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考試反思

期中考試反思

時(shí)間:2024-12-23 23:48:27 考試反思 我要投稿

期中考試反思【熱門】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,反思是思考過去的事情,從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。反思應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的期中考試反思,歡迎大家分享。

期中考試反思【熱門】

期中考試反思1

  不知道大家在這次考試中有沒有遇到這樣那樣的收獲和問題呢,或者班級(jí)學(xué)科拿了高分,或者不太理想,或者對(duì)所教的知識(shí)有什么體會(huì)……我們知道考試過后的總結(jié)對(duì)成績(jī)的提高很重要,對(duì)此老師們應(yīng)認(rèn)真加以總結(jié),對(duì)于總結(jié)我認(rèn)為要從以下步驟進(jìn)行。

 。ㄒ唬┱w總結(jié)

  首先,建議大家先對(duì)自己所教學(xué)科的考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必老師們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,這次考試,是否達(dá)到了你的期望,是否是你這段時(shí)間所教學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同老師們問自己幾個(gè)問題:

  1。成績(jī)是上升還是下滑?

  2。如果上升,是因?yàn)轭}目適合你所教知識(shí)的范圍(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好,有些反之),還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤,還是學(xué)生的水平真實(shí)上升了。

  3。如果下滑,問題又出在哪里。

  那么,如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)?

  首先,老師們拿到卷子后,應(yīng)對(duì)自己班級(jí)的學(xué)生答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)老師們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意,此時(shí)你關(guān)注的`,不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你的學(xué)生答起來不流暢的題,思維有障礙的題,以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。

  如果答案是肯定的話,那么就要以這次期中考試為契機(jī),把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上,如果只是應(yīng)付了事,下次一定還會(huì)出問題。

  最后,溫馨提醒各位老師,請(qǐng)大家根據(jù)期中考試的總結(jié),結(jié)合個(gè)人和學(xué)校的情況,對(duì)下一階段的工作進(jìn)行調(diào)整,對(duì)今后的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)做出更適合你的安排。

期中考試反思2

  這次考試我感覺不是很理想。

  語文89、5分,得了個(gè)B。閱讀題做得不好,沒有認(rèn)真讀題。我要記住爸爸的話:“閱讀題里面的問題都是從文中找,有一些是從文中找出來直接抄上去,有的是從文中找出來消化一些再寫上去,自己憑空想是不對(duì)的!遍喿x題還是需要我多做各種各樣的題,考試的時(shí)候如果碰上類似的題,就會(huì)很順利的做上了而且正確率也很高。雖然作文只扣了4分但我覺得還是比較差,因?yàn)榫筒钜环志涂鄣袅宋宸,不要以為自己在打(qū)懛矫孀龅煤芎,就錯(cuò)以為自己在手寫方面做的就非常好了,以后我要在寫作方面多用心,觀察事物要仔細(xì),多注意細(xì)節(jié)描寫,生動(dòng)形象的寫觀察的事物?荚囍形抑懒饲懊娴幕A(chǔ)知識(shí)掌握的比較好,就是后面的閱讀給我托了后腿。

  數(shù)學(xué)91分,得了個(gè)A。主要問題是審題不認(rèn)真。不要為在考場(chǎng)上的一些小事就輕易被打擾,無論出了什么事,要學(xué)習(xí)孫文焱和趙明科,學(xué)習(xí)她們不被周圍的事情所干擾,只低頭做試卷的精神,我就可以做到得95分或95分以上的成績(jī)了。爸爸說過:“無論你的同位怎么調(diào)皮,只要你不去理他,不去管他,你的.學(xué)習(xí)照樣能在全班前幾名,讓同學(xué)羨慕,讓老師喜歡!痹谖易鲥e(cuò)一件事的時(shí)候我經(jīng)常去想,“是不是我又去管那些我不用去涉及到的事了?是不是我又被某某同學(xué)的行為打擾了?”只要在考場(chǎng)上的紀(jì)律是最好的,你的考試成績(jī)自然就是較好的。再加上仔仔細(xì)細(xì)的審題,卷面整潔,你就會(huì)輕而易舉的考滿分。我想以后一定要好好反思一下這些道理。

  英語98分,得了個(gè)A。對(duì)我來說已經(jīng)是比較好的了,但是在考試之前我對(duì)這個(gè)成績(jī)并不滿意,因?yàn)槲依硐氲姆謹(jǐn)?shù)是100分,在考試之前英語老師告訴過我們,只要考試得了100分的人就可以直接的一個(gè)小紅花,我不是為了一個(gè)小紅花要考100分。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在學(xué)的英語很簡(jiǎn)單,只要稍微努力一點(diǎn)就可以得100分。我知道我能考100分,就是因?yàn)槲业囊粋(gè)小小的問題讓我這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了。如果我能在課堂上深刻的記住老師給我們強(qiáng)調(diào)的題,然后我再耐心的聽一遍爸爸的話,我就有可能擁有我理想的那個(gè)分?jǐn)?shù)了。

