考研英語(yǔ)單詞記憶方法
考研英語(yǔ)是歷年考研成績(jī)中最容易出現(xiàn)問(wèn)題的一門課程,主要是由于考研英語(yǔ)需要記憶的知識(shí)點(diǎn)太過(guò)繁雜,尤其是詞匯部分,更是令眾多考研同學(xué)頭疼,但卻又是不得不去攻克的難關(guān),那么有沒(méi)有什么好的方法呢?以下是小編搜集整理的考研英語(yǔ)單詞記憶方法的相關(guān)內(nèi)容,歡迎閱讀!
考研英語(yǔ)單詞記憶方法 1
1、制定計(jì)劃
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃表,有效地幫助單詞記憶。為了克服遺忘有效的方法就是及時(shí)復(fù)習(xí),回顧并鞏固它,這樣才能達(dá)到最好的效果。建議考生在開始下一單元的單次記憶之前,先回顧上一單元的單詞。制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃表,在記憶新單詞的同時(shí)還要回顧以前的單詞,這樣才能溫故而知新。這個(gè)計(jì)劃表可以確切到月、周、日,越詳細(xì)的計(jì)劃對(duì)復(fù)習(xí)越有幫助。
2、不斷重復(fù)
面對(duì)背誦英語(yǔ)單詞最大的敵人就是“遺忘”?忌斡涀≈挥胁粩嗟闹貜(fù)才能打敗遺忘。背單詞很難有成就感,但是日復(fù)一日的記憶總會(huì)留下印象。決不能半途而廢,在復(fù)習(xí)后期放棄單詞記憶,這樣只會(huì)前功盡棄,是錯(cuò)誤的'做法。
3、直譯部分單詞
由于英語(yǔ)考試中大部分的單詞考查的是單詞的直譯部分,也就是說(shuō),考生只要看到單詞能反映出其釋義即可。建議考生翻開詞匯書,用手捂住中文部分,只露出英語(yǔ)單詞,看是否認(rèn)識(shí)這些單詞,能否直接說(shuō)出他們的解釋,考到這樣認(rèn)識(shí)的單詞就用筆把他劃掉。然后再去記憶不會(huì)的單詞,直到用這種方法把所有的單詞都記住為止。
4、理解記憶
剛剛所說(shuō)的直譯部分,需要考生記住的是單詞的最普遍的含義。在背過(guò)第一遍的時(shí)候,考生對(duì)單詞整體都有大致的了解,然后開始第二遍第三的理解記憶,而后幾遍則需要考生深入了解單詞含義,包含單詞的延伸義,相應(yīng)短語(yǔ)等含義。
總之,考研英語(yǔ)單詞并不像同學(xué)們想象的那么難記憶,以上四種方法可以幫助同學(xué)們很好的記憶考研英語(yǔ)的單詞,同學(xué)們可以加以借鑒,直到尋找到最適合自己的方法來(lái)記憶英語(yǔ)詞匯。
考研英語(yǔ)單詞記憶方法有哪些 2
一、同類記憶法
通過(guò)對(duì)英語(yǔ)詞匯邏輯記憶法的探究,發(fā)現(xiàn)該方法與傳統(tǒng)的單詞記憶法在記憶的單位、順序、角度、空間以及思維模式等幾個(gè)方面截然不同,令人眼界大開。
1、傳統(tǒng)的記憶方法以字母為單位,而邏輯記憶法則以詞為單位。例如,按照傳統(tǒng)的記憶法,我們要記住dapple這個(gè)詞,我們得數(shù)字母,借助國(guó)際音標(biāo)正確發(fā)音,并記住其詞性和漢語(yǔ)意思,據(jù)心理學(xué)家測(cè)試,至少要重復(fù)100-150次。而邏輯記憶法是以詞為單位:apple 蘋果;dapple 斑點(diǎn)。若想記住dapple “斑點(diǎn)“這個(gè)詞,只要在apple一詞前面加個(gè) “d”,采用以詞為單位的邏輯記憶法,只要重復(fù)3、5次就能記住,而且還能起到記一個(gè)詞就能記住兩個(gè)詞的作用。邏輯記憶法改變?cè)~的記憶空間,就是在以詞為單位的基礎(chǔ)上,拓展記憶空間,實(shí)現(xiàn)詞匯的縱向擴(kuò)展,例如,我們現(xiàn)在利用angle一詞按照英語(yǔ)26個(gè)字母的順序?qū)嵤┯洃浛臻g的縱向發(fā)展: angle 角、鉤;bangle手鐲、腳鐲;dangle 懸掛;fangle 新款式、新發(fā)明;gangle 笨拙地移動(dòng);hangle 鐵制的鍋鉤;jangle 發(fā)出刺耳的聲音;mangle 亂打、亂砍;rangle 喂鷹的小沙礫;wrangle 爭(zhēng)吵;tangle 糾纏;entangle 使糾纏;untangle 解開;wangle 扭身擠出;
2、邏輯記憶法與傳統(tǒng)的記憶方法的記憶順序與角度截然不同。邏輯記憶法采用各種順序,從多角度、多方位、多側(cè)面地去分析某一個(gè)具體詞匯,找出最少字母組成的詞,然后進(jìn)行由多及少或由少及多地倍增詞匯的訓(xùn)練直到形成思維定式熟記不忘。 如offspring 后代 spring 春天 spring 春天springe 圈套;dwarf 侏儒再比如:scrap 這個(gè)詞,按照傳統(tǒng)記憶法就是一個(gè)詞,記住就可以了。但是,根據(jù)邏輯記憶法改變記憶單位和改變記憶順序的要求,我們必須這樣記: scrap(碎片)、crap(擲骰子)、rap(使著迷)。(學(xué)習(xí)提升記憶力之前先添加你的專屬助教老師 有學(xué)習(xí)問(wèn)題可以隨時(shí)咨詢)
3、再者傳統(tǒng)記憶法最大的弊病之一是靜止記憶,用直觀的、孤立的、簡(jiǎn)單的記憶模式,而邏輯記憶法的運(yùn)動(dòng)記憶可以通過(guò)添加或改變字母的方式增加詞匯的全方位運(yùn)動(dòng)記憶模式,將為任何一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者創(chuàng)造出連他自己都不敢相信的奇跡。 如:slaughter屠殺——laughter 笑聲;flak 炮——flake 薄片 ramshackle 搖搖欲墜 ——shackle 鐐銬 ——hackle 禽鳥的頸毛 dwindle 縮小——swindle 騙取;carpet 地毯——pet寵物——peter 逐漸消失
