初三期末考試反思范文（通用26篇）

　　在不斷進步的時代，我們要在課堂教學中快速成長，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那么你有了解過反思嗎？下面是小編為大家整理的初三期末考試反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初三期末考試反思 篇1

　　這次考試，令我沮喪。期末考試的失利將我從沉淪中醒悟，看著慘不忍睹的試卷，那幾個明顯突出的紅叉猶如圖釘般扎入我心中，讓我心碎。我猛然發(fā)覺我與別人還相隔甚遠，那個貪玩好動的性格始終會將我跌入更深的泥潭，無法自拔。本來就心情糟糕的我又迎來了同學的冷嘲熱諷和父母老師說三道四，真是“屋漏偏逢連夜雨”，這打擊是我從未有過的。于是我便破天荒地在我的試卷當中細細地審核，找尋我學習當中存在的漏洞。我的“短板”語文依舊僅僅考了86分，我承認我對于語文的興趣實在是不足，曾經(jīng)對數(shù)理化充滿信心的我總認為語文的重要性不是特別大。

　　可是這次，我的物理成績卻也很不理想，苦苦找尋原因，竟然是審題思路方面出現(xiàn)嚴重偏差，就連曾經(jīng)的強項政治也犯了類似的錯誤，我對自己的能力差生了疑惑，帶著這種疑惑，我來到了段老師的語文基地希望找到學習語文的方法。直到做完了段老師的'“高效學習方法診斷試題”，我才真正發(fā)現(xiàn)出了我學習當中的問題。沒有良好的習慣，自制力較差造成了我貪玩的性格；沒有明確的目標使我做事情總是太過于簡單；而真正導致語文成績無法提高的是做事情總是半途而廢。學習語文的過程就是一個不斷積累的過程，不斷養(yǎng)成良好習慣的過程，它需要持之以恒和堅持不懈，古人云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”人們總是在效仿“頭懸梁錐刺股”，卻殊不知學習任何東西都要積累，都要堅持。以往，我總是會把古詩、文言文放到考試的前一天背，認為這樣背出來的效果才最記憶猶新，可到了第二個學期卻都全忘了。

　　這次考試，我雖然失利了，但卻使我找到了考試中得不到的方法，我相信，只要我不斷探索，不斷追求，就能在語文的天空中任我翱翔！寫后小記：第一次寫反思報告，感覺很好，可以幫助我獨立思考并解決許多問題，以后我會勤寫勤思考。

　　初三期末考試反思 篇2

　　初三上冊的期末考試結(jié)束了，也讓我對自己的學習情況有了新的了解，自我感覺極差，政治竟然考了74分，最高分96呀，一下差了24分，背題的時候別忘了背上題目，老師給畫的.綜合題要好好背，物理你平時不是學得挺好的嗎，關(guān)鍵時刻怎么就掉鏈子了，竟然也考了74大分，最高分88分，你還特意錯了一個題，那才能打77分，換算單位的進率要搞清楚，因此扣了六分，力掌握得也不是很好。我懷疑這學期我和74有緣。

　　化學呀、化學，你就不能把數(shù)算對著嗎，你以后不能再用計算器算了，還有，數(shù)要多算幾遍在往上寫。

　　英語你就不能把單詞背下來，作文多檢查幾遍，看看有沒有語法錯誤，聽力有待加強啊。數(shù)學你的腦子就不能轉(zhuǎn)一下彎嗎？幾何就扣了21分，幸好前面扣得不是很多，大膽一點，多想，記得要加輔助線哦。

　　語文要靠長期的積累，要多讀書了，10天看完一本書哦，多看好詞好句。

　　生物的字你就不能寫對著，就因為字你就扣了兩分。我對我的成績無語了。

　　初三期末考試反思 篇3

　　期末考試完了，不知是不是對自己要求過高，還是對自已努力的成果不滿意。總是認為我能夠更好。也許這是大家的普遍想法。

　　歸根到底還是對自己的不自信，自信的人不會像我一樣對考試結(jié)果忐忑，由此得出還是知識點掌握的不夠好。不然哪里來的這些忐忑呢？

　　還是自己平時不夠努力，是不夠持之以恒的努力，努力上幾天，就松懈了下來，不能堅持。

　　而且，偏科的現(xiàn)象十分嚴重。這也是班主任是數(shù)學老師的緣故，每天只為了寫數(shù)學作業(yè)，其他作業(yè)用的功就不多了，中考是抓總分的，光數(shù)學120分是考不上好高中的`。

　　馬上要中考了，必須加緊學習，手機每天使用時間不能太大。抓緊時間去為了中考努力，中考是人生的第一次重大轉(zhuǎn)折點，我要做一個人上人就必須考上一個好高中，這樣人生才不會差。

　　具體措施有：

　　1、早晨必須6點起床，去學校進行背文科。在家沒有學習氛圍，而且表現(xiàn)的頗為懶散。吃飯時間也是充足的，不然一上午總是餓，會影響聽課效果。

　　2、在校要抓緊點時間，點點滴滴的時間也是可以轉(zhuǎn)化為大時間來利用的。

　　3、上課集中注意力，不能總是走神，說閑話，做小動作，影響聽課效果。

　　4、放學不延遲，放學后迅速回家。

　　5、回家不磨蹭，抓緊時間做完作業(yè)，然后自己要有計劃的復習了。

　　6、初中知識并不難，仔細認真最重要，持之以恒是關(guān)鍵。

　　我相信自己按這些點做完后會有一個很大的提高，為中考以至于人生不留下遺憾。也必須認識到中考的緊迫性和嚴峻性。感受到來自中考的壓力，并轉(zhuǎn)壓力為動力。樹立美好憧憬，對抱著美好期望的思想去學習，我想會增加動力。