  我要好好反思反思,爭(zhēng)取在期末檢測(cè)中語文和數(shù)學(xué)在前十名,英語最好是考滿分,我要加油了!徐佳憶你要等著瞧,不要讓我超過你了。

期中考試反思3

  在這次期中考試中,三年級(jí)英語試卷難度不算高,但是學(xué)生很容易由于疏于檢查和不細(xì)心導(dǎo)致錯(cuò)誤。在試卷題目的設(shè)置上,老師挖了很多個(gè)“陷阱”,考場(chǎng)上的浮躁和平時(shí)基本功不扎實(shí)的學(xué)生不會(huì)取得滿分。

  本次考試基本上反映出了學(xué)生近期的學(xué)業(yè)水平,對(duì)課本前三單元的掌握情況。聽力部分失分高于筆試部分。筆試部分錯(cuò)誤集中在第四大題和第八大題。從試卷情況來看,有部分學(xué)困生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不好而失分,其他絕大多數(shù)孩子是因?yàn)榈诙?jié)課考試造成的精神放松和懈怠,檢查不認(rèn)真所造成的失分。本試卷共十二大題。聽力部分四大題,40分。筆試八大題,80分?疾榱饲叭龁卧闹仉y點(diǎn)句型和單詞。難易程度適中。如筆試第二大題,找出不同類的一項(xiàng),單詞均出自課本70頁單詞表的黑體詞,此題既考查了單詞的'認(rèn)讀和中文釋義,還需要學(xué)生從詞性和類別上進(jìn)行分類。聽力第四大題,考查了26個(gè)字母中學(xué)生書寫經(jīng)常出錯(cuò)的字母的手寫體的大小寫,如Y的小寫,在聽辨的時(shí)候G和J的發(fā)音需要特別注意。

  本試卷中有少量牛津二年級(jí)的單詞,ice—cream,cat,fish,本意是給學(xué)生傳遞一種思想,不能學(xué)了后面的忘了前面的,語言是一個(gè)積累的過程而非更新。但另一方面,忽視了轉(zhuǎn)學(xué)生有的之前對(duì)著幾個(gè)單詞還是有陌生的。

  本次考試及時(shí)有效地反饋了三個(gè)月來學(xué)生的英語學(xué)業(yè)水平和平日積累的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  通過這次考試,總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教學(xué)上仍要保持的地方:

  在以后的課堂教學(xué)中,給學(xué)生指導(dǎo)單詞中元音字母的發(fā)音,練習(xí)聽辨單詞的能力。對(duì)單詞的書寫反復(fù)強(qiáng)調(diào),教師范寫和學(xué)生的課堂練習(xí)反復(fù)鞏固。

  平時(shí)課堂的及時(shí)評(píng)價(jià)和同桌評(píng)價(jià)效果較好。對(duì)作業(yè)的書寫和正確率的評(píng)價(jià)以后繼續(xù)使用。在單詞課的新授時(shí),在時(shí)間允許下,增加口頭評(píng)價(jià)。

  一次考試,總結(jié)一次。希望我以后的工作能夠更細(xì)致。

期中考試反思4

  眼看著半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了,不總結(jié)一下是不行了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我在最近的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了不少問題。

  語文:

  語文這一次考了114分,雖然說上一百了,但我覺得并不是非常滿意;A(chǔ)題還算不錯(cuò),但是閱讀題這一次做的不是很好——第一篇閱讀基本上就沒有搞清是什么文體,這致使我很多小題一分未得,第二篇比第一篇稍微難點(diǎn),但理解得還算可以,至少應(yīng)該沒有第一篇閱讀失分多。閱讀這一次可能寫得太急,沒有加書寫分,只得了40分。課下進(jìn)行足夠的練習(xí),已成為了現(xiàn)在刻不容緩的行動(dòng)。

  數(shù)學(xué):

  還算滿意——138分。有一個(gè)解答題不會(huì)做,然后填空和選擇各錯(cuò)了一個(gè)?傮w覺得這一次數(shù)學(xué)考試不是很難,每部分題都比以前做的要簡(jiǎn)單(除最后一個(gè))。希望可以及時(shí)復(fù)習(xí),繼續(xù)努力。

  英語:

  這次英語是我最滿意的科目之一——148分,單科級(jí)部第二。終于發(fā)揮出正常水平了!哈哈!

  物理:

  物理成績(jī)是我最不滿意的科目,只考了118分,雖然不是最低的,但是我覺得是情不可原的。其實(shí)題本來不是很難,但是不知道怎么回事會(huì)錯(cuò)了這么多,事后判斷應(yīng)該還是做題少的原因。為此,昨天爸爸媽媽在文化市場(chǎng)給我買了物理的練習(xí)題,及時(shí)鞏固每天所學(xué)的知識(shí),希望一些低級(jí)錯(cuò)誤的問題,不會(huì)在期末考試中出現(xiàn)!