二、同義記憶法
1、英語(yǔ)廣義同義詞
assassinate 暗殺;bloodbath 屠殺;butcher 屠殺;carnage 屠殺;hecatomb 屠殺;kill 殺死;massacre 屠殺;murder 謀殺;slay 屠殺;slaughter 屠殺;suicide 自殺。假如不從英語(yǔ)廣義同義詞這個(gè)角度出發(fā),我們就很難把這些意義相同或相近的'詞集中在一起記憶。
2、漢語(yǔ)廣義同義詞
halfway 半路;hemisphere 半球;midnight 半夜;peninsula 半島;radius 半徑;semiconductor 半導(dǎo)體。假如不從漢語(yǔ)廣義同義詞這個(gè)角度出發(fā),我們就很難把這些意義相同或相近的詞集中在一起記憶,因而在理解和使用的過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生誤用和誤譯的現(xiàn)象。
三、反義記憶法
1、反義對(duì)應(yīng)記憶
把意義相反或相對(duì)的一組詞集中在一起記憶,這是傳統(tǒng)的反義詞記憶法。這種方法對(duì)我們理解和記憶詞匯是有益處的。Lithe柔軟的——rigid剛硬的;Profane褻瀆的——pious虔誠(chéng)的
2、詞綴反義記憶
所謂詞綴記憶,就是指我們采用為某一具體詞匯添加前綴或后綴的方法來(lái)強(qiáng)化對(duì)反義詞的記憶。如添加前綴 un- 表示“不”:sophisticated 老于世故的;unsophisticated 天真無(wú)邪的;添加具有相反意義的后綴-ful和-less:harm傷害;harmful有害的;harmless 無(wú)害的
3、結(jié)構(gòu)記憶
所謂結(jié)構(gòu)記憶,就是指我們利用某一個(gè)或某幾個(gè)具體詞匯的前部結(jié)構(gòu)相同或后部結(jié)構(gòu)相同來(lái)強(qiáng)化對(duì)反義詞的記憶。前部結(jié)構(gòu)相同,均為 centr ,i 為連接字母:centre 中心;centrifugal 離心的; centripetal 向心的;后部結(jié)構(gòu)相同,均為 anthropic,前綴 mis- 表示“不”,前綴phil- 表示“喜歡”。anthropic 人類的;misanthropic 憤世嫉俗的;philanthropic 樂(lè)善好施的。
4、多角度記憶 所謂多角度記憶,就是指我們利用某一個(gè)具體詞匯所具有的某幾個(gè)不同的意義同不同詞匯組成的反義詞來(lái)強(qiáng)化對(duì)反義詞的記憶。permanent持久的——evanescent短暫的;permanent固定的——mutable無(wú)常的;permanent永久的——temporary暫時(shí)的。
四、卡片記憶法
卡片記憶法是最古老、最常用的、最簡(jiǎn)單易行的方法,就是把要記住的生詞寫在一張張小卡片上,然后利用課余的時(shí)間進(jìn)行背誦,如課間、放學(xué)路上、睡覺(jué)前、坐車、等人時(shí)不斷拿出來(lái)翻看。有時(shí)又可以通過(guò)卡片上的英語(yǔ)單詞聯(lián)想到中文單詞,有一些難記憶的單詞,可以挑選出來(lái)反復(fù)背誦,增強(qiáng)記憶。
五、會(huì)話記憶法
要記住英語(yǔ)單詞,和外國(guó)人對(duì)話,和老師、同學(xué)會(huì)話是非常重要的,這樣就能增加與這個(gè)單詞接觸的機(jī)會(huì),同時(shí)又可以溫故而知新,對(duì)單詞能靈活運(yùn)用。
六、“五官”記憶法
學(xué)英語(yǔ)要充分運(yùn)用到人的各種器官,實(shí)際上就是我們平時(shí)所說(shuō)的“心、眼、口、耳、手”。就是要做到眼能看,耳能聽,心能想,口能說(shuō),手能寫。如果能做到準(zhǔn)確地記憶和讀寫每一個(gè)單詞,那么學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞就會(huì)事半功倍。
七、閱讀記憶法
閱讀記憶法實(shí)際上就是通過(guò)大量的閱讀英語(yǔ)文章來(lái)記憶英語(yǔ)單詞,也有助于鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的單詞。有時(shí)候?yàn)榱苏f(shuō)明一個(gè)事物,就會(huì)反復(fù)使用某個(gè)單詞,而反復(fù)正是最重要的記憶方法。如果我們把單詞一個(gè)一個(gè)零碎的記憶,效果總是很差的。如果把單詞放到句子或是文章中進(jìn)行記憶,那么記憶的效果就會(huì)非常好了。學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞是一件非常有趣的事,只有你有信心,積極探索,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的魅力。英語(yǔ)單詞記憶方法,途徑很多。不斷總結(jié),貴在堅(jiān)持,滴水穿石,長(zhǎng)期積累,就會(huì)得到意想不到的收獲。
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