　　初三期末考試反思 篇4

　　初中生活中最后一次期末考試結(jié)束了，這次考試的結(jié)束也標志我們離中考又進了一步。和每次考試一樣都使我發(fā)現(xiàn)自己有很多問題。

　　明明自己上課聽了、作業(yè)做了、功夫下了、時間花了，為什么就是成績提高不上去？我終于在這次考試中找到了答案。

　　這次考試我可以說很早就開始準備。語文古詩、古文過了一遍又一遍，作文改了一遍又一遍。英語單詞、短語、句型也是一遍遍找老師檢查。歷史老師發(fā)下來的復習資料也是過的不亦樂乎。數(shù)學、物理、化學三科老師早就在課堂上開始復習。這樣看似很充分的復習，但卻沒有為我的成績錦上添花。雖然這次考試準備的充分，但由于過的太籠統(tǒng)，沒有精細化到每一個細節(jié)，導致在很多小問題上丟分。

　　對于文科的東西，我早已打下了不錯的基礎，所以再把理解性的'東西體會體會、寫一寫就行了。而理科就沒有那么幸運了，各種定理公式雖然都記得，但在使用上就沒有那么熟練了。而且我總是抱有僥幸的心理，總是以為數(shù)學什么的考試前復習復習就行了，上課認真聽聽就行了。

　　正是我的這種疏忽大意，導致這次考試的失利。給我拖后腿的科目總是數(shù)學，這次也不例外。我還發(fā)現(xiàn)這一科如果太差，還會導致全盤皆輸。數(shù)學這次首先后面的兩道大題就沒有做完，不是不會而是沒有時間。主要是在選擇題上浪費了太多時間，后面的大題就沒時間做了。還有前面沒有時間檢查出的錯誤，更是讓我的數(shù)學成績再創(chuàng)歷史新低。

　　再看看語文下的功夫最大，自然成績也最好。我的語文成績?nèi)〉昧巳�班第四的名次。語文重在積累，在考前一次又一次的過基礎脫不了干系。

　　這次考試已經(jīng)成了過去時，只要不是中考就還有糾正的機會。關(guān)鍵是怎么能讓自己的數(shù)學不再拖我的后腿。面對自己弱勢的科目，最好的態(tài)度是“不拋棄，不放棄”。不在為自己的失敗找借口，而是要為自己成功找方法。機會總是留給有準備的人！

　　初三期末考試反思 篇5

　　這次期末考試的英語成績和以往相比，無明顯差別，依舊是九十分左右，所以，我應好好反思。

　　這次的第一處錯誤依舊是聽力，聽力的問題似乎從一開始就一直困擾我，每次總會錯1--2個，尤其是聽力填空，這是因為我對單詞的拼讀平時掌握不準確，這一點在今后一定要注意，要注重拼讀正確，這樣才能保證在聽聽力時不會聽錯，以致丟分。

　　之后一處錯誤是選擇題，這道題是因為我對單詞掌握不扎實，在平時背單詞時只是一時記住，未能反復復習所致。所以，在今后的學習中，我應多背單詞，這樣，才會不犯低級錯誤。

　　第三處室完型填空的錯誤，同樣是因為不認識單詞所致，我應在平時的.學習中注重積累，歸納，總結(jié)，讓我不再在單詞上失敗。

　　下一處錯誤在補全對話上，這里錯一是因為我對對話語境未能理解透徹，二是因為對短語的意思不夠理解，這提醒我平時應更注重積累短語，這樣，不僅可以在作文中使用，使作文流光溢彩，還可以在閱讀中幫助理解文意，一舉兩得。

　　下一處錯誤是閱讀，這里是極不應該錯的，這里出錯，使因為我沒將文章通讀，在今后的學習中，我應多練閱讀，這樣才有助于提高我的閱讀水平，使我在閱讀上不丟分。

　　最后就是作文，這次的作文寫得還不錯，得了8分，但是也存在很多問題，這次作文時應用的句型過少，幾乎全是平鋪直敘，這是不保險的做法，所以，在今后，我應多積累好詞好句，多積累句型，并在作文中加以應用，才能使我的作文更上一層樓。

　　希望我的英語成績在我的努力下會有所提高。

　　初三期末考試反思 篇6

　　我們進行了我們本學期的期末考試，我的成績非常不理想，語文考了91.5分，英語考了96分，數(shù)學只考了88分。

　　我的語文考91.5分是因為我把很多字寫錯了，我寫錯的字占4分，我還把作文有一點些跑題，還有多別字，我有扣了1分，我的試卷反面還可以，單證面就很差，有錯別字。句子也錯了一個，基本上，我的鎖有錯得體，里面都有錯別字，我以后要加大書寫量。不把很多的字寫錯。

　　最令我失望的是我的數(shù)學成績，我考的.非常不好。我非常后悔，我當為什么不多把我的試卷檢查幾遍，那樣我就不會把解決問題的第四小題的題讀一半了，而且那一道題也太貴一下就扣了4分，還有一處扣得分也很冤，我居然能把一個豎式計算，寫錯了數(shù)，一下就扣了2分。