  政治:

  這門我一向覺得不錯(cuò)的學(xué)科,這一次考得比較一般,92分。覺得提綱背得挺好了,可是考試怎么忽然能少寫一句呢?恍惚?馬虎?還是咋情況?唉,光背提綱了,沒太復(fù)習(xí)學(xué)檢上的材料分析題。

  歷史:

  還算可以吧,題目非常簡(jiǎn)單,多是考前做過的原題,但是還是沒有能考滿分,96分的分?jǐn)?shù)還是需要反省一下的。

  地理:

  地理也是我最滿意的科目之一,本來以為要錯(cuò)很多,因?yàn)榭己舐牶芏嗤瑢W(xué)說選擇題扣十好幾分,什么題怎么怎么樣,但沒想到竟然考了一個(gè)全級(jí)部第一,98分!汗顏,就是考試中那個(gè)沒讀懂的`題錯(cuò)了,扣了兩分,別的題還是比較完美的!比較高興!

  生物:

  唉,生物一直是我比較頭疼的科目,覺得題目挺簡(jiǎn)單,但是不知道怎么個(gè)情況,一到考試就發(fā)懵,明明老師講過或錯(cuò)過的題,偏偏還是會(huì)出現(xiàn)問題。91分,看來在生物上還要多下些功夫啊!

  做一個(gè)總結(jié),是為了反省一下我這次期中考試上犯的一些錯(cuò)誤或是疏忽之處?傮w來說,這一次考試還算不錯(cuò),雖然還沒有找到像初一那樣在班里單槍匹馬殺進(jìn)級(jí)部前五的感覺,但還在進(jìn)步、進(jìn)步。級(jí)部十九的成績(jī)也許對(duì)一個(gè)有一個(gè)學(xué)期都不在這兒的學(xué)生是一個(gè)安慰,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我想要的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,加油吧!

期中考試反思5

  期中考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了,好也罷,壞也罷,成也罷,敗也罷,喜也罷,愁也罷,都已經(jīng)過去了,我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié),積極反思,調(diào)適心態(tài),再?zèng)Q將來。

  這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!期中考試取得了高分,固然可喜,因?yàn)樗沁^去一個(gè)階段汗水的'結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部,不能代表將來。 期中考試,不管取得怎樣的成績(jī),都要引起我們足夠的思考。

  一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成,獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范,書寫整潔? 二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。

  三要反思我們遵守常規(guī)的情況。一言一行,一舉一動(dòng),是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守紀(jì)律?是否注意環(huán)境衛(wèi)生,講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?

  同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能贏得未來。一次考試并不是句號(hào),更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝,卻可以展現(xiàn)笑容,我們不能改變世界,卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來,從暫時(shí)的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,臥薪嘗膽,及時(shí)調(diào)整自己,為下一次考試做好準(zhǔn)備!

期中考試反思6

  期中考試塵埃落定。此次考試完全沒有復(fù)習(xí),就在考前一天匆匆結(jié)課,所以說考得是學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí),更考得是教師的平時(shí)教學(xué)?荚嚪秶藭旧系膬(nèi)容外,還有一些課外知識(shí),比如說“列”與“烈”的區(qū)別。

  看到成績(jī)之后有驚喜也有擔(dān)憂:喜的是孩子們讀題審題的能力已有提升,面對(duì)不會(huì)做的題能夠加入自己的分析,如了解了“四點(diǎn)底”的含義后,“列”與“烈”的區(qū)別就引刃而解了。收獲成績(jī)的同時(shí)收獲了使用知識(shí)的樂趣。擔(dān)憂的是:學(xué)生兩級(jí)分化較為嚴(yán)重,滿分的同學(xué)大有人在,但是不達(dá)優(yōu)的.情況依舊觸目驚心。

  反思開學(xué)之初校領(lǐng)導(dǎo)的建議,我覺得自己下的功夫不少,特別是課堂上,利用小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)來督促一號(hào),二號(hào)同學(xué)的學(xué)與思。課后加緊了后進(jìn)生的輔導(dǎo),為什么成績(jī)還是不盡人意呢?

