高三期末考試反思范文
高三期末考試反思300字
今天早上，我們的班主任曾老師給我打電話，讓我下午去學(xué)校登成績(jī)。我懷著忐忑不安的心情到了學(xué)校。當(dāng)我看到我的成績(jī)單時(shí)，我徹底絕望了，心猶如跌入了冰谷。雖然早已料到這次成績(jī)會(huì)下降，但......
以下是期中與期末成績(jī)的對(duì)比：
語(yǔ)文---期中131，期末127(滿(mǎn)分150)
數(shù)學(xué)---期中150，期末106(滿(mǎn)分150)
英語(yǔ)---期中143，期末135(滿(mǎn)分150)
物理---期中94，期末92(滿(mǎn)分100)
政治---期中78，期末62(滿(mǎn)分80)
歷史---期中68，期末64(滿(mǎn)分70)
生物---期中66，期末63(滿(mǎn)分70)
地理---期中80，期末68(滿(mǎn)分80)
期中：班名1，年名1;期末：班名3，年名45.
這次的數(shù)學(xué)成績(jī)是令我最失望的，我怎么也不會(huì)想到會(huì)考到這樣的成績(jī)。我想，這次成績(jī)之所以會(huì)下滑這么多，還是因?yàn)槲业墓Ψ驔](méi)下到。數(shù)學(xué)在學(xué)分解因式和一次函數(shù)，應(yīng)該大量做題，但因?yàn)槊刻煲毲�，練字，背政史沒(méi)有抽出時(shí)間。對(duì)不起了，爸爸媽媽?zhuān)魑焕蠋�，讓你們失望了。在寒假里，我一定要補(bǔ)上這一課，爭(zhēng)取在下一次考試時(shí)取得好成績(jī)!
高三期末考試反思200字
今天，媽媽把語(yǔ)文和英語(yǔ)的成績(jī)告訴了我，我感到很傷心，因?yàn)閮砷T(mén)考得很不好。語(yǔ)文我考了89分，最高分94分，而我是排在第25名，這說(shuō)明每一分都很重要。
這次沒(méi)考好的原因我覺(jué)得有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，沒(méi)有把老師在課上講的所有知識(shí)點(diǎn)都聽(tīng)進(jìn)去，所以作業(yè)就會(huì)做錯(cuò)，一做錯(cuò)就挨批評(píng)，一挨批評(píng)就煩，一煩就又聽(tīng)不進(jìn)去……所以形成了惡性循環(huán)。
第二點(diǎn)是沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)階段，老師讓我在書(shū)上勾畫(huà)關(guān)鍵信息，回家復(fù)習(xí)，我雖然勾畫(huà)了，但回家沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)。
今后，我要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，爭(zhēng)取在課上就把生字這些東西搞會(huì)，而回家就加強(qiáng)印象，然后再?gòu)?fù)習(xí)一下。在寒假里我要把老師布置的作業(yè)寫(xiě)完，再把四上、四下的一些知識(shí)補(bǔ)回來(lái)，這樣，我相信我今后的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提上來(lái)的。
高三期末考試反思500字
期末考試是學(xué)生、家長(zhǎng)老師都算是最重視的考試了，也是一學(xué)期最重要的一件事。期末考試成績(jī)出來(lái)了，那可真是幾家歡喜幾家愁!發(fā)揮正常的學(xué)生占多數(shù)，但發(fā)揮失常的也大有人在�？粗鴮W(xué)生的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，讓我驚訝、不解的分?jǐn)?shù)太多了。平時(shí)好的不得了的汪三門(mén)功課都只有八十幾分，不管是智商、態(tài)度都相差很多的蔣 和曹數(shù)學(xué)都是91分，平時(shí)表現(xiàn)平平的陳卻躋身總分前三，太多太多!
幾乎每年的期末考都會(huì)遇到這樣的事，怎么去理解和解釋這種現(xiàn)象呢?一張大家都重視的試卷不能反映孩子的真實(shí)水平?能說(shuō)服得了誰(shuí)?說(shuō)大點(diǎn)是不是有要去責(zé)怪什么評(píng)價(jià)制度的問(wèn)題，說(shuō)得理論些是不是涉及什么試卷難度、效度、區(qū)分度的 因素，還有孩子發(fā)揮的情況。
一張?jiān)嚲淼某煽?jī)涉及那么多的不確定因素，多么難把握的分?jǐn)?shù)，可大家又都是那么看重，當(dāng)然對(duì)于認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)的孩子來(lái)說(shuō)，就沒(méi)有那么多的不確定，可作為教師我們不僅要培養(yǎng)孩子端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他們牢固的掌握知識(shí)，培養(yǎng)靈活的思維方式，說(shuō)白了，動(dòng)腦筋訓(xùn)練孩子的應(yīng)試能力是不是也迫在眉睫。
此外，在這些讓我們意外的分?jǐn)?shù)外，我們是不是更加要用發(fā)展變化的眼光去看待每個(gè)孩子，尤其是平時(shí)不出色的孩子，丟掉我們的有色眼鏡，相信他們也 一樣在磕磕碰碰，跌跌撞撞中也能找到自己最好的位置來(lái)證明自己!
別忘了關(guān)注每個(gè)孩子!
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