rèn)為Section A，B，C三個(gè)部分真正考察你“閱讀”和“理解”能力的，就只有Section C這個(gè)部分。Section A，B從出題的本質(zhì)來看只考察閱讀能力，不需要理解;不用理解，意味著不用讀懂，不用讀懂就意味著不用全文通讀，這也跟我一開始說的不要每字每句都讀和擺脫安全感相呼應(yīng)。
說到這，有的同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生疑問，老師你不是說易得分的要先做嗎?你說Section A，B不考理解，相反，Section C既考閱讀又考理解，這么說不是SectionA，B更簡單嗎?其實(shí)不然，因?yàn)镾ection A，B雖不考理解，但它考閱讀，而這種所謂的“閱讀”考的到底什么呢?我告訴大家，這里的“閱讀”事實(shí)上考的是一種“搜尋信息”和“整理信息”的能力，這兩種能力平常大家沒有有意識(shí)地去訓(xùn)練，導(dǎo)致在考試中無從發(fā)揮也無法發(fā)揮，這兩個(gè)部分便相對難解決;舉個(gè)例子，在小編的六級(jí)閱讀課上，同學(xué)們經(jīng)過2次課一共8小時(shí)的訓(xùn)練，這種搜尋信息的能力才初步形成，才使得在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，這兩個(gè)部分的做題正確率達(dá)到70%。對于沒有訓(xùn)練過的同學(xué)來說，可能就難上加難!
我們再反過來思考，為什么Section C會(huì)相對易得分?因?yàn)镾ection C仔細(xì)閱讀，一共10道題，其中細(xì)節(jié)題是主要考察題型，占比高達(dá)70%甚至是80%，同時(shí)，細(xì)節(jié)題的命題原則和解題方法也相對固定，有跡可循(這點(diǎn)待會(huì)會(huì)在解題技巧中詳述)，意思就是，只要你掌握好了方法，Section C自然迎刃而解。
二、占比重先做。
從第一部分我們對題型構(gòu)成分析中可知，由Section A，Section B再到Section C，分值占比依次遞增。其中Section C更是占了20%的權(quán)重，比Section A和Section B加起來的15%還要多5%。既然有這么一道題，它占比重，而且易得分，那還有什么理由不先將其取下呢?
初步的解題策略有了結(jié)果后，我們來看看問題2)做題時(shí)，是先看文章還是先看題目?
有的同學(xué)可能會(huì)想，老師，這應(yīng)該是個(gè)人做題習(xí)慣吧?有人愛先看題?有人愛先看文章?這跟策略有關(guān)系嗎?甚至這對我們做題有影響嗎?
我想說，同學(xué)，你想得太簡單了!是的，確實(shí)有影響。請耐心把下面文字看完。
我們就拿剛才分析出來的最重要的Section C來舉例。平時(shí)很多同學(xué)解題時(shí)，著眼點(diǎn)會(huì)放在兩個(gè)元素上：文章，和題目。但小編要告訴你的是，我們只著眼于兩個(gè)元素是不全面的，其實(shí)我們需要看的不是兩個(gè)東西，而是三個(gè)東西，分別是：文章，題干，還有選項(xiàng)。
而且我們做Section C兩篇文章，做題的順序該是：先看題干(題干就是問題)，再看文章，最后看選項(xiàng)。我不是建議大家按照這個(gè)順序來做，我是要求大家必須按照這個(gè)順序做。為什么?請看下面的解題技巧。
3. 解題技巧
Section C 解題技巧
到目前為止，我們了解了題型的構(gòu)成，也得出了做題的策略，接下來就得談?wù)勛钪匾囊彩谴蠹易铌P(guān)注的一點(diǎn)，方法與技巧。
方法技巧我們依舊從剛才分析出的解題策略中的最重要的一個(gè)部分開始，就Section C;同時(shí)我們也提到了section C中最重要的題型就是細(xì)節(jié)題，所以來看看做這道的題的思路跟方法是什么?
