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2016年11月英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容及流程
2016年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試(以下簡(jiǎn)稱“CET-SET”)將于11月19-20日舉行，根據(jù)全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)辦公室發(fā)布的《2016年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試報(bào)名通知》，2016年11月英語(yǔ)六級(jí)口語(yǔ)考試內(nèi)容及流程具體如下：
考試內(nèi)容及形式
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部分 |
任務(wù)名稱 |
考試過程 |
答題時(shí)間 |
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1 |
自我介紹 |
根據(jù)考官指令，每位考生作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。 考試時(shí)間約1分鐘。 |
每位考生發(fā)言20秒 （兩位考生依次進(jìn)行） |
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2 |
短文朗讀 |
考生準(zhǔn)備45秒后朗讀一篇120詞左右的短文。 考試時(shí)間約2分鐘。 |
每位考生朗讀1分鐘 （兩位考生同步進(jìn)行） |
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3 |
簡(jiǎn)短回答 |
考生回答2個(gè)與朗讀短文有關(guān)的問題。 考試時(shí)間約1分鐘。 |
每位考生發(fā)言40秒 （兩位考生同步進(jìn)行） |
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4 |
個(gè)人陳述 |
考生準(zhǔn)備45秒后，根據(jù)所給提示作陳述。 考試時(shí)間約2分鐘。 |
每位考生發(fā)言1分鐘 （兩位考生同步進(jìn)行） |
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5 |
兩人互動(dòng) |
考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交談。 考試時(shí)間約4分鐘。 |
兩位考生互動(dòng)3分鐘 |
CET-SET主要考核學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，具體為：就熟悉話題進(jìn)行比較流利的會(huì)話能力;表達(dá)個(gè)人意見、情感、觀點(diǎn)的能力;陳述事實(shí)、理由和描述事件的能力�？荚嚥捎糜�(jì)算機(jī)化考試�？忌谟�(jì)算機(jī)上進(jìn)行考生與模擬考官、考生與考生之間的互動(dòng)�？荚噧�(nèi)容及時(shí)間分配如下：
CET-SET6內(nèi)容及流程
|
部分 |
任務(wù)名稱 |
考試過程 |
答題時(shí)間 |
|
1 |
自我介紹 和問答 |
先由考生自我介紹，然后回答考官提問。 考試時(shí)間約2分鐘。 |
自我介紹：每位考生20秒（兩位考生依次進(jìn)行） 回答問題：每位考生30秒（兩位考生同步進(jìn)行） |
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陳述和 討論 |
考生準(zhǔn)備1分鐘后，根據(jù)所給提示作個(gè)人陳述； 兩位考生就指定的話題討論。 考試時(shí)間約8分鐘。 |
個(gè)人陳述：每位考生1分30秒（兩位考生依次進(jìn)行） 兩人討論：3分鐘 |
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3 |
問答 |
考生回答考官的一個(gè)問題。 考試時(shí)間約1分鐘。 |
每位考生45秒（兩位考生同步進(jìn)行） |
考生可提前進(jìn)入全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試網(wǎng)站(www.cet.edu.cn)，熟悉考試流程。
拓展閱讀：英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)實(shí)用技巧
1、仔細(xì)聽題、快速反應(yīng) ：
不少考生備考口語(yǔ)考試時(shí)，忽略了加強(qiáng)聽力練習(xí)，殊不知，口語(yǔ)交流的前提是聽懂問題。如果因聽力不足而交流不暢，就很有可能無(wú)法做到快速反應(yīng)。
建議大家找一個(gè)可以用英語(yǔ)交流的朋友，以一問一答的形式來模擬正式考試，既可以逼真地模擬考試場(chǎng)景，也可以鍛煉聽力和反應(yīng)能力。
2、先總括、后展開：
由于受時(shí)間所限，考生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)往往很難恰當(dāng)?shù)匕盐蘸冒l(fā)言的長(zhǎng)度。有時(shí)因時(shí)間把握不當(dāng)，考生往往沒等表達(dá)完自己的觀點(diǎn)就被打斷了，在某種程度上會(huì)影響考生的情緒。 如果采用先總括，后展開的陳述方法來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，將有助于保證觀點(diǎn)表達(dá)的完整性。如下例：
Trees are useful to man. They give him shade. They provide him with wood and other products. They help us to prevent drought and flood. If trees are cut down recklessly, we shall be threatened by the terrible change of atmosphere…. Therefore human beings depend so much on trees.
從此例可以看出，考生無(wú)論在何處被中斷發(fā)言，其內(nèi)容都能保持相對(duì)的完整性。
3、犯錯(cuò)不慌
很多考生語(yǔ)法意識(shí)太強(qiáng)，擔(dān)心自己的答案會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，結(jié)果在答題過程中出現(xiàn)了大量停頓和糾錯(cuò)現(xiàn)象，使語(yǔ)言表達(dá)的流利度大打折扣。其實(shí)，考生大可不必為答題中出現(xiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤過度擔(dān)心。
一旦犯錯(cuò)，如果意識(shí)到了，可及時(shí)改正，沒有改正也無(wú)傷大雅。關(guān)鍵在于是否能夠流暢表達(dá)，對(duì)方能否理解。當(dāng)然，這并不意味著考生可不顧語(yǔ)法，任意犯錯(cuò)�？忌趶�(fù)習(xí)時(shí)可將自己說的內(nèi)容錄音，然后自查錯(cuò)誤。
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