初中英語期末考試反思1000字

　　期末考試后的反思，總能體會出學(xué)習(xí)中的不足與困惑，同學(xué)們知道怎么寫反思嗎，以下為大家提供不同的期末考試后的反思范文，僅供參考!

　　初中期末考試反思1000字

　　期末考試在不知不覺中度過。這是我們在初中階段的第一次期末考試。在考完試之后，我就能感覺到這一次考得不是很理想。一部分原因是試卷稍微有些難，也有一部分原因是在考試之前的晚上發(fā)了高燒，也就是因為這些原因感到考得不夠好、壓力有些大、注意力不太集中、發(fā)揮的不夠好。

　　這一次的成績下降了很多。七科中有五科成績下降了，三科成績提高了。我先從政史地生這四科開始分析吧。

　　政治這一次考了85分，期中考試的成績時80分，下降了5分。這一科沒有考好，是因為知識點掌握的不夠熟練，所以我這一次應(yīng)該把知識點更好的掌握。

　　歷史這一次考了74分，期中考試的成績是83分，下降了9分。這一科是我這次期末考試中得分最低的，我是歷史課代表，我本應(yīng)該為同學(xué)們做個榜樣、考個優(yōu)異的成績，我卻有些偏科，所以我會在以后的學(xué)習(xí)生活中多下點功夫，爭取把這一科考好。

　　地理這一次考了95分，期中考試的成績是89分，提高了6分。這一科是四科中得分最高的一科。所以我更應(yīng)該在這科上努力，這更去得到滿分。

　　生物這一次考了82分，期中考試的成績是88分，下降了6分。這六分雖然看起來少，但是如果七科中都下降了6分的話，加起來就下降了42分，這樣看起來數(shù)就大了。

　　語文這一次考了109分，期中考試的成績是96分，提高了13分。這次的語文成績的提高一部分和平時的閱讀有著密不可分的聯(lián)系，所以我作文的分就提高了。我應(yīng)該在平時的生活中多寫、多讀、多記，增加知識面。

　　數(shù)學(xué)這一次考了99分，期中考試的成績是115分，下降了16分。這次的數(shù)學(xué)成績是在總成績中拉分最多的，這次的題目不簡單、也不容易，所以這次的數(shù)學(xué)成績考得不太滿意。

　　英語這一次考了115分，期中考試的成績是119分，下降了4分。這次的英語成績還是七科中得分最高的，但是我認(rèn)為我還能考得更好。

　　通過以上總結(jié)，知道了哪些科是自己的弱項，我會在以后的學(xué)習(xí)生活中揚長避短，取得更優(yōu)異的成績。

　　英語期末考試反思1000字

　　在這次期末考試中，我所教的班級位于年級中等取得了一定的成績。對我的成功之處和不足分析一下，通過考試發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，以便為今后的教學(xué)改進(jìn)提供幫助。

　　學(xué)生中存在的問題

　　1.基礎(chǔ)知識不牢，記憶量少。缺乏嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的態(tài)度。考慮不全面是失分的最主要的原因。試卷中的所有單選全是平時做過的或講過的。學(xué)生平時缺乏課后去溫故知新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此培養(yǎng)他們的好習(xí)慣尤為重要。

　　2.缺乏解題思路，答題技巧，學(xué)習(xí)的主動性差。考前叫學(xué)生要先看聽力題，再看筆試題。但考下來得知全班只有四分之一的學(xué)生這樣做，結(jié)果聽力失分比較多。不少學(xué)生沒有做好準(zhǔn)備。匆忙答題。

　　3. 學(xué)生兩極分化現(xiàn)象比較突出，這是今后補差工作的重點，需要家長、教師、學(xué)生的相互配合，共同努力。

　　4.尖子生不尖。主要是能力題上失分多。說明平時做課外閱讀題較少。

　　今后教學(xué)中注意的問題

　　1.布置多種可選擇的作業(yè)。在布置作業(yè)時要考慮學(xué)生對各項技能的掌握情況。

　　(1)對于拼寫差的學(xué)生，布置抄寫和聽寫單詞;

　　(2)對于語法差的學(xué)生布置語法練習(xí);

　　(3)聽力差的要多進(jìn)行聽力練習(xí);

　　(4)還可以給尖子生布置略有難度的作業(yè)。

　　2.認(rèn)真批改作業(yè)。對學(xué)生課堂上和作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要幫助學(xué)生及時改正，應(yīng)把更正對一道錯題比作對一道題放在更重要的位置上。學(xué)習(xí)成績的提高是在不斷發(fā)現(xiàn)錯誤和更正錯誤的過程中取得的，平時該出的錯都出了，并及時找出錯因和更正，這樣就會留下深刻的印象，考試時就會少出錯或不出錯，因而就會取得優(yōu)異的成績。我們常說“錯題是個寶，提高成績少不了”就是這個道理。

　　3. 盡最大努力做好補“差”。

　　這里的“差”不是指后進(jìn)生。而是指在英語知識的某些方面學(xué)習(xí)有困惑的學(xué)生。讓他們都能通過老師的幫助學(xué)有收獲。

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