2024英語六級閱讀題常見四大問題解答

　　俗話說的好，英語考試得閱讀者得天下，以下是小編為大家搜索整理的2024英語六級閱讀題常見四大問題解答，希望能給大家?guī)�來幫�?更多精彩內(nèi)容請及時(shí)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　英語六級閱讀題常見四大問題解答

　　1、問：六級閱讀考試生詞較多怎么辦?

　　常常聽到課上的同學(xué)抱怨六級閱讀中生詞較多，做閱讀題目過程中需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去猜測文章中出現(xiàn)的生詞。詞匯量確實(shí)是英文閱讀的基礎(chǔ)，但如果考生能識記大部分6級詞匯，文章中出現(xiàn)的所謂的生詞是不應(yīng)該成為我們閱讀的攔路虎。況且任何文章段落與段落或句子與句子之間都會有邏輯聯(lián)系�？忌�完全可以通過體會句子與句子之間的邏輯關(guān)系揣測出生詞在文章中的指向范圍或大致含義。因?yàn)榱�級考試閱讀文章并不要求對“生詞”釋義的精確掌握——我們的目的是了解文章或句子大意。所以，只要達(dá)到這種效果，我們就能掌握文章或句子的大致內(nèi)容，完全符合考試大綱的要求。

　　2、文章里的長難句看不懂怎么辦?

　　隨著考試難度的增加，長難句也應(yīng)運(yùn)而生。相信多數(shù)考生通過單詞的識記，能做到的是將難句中的每一個(gè)詞都看懂，但是讓他們犯愁的是整個(gè)句子卻無法把握其含義。就其原因在于不會抓住難句的句子主干。其實(shí)學(xué)會從復(fù)雜的從句套從句語法結(jié)構(gòu)中判斷出句子主干，轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的中文語言習(xí)慣表達(dá)就可以把握句子的主要含義。

　　3、我需要學(xué)會判斷文中句子的隱含意思嗎?

　　誠然，六級文章要求考生對原文的信息進(jìn)行推斷。換言之，就是從文章的原話中無法得出最終的結(jié)論。因此，多數(shù)考生往往會在此時(shí)瘋狂加入自己的臆想進(jìn)行主觀推測，其實(shí)這是源于考生在平時(shí)訓(xùn)練六級考試時(shí)忽略對文章的推理方法而導(dǎo)致的。任何隱含信息的推出都是基于對原文提供的信息的理解基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)的整合加工得出的�？忌�如果不能進(jìn)行有效的適度的邏輯推理就無法得出隱含信息。

　　4、六級閱讀的考試時(shí)間安排是多久呢?

　　六級閱讀共由三部分組成，快速閱讀、簡答題和仔細(xì)閱讀。六級快速閱讀文章要在15分鐘內(nèi)完成10個(gè)問題;2篇仔細(xì)閱讀和1篇簡答題需要在25分鐘之內(nèi)完成。初次聽到這個(gè)理論時(shí)間安排讓很多考生驚嘆，其實(shí)考生如感覺時(shí)間不夠的原因無外乎三個(gè)：

　　1、不會有目的地針對各類題型進(jìn)行解答處理;

　　2、無法快速地定位選項(xiàng)在文章中的定位，從而造成某個(gè)文章段落甚至是全文內(nèi)容的重復(fù)閱讀;

　　3、無法快速、準(zhǔn)確的從四個(gè)備選項(xiàng)中判斷出正確選項(xiàng)。

　　英語閱讀題解答

　　【如何判斷關(guān)鍵詞】

　　什 么是關(guān)鍵詞呢?關(guān)鍵詞是用來幫助我們定位信息的詞匯。最理想的情況是：我們依靠所劃的關(guān)鍵詞迅速定位到信息所在的段落，從而得到答案。這就要求我們所劃的 關(guān)鍵詞是獨(dú)一無二的，它只出現(xiàn)在原文的某一個(gè)段落。那么什么樣的詞才有這個(gè)特點(diǎn)呢?我們結(jié)合英語四六級改革樣卷來總結(jié)一下關(guān)鍵詞的類型。

　　六級樣卷長篇閱讀

　　【關(guān)鍵詞的類型】

　　1. 一些拼寫較長的詞，比 如：internship，competitiveness，globalization，integration，sustainability，innovative，immigration 等。這些詞屬于低頻詞，一般不會大篇幅地出現(xiàn)。利用這些詞可以高效地查找匹配段落。另外，這些詞有時(shí)會作為生詞在文中標(biāo)注出來，像internship， 在原文中用斜體印刷，并以括號備注中文。我們選它做關(guān)鍵詞，瞬間就能找到原文出處了。

　　2. 數(shù)字，包括年代、百分比、特殊事件等。如四級樣卷中的：mid-1970s, 3.9 percent，20 percent，September 11等。教研君利用這些數(shù)字進(jìn)行定位，測得的準(zhǔn)確率是100%哦!

　　3. 以連字符連接的特殊詞匯。如：university-based，one-child。這些詞是由兩個(gè)(或三個(gè))單詞連接的新詞，一般當(dāng)成形容詞使用。三個(gè)單詞的例子 如：hard-to-grasp難以理解的。這些詞也屬于低頻詞，一般不會大篇幅出現(xiàn)。需要注意的是有時(shí)候我們需要將這些詞拆開來定位，如one- child在原文中是沒有的，原文是這樣的“Theyoften compromise by having just one child. ”這里的one child就不是整體作為形容詞使用了。

　　4. 研究、報(bào)告、書籍型詞匯，如：report，study，books等。一般來說研究、報(bào)告等內(nèi)容都是易考點(diǎn)，這些信息經(jīng)常出現(xiàn)在特定的段落里，所以根據(jù)這些詞匯作為關(guān)鍵詞也很容易定位。

　　5. 最高級，如best，worst，most等。如六級第54題，關(guān)鍵詞之一為the best solution。然而僅憑此關(guān)鍵詞我們可能無法迅速地找到答案，因?yàn)樵�文的表述是the most effective method，用的詞匯是完全不一樣的。這時(shí)，我們還需要增加一個(gè)關(guān)鍵詞pension，幫助我們定位。這就提醒我們在平常的閱讀中應(yīng)多關(guān)注最高級出現(xiàn)的地方，因?yàn)樗�常常是考點(diǎn)。

　　6. 除了以上所列的承載主要信息的名詞，形容詞等。如：funding，unsteady , values，employers，older workers，reforms，shortage，war，immigration，rich countries等。這些詞的判斷需要大家多加練習(xí)與體會。

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