  我覺得今后要從思想工作方面入手:

  1、利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),摸索清楚孩子們的薄弱之處,家長(zhǎng)與老師都要心知肚明。

  2、與后進(jìn)生談心,加強(qiáng)思想工作,使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一門科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒?dòng)。

  3、還是要加緊平時(shí)的學(xué)習(xí),向一堂課要效率,今日事今日畢。

期中考試反思7

  今天,已經(jīng)是考試后第3天了,可是心情還是久久不能平靜,為什呢?考得太差了唄!被爸媽狠狠地訓(xùn)了一頓,爸媽都說我沒好好反思,其實(shí)我反思過了,主要原因還是上課不注意聽講,老師講過的知識(shí)點(diǎn)沒記住,復(fù)習(xí)功課的時(shí)候也沒有認(rèn)真。

  星期一,到學(xué)校以后,我在正在座位上等待老師的.到來,不知怎么的今天表現(xiàn)特別好,真的。過了一會(huì),老師來了,可是老師并沒有罵我,反而鼓勵(lì)我,當(dāng)時(shí)我就想過了,如果我在考不好不就是辜負(fù)老師對(duì)我的信任嗎?所以我下決心,一定會(huì)在下半期的學(xué)習(xí)中認(rèn)真努力的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取期末考個(gè)好成績(jī)。

期中考試反思8

  經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué),期中考試后,我所擔(dān)任的班級(jí)當(dāng)中,與其他科任老師相比較各項(xiàng)指標(biāo)存在一定的差距,同時(shí),自己所教的班也存在一定的差距,F(xiàn)在我對(duì)前半期的工作進(jìn)行分析,找出存在的問題,并根據(jù)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),為提高下半學(xué)期的成績(jī)改善工作策略。

  一、主要存在問題

  1、備課不夠深入。對(duì)課程的基本知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)能夠備清晰、清楚,但對(duì)知識(shí)重點(diǎn),重點(diǎn)拓展依存在不足,章節(jié)聯(lián)系不夠全面,容易讓學(xué)生學(xué)習(xí)到的知識(shí)聯(lián)系性不強(qiáng),學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)就不牢固。

  2、備學(xué)生不足。不能根據(jù)各班學(xué)生的具體實(shí)際情況以及同班的不同學(xué)生的情況開展教學(xué)工作,造成一部分學(xué)生成績(jī)較差,同時(shí)影響到其他的同學(xué),忽略了學(xué)生的感受。

  3、與課程標(biāo)準(zhǔn)不能完全接軌。在學(xué)生互動(dòng)師生互動(dòng)中,缺乏情感交流,重現(xiàn)成結(jié)論,輕過程和方法,只灌輸前人的研究成果,教學(xué)過程中很難體現(xiàn)一種“能動(dòng)、自主、有創(chuàng)造性”的學(xué)習(xí)。

  4、跟蹤落實(shí)不夠。在教學(xué)過程中,只是布置學(xué)生任務(wù),但有時(shí)不及時(shí)檢查,有時(shí)個(gè)別學(xué)生不交作業(yè)或錯(cuò)誤的作業(yè),不能及時(shí)的做出處理

  二、今后教學(xué)工作的努力方向

  高一生物教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣、邏輯思維能力和情感態(tài)度為教學(xué)目標(biāo),為高二時(shí)期的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。拓展課堂教學(xué)內(nèi)容,增加課外知識(shí)加強(qiáng)與生活實(shí)踐相關(guān)的教學(xué)。

  1、按照課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備好課,上好課。提高課堂效率,加強(qiáng)鞏固工作,在教學(xué)過程中,嚴(yán)格以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程。盡量做到學(xué)生人人參與,杜絕學(xué)生出現(xiàn)上課睡覺,開小差的現(xiàn)象。在備課中要全面,注重知識(shí)連貫,章節(jié)聯(lián)系,學(xué)科聯(lián)系。

  2、注重跟蹤落實(shí),面向大局。要學(xué)生全面發(fā)展,就要各學(xué)科發(fā)展,要班集體發(fā)展,就要全班各學(xué)生得到全面發(fā)展。在教學(xué)過程中,要學(xué)生積極完成該完成的學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)存在的問題及時(shí)做出糾正,對(duì)個(gè)別學(xué)生的問題做出個(gè)別處理。

  3、抓好學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)科聯(lián)系特點(diǎn),以適應(yīng)學(xué)生考試和個(gè)人生活實(shí)踐的需要。

  4、把握學(xué)生心理,激發(fā)學(xué)生積極性。多鼓勵(lì)、不打擊,重視非智力因素的培養(yǎng),落實(shí)以人為本,體現(xiàn)人文關(guān)懷,讓學(xué)生對(duì)未來充滿希望,享受學(xué)習(xí)的快樂。

期中考試反思9

  時(shí)間過得可真快啊,又到了令小孩心驚肉跳的期中考試了。 以前的作業(yè)就已經(jīng)很多了,現(xiàn)在就更多了。

  期中考試的前一晚,各位老師都來告訴我們考試要認(rèn)真、寫完后要檢查什么的'。還把桌椅重新排了一下。

  終于到了令人期盼已久的期中考試就是今天了,一張張?jiān)嚲肀槐O(jiān)考老師發(fā)到了我們的手上。所有的同學(xué)都仔細(xì)地看著試卷,我一看,眉毛都縮緊了,這么難。我只能拿起筆一題一題的認(rèn)真地寫。