　　我的英語考的也很不好，是96分。我也不知道我是怎么了，就把一個選做題的一個錯誤的字母跟寫道了括號里�？鄣袅藢氋F的兩分。另外的兩分是因為我在一個判斷題里面填錯了，又扣掉兩分。

　　看著這次考試，我覺得考的不理想，我以后還要努力初中作文 ，爭取下一次考好。

　　初三期末考試反思 篇7

　　期末考試很快過去了，不管成績理想不理想，學生和老師都要過年。如果不寫點什么，就讓這一學期過去，總感覺少些什么，無論圓滿與否句號還是需要認真的畫上。

　　成績出來，和每次考試一樣，用學生的話說：“月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁”有考好的，就有考的不理想的�？傮w來說這次市里統(tǒng)考，貼近課本，重基礎，試題難度不是特別大。為什么還有學生考不好呢?我想了一下感覺應該有一下幾個方面：

　　第一，不夠重視

　　無論任何事，態(tài)度都非常重要。期末考試是一學期的總結(jié)，雖然用考試這種方法有些片面，但作為學生還是需要重視每次考試的`。考前有部分學生對考試不夠重視，眼高手低，總以為考課本上的，有什么難?肯定能考好的!結(jié)果未必如他們所料。不重視，就不會靜下心認真復習，就不能在考試時認真分析思考每道題，粗心大意會丟掉很多本該拿到的分。下了考場一翻課本，仰天長嘆，扼腕頓足，晚矣晚矣!

　　第二，做題馬虎

　　拿到試卷瀏覽過后，發(fā)現(xiàn)有不少課本上的知識，心里不由竊喜，精神放松，太過放松了，做完試卷也不像平時考試認真檢查，自信滿滿的等著一聲哨響，考試結(jié)束，打個勝仗!沉浸在這種情緒中，漏題，看錯題，寫錯地方一點也不意外。下了考場恨不得抽自己幾個嘴巴子，可惜時間也不會倒流了。

　　第三，字跡潦草

　　字跡潦草和做題馬虎有細微的區(qū)別，做題馬虎主要指審題和做題方面，字跡潦草則是指審對題，寫對題，但還是失分的情況。為什么呢?還是馬虎，一看都會，糊里嘩啦就寫上去了，寫的是酣暢淋漓，老師改的是痛不欲生，字跡難以辨認，筆劃不清，肯定是判錯了。還有一大項——作文，有不少學生一激動就容易寫得快，一寫得快字就寫得馬虎，一馬虎卷面就不整潔，卷面不整潔肯定影響成績。這也是有的學生感覺自己答題不錯，結(jié)果成績并不理想的原因之一。

　　很多平時成績不錯的學生，考試題越是簡單越出不了成績，其實無非是上面幾點原因。題難也好，題簡單也罷，都需要我們認真對待。真正的高手是無論題難還是題簡單，都能發(fā)揮出自己的水平，取得理想的成績。如果達不到這一點，只能說我們離高手還有一定的距離，努力吧!

　　初三期末考試反思 篇10

　　1月21日，是我們1年1度的考試時間�？荚囃旰螅�我心里像挑著十五個水桶——七上八下。十分想明白自我的成績。

　　最終，今日教師該念成績了，如坐針氈我心里怦怦直跳�！罢Z文95，數(shù)學99，英語97”教師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里暗自高興，心里的一塊石頭也算落了地�？墒�，我心里也同時在反思，為什么語文退步了4分我暗暗難過起來。我在心里想：難道試題越來越難。還是——對，都是粗心大意惹得禍，我越來越恨我的腦細胞了�；氐郊�，我向媽媽說了自我的成績，本以為一場暴風雨就要來臨了但媽媽卻會心的笑了笑，和藹可親的說：“你不要悲痛，也不要放棄，這次進自我最大努力就行了。”我聽了媽媽的話十分溫暖。腳下仿佛踩著一朵幸福的`云。

　　這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學習，天天向上，做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時，我會永遠記住這次教訓——粗心能造成大錯。

　　初三期末考試反思 篇11

　　我此刻的心境真的很復雜，說難過吧，的確，語文只考了84；說開心吧，也對，英語考了100。

　　語文，你的語文！我在心里抱怨。原本我的語文是比較好的，但數(shù)學很薄弱，平時只考七八十分，而此刻卻反了反，數(shù)學一下子變成了93分，而語文卻化為了84……

　　想想，仔細想想，畢業(yè)進入中學時的語文成績在原先班里數(shù)一數(shù)二，名列前茅，而這時的成績與那時相比差了10分，10分，已經(jīng)不是一個小數(shù)目了！

　　我沒去看語文考卷，也不明白自我大概錯的.地方。但數(shù)學考卷卻發(fā)下來了，確實，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運用；但有些題目是做過的，我仍然錯，大題小題必須要錯一些才滿足嗎？

　　其實在數(shù)學上，我是十分粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時也找不出，期望教師多多指導。

　　提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細細的檢查過了，只可是有一些是比較難，那要看自我課外知識了。

　　雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。

　　總體上來說，我已經(jīng)提高了，因為我努力了，赴全力了，這少不了教師的教導，父母的關(guān)心，當然更少不了自身的努力。

　　深信，在下一學期，我會有更大的提高。在那里，我祝自我在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為僅有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)！