首先，總體策略上，分三步走：
第一步：看題干
雖然我們說“看題干”，可看題干你也不能只是光看!更關(guān)鍵的是，你需要知道看題干要看什么?或者說，看題干的目的是什么?我在六級(jí)閱讀課上，跟同學(xué)們講的，看題干有三個(gè)目的：
1)確定題型(是細(xì)節(jié)題，推斷題還是什么題?每種題型有相對應(yīng)的出題特點(diǎn)。當(dāng)然我們這里用細(xì)節(jié)
題來舉例，順便講完細(xì)節(jié)題的解決辦法)
2)找關(guān)鍵詞(如果判斷出是細(xì)節(jié)題，馬上找關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞通常注意專有名詞，數(shù)字等，而找關(guān)鍵詞的目的在于，定位原文，找到出題句;題外一句話，我們首先要判斷題型的原因在于，有的題型是沒有關(guān)鍵詞的，如果我們能判斷出那種題型，我們就不用在題干中尋找找關(guān)鍵詞了，可直接根據(jù)題型的出題特征來解決。)
3)注意聯(lián)系(注意題干與題干之間的聯(lián)系，有時(shí)候我們能利用這種聯(lián)系來快速解題，省去看原文的功夫，也提升了速度。)
第二步：看文章
這是我上課時(shí)會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的一步。很多時(shí)候，很多同學(xué)看到文章的時(shí)候，異常激動(dòng)，二話不說，馬上看看文章說的是什么!這時(shí)我必須把你喊住，同學(xué)且慢!因?yàn)樵诳次恼聝?nèi)容之前，你還要練成一種敏感的嗅覺，去嗅出文章中的關(guān)鍵信息究竟是什么?
那文章中的關(guān)鍵信息如何體現(xiàn)呢?它們是通過“信號(hào)詞”來傳遞的。“信號(hào)詞”是我在課堂中所引入一個(gè)新概念，所謂“信號(hào)詞”，顧名思義，就是說這些詞是一種信號(hào)，它們能帶出表達(dá)中的關(guān)鍵信息，而這些關(guān)鍵信息往往就是命題點(diǎn)，換句話說，“信號(hào)詞”跟六級(jí)閱讀理解考試的“命題原則”息息相關(guān)。我總結(jié)過六級(jí)仔細(xì)閱讀當(dāng)中一共有九大命題原則，九大命題原則也對應(yīng)9種常見信號(hào)詞，這里因?yàn)槠蓿抑恢v三種，請大家先行領(lǐng)悟：
信號(hào)詞1：轉(zhuǎn)折類信號(hào)詞
例如：but，however，still，although，unfortunately等;
見到這些信號(hào)詞，得馬上有反應(yīng)，其實(shí)它們就傳遞出一個(gè)信號(hào)：這里要出題啦!
信號(hào)詞2：否定類信號(hào)詞
例如：no，not，not的其他變形(比如說don’t，doesn’t)，never，hardly，seldom，否定前綴開頭的形容詞等;
否定信號(hào)詞需要特別注意的原因在于，文章中否定含義的描述，在選項(xiàng)當(dāng)中有可能變成肯定描述，會(huì)導(dǎo)致考試看走眼從而導(dǎo)致判斷失誤。說到否定信號(hào)詞時(shí)，文章中如果出現(xiàn)雙重否定，大家就得警惕，因?yàn)檫@極有可能是考點(diǎn)。
信號(hào)詞3：比較類信號(hào)詞
例如：more，better，the most，the best，以及所有形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)形式
所以，綜上，在我們看文章的時(shí)候，第一件事情，并不是去注意內(nèi)容，而是首先要要看有沒有信號(hào)詞，并且得把這些詞圈起來，以提醒自己注意(Ps：我在課堂上也會(huì)一再強(qiáng)調(diào)：大家一定要把“發(fā)現(xiàn)信號(hào)詞”作為你的top priority，在不斷的練習(xí)中變成你的本能反應(yīng)，一見到，就圈住。)。
你看，目前為止，做題的方向和方法都很明確了，不是嗎?剛才我們第一步做的是，看題干找關(guān)鍵詞，這一步做的是，看文章找信號(hào)詞。大家只需要記住這么一點(diǎn)，如果我們找出的關(guān)鍵詞正好定位在原文的一個(gè)信號(hào)詞后，或者定位的句子含有信號(hào)詞，則該句很有可能是出題句。
往往，我們做好第一二步(找題干的關(guān)鍵詞，回原文定位，再通過信號(hào)詞，判段出題句)，就能把一道細(xì)節(jié)題成功地解出，再提醒一遍，Section C，仔細(xì)閱讀里面70%-80%都是細(xì)節(jié)題哦!
