期中考試反思作文

　　【范文一】

　　考試是檢驗學生近期學習成績的一種手段,也是督促教師進行教學反思提高教學質量的前提條件。

　　期中考試已經結束了,這次期中考試的成績,還是反映出一定問題。試卷中有看拼音寫漢字中的“御”有不少孩子寫錯了。要根據句子意思選擇相應詞語的義項和縮句也是失分較多的。從試卷來看，少數同學基礎知識的掌握不是很好，題目要求未看清，做題不認真。

　　通過這次期中考試我覺得需要在以后的語文教學工作中不斷的進行改進。比如：“閱讀題”這類題目還需要多練習。

　　期中考試已經結束了，在以后的教學中，我要運用多種教學方法來教給孩子知識，提高教學質量和教學效率。還要繼續(xù)踏踏實實的做好本職的教學工作，激發(fā)孩子的語文學習興趣，讓同學們能夠在我的教導下盡情的享受語文學習給他們帶來的快樂，為以后的學習奠定下良好的基礎。

　　【范文二】

　　五一假期前我們學校進行了這一學期的期中測試，這種測試可以說是對學生半學期以來所學知識的一個檢測同時也是對教師半學期以來教學效果的一個反饋。本人帶六個班級，層多樣，有藝術班，也有文化班，有普通班也有實驗班，所以考出來的分數也是有梯度的。但是不管怎樣我為了以后更好的進步現在對期中考試反思一下：

　　1、教師上課前一定要充分備好課，這是上好一節(jié)課的前提，不能馬虎對待每一節(jié)課。

　　2、課堂四十五分鐘，時間有限，要想提高課堂效率，教師不能當話霸，能交給學生做的一定要學生動起來，畢竟學習是學生的學習 ，考試是學生參加的考試。

　　3、上完課后教師不能甩手走人，要對每一節(jié)課進行教學反思，同時也要注意落實學生課后的練習。

　　【范文三】

　　第一輪中考模擬考試結束，翻看學生的試卷，發(fā)現學生的作文成績普遍不高。本次作文是一篇命題作文《記憶中的珍珠》，主要存在以下幾個問題：

　　1、審題不清。

　　“珍珠”用的比喻義，應該是指一些美好的人、事、物，下筆之前要明確選材一定是美好的東西。前面的修飾語是“記憶”，那么這次作文應該屬于成長類作文，時間段應該確定在在這之前發(fā)生的事情。

　　2、缺少真情實感。

　　好多同學的作文還是較空洞，就珍珠而珍珠，不能深入到記憶深處，擷取具有真情，能打動人的事例。而是泛泛而談，缺少真情實感，不能打動閱卷老師。

　　3、層次不夠清晰

　　雖然一直強調作文的層次問題，但很多同學還是不能把握這點，體現在作文上就是不會分段，標點符號不準確。小標題運用不恰當，題記過于繁瑣等。

　　4、書寫不夠認真，卷面不整潔。

　　作文的書寫是一個大問題，好的作文如果沒有好的書寫，作文分數仍然不高，好馬需要好鞍。但有些同學的書寫潦草，涂改嚴重，這也是作文分數不高的一個重要原因。

　　中考作文50分，在剩下的時間里一定要好好進行作文訓練，力爭作文上一個層次。

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