　　初三期末考試反思 篇12

　　哎！這次又沒有到達自我的目標，看著這張畫著勾勾畫畫的試卷，本來有些緊張的我卻意外的放松了下來，不管結(jié)果是好還是壞終究都是自我的前一陣努力的結(jié)果，這個結(jié)果是我必須理解的。

　　還記得當次考試的時候，緊張的我早晨都忘記吃了，只顧自我復習了，本想著自我這么努力，結(jié)果應當要對得起我的努力，可是沒想到，我并沒有得到上帝的眷顧，還是沒有考出自我的夢想成績。

　　可是值得一提的是，每日一練的字帖還是發(fā)揮了作用，在發(fā)試卷的時候教師夸我卷面很工整，下次再接再厲，雖然成績并沒有很滿意，可是卻得到了小小的意外，心里的陰霾頓時煙消云散。

　　其中還有一些字因為寫的太急了，寫得很不好，雖然說教師沒看出來，可是我下一次必須會把字寫得更好的，說到這，我還想起四年級時，語文教師給我們講的一個故事：一天，有位女同學在考試的時候，無論寫哪個題，都把題做的整齊、簡潔，使人看起來很賞心悅目，于是，監(jiān)考的`教師，竟然沒有打紅叉叉，之后，他們班的教師看到后也很驚訝，之后經(jīng)過調(diào)查，原先是因為字寫得太好了，監(jiān)考教師不想打紅叉叉。同學們聽了后，都被震驚了，有些還說：“我要把它當成學習的榜樣。”許多同學都贊成。我聽了后也覺得是，必須要像她那樣！

　　我還為自我設了一個座右銘：“好好學習，天天向上”，為明天加油！最重要的是，我還要準備一個小本本，把重點題、易錯題、易錯字、易錯句子，記在上頭，有空的時候拿出來看看、練練，以來增加自我的記憶。

　　初三期末考試反思 篇13

　　你見過像我一樣，成績一出，一會兒興高采烈，一會兒痛不欲生的人嗎如果沒有，就看看這獨一無二的我期末考試的.喜與悲喜：雙科第一。

　　“今日真是個好日子……”嘻嘻，這句話描述我此刻的心境再好可是了！我這次期末考試得了雙科第一，爸爸媽媽可高興了！他們一個勁兒地夸我，還給親戚朋友傳達了這一喜訊。不出幾天，消息可謂“路人皆知”。走在大街上，一碰見熟人就會聽到一聲聲夸獎：“哇！好棒喲，你兒子怎樣這么厲害！”每當聽到這樣的夸獎時，我的心里總是美滋滋的。但我絕不驕傲，因為“虛心使人提高，驕傲使人落后”哩！

　　悲：錯得不該。

　　唉，一提到這事，我的高興就會被拋到九霄云外。語文填空題里的一個句子是教師要求背了的，我竟然記不住了。這一下，扣了2分。數(shù)學我也只得了99。9分，那0。1扣得更是冤。只是一個單位寫掉了，沒有任何知識性錯誤，純屬粗心大意！唉，照媽媽的話說就是：“這種情景決不能發(fā)生�！焙蠊�可想而知。如果沒有錯的話我的數(shù)學就是滿分，語文也有96.5。就把與第二名的差距拉大了，能夠讓爸爸媽媽放心了。我要努力克服這個毛病。

　　成績當然要肯定，錯誤也必須要指出。我期望下次期末考試能“更上一層樓”。

　　初三期末考試反思 篇14

　　前幾天期末考試結(jié)束后回答問題的瞬間，我預計這次自考會是夢幻的。但是我一直期待著出現(xiàn)一些期待和奇跡。

　　但是在我理解我真正的分數(shù)前一秒，我還是有一點期待的。直到事實被無情地證明，我放棄了這一絲期望。來的人像樹一樣面無表情，冰冷清澈。走出校門后，我習慣性地抬起頭，找到了她的——個月。但是今天我發(fā)現(xiàn)她和以前有點不同，今天她看起來更凄涼，更慘。人似乎也少了很多，四周凄涼無生氣�？粗�這一切，我心里也增添了一點凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六百已經(jīng)沒了。只是空殼在路上而已。

　　到家后，爸爸看到我這個樣子，已經(jīng)知道了80%。安慰了我?guī)拙�，但他什么話也沒說。因為他相信自己的兒子是一個能經(jīng)受挫折的人。我坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，呆呆地看著周圍的'風景不斷快速移動。內(nèi)心只會不斷地反問自己。“你只有這點實力嗎？就這樣嗎？”“長期以來，‘不’一詞是從內(nèi)心深處出來的‘不’�，F(xiàn)在，這是我們回答的。正是這個簡單平凡的“不”字再次燃起了我心中的火焰。這似乎是我第一次真正理解“不”一詞的意思。

　　我想分析一下這次考試的錯誤是什么原因。以后我必須通過我的不懈努力實現(xiàn)這個“不”字！

　　初三期末考試反思 篇15

　　新的學期開始了，在校職代會上，校長簡單通報了一下上學期初中期末考試的總體成績。

　　看著試卷，看著分數(shù)，這次考試，給了我很多的感慨和反思；這次考試，也讓我明白了這學期在教學方面有哪些不足，下學期該如何改正。

　　1．自己平時上課比較拖沓，不夠緊湊；因此在課堂里浪費了不少時間，最后導致了末復習階段時間不夠。下學期，我要吸取經(jīng)驗教訓，在課堂上應該充分利用好短暫的40分鐘時間，把握好每個課時的速度和效果。

