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日語口語學(xué)習(xí)方法及技巧
用語言進(jìn)行交際,其形式無非是兩種:其一為口語(こうご),其二為書面語(書(か)き言葉(ことば))。而兩者相比,無論是從語言的發(fā)展還是從學(xué)習(xí)語言的自然規(guī)律來看,都應(yīng)該是口語領(lǐng)先。因此,口語表達(dá)能力的培養(yǎng),是日語學(xué)習(xí)中一個非常重要的環(huán)節(jié)。若只具備讀寫能力,卻聽不懂、說不出,那么在實(shí)際交際中,就會受到很大的限制。哪怕學(xué)得再好,也不能擺脫“聾啞日語”(聾唖(ろうあ)の日本語(にほんご))之嫌。
首先,學(xué)習(xí)日語,掌握了大約1000個單詞,這是前提條件。這里所說的“掌握了”,是指,單獨(dú)說出一個單詞,比如“さくら”,就能聽出來,是“さくら”,中文意思是“櫻花”,但是把這個詞放在一個長句子中,也許就聽不出來了,因?yàn)槿照Z的聽力比較差。
隨后,你必須從今天開始,堅(jiān)持每天晚上8點(diǎn)鐘,收聽中國國際廣播電臺(CRI)的日語新聞,大約是十分鐘,不會占用你很多時間。CRI 的這個日語新聞,國內(nèi)許多大、中城市的 FM 都可以收到,萬一收不到,也可以改聽日本廣播協(xié)會(NHK)、美國之音(VOA)甚至北韓的日語新聞,具體的頻率可以在網(wǎng)上搜索:)~
在你聽之前,你必須準(zhǔn)備好一張紙和一桿筆,日語新聞開始后,你就必須認(rèn)真聽,一定要認(rèn)真聽,周圍環(huán)境最好要安靜,每聽到一個自己熟悉的單詞,就立刻把它寫在紙上,比如聽到了“こちら”,馬上寫下來,聽到了“はじめ”,馬上寫下來,等等等等。
第一天,你可能只聽懂了15個單詞,沒關(guān)系,第二天,可能就增加到27個,只要你堅(jiān)持(我特別強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持),一個月后,你至少能聽懂幾百個,半年后,你掌握的那些單詞,基本上都能聽出來了。
這樣邊聽邊寫,有三大好處:第一個是練習(xí)聽力,第二個是溫習(xí)單詞,第三個,非常非常重要,假設(shè)你剛剛聽了一條新聞,是關(guān)于中東局勢的,并在紙上記下了4個相關(guān)單詞,分別是“爆炸、七人、死亡、轟炸”,其他單詞都沒聽懂,但這已經(jīng)沒有關(guān)系了,因?yàn)楦鶕?jù)你的國際知識,你已經(jīng)能夠猜出來:巴勒斯坦又在以色列制造了自殺爆炸,七人死亡,以色列馬上進(jìn)行報復(fù),對巴勒斯坦進(jìn)行轟炸。
如果你今后日語越學(xué)越好,你就必須具備這種速記、速猜、速譯能力,因?yàn)樵趯?shí)際交談中,對方往往要講一大段話,才停下來,此時,你必須能夠抓住幾個關(guān)鍵詞,再根據(jù)你的記憶,把這一大段話的中文譯文串出來.漸漸地,你會發(fā)現(xiàn)自己的日語聽力和口語水平提高了.
怎樣才能學(xué)好日語口語,能講一口流利的日語呢?
首先,要克服害羞、膽怯的心理,要有感于開口的勇氣。有的人雖然具備了一定的語言知識,可從來不敢開口,雖然想說又怕講錯了惹人笑話,這是學(xué)習(xí)口語之大忌。要有不怕“丟臉”的精神,這種“丟臉”將給你帶來豐厚的果實(shí),成功的喜悅和無比的滿足感。為了學(xué)好一門外語,“臉皮厚”應(yīng)該說是最佳捷徑。你要知道,在語言學(xué)習(xí)過程中犯錯誤是在所難免的。何況用母語表達(dá)時還會出錯呢!外語學(xué)習(xí)者就大可不必或沒有理由因怕出錯而不敢開口了。我在日企時尤為總工程師說(チーフエンジニア):「人間(にんげん)はミス(みす)を犯(おか)す動物(どうぶつ)である!“人是犯錯誤的動物。”此話不無道理。如果拿出兒童在學(xué)習(xí)母語過程中的那股勁,在口語練習(xí)過程中即使犯錯誤也不氣餒,不斷糾正錯誤,不斷提高,不愁口語不好。其次,“聽”和“說”都屬于口語范疇,具備了一定的語音、語法和詞匯知識的日語學(xué)習(xí)者,進(jìn)行口語練習(xí)時,一定要注重“聽”的能力培養(yǎng)。通過各種途徑,收聽日語廣播,收看電視節(jié)目或日語VCD、DVD,聽錄音帶、CD,聽別人講日語,聽一日語為母語者的講話來大量地接觸日語語言,并進(jìn)行模仿。這樣,有了大量的語言儲備,開口講話,表達(dá)思想,進(jìn)行交際便勢在必然。當(dāng)然能聽懂、能理解的并不一定能使用(說出來),但是能聽懂、理解得越多,使用的范圍就越廣,口語能力便會越強(qiáng)。本人剛開始學(xué)日語時,一有機(jī)會就聽日語電臺的廣播,雖然聽得懂的極少甚至沒有,但起碼日語的語感,已經(jīng)深深地烙在大腦的記憶之中,對以后的口語起了莫大的作用。由于本人堅(jiān)持不懈的努力,日語口語能力已經(jīng)得到日本人的認(rèn)可,在幾家日本公司,大多數(shù)情況下,如果鄙人不說漢語,客戶以為鄙人是日本人。
再則,口語是用來進(jìn)行思想、情報、感情等有意義的交流的,決不是單音、詞匯、短語、句子的簡單重復(fù)或句型的機(jī)械操練。因此,其它文化的知識在學(xué)習(xí)過程中同樣必不可少。只學(xué)會了語言知識,卻不了解其他社會文化因素,缺乏言語的得體性意識,在交際中便會出差錯,收不到預(yù)期的交際效果。以日語為母語者一般都能原諒?fù)鈬怂傅恼Z音、語法錯誤,但如果表達(dá)不得體違反他們的交際常規(guī)和準(zhǔn)則、禮節(jié),就會引起他們的誤解和不悅。所以,要學(xué)會“到什么山唱什么歌”和學(xué)會相關(guān)的知識。
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