八年級物理期中考試的教學反思

　　從期中考試前的復習到期中考試后試卷的評講，為期三周的期中考試終于結(jié)束了。

　　雖說期中考試對整個學期來說，是相當重要的，可是我卻感覺不到學生的緊張感與緊迫感。盡管我也曾經(jīng)多次對學生做期中考試前的動員工作，但大部分學生還是無動于衷的。因此，靠他們花時間自行復習是沒有指望了，每天老師布置的那少量的作業(yè)能夠認真完成那就算是相當不錯拉！所以在考前我做了大量的準備工作，給于學生充分的復習指導，其中最后一大題——10分的實驗題在考前也進行了詳盡的復習，學生的成績才算沒有滑出我的估算范圍外。但也有出乎我意料的地方，如：我所教的三個班分數(shù)差異太大。八（2）、八（3）班均分相差不大，分別是79.5、77.0，但八（1）班的均分只有71.3，居然與八（2）班有8分的差距，這是在八年級學習物理以來從未有過的差距，令我十分擔憂。

　　我仔細地分析了各班各分數(shù)段，表格如下：

　　90-100

　　80-89

　　70-79

　　69-69

　　50-59

　　40-49

　　30-39

　　八（1）

　　10

　　6

　　17

　　4

　　6

　　4

　　4

　　八（2）

　　11

　　15

　　14

　　5

　　2

　　2

　　八（3）

　　13

　　9

　　9

　　6

　　1

　　2

　　3

　　通過此表格可直接分析可得，三個班級的情況如下：

　　八（1）班：80-89的學生太少，說明處于班級中上的學生少，后半段學生太多，尤其是60分以下的尾巴太多。

　　八（2）班：直接看分數(shù)段，還挺正常。

　　八（3）班：兩頭學生多，中間少。

　　以下是我根據(jù)各班這次的考試情況和班級實情作以下相對應的教學策略調(diào)整：

　　八（1）班的學生，情況復雜，學生差異大較，除去幾個怎么都調(diào)動不起來的學生，相比較而言，情緒化較明顯。如：內(nèi)容有趣與內(nèi)容枯燥的課堂，表現(xiàn)反差極大。針對如此現(xiàn)象，為調(diào)動學生學習的積極性，以活躍課堂為主，提問的涉及面增大，但要主要方式，盡可能做到收放自如。

　　八（2）班：大部分學生處于下滑的趨勢，主要表現(xiàn)在上課效率和作業(yè)態(tài)度，故我將采取嚴格對待每一位學生的策略，由于學生自身要求低，作業(yè)不做，少做的情況多，這樣的學生要嚴格處理，杜絕漏網(wǎng)魚。

　　八（3）班：本學期學生進步明顯，學習態(tài)度較之前有很大的好轉(zhuǎn)，尤其是中午到辦公室問問題的學生多了，學習積極性也在逐步提高，但仍有一部分學生依然很差，故我將以輔導關(guān)注差生為主，盡量讓其有所提高。

　　最后，針對本校學生的實情，我們教師應該調(diào)整好心態(tài)，積極地面對，在具體的教育教學操作過程中，發(fā)揮自己的機智，盡可能找到提高課堂效率的具體措施。

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