　　2、狠抓基礎，培養(yǎng)能力。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關(guān)重要。上學期后進生的輔導沒跟上，只是一味的讓他們背單詞、默寫句子了事。本學期要注意為他們打好扎實的.語言基礎，特別是最基本的詞匯、習慣用法和常用句型，要反復訓練，做到舉一反三。同時加強對單詞，句型的檢查力度。在班內(nèi)張貼單詞，句型過關(guān)表，不遺漏每一個學生。

　　3、講求方法，豐富課堂。英語作為一門外語言，需要多應運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

　　4、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學。整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，讓好學生充分發(fā)揮示范作用，“優(yōu)差搭配”，給每一個后進生配一名小老師，共同學習，共同進步。

　　這次考試讓我看到了自己的不足，也著實讓我收獲了很多。希望自己在反思和摸索中不斷完善，不斷進步。

　　初三期末考試反思 篇16

　　一、試卷結(jié)構(gòu)和難度

　　1、考試方式：開卷考試，考試時間為60分鐘，試卷滿分100分。

　　2、考試內(nèi)容：八年級《思想品德》下冊6-10課內(nèi)容。

　　3、題型比例：單項選擇題45分，簡答分題15分，辨析題12分，材料分析題28分

　　4、難易比較：基礎題占40%，中等題占40%，難度較大題占20%左右。難度系數(shù)0.65。

　　二、試卷具體特點：

　　1、依“標”扣“本”，注重雙基。命題面向全體學生，無偏題、怪題和過難題，進一步減低了難度，符合目前新課改的精神。

　　2、突出能力，特別是靈活運用知識的能力。試卷注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的考察，進一步減少了純知識和機械記憶類的試題，加大了對學生能力的考察。

　　3、突出實踐性和開放性。試題注重與學生生活體驗和社會實踐的聯(lián)系，通過創(chuàng)設活動平臺，讓考生運用所學知識談如何做，體現(xiàn)了實踐探究性。在材料分析題中特別注意到了20xx年所發(fā)生的一些時事事件,不僅考察了學生要關(guān)注社會,同時也強調(diào)了學生要體驗生活,學校與社會所要教給學生的應該更多的是一種自我學習自我進步自我調(diào)整的技能。而不是坐以待教。

　　三、考情統(tǒng)計分析：

　　本次期末考試，平均分74.9分，及格率86.9%,優(yōu)良率42.9%,低分率1.0%。最高分100分。

　　存在的主要問題是：

　　1、基礎知識薄弱。許多學生考前忽視對基礎知識的復習，該記住的東西沒有復習到。一些學生不能能認真閱讀教材，基礎知識掌握不牢，出現(xiàn)了不作答或張冠李戴的現(xiàn)象。

　　2、政治術(shù)語表達不規(guī)范、不準確。答題存在口語化。

　　3、審題不認真。如簡答題第一題要求學生用所觀察漫畫說出所表達的意思，但是有一部分學生卻不知題意或是分析析問題不全面，回答僅僅是看到了表面的意思,沒有體會到考題所想要考的真正目的。

　　4、答題沒有條理，缺乏邏輯性�；卮饐栴}沒有回歸課本，沒有養(yǎng)成開卷考試應該多翻書、資料的良好習慣。

　　5、卷面不整潔，書寫不工整，錯別字太多，文化素養(yǎng)較差。

　　6、關(guān)注實事新聞太少，實事政治選擇題丟分情況較多。

　　四、教學改進措施：

　　1、提高基礎知識的復習，加強能力訓練。

　　2、強調(diào)理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)科學精神和人文素質(zhì)。

　　3、注重思維能力的培養(yǎng)。

　　4、認真領會新課改理念，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂教育教學水平。

　　5、進行分類指導。

　　政治課雖然是開卷考試，但也需要一定的知識點記憶為基礎，教師可以引導學生默讀、朗讀、互背等各種方法相結(jié)合，注重理解性的記憶，溫習式地記憶。在多讀多記憶的基礎上熟悉課本，同時也能增強理解能力。

　　多指導學生掌握答題的方法：選擇題主要是教學生如何理解題意抓住中心，找準關(guān)鍵詞，學會靈活運用排除法、逆向法、因果法等解題方法。主觀題則要教學生：先①審材料、抓中心；②審題目，抓關(guān)鍵；③審設問，抓角度；然后①找課本，采點子；②找背景，尋述語；③找聯(lián)系，列題綱。最后組織語言，準確答題。多次訓練，積時反饋，落實技法，舉一反三，相信學生在今后的教學中會有所長進。

　　通過這次的期未考試，我們的成績也不好，平均分也是40分左右，縱觀整張試卷，感覺試題難度也不大的，可學生為什么考的不好，通過分析試卷，出現(xiàn)的主要問題有以下幾個方面：