  放假了,我都沒有下去玩,而是在家里想著我會(huì)考幾分?伤闶堑鹊搅税l(fā)試卷。聽著老師馬上就要讀出我的名字了,我的心像馬上就要跳出來似的。我的分?jǐn)?shù)終于知道了,原來兩個(gè)都是八十多分。我想回去肯定要挨爸爸媽媽罵了,果然,爸爸媽媽一看到我就開始罵我了。

  雖然這一次考得不好,但我想下一次也許就能考好,覺得不能放棄,要繼續(xù)努力。

期中考試反思10

  “叮鈴鈴”鈴聲響起,所有同學(xué)放下手中的筆停止答題,等待老師收卷子。隨著歷史考試的結(jié)束,為期一天半緊張的期中考試落下了帷幕。有的同學(xué)一臉悵然,十分擔(dān)憂,有的同學(xué)神色平靜,看不出是喜是悲,有的同學(xué)則長(zhǎng)出一口氣,一臉輕松。

  經(jīng)過和同學(xué)簡(jiǎn)單對(duì)了答案后,我對(duì)自己的考試情況有了一個(gè)大致的`了解,接下來,就是回家找答案,給自己估分了。網(wǎng)上公布出一個(gè)一個(gè)考試科目的答案,我經(jīng)過仔細(xì)回想和比對(duì),終于擬定了我的分?jǐn)?shù)。這個(gè)分?jǐn)?shù)在我的心中并不算高,我有些失望。我看了看各門功課的單獨(dú)分?jǐn)?shù),覺得數(shù)學(xué)、歷史、語文和物理都有些偏低,尤其是物理,因?yàn)榇中模沐e(cuò)了不少題,語言表述也沒有那么準(zhǔn)確,應(yīng)該會(huì)扣不少分。這次的語文,我第一次嘗試了小說,感覺寫的也不是很理想,所以也不敢給自己打太高的分。關(guān)于數(shù)學(xué),這次考試的時(shí)間沒有掌握好,在做最后一題時(shí)只剩下5分鐘了,沒有時(shí)間思考,丟掉了許多分,前面的一些題思考的也不周全,沒有做到面面俱到,十分可惜。歷史卷子大題問題不大,關(guān)鍵在于選擇題,書上一些細(xì)小零碎的知識(shí)點(diǎn)不熟練,所以在做題時(shí)很不確定。

  總的說來,這次考試問題還是出在知識(shí)點(diǎn)沒有掌握熟練,所以造成了考數(shù)學(xué)時(shí)時(shí)間不夠,做物理時(shí)總算錯(cuò)等諸多問題。但考試只能過去,只能吸取教訓(xùn),下次再一決高下。

期中考試反思11

  一、考點(diǎn)分布

  本套試題共五大題,二十五個(gè)小題。內(nèi)容豐富,涉及面廣,試卷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定主要考查了從第十一章到第十四章的主要知識(shí)點(diǎn)。各章所占分值如下表:

  二、試題特點(diǎn)

  1、試卷能反映出各章節(jié)教學(xué)目標(biāo)和要求。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和要求,注重基本知識(shí)和技能的考查,注重物理試驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)技能的檢驗(yàn)。試卷基本能反映出學(xué)生學(xué)習(xí)物理的水平和能力,也能有效的考查教師平時(shí)的教學(xué)情況,具有一定的信度和效度。

  2、試卷有益于引導(dǎo)教師關(guān)注課堂教學(xué),積極參加課程改革,促進(jìn)教師在教材處理,合理利用教學(xué)資源,教學(xué)重點(diǎn)的體現(xiàn)難點(diǎn)的突破等諸多方面進(jìn)行深入的思考和探討。

  三、閱卷中發(fā)現(xiàn)的問題

  1、填空題:分值:4分,本卷填空題相對(duì)容易一些,得分率較高,總體看沒有典型的失分之處

  2、選擇題:分值:45分,錯(cuò)誤原因分析:第3題學(xué)生不能正確區(qū)分平衡力和相互作用力。第15題學(xué)生不會(huì)提取信息,應(yīng)用信息解題。

  3.作圖:分值:4分,錯(cuò)誤原因:作圖題19題審題不清,沒看到施加力的方向從而畫錯(cuò)了力臂。

  4、實(shí)驗(yàn)探究題分值:22分,23題第4小題錯(cuò)誤較多,學(xué)生在選藥品時(shí)選的鹽,分析原因再加入鹽得到密度不同的鹽水,從而得出密度對(duì)壓強(qiáng)的影響。學(xué)生做題忽略了原來的鹽水是不是飽和的,如果是飽和的鹽水則加鹽溶解不了,鹽水的密度改變不了。

  5、計(jì)算題:分值:17分2,5題第3小題出錯(cuò)較多原因:

