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考試反思

高三語文期中考試教師教學工作反思

時間:2025-05-03 11:42:25 考試反思 我要投稿
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高三語文期中考試教師教學工作反思范文

  第一次段考是對學生復習情況的檢查,也是對教師教學情況的檢查。這次段考,我授課的兩個班級(高三財會班和機電班)語文平均成績分別是62.8分和62.7分,復習效果不夠明顯。唯一可喜的是,全年級上80分的有六位同學,其中我?guī)У膬蓚班占四名。

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  結合這次段考,我對兩個月的語文復習教學工作進行了反思,以下幾個方面值得進一步改進。

  一、做題能力方面

  通過第一輪復習,語文知識已經(jīng)達到全面覆蓋。存在的問題是學生不會靈活地運用所學過的知識答題,答題的準確率低,一些難度不大的題目,學生都容易出錯。因此,今后要增加做題量,以考代練習,以考代復習,通過量變達到質變。只有通過做題數(shù)量的增加,才能達到做題質量的提高。

  二、做題技巧方面

  段考后,我抽查了部分學生試卷,發(fā)現(xiàn)不少學生缺乏應有的做題技巧。例如選擇題,有的學生忽視了選項中的“迷惑點”或“陷阱處”;又如閱讀題,有的學生拋開了例文中的“暗示語”或“告知句”,缺乏做題技巧,答題就費時費力。今后在做題技巧方面要精心輔導,做到舉一反三、融會貫通,讓他們能夠“以一法應萬題”。

  三、做題速度方面

  語數(shù)英合卷,學生第一次做這樣試卷很不適應。學生做題速度慢,不能合理地支配做題時間,用于作文時間過長,極大的影響了考試成績。今后復習,要加強作文速度訓練。不能因為寫作文而占用基礎知識題和閱讀題的做題時間,當然更不能占用數(shù)學、英語兩科的做題時間。其實,只有熟練而全面地掌握知識,做題才能得心應手、左右逢源,才能提高做題速度,保證在限定的時間內(nèi)完卷。

  總之,這次段考給我自己敲響了警鐘。教師教學存在問題,必然導致學生學習存在問題。教和學都存在問題,就必然在考試中顯現(xiàn)出來,學生考試成績就難以大幅度提升。因此,對教學工作常常進行反思,是非常必要的。

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