有沒有發(fā)現(xiàn)通過這樣的步驟，我們做題的流程得到了簡化，時(shí)間得到了節(jié)省，最重要的是，你不僅知道要去看題干看文章，而且知道看題干看文章時(shí)，要去看什么!你開始掌握閱讀理解中最精髓的東西，知道關(guān)鍵信息如何傳達(dá)，并能有效地提取了!
第三步：看選項(xiàng)
我們現(xiàn)在找到了關(guān)鍵詞，回原文定位，通過信號(hào)詞找到了出題句。最后的一步，為確保你選擇無誤，我們得會(huì)看選項(xiàng)。
看選項(xiàng)只需要注意三點(diǎn)即可：
1)錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征
(錯(cuò)誤選項(xiàng)有三大特征，這里只講最重要的一個(gè)：絕對詞，比如：all，never，too等)
2)同義轉(zhuǎn)換
(同義轉(zhuǎn)換可謂是六級(jí)閱讀的終極解決方案，在細(xì)節(jié)題中，當(dāng)你找到原文的出題句時(shí)，正確選項(xiàng)往往就是出題句的同義轉(zhuǎn)述而已)
3)不同題型下的選項(xiàng)特點(diǎn)
(比如說，推斷題，推斷題的選項(xiàng)中如有原文照搬的信息為必錯(cuò))
Section B 解題技巧
Section B是信息匹配題，這道新題型的出現(xiàn)取代了原有的快速閱讀。兩道題相比之下，信息匹配會(huì)相對簡單，因?yàn)樵瓉淼目焖匍喿x，你除了要找到信息以外，還得做簡答題還得做選擇題，但現(xiàn)在，只需要把信息找到，然后匹配，就完事了。但這題的難點(diǎn)依然存在，其中最困難的一點(diǎn)，就藏在Section B這道題目的描述當(dāng)中，大家請審題!
Section B
Directions: In this section, you are going to read a passage with ten statements attached to it. Each statement contains information given in one of the paragraphs. Identify theparagraph from which the information is derived. You may choose a paragraph more than once. Each paragraph is marked with a letter. Answer the questions by marking the corresponding letter on Answer Sheet 2.
有看到這么一句話嗎：You may choose a paragraph more than once. 一個(gè)段落你可能選多于一次。獨(dú)到這里的時(shí)候，你心里該開始暗自罵娘了。因?yàn)檫@句話的意思就是：一段可以選多次，意味著以前咱們那種選中一個(gè)排除一個(gè)的方法馬上失效。
但話說回來，不必害怕，冷靜下來，看看信息匹配題，其解題的本質(zhì)就是快速尋找信息;故信息匹配題說白了就是追求兩個(gè)字：“速配!”我們常說，天下招式，唯快不破。速度很重要，做信息匹配的時(shí)候也要足夠快，因?yàn)橐婚_始快，萬一你發(fā)現(xiàn)找錯(cuò)了，還有更正的可能。
那“速配”有方法嗎?有，請謹(jǐn)記底下幾條本人研發(fā)出來的做題潛規(guī)則吧：
1.先看題目，再看文章
2.看題目時(shí)，請圈關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞一般式名詞或名詞詞組，當(dāng)然還有我們常說的大寫，數(shù)字這些極有標(biāo)識(shí)性的詞。