 。1)、壓力出錯(cuò),大部分同學(xué)認(rèn)為壓力只有車,沒算水的壓力。

 。2)審題不清,車輪與地面的接觸面積又乘了4

  綜合學(xué)生的答題與得分情況可以看出,大多數(shù)學(xué)生對(duì)基本知識(shí):如概念公式能理解并加以應(yīng)用。這反映了學(xué)生的技能的缺失,對(duì)過程和方法沒有掌握,在解決實(shí)際問題時(shí)缺乏隨機(jī)應(yīng)變的能力。這也說明了在教學(xué)過程中存在的一個(gè)不容忽視的問題:既如何提高學(xué)生的試驗(yàn)探究能力,如果對(duì)知識(shí)有效的消化總結(jié),使學(xué)生能做到舉一反三,靈活多變的應(yīng)用物理知識(shí)來解決生活中的常見現(xiàn)象和實(shí)際的問題。

  四、今后的教學(xué)建議

  1、抓好課堂教學(xué):課堂四十五分鐘是學(xué)生學(xué)習(xí)的`主要途徑,所以要想提高教學(xué)質(zhì)量,就要在課堂教學(xué)在下功夫。俗話說:臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。課堂上的要想精彩又有成效離不開課下精心的設(shè)計(jì),如何激發(fā)學(xué)生興趣,如何開動(dòng)學(xué)生思維,如何對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固等等,這都需要教師在課外時(shí)間靜下心來認(rèn)真細(xì)致的備課。

  2、教學(xué)中更加強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力方面的培養(yǎng),注重過程性分析與表達(dá)描述,強(qiáng)調(diào)物理現(xiàn)象的準(zhǔn)確分析理解,在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上,更加關(guān)心學(xué)生對(duì)物理規(guī)律的正確運(yùn)用。

  3、注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng):當(dāng)今的教育,不僅僅是教授給學(xué)生知識(shí),更重要的是對(duì)學(xué)生能力的提高,其中包括創(chuàng)新能力,動(dòng)手操作能力,實(shí)驗(yàn)探究能力等等。這些能力的培養(yǎng)離不開對(duì)過程和方法的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。在教學(xué)中要注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng),注重啟發(fā)式教學(xué),開發(fā)學(xué)生的思維,使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,從而有更大的提高。具體方法有:多做演示實(shí)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)和操作實(shí)驗(yàn),分組合作探究一些物理問題等等。

  4、加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng):現(xiàn)在的考試要求學(xué)生根據(jù)物理知識(shí)解決實(shí)際問題的試題較多,而學(xué)生對(duì)物理知識(shí)、物理語言掌握不是太好,在分析實(shí)際問題的時(shí)候無法準(zhǔn)確把握問題的實(shí)質(zhì),在敘述的時(shí)候就無法表達(dá)準(zhǔn)確,在平時(shí)老師要加強(qiáng)語言敘述試題的訓(xùn)練,加強(qiáng)方法的指導(dǎo),提高得分率。

  物理教學(xué)是一門高深的藝術(shù),所以在教學(xué)過程中,根據(jù)從物理走向社會(huì),從社會(huì)走向物理的原則,我會(huì)不斷探索,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教育和教學(xué)能力,努力讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀的中學(xué)物理教師。

期中考試反思12

  這次英語期試我沒有考好,沒有到達(dá)考試前制定的目標(biāo)。我明白父母和教師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉?墒羌热环噶隋e(cuò)誤就要改正,所以,經(jīng)過考試我也想了很多。

  我明白期中考是一面清澈的鏡子,在它面前,我羞愧地低下了頭。仔細(xì)看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。我的基礎(chǔ)知識(shí)部分扣了很多分,主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了26分,說明我的閱讀量不夠,我的閱讀速度慢影響了做后面的題,思考的時(shí)間少了。教師狠狠地批評(píng)了我。

  我的這次英語作文只得了6分,這與我的詞匯量不夠,閱讀積累不夠有很大的關(guān)系。分析原因,主要是課前沒有做好預(yù)習(xí),課堂上沒有進(jìn)取的舉手發(fā)言,課后不認(rèn)真復(fù)習(xí),把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是,在考試的時(shí)候,我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,有這樣的`結(jié)果是我在做作業(yè)時(shí),囫圇吞棗,沒有仔細(xì)審題,認(rèn)真做題,這讓我失去了一次異常好的自我提高的機(jī)會(huì)。

  我應(yīng)當(dāng)把寫作業(yè)當(dāng)成一個(gè)新的開始,而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束,每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中,我在課堂上要進(jìn)取回答問題做好筆記,多記一些教師拓展的知識(shí)點(diǎn),每一天回家要復(fù)習(xí)一遍教師講的資料,認(rèn)真完成一篇閱讀與完形填空,我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的英語知識(shí),自我努力,超越自我,比別的同學(xué)更好。

