6月英語六級真題高頻詞匯

　　大學英語六級考試里面的詞匯量較大，但是考生往往難以記住所有的六級詞匯。下面，小編為大家整理了一些6月英語六級真題高頻詞匯，供大家參考。

　　1.extravagant [ik.str.v.g.nt]a.奢侈的，鋪張的;過度的，過分的，放肆

　　2.arrogant [..r.g.nt]a.傲慢的，自大的

　　3.jeopardize [.d.ep.daiz]vt.危及，損害

　　4.retreat [ri.tri:t]vi./ n.退卻，撤退;規(guī)避;隱退(處)

　　5.revolutionary [.rev..lu:..n.ri]a.革命的，革新的 n.革命者

　　6.evolutionary [.i:v.'lu:.n.ri] adj. 進化的, 發(fā)展的, 演變的

　　7.missionary [.mi..n.ri]n.傳教士

　　8.assault [..s.:lt]vt.(武力或口頭上的)攻擊，襲擊

　　9.delicacy [.delik.si]n.精美;嬌弱，微妙

　　10.regenerate [ri.d.en.reit]a.改過自新的，新生的

　　11.celebrate [.selibreit]vt.慶祝;頌揚，贊美 vi.慶祝，過節(jié)

　　12.rejuvenate [ri'd.u:vineit] v. 使 ... 年輕, 使 ... 恢復精神, 變年輕

　　13.integrate [.intigreit]v.(into，with)(使)成為一體，(使)合并

　　14.wander [.w.nd., .wɑ:n:d.r]vi.漫游，閑逛，漫步;偏離正道;走神

　　15.commenter n. 批評家

　　16.encounter [in.kaunt.]vt./ n.遇到，遭遇，遭到

　　17.seminar [.seminɑ:]n.(大學的)研究班，研討會

　　18.incentive [in.sentiv]n.刺激，鼓勵

　　19.disruptive [dis.r.ptiv]a.破壞性的;制造混亂的;搗亂的

　　20.prospective [pr..spektiv]a.預期的，未來的，可能的

　　21.discontented [.disk.n.tentid]a.不滿足的，不滿意的

　　22.convert [k.n.v.:t, .k.nv.:t]v.(使)轉變(化);(使)改變信仰等

　　23.implement [.implim.nt]vt.使生效，履行，實施 n.工(器，用)具

　　24.transplant [tr.ns.plɑ:nt, -pl.nt]vt.移栽;移植;使遷移 n.(器官)移植

　　25.disorient [dis'.:ri.ent] vt. 使 ... 失去方向感, 使 ... 迷惑

　　26.haunt [h.:nt]vt.常出沒于;使苦惱;縈繞 n.常去的地方

　　27.unprecedented [.n'presid.ntid] adj.空前的, 前所未有的

　　28.prototype ['pr.ut.taip] n.原型, 范例, 雛形

　　29.artificial [.ɑ:ti.fi..l]a.人工(造,為)的;假的,模擬的

　　30.fascinatingly [.f.sineiti.li]ad.迷人地

　　31.exceedingly [ik.si:di.li]ad.非常，極其

　　32.profitability [.pr.fit.'bil.ti] n. 收益性, 盈利能力

　　33.intriguingly [in'tri:gi.li]adv. 有趣地, 有魅力地

　　34.validity [v.'liditi] n.合法性, 有效性, 正確性

　　35.disproportionate [.dispr.'p.:..nit] adj.不成比例的, 不相稱的, 不均衡的

　　附：大學英語六級背單詞三大方法

　　一、上下文記憶

　　這個方法很簡單，每天看些英語文章書籍，遇到不會的單詞時，由于有上下文背景，同學們可以先自己猜一下這個詞的大致意思，然后在查閱詞典，這樣對這個詞的記憶將會事半功倍。

　　適合人群：喜歡英語閱讀的同學

　　二、造句記憶

　　此法就是每天在詞典上找一些不會的單詞來抄在筆記本上，然后背下來，當然這個背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶，要想長時間記住，就必須試著自己去用，同學們可以用一個新詞或幾個新詞寫幾個句子，就像我們以前小學時的造句一樣，會用了，也就意味著記住了。

　　適合人群：喜歡自己寫句子、文章的同學

　　三、做計劃記憶

　　具體做法表現(xiàn)為每個周末制定好下一周的詞匯表，如每天背幾個詞，在什么時間背誦等，然后按時按點地去一點點實施。此法就如同制作課程表一樣。每天一點點，日積月累，詞匯量就提高啦。

　　適合人群：喜歡制定學習計劃的同學

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