　　1.選擇題失分率很高的，好的同學做對三個，一般都在做對1——2道題。失分的原因我認為還是對課本的基礎知識撐握不好，或者是根本就不理解其內(nèi)容。學生只會直觀的去選，不會分析題干與選項之間存在的聯(lián)系。2.辨析題普遍得分率低，辨析題歷來都是考試中的難點，為此在考前還專門進行了備考，從格式到答題方法進行了詳細的講解說明，可學生在考試中還是掌握不住，實踐證明，學生不通過專門的'練習是掌握不住的。3.材料分析題答題隨意性大，體現(xiàn)不出來觀點。究其原因還是對教材中的基本觀點不熟悉，不會應用，也就是學生的應用理解能力不足。總而言之，學生的基礎知識掌握不牢固，有針對性的練習做的不夠，是造成考試失利的主要原因，針對上述出現(xiàn)的問題，在今后的復習中，不但要把狠抓基礎知識的掌握作為復習的重點，而且要通過做適當?shù)木毩暼フ莆兆鲱}的技巧，規(guī)范答題的方法，拓寬學生的知識面，以更好的能適應將來的中考。

　　初三期末考試反思 篇18

　　前幾天，期末考試結(jié)束了，答完題那一刻，我就已經(jīng)預料到這次自我的考試將會十分的不夢想。可是我一向還抱有一絲期望，期望能夠出現(xiàn)一個奇跡。

　　但我在明白自我的真實分數(shù)的前一秒，我仍然抱著一絲期望，直到事實無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的期望。整個人就像個木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。走出校門，我習慣性地抬頭尋找著她——月亮。但我發(fā)現(xiàn)今日的'她與往日的她有些與眾不一樣，今日的她似乎更加顯得冷清、慘淡；人們似乎也少了許多，四周凄涼，沒有一絲生機�？粗�這一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個空殼在路上行走。

　　到家以后，父親看見我這個樣貌，已經(jīng)知道了。勸慰我?guī)拙涞�，可是他沒有說什么，因為他相信自我的兒子是個受得住挫折的人。我呢則坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛快移動。心中只是在不停地反問自我：“你僅有這點么實力嗎就這樣算了嗎……”許久，一個“不”字，一個發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來。對，這就是我地回答，就是這個簡單而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來。這也許是我第一次真正理解“不”字的含義吧！

　　我要分析我這次考試的錯誤是什么原因?qū)е碌摹Ｒ院笪冶仨殨�平著自我的不懈努力來實現(xiàn)這個“不”字！

　　初三期末考試反思 篇19

　　自我踏入求學園地以來，我體驗過大大小小的考試。如今留給我的是重大期末考試后的反思時間。我退很多步想想，應對這一次次考試，我有著許多的疑惑：一場場考試對于我們意味著什么什么是正確應對考試的方法為什么考試的結(jié)果總是令人惋惜考試分出來的三六九等是利是弊如今，這些問題的答案仍隱隱約約、朦朦朧朧。我忽而輕視這些問題，忽而為這些問題而沉思。我用我多年考試得出的經(jīng)驗能夠為這些問題的答案做拋磚引玉的見解。

　　考試這個東西，最單純的解釋無非是對學習過程中學生知識理解效果的測驗，測驗一下學生們是否用功。若努力，換來一條條耀眼的對勾，賞心悅目；若松懈，換來一道道刺眼的叉號，令人沮喪。同時分數(shù)的高低也決定一個人的命運，決定一個人被點名的`次序。所以學生們?yōu)榉謹?shù)而考試，唯恐因低分而落難，甚至采取作弊手段來逃過這一劫，作弊無非是對考試意義的高估。

　　考試沒有逃避，考試需要去應對，它沒有想象中那么困難。應對考試最簡單的方法就是問心無愧�？紙錾习l(fā)揮的好壞，考前的準備工作占很大一部分，當然不完全是掌握知識的多少，在很多方面考生考試結(jié)果的好壞取決于在應對試卷時我們的心態(tài)。我們是由大腦支配的，知識儲存在腦海當中，而那知識的輸出關(guān)卡就是我們嚴謹?shù)男膽B(tài)。

　　這就是為什么我們常常會發(fā)揮失常的原因。好的心態(tài)自然是必備的，可是也要有達標的知識儲備，這是基礎，是前提。所以，應對考試的正確方法，取決于考前的充足準備與單純的心態(tài)。

　　考試在某一方面是一道決定性很強的倏關(guān)，但倘若考生掌握自如，化被動為主動，以不變應萬變，在平常的工作中兢兢業(yè)業(yè)，并堅持一個良好的心態(tài)，那么考試這道大關(guān)來得在突然也摧不毀一顆鎮(zhèn)定自若的心。應對考試，僅此而已。

　　我們常常以很刻苦的努力應對考試，可試卷如同一張破網(wǎng)，總會漏掉無辜的幾分，到頭來悲切、惋惜也無濟于事了。很顯然，考試對我們的考核抓的很緊，在多方面為我們挖陷阱。自我也是個陷阱。許多問題，并不出在實力上，或者說僅僅出在細節(jié)上。我們把它稱之為粗心�？墒莿e忘了，整個考試就是一個森嚴的牢籠，不會令一絲風聲走漏，不會給半點借口空子可鉆。從這個角度而言，粗不粗心就是考生們細節(jié)上的不足乃至本事上的遺憾。我們必須控制這種缺陷與遺憾，減少考后的抱怨與惋惜。那只靠自我。我們會不會對自我說：滿分就完美。