期中考試反思13

  我班的基本情況,本次期中考試,我班共有72人參考,根據(jù)本班成績(jī)上的差距使我針對(duì)本次考試進(jìn)行以下反思:本張?jiān)嚲碇饕疾榱巳私贪嬉荒昙?jí)語文上冊(cè)一到四單元的內(nèi)容,共分九個(gè)大題。因?yàn)楹⒆觽儎偵贤隄h語拼音這一單元,所以拼音與漢字的比例為6:4,難易比為9:1。整張?jiān)嚲聿季趾侠、美觀,極富生活情趣,極大的調(diào)動(dòng)了低年級(jí)孩子做題的興趣,達(dá)到了“讓孩子們充滿自信、開心的答題”這一預(yù)期效果。

  本次考試學(xué)生做題習(xí)慣不太好 ,完成速度較快,最值得表揚(yáng)的是大部分學(xué)生卷面非常整潔。拼音的拼讀掌握好,即使是很難的三拼音節(jié)也能很快的拼讀出來。對(duì)很難掌握的jqx與ǖ相拼的.省寫規(guī)則不能熟練的運(yùn)用。本次考試存在的問題有:拼音的書寫遺忘快。換一個(gè)部首變成另外一個(gè)字,特別是“禾”與“子”這兩個(gè)字很多學(xué)生做錯(cuò),主要是學(xué)生的二類字掌握不是很好,靈活做題能力不是很好,今后不管是一類字還是二類字都要求學(xué)生熟練靈活掌握。三拼音節(jié)的書寫仍是今后教學(xué)的重點(diǎn)。找例子寫句子這一題失分很多,主要是孩子們還不會(huì)用簡(jiǎn)潔的語言來對(duì)句子補(bǔ)充完整,學(xué)生的口語表達(dá)能力還不是很強(qiáng),不能把句子說完整。

  本次考試需要進(jìn)行改進(jìn)的措施有:提高書寫要求,定期分班舉行作業(yè)展覽和作業(yè)評(píng)比。加大輔差的力度,對(duì)個(gè)別特困生要從拼音單元開始補(bǔ)課。一幫一結(jié)對(duì)子,讓接受能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)做榜樣,做小老師。繼續(xù)落實(shí)一課一背的任務(wù),每學(xué)完一篇課文都要求孩子們能背誦。鼓勵(lì)孩子們堅(jiān)持每天寫一句話,不會(huì)寫的字用拼音代替。

期中考試反思14

  今天早上先考了語文,語文的時(shí)間是8:00—9:00,周老師把我們女生放到了二年級(jí)十班,就回教室了,周老師還說:“等語文考試完后,我就來接你們!比缓缶妥吡,我和一個(gè)大哥哥坐,終于語文是考完了,周老師來接我們女生了,我們和周老師一起回了我們班的教室。

  又該考數(shù)學(xué)了,數(shù)學(xué)的時(shí)間是10:00—11:00,周老師沒有送我們,周老師說:“我要等卷子,你們先走吧!蔽覀兣f:“可以!苯K于數(shù)學(xué)也考完了,周老師又來接我們了,我們女生跟著周老師回教室了。

  我希望我的語文、數(shù)學(xué)都可以考個(gè)好成績(jī)。(作文我的同學(xué)300字)

  今天我們上語文課的時(shí)候,老師讓我們拿出鉛筆和橡皮,我猜一定要考試了,因?yàn)樽蛱炖蠋煾嬖V我們今天要進(jìn)行拼音測(cè)試。我寫完班級(jí)和姓名后就立刻開始答題。整體認(rèn)讀音節(jié)、聲母、韻母,我已經(jīng)很熟了,所以前三題我答得很快。第四題是聽寫音節(jié)詞,音節(jié)詞我掌握的不太好,有時(shí)把a(bǔ)n聽成ang,把en聽成eng,把in聽成ing,或者是標(biāo)調(diào)錯(cuò)誤,所以在聽寫音節(jié)詞的.時(shí)候,我很仔細(xì)的聽老師發(fā)音。最后一題是填空,我做的速度很快。

期中考試反思15

  通過期中考試座談會(huì),讓我了解到我校初三考試在縣中的排名情況,就數(shù)學(xué)這一科來說與升級(jí)考試相比成績(jī)有所提高

  但與其他學(xué)校相比還存在一定差距,特別是平均分與低分率方面差距較大。反思前一段時(shí)間的教學(xué)工作,自知還有一些不足的地方。

  1、對(duì)于那些學(xué)困生關(guān)注不夠,更多表現(xiàn)在對(duì)其紀(jì)律教育較多,不讓其影響課堂紀(jì)律,而在學(xué)習(xí)上重視不夠,致使期中考試時(shí)低分率較高。

  2、平時(shí)教學(xué),對(duì)于那些成績(jī)很好的學(xué)生自認(rèn)為他們基礎(chǔ)好,所以課堂上在基礎(chǔ)題方面對(duì)他們提問較少,致使考試中部分學(xué)習(xí)較好的學(xué)生在計(jì)算,作圖一些基礎(chǔ)題中失分,致使這次考試優(yōu)秀率也不太好。

