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大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽力對(duì)話解題要點(diǎn)
大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試（又稱CET-6，全稱為“College English Test-6”）是由國(guó)家統(tǒng)一出題的，統(tǒng)一收費(fèi)，統(tǒng)一組織考試，用來評(píng)定應(yīng)試人英語(yǔ)能力的全國(guó)性的考試，每年各舉行兩次。以下是小編收集整理的大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)聽力對(duì)話解題要點(diǎn)，僅供參考！
六級(jí)考試聽力部分長(zhǎng)對(duì)話考兩段對(duì)話，每段長(zhǎng)對(duì)話包括七至十輪對(duì)話，長(zhǎng)度約為250~300個(gè)詞，第一段對(duì)話后有3個(gè)問題，第二段對(duì)話后有4個(gè)問題，共占7%的分值。由于題型要求把整段對(duì)話聽完再聽問題作答，很多同學(xué)做題不得要領(lǐng)，在聽問題時(shí)已經(jīng)忘記了原文中的話語(yǔ)，導(dǎo)致失分嚴(yán)重，很多考生在該部分失分率在50%以上。對(duì)此，輔導(dǎo)老師給出以下解題技巧，幫助考生提高該部分做題準(zhǔn)確率。
一、注意區(qū)分長(zhǎng)對(duì)話和短對(duì)話的解題原則 短對(duì)話是所聽非所得，而長(zhǎng)對(duì)話恰恰相反，所聽即所得。通常長(zhǎng)對(duì)話當(dāng)中的對(duì)話雙方是就一個(gè)中心話題進(jìn)行交流，所以在做長(zhǎng)對(duì)話題目時(shí)，一定要把握對(duì)話的中心思想。
二、在聽對(duì)話和問題之前，一定要預(yù)覽選項(xiàng)做判斷和預(yù)測(cè) 根據(jù)選項(xiàng)中的信息，判斷中心話題，至少要能判斷出該段對(duì)話屬于哪類生活場(chǎng)景，然后根據(jù)幾個(gè)題目的選項(xiàng)預(yù)測(cè)對(duì)話的基本內(nèi)容，同時(shí)注意選項(xiàng)長(zhǎng)短，劃出其中的關(guān)鍵詞有助于定位的名字、地點(diǎn)、時(shí)間、動(dòng)詞等實(shí)詞。如果選項(xiàng)較短，很可能四個(gè)選項(xiàng)內(nèi)容會(huì)聽到多個(gè)，具體選哪個(gè)要結(jié)合問題才知道，聽的時(shí)候要注意做相應(yīng)的記錄。如果選項(xiàng)較長(zhǎng)，很可能就是聽到什么選什么，正確選項(xiàng)可能與原文表述完全相同也可能是原文對(duì)應(yīng)句的同義轉(zhuǎn)述。
三、在聽錄音時(shí)，要注意集中注意力 每段對(duì)話的時(shí)間長(zhǎng)度約為2分鐘，很少有考生能夠在這兩分鐘當(dāng)中每個(gè)詞、每句話都集中注意力去聽，所以需要大家掌握一些聽的技巧，側(cè)重聽開頭和結(jié)尾、轉(zhuǎn)折、話題轉(zhuǎn)換、語(yǔ)氣變化之后的話語(yǔ)，因?yàn)檫@些位置往往會(huì)出考點(diǎn)，同時(shí)要結(jié)合之前對(duì)選項(xiàng)的預(yù)覽和劃定的關(guān)鍵詞進(jìn)行定位，把握做題節(jié)奏，邊聽邊記。
四、注意仔細(xì)聽問題，細(xì)心選擇正確選項(xiàng) 如果有些題目在聽問題之前就已經(jīng)可以做出選擇，依然要聽錄音最后提出的問題，以核查之前的選擇是否正確，避免答非所問導(dǎo)致失分。 建議考生在平時(shí)備考做題時(shí)，有意識(shí)地按照老師給出的上述解題步驟做長(zhǎng)對(duì)話，尤其要重視聽前的判斷和預(yù)測(cè)，因?yàn)轭A(yù)測(cè)質(zhì)量的高低會(huì)直接影響到聽的效果和做題的準(zhǔn)確性。Practice makes perfect!
從現(xiàn)在開始按照上述步驟，用心地多加練習(xí)，考生一定可以攻克六級(jí)聽力長(zhǎng)對(duì)話的瓶頸。祝廣大學(xué)子復(fù)習(xí)順利，考試成功!