　　那么我會對你說，丟了滿分你會摔得很慘。不必好高騖遠，改確立的考試結(jié)果是在自我本事范圍內(nèi)的。我們雖不會人人考得登峰造極，人人坐居高位，但能夠給我們自我一個慧心的安慰。那并不是欺騙，是一種崇高的動力。每次考試的分數(shù)都會在我們的歷史里定格，雖不能改變，但能夠慢慢超越。

　　打敗惋惜之痛的侵襲很簡單，別再騙自我�；瘔毫�為動力，沒有人把你踩在腳下，僅有自我沒有勇氣站起來。應對考試，并不要怕考后的打擊，學會反擊。

　　不得不說考試的轟動真的挺大，考試時令人提起精神，穩(wěn)當應對，考試后又會將結(jié)果一一排序，并公布于眾。那時候，有人歡喜有人愁，在前幾名位子上的人，難免有得意之心；在后幾名位子上的人，或許會空前地悲痛。這時可能有人會怪罪到分化的這條先上不該把悲催的考試成績前后擺弄。

　　可是世事難料，這樣做自然有其高明之處。自古忌諱怨天尤人�？荚嚤静豢膳拢�做到問心無愧就能夠了。每次的成績單上，必會有第一，也有最終。有的蟾宮折桂，有的名落孫山。但至少我們能做的很多：無視它，換一個角度想它……一切取決于自我。考試成績分層次也非壞事，否則“凡事都有兩面性”此言何出。我們能做的有很多，超越自我吧，最怕的就是墮落與認輸。既然選擇承受這考試，就有為它的后果承擔職責的必要。

　　哎，不僅僅感嘆，區(qū)區(qū)考試竟發(fā)如此感慨是他太深奧了吧！我們誰也摸不透他，但都在一向應對他，這樣很好啊，問心無愧。對一個中學生而言，考試再平�？墒�，這次期末考試我并不滿意，但還是那句話，高分我們求之不得，但能夠一次次提高，沒有人把你踩在腳下，僅有自我沒有勇氣站起來。改變，取決與我。

　　初三期末考試反思 篇20

　　今日期末考試下來了，這還能用杯具來形容嗎1月6日，是我們一年一度的考試時間�？荚囃旰�，我心里像挑著十五個水桶——七上八下，常想明白自我的成績。

　　最終，今日教師該念成績了，如坐針氈我心里怦怦直跳�！疤K幼綠：語文85，數(shù)學87，”教師清脆的聲音打斷了我的思考。我心里忐忑不安，心里的一塊石頭也算落了地�？墒�，我心里也同時在反思，為什么語文退步到85分數(shù)學平時都考90幾分，考卷發(fā)下來卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。

　　我暗暗難過起來。我在心里想：難道試題越來越難，還是……對，都是粗心大意惹得禍，我越來越恨我的.腦細胞了。沒看到語文考卷，明白自我大概錯的地方。但數(shù)學考卷卻發(fā)下來了，確實，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運用；但有些題目是做過的，我仍然錯，大題小題必須要錯一些才滿足嗎

　　這真是一次令我難忘的期末考試，我要好好學習，天天向上，做一個對祖國。對社會人民有用的人。同時，我會永遠記住這次教訓粗心能造成大錯。

　　這次考試，我覺得沒有考好原因是語文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求；還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次必須能考個好成績。我對自我說：“只要堅持不懈，就會取得成功�！�

　　對于教師，我期望教師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不夢想，可是我相信自我的實力。下一次考試，我必須會努力的！深信，在下一學期，我會有更大的提高。在那里，我祝自我在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為僅有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)！

　　加油！

　　初三期末考試反思 篇21

　　通過這次考試讓我更加確信我哪方面不好，這次我的目標不高300分，當所有成績發(fā)布，我更以300。007的分數(shù)達到了目標，在這次中的數(shù)學和英語都有所進步，這次我有了十足的信心，每次考試都進一點，我相信以后會有一點進步的。

　　班里的好學生就比如王馨瑤，我雖然到達不了她的程度，但是！她的優(yōu)點我可以學啊，你知道我最想達到的程度嗎？就像魏忻茗那種程度就可以了，當然我說的不是上課不聽講的程度，而是他的學習成績和他的`字，可別小看他，雖然他上課不聽講但是每次他不不幸被老師點到的時候他也可以回答上來，我和他小學就是同學，他的字有時真的非常好看，我以后會吸取好同學優(yōu)點，改正自己缺點，以后我會讓所有人對我有新的看法，我希望這就是不久就會被實現(xiàn)的夢想。

　　初三期末考試反思 篇22

　　這一次期末考試的結(jié)束，表示著初一生活接近尾聲。為初二的學習有目標和動力，我對后半學期做了一個總結(jié)，并提出今后的努力方向和目標。

　　先總結(jié)語文。我認為語文還是不好，每次上課都能聽老師講，但不做筆記。作文拉的'分也很大。我打算在暑假讓作文水平上升一個臺階。為此我對自己提出要求：這次放假讀十本書，每星期讀一篇好作文。

　　在數(shù)學方面，最讓我擔心，所以暑假我會加強數(shù)學多刷題。

　　英語，我并不怎么擔心，但是這一次的成績很不理想，口語和作文拉的分太大，在口語和作文中，還出現(xiàn)了好多已經(jīng)背過的單詞，但我卻不會。所以暑假我會多背單詞，多背英語。