  3、平時(shí)對(duì)學(xué)生布置的任務(wù)落實(shí)不夠,大部分學(xué)生的星期作業(yè),雖然都批了也改了,但是沒有關(guān)心他們是否是獨(dú)立完成的。

  有時(shí)感覺有些學(xué)生的作業(yè)不像是自己做的,但卻沒有進(jìn)一步去落實(shí)。另外,課堂上為了趕進(jìn)度對(duì)學(xué)生提問不夠,沒有給學(xué)生留下充分的時(shí)間去思考。

  針對(duì)當(dāng)前現(xiàn)狀,改進(jìn)措施如下:

  1、樹立目標(biāo),狠抓低分率和優(yōu)秀率。

  一方面,對(duì)于學(xué)困生,首先要樹立他們的自信心,平時(shí)多和他們談心,讓他們認(rèn)為來學(xué)校并非只為混一張畢業(yè)證。

  其次,針對(duì)中考中常見而又易學(xué)的題型,讓他們多進(jìn)行練習(xí),像計(jì)算、解方程、統(tǒng)計(jì)、概率方面的題。當(dāng)然就這一類題對(duì)與他們來說學(xué)起來也并非易事,可以采用一對(duì)一的形式

  讓上等生一對(duì)一的帶那些中等生做稍有難度的題,而中等生一對(duì)一的幫那些學(xué)困生做容易題,讓他們?nèi)巳擞蓄}做,人人有事干,爭(zhēng)取讓他們都有所進(jìn)步。

  另一方面,基礎(chǔ)較好學(xué)生,幫他們找原因,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,爭(zhēng)取讓他們的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高。

  另外平時(shí)還要加強(qiáng)訓(xùn)練力度,針對(duì)中招常見題型要多訓(xùn)練,爭(zhēng)取讓他們?cè)诨A(chǔ)題上不失分,中等題都能得全分,而壓軸題上力爭(zhēng)能得分,從而提高學(xué)生的優(yōu)秀率。

  2、著眼“雙基”,打好基礎(chǔ)。

  基礎(chǔ)知識(shí)是數(shù)學(xué)考試的重要組成部分,分值比重大,也是解決中、高檔題的依據(jù),學(xué)好和用好基礎(chǔ)知識(shí),在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):首先要明確概念的本質(zhì)特征,要牢固掌握定理、公式、法則,弄清性質(zhì)、公式、法則、定理的條件與結(jié)論

  并會(huì)推導(dǎo)證明, 要能正確運(yùn)用,不能混淆,不能錯(cuò)用。其次要善于系統(tǒng)整理,將若干知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理,使之形成“知識(shí)鏈”、“知識(shí)網(wǎng)”注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,挖掘知識(shí)的內(nèi)涵和外延,注重?cái)?shù)學(xué)思想的歸納及運(yùn)用。

  再次基礎(chǔ)知識(shí)要聯(lián)系實(shí)際,聯(lián)系生活, 數(shù)學(xué)中的很多知識(shí),如:存款問題,電費(fèi)、水費(fèi)問題等,都來源于生活,反過來又為生活服務(wù),充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的廣泛性及其價(jià)值。

  最后,選擇靈活多變的復(fù)習(xí)方法。 綜合多種教學(xué)方法不僅可以促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí),更能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.講授、提問、自學(xué)、練習(xí)、討論交流等多種復(fù)習(xí)方式,能讓學(xué)生從不同的方式中鍛煉得會(huì)聽、會(huì)想、會(huì)說、會(huì)問、會(huì)總結(jié),達(dá)到復(fù)習(xí)提高的目的.

  3、養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

  要想學(xué)好數(shù)學(xué),多做題目是難免的.,熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手,以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)

  反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),再找一些課外的習(xí)題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規(guī)律。

  對(duì)于一些易錯(cuò)題,可備有錯(cuò)題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在,以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

  讓自己的精力高度集中能夠進(jìn)入最佳狀態(tài),在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明:越到關(guān)鍵時(shí)候,你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意,往往在大考中也會(huì)這樣,故在平時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

  4、調(diào)整心態(tài),正確對(duì)待考試。

  首先,應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上,因?yàn)槊看慰荚囍薪^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目

  而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目相對(duì)較少,遇到這類題要認(rèn)真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題后要多總結(jié)歸納。

  同時(shí),調(diào)整好自己的心態(tài),使自己在任何時(shí)候都要鎮(zhèn)靜,思路有條理,對(duì)自己要有信心。最后,在考試前要做好準(zhǔn)備,練練常規(guī)題,把自己的思路展開

  在保證準(zhǔn)確率的前提下提高解題速度。對(duì)于那些容易的基礎(chǔ)題要有十分把握拿全分;對(duì)于那些難題,也要盡量拿分,考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

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