四六級(jí)聽力對(duì)話應(yīng)對(duì)技巧
一、各題主題揭示對(duì)話主題
將各題所考查的主題內(nèi)容結(jié)合在一起，往往可得出整篇對(duì)話的主題。如果某一題目是考查對(duì)話主題，其中的一個(gè)選項(xiàng)明顯能夠概括其他各題選項(xiàng)的內(nèi)容，那么該選項(xiàng)很可能為答案。
二、選項(xiàng)均以動(dòng)詞的某種形式開頭
含有這類選項(xiàng)的問題為考查“行為活動(dòng)”類型。根據(jù)動(dòng)詞的不同形式，問題考查的重點(diǎn)也可能不同。
選項(xiàng)均以動(dòng)詞原形開頭，問題大多是關(guān)于建議某人做某事，有時(shí)也表示為了某種目的而要做某事。
選項(xiàng)均為動(dòng)名詞，問題大多是關(guān)于正在進(jìn)行的動(dòng)作或者計(jì)劃打算。
選項(xiàng)為不定式，問題很可能是關(guān)于做某事的目的，或是計(jì)劃、承諾或要求做某事。
三、選項(xiàng)中含有表示意愿或建議的詞
如果選項(xiàng)中含有should, had better, would like等一類的詞語(yǔ)，問題很可能是考查“觀點(diǎn)或建議”。
四、選項(xiàng)中含有表示評(píng)論或感受的動(dòng)詞
如果選項(xiàng)中含有think, like, dislike, enjoy, agree, disagree, mind等一類的詞語(yǔ)，聽力材料或問題很可能是關(guān)于對(duì)某人或某事物的評(píng)價(jià)或感受。
四個(gè)選項(xiàng)中如均含有表示評(píng)論或感受的詞，則表示問題是關(guān)于對(duì)人或事物的評(píng)價(jià)或感受;如其中只有個(gè)別選項(xiàng)含有表示評(píng)論或感受的詞，則表示聽力材料中很可能涉及到對(duì)人或事物的評(píng)價(jià)或感受，問題內(nèi)容則不一定會(huì)涉及。
五、選項(xiàng)中含有比較結(jié)構(gòu)
如果選項(xiàng)中含有形容詞或副詞的比較級(jí)或最高級(jí)，或是其他表示比較的詞語(yǔ)，則聽力材料或問題很可能涉及人或事物之間的異同點(diǎn)或優(yōu)劣的比較。
六級(jí)聽力對(duì)話解題技巧
首先，邊聽邊標(biāo)記，開頭結(jié)尾注意看。
拿到題目看選項(xiàng)，推斷問題，預(yù)測(cè)主題;邊聽邊標(biāo)記，選項(xiàng)被大部分讀到、少部分替換即優(yōu)選。開頭結(jié)尾注意聽，可能為文章主線。
另外，視聽一致原則。
長(zhǎng)對(duì)話聽力有一定的解題技巧：視聽基本一致原則，即若聽到的原文和看到的選項(xiàng)基本一致，則選項(xiàng)容易為正確。這一點(diǎn)和小對(duì)話的原則相反，小對(duì)話聽到什么反而不選什么;同義替換原則，是指答案與原文進(jìn)行了同義替換，可能聽的時(shí)候并沒有聽到，但是要注意同樣意思的內(nèi)容選項(xiàng);特殊詞定位原則，即在原文中特殊詞(如序數(shù)詞;極端詞;邏輯連詞because、since、but、however;自問自答的回答部分或直接引語(yǔ))后面很可能出現(xiàn)正確答案信息。
還有，注意小細(xì)節(jié)。
在長(zhǎng)對(duì)話中，要注意一些小細(xì)節(jié)是需要著重去聽的：細(xì)節(jié)題均優(yōu)先視聽基本一致加同義替換;注意but、so、however、because等邏輯詞;unfortunately、unexpectedly等情節(jié)提示詞;most、most important、only、just、all、absolutely、whole、entire等極端詞提示;留心語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速變化的語(yǔ)句;注意說到的建議和解決方法;設(shè)問之后的答案;抓最高級(jí)和比較關(guān)系;注意第一次正式對(duì)話的回答部分;注意表總結(jié)的話。
技巧終歸是技巧，只有技巧在考試中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。聽力確實(shí)是需要一定技巧的，還更需要去精聽練習(xí)，在練習(xí)中運(yùn)用這些技巧，并不斷提高自己的聽力水平和能力。另外聽力場(chǎng)景和詞匯也是需要大家去了解和記憶的。
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