　　其他生物、地理、歷史和道法。生物和地理退步，因為沒有背。但是歷史和道法有一點進步。地理和生物主要是沒有，所以暑假我會多背地理和生物。

　　再總結(jié)一下心態(tài)。做卷子時很浮躁，在復習期間明顯不認真。

　　我希望在暑假為下學期學習打一個良好的基礎。在初二的學習中，我要做到在學習上時刻不放松，自己努力學習，取得優(yōu)秀的成績。

　　初三期末考試反思 篇23

　　期末考試成績出來了，這次考試比上次小有進步，但成績并不理想，考試前也沒認真復習，通過這次考。我明白了：

　　1、學習必須循序漸進，只有地基打牢固了高樓大廈才不會傾斜，學習任何知識，必須注重練習，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實練好基本功，不要前面知識沒有學懂，就去鉆偏題，難題，這是十分自害的'。

　　2、學習必須勤于思考，理科必須養(yǎng)成獨立思考的習慣，學習中多問幾個為什么。英語要想一個句子可以用幾種方法去做，舉一放三，靈活運用。

　　3、學習要一絲不茍，不能似懂非懂，更不能急于求成。

　　英語和數(shù)學是我的弱項項，數(shù)學要多練習保證在計算上不要丟分，英語要多背單詞和句子，這樣分才能上去。通過這次考試，我知道了我的薄弱點在哪，也讓我知道了沒有憑空而來分數(shù)，只有堅持不懈的努力。

　　初三期末考試反思 篇24

　　這次的期末考試最不理想的是語文，我原以為可以考到95分以上，周三在手機上查分數(shù)的時候，我洋洋自得的想，我肯定能考高分，但是看到成績的那一刻，不出意外的話，我又考了70多分。

　　首先我最大的失誤就是好多閱讀題我沒答上，然后作文扣的分也不少，還犯了許多不該犯的'錯。

　　數(shù)學上有許多計算丟的題，整體說還算可以，但沒達到目標。

　　歷史，題看完了不知道怎么答，出現(xiàn)了不會的情況，也算不好好復習。

　　道法，第一眼都會，但是有些寫的驢頭不對馬嘴。

　　英語上扣了20分，這是我沒有想到的，口語扣五分，意味著筆試扣了15分，這15分扣在了選擇題上，原因不好好看題目，有點粗心大意了。

　　初三期末考試反思 篇25

　　初三的一年是基本適應了新課改教材，教材內(nèi)容、對重難點、對知識應傳授的深度能夠做到心中有數(shù)。所以在備課上下了不少功夫，虛心向同年級老師請教。課堂上注意精講多練，注意了作業(yè)的布置和檢查，課后輔導也下了一定的功夫。本次考試，兩個班級都盡到了自己最大的努力。反思自己的教學，有很多問題需要解決。

　　在課堂教學時，有時有急躁情緒，急于完成課堂目標，而忽視了同學對問題的理解。沒有給學生足夠的時間思考問題，久而久之，一部分同學就養(yǎng)成了這樣一個可怕的習慣：老師出題時不用去思考，因為老師一會兒就講，這樣惡性循環(huán)下去，學生由來不及思考發(fā)展成為根本不用思考或完全依賴老師講解，繼而發(fā)展成為需要去獨立思考時，卻已經(jīng)不會思考，長此以往，學生的思維能力何以得到提高?學生課后不能獨立完成作業(yè)也就在情理之中。

　　在課堂教學中由于缺少對他們的及時鼓勵，有時也不免使學生對自己也失去了信心，適時的.激勵對學習成績的提高應該說也是一個很大的促進。要學會表揚的藝術(shù)，而不是不滿意就對學生抱怨。對學生發(fā)火。

　　在下一步的教學中，要努力保持原有成績，甚至更好。

　　初三期末考試反思 篇26

　　光陰似箭，日月如梭。在本學期也如期迎來了期末考試，也意味著檢討自己的不足有了著落。經(jīng)過此次考試我深刻的知道了自己的不足也明白了自己與優(yōu)生之間的差距。以下我將對自己一學期知識進行總結(jié)與反思：

　　數(shù)學：這門理科是讓我最頭疼的`一科，在此次考試中取得了97分，算不上優(yōu)秀，實則沒有達到我的目標！我曾給自己定了105分的目標！沒有實現(xiàn)有點遺憾。我也找到我問題的所在，答題沒有答完和審題沒有審清楚。再之后寫完了沒有認真檢查！這是值得唾棄的！

　　語文：這門最不好提分的主科，在答題過程中自己的閱讀理解智商直接為0！語文的作文沒有取得良好的成績，閱讀理解也導致分提不上來！

　　英語：這門English，作文問題比較大！我是真牛逼！我也不知道我考英語時腦子被膠水粘住了嘛？作文15分我得了5分？后來才發(fā)現(xiàn)我好多單詞全是編的或者說是拼錯了！問題特別大！不理解這個單詞是啥意思！小四門，四門三門不及格……。

　　道法考的也一般算不上好！就=就是歷史24分……，地理19分……，更可惡的是生物17.5分，后來我才知道小四科是最好提分的只用多背背就行！艾希，少年不努力，老大徒傷悲�。�

　　拒絕懶惰，拒絕浮躁，正直其時，腳踏實地，自律清醒上進！有志少女先立志后謀生！

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