3.因?yàn)轭}目均為長句，所包含信息較多，所以圈關(guān)鍵詞時(shí)，最好至少圈出3個(gè)，以便精準(zhǔn)定位，也以免信息點(diǎn)遺漏。
4.如果文章有小標(biāo)題，請注意小標(biāo)題(占1-2題)
5.做題到了最后，如果還是有較多題目不能匹配，不妨重新快速掃視每段第二句(段落較長可能在第三句)，很有可能你需要的信息就在其中。(占3-4題)
6.注意同義轉(zhuǎn)換，原文信息很可能不會(huì)在題目中直接給出。(占2-3題)
7.如果你在連著的上下兩段之間猶豫，正確的答案通常是后一段。因?yàn)楦鶕?jù)個(gè)人猜想，出題人很可能會(huì)把一個(gè)較長的段落割裂成兩段，兩段雖聯(lián)系緊密，但信息點(diǎn)已被割裂，造成所選題目與原文段落信息不對等，造成考生的選擇失誤。(占1題)
8.最重要的一點(diǎn)，再次強(qiáng)調(diào)，不要理解文意!需要從文意推斷出來的題很有可能占1題!因?yàn)椋瑒e忘了，這道大題的名字，叫做“信息匹配”。
六級(jí)班閱讀課的童鞋運(yùn)用上面8條潛規(guī)則，經(jīng)過一次課4個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練后可以10分鐘內(nèi)把該題做完，正確率最高能達(dá)90%。只要你大膽地嘗試，拋開那種不必要的安全感，小編相信你也能做到!
Section A解題技巧
最后，我們來到了最后一題，選詞填空，本題有15個(gè)備選詞，卻只有10個(gè)空。大家首先要了解的是備選的15個(gè)詞均為實(shí)詞，即：名詞，動(dòng)詞，形容詞，副詞。有了這層了解以后，這道題需要解決的就只有兩個(gè)問題了“怎么選”和“怎么填”。
1.怎么選?
記著小編的金句，選詞的精髓全在于分類。分類是你做題速度與準(zhǔn)度的根基。
所以拿到這道題的時(shí)候，首先用1分鐘的時(shí)間把15個(gè)詞按照詞性分類。分好類了以后，再考慮下面一個(gè)問題。
2.怎么填?
填空的時(shí)候，
1)要注意空格前后，根據(jù)最基礎(chǔ)的語法知識(shí)(高中程度已夠用)確定詞性。
2)再根據(jù)上下文的意思，篩選出單詞。
這道題成功的關(guān)鍵在于，一，你有背單詞并已經(jīng)背下，二，我前面說的兩個(gè)步驟能操作熟練。還有很關(guān)鍵的一個(gè)大前提是：這道題也不需要全文通讀和理解含義。六級(jí)班的同學(xué)對以上方法經(jīng)過2個(gè)小時(shí)的詳盡學(xué)習(xí)后，能用7分鐘的時(shí)間做對9題，你敢挑戰(zhàn)一下嗎?
說到這里順便把我在六級(jí)閱讀課上對同學(xué)們每部分做題的時(shí)間要求分享一下，供大家參考：
Section C 兩篇最多每篇8分鐘共16分鐘
Section B 一篇最多10分鐘共10分鐘
Section A 一篇最多7分鐘共7分鐘
整個(gè)閱讀理解部分完成合共33分鐘，比預(yù)設(shè)的40分鐘少7分鐘。
上面，我們已經(jīng)把六級(jí)閱讀理解部分包括題型結(jié)構(gòu)，解題策略，解題的方法與技巧在內(nèi)的所有精髓梳理了一遍。但大家注意，所謂熟，才能生巧，所以，唯有你把上面我說的思路及方法融匯貫通，并用在平日的做題中，方有可能把招式，轉(zhuǎn)化為內(nèi)功。
【四六級(jí)閱讀沖刺備考精要】相關(guān)文章：
四六級(jí)考前五天 作文沖刺備考方法07-29
四六級(jí)沖刺英語閱讀理解解題技巧05-21
大學(xué)四級(jí)考試閱讀備考沖刺練習(xí)07-13
四六級(jí)備考經(jīng)驗(yàn)「干貨」08-16
四六級(jí)英語閱讀技巧07-25
英語四六級(jí)寫作備考攻略08-02