- 中考復(fù)習(xí)沖刺要點(diǎn) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2014年中考沖刺復(fù)習(xí)要點(diǎn)
語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)少丟分
語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)適時(shí)按照標(biāo)準(zhǔn)考試做幾套樣題，從而為自己規(guī)劃好考試中各大題的答題時(shí)間。文學(xué)常識(shí)和文言文的考點(diǎn)很多都是源于課本，這些 在二輪 復(fù)習(xí)中就應(yīng)當(dāng)熟記了，這段時(shí)期還要深化一下，保證少丟甚至不丟分;至于難度較大的現(xiàn)代文閱讀，考生應(yīng)按照老師課上要求的文章分析方法，試著在諸多樣題的文章中從框架到細(xì)節(jié)進(jìn)行歸類總結(jié)。
培養(yǎng)語(yǔ)言文字感悟能力
近年廣州市語(yǔ)文中考，重點(diǎn)考查語(yǔ)文學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，以考查基本能力為主。平時(shí)的學(xué)習(xí)中要有意識(shí)地培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力：1.對(duì)詞語(yǔ)在特定語(yǔ)境的情感感悟;2.對(duì)人物在事件中表現(xiàn)出的行為動(dòng)作感悟;3.對(duì)所閱讀文本有自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)。
一、語(yǔ)言知識(shí)積累與運(yùn)用
考查內(nèi)容為語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用，涵蓋了語(yǔ)音、漢字、詞語(yǔ)、句子四個(gè)方面。涉及到語(yǔ)音識(shí)記、詞語(yǔ)辨析、語(yǔ)病辨析、語(yǔ)言綜合運(yùn)用等考點(diǎn)，難度適中。例：去年中考第6題.根據(jù)下面的調(diào)查表，用一句話概括其主要信息，不超過(guò)36字。(4分)(2012廣州市)
近兩年我國(guó)國(guó)民閱讀方式傾向：
考點(diǎn)：圖文轉(zhuǎn)換。
解答：主要以紙質(zhì)圖書閱讀為主，現(xiàn)已有所下降，網(wǎng)絡(luò)(電子)閱讀則逐步上升。
點(diǎn)評(píng)：這種題型要注重?cái)?shù)據(jù)變化，注意圖標(biāo)細(xì)節(jié)，把握考題要求，然后簡(jiǎn)要?dú)w納概括。
二、古詩(shī)文積累與運(yùn)用
兩題共15分，第7題主要考查學(xué)生“會(huì)背”、“會(huì)寫”、“會(huì)用”的能力，試題涉及的古詩(shī)文都是新課標(biāo)、教科書，以及會(huì)考指導(dǎo)書要求和推薦的經(jīng)典名篇名句。第8題側(cè)重考查學(xué)生掌握常見文言實(shí)詞在文中的含義、理解等方面的水平和能力。例：去年中考第8題.根據(jù)課本，解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。(5分)(2013廣州市中考)
(1)便扶向路，處處志之(《桃花源記》)
(2)對(duì)鏡帖花黃(《木蘭詩(shī)》)
(3)是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下(《出師表》)
(4)吾與汝畢力平險(xiǎn)(《愚公移山》)
(5)故人不獨(dú)親其親(《大道之行也》)
考點(diǎn)：文言詞匯的常用義項(xiàng)及用法。
解答：(1)做標(biāo)記(2)通“貼”(3)給予(4)竭盡、用盡(5)意動(dòng)用法，以……為親。
點(diǎn)評(píng)：近五年廣州中考文言實(shí)詞的考點(diǎn)基本沒(méi)有變化，建議有目的地做好歸納，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。
三、古詩(shī)文閱讀與鑒賞
主要考查學(xué)生在文言詞語(yǔ)辨析、文言翻譯、文意理解等方面的水平和能力。例：去年中考第12題.閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(2012廣州市中考)
(2)“蟲聲新透綠窗紗”描寫了怎樣的情景?表達(dá)了詩(shī)人什么心情?
考點(diǎn)：古詩(shī)詞里的理解和初步鑒賞。
解答：詩(shī)句描寫了蟄蟲涌動(dòng)，春天來(lái)臨的情景，表達(dá)了詩(shī)人喜悅(驚奇、喜愛)的心情。
點(diǎn)評(píng)：古詩(shī)詞的情感題，既要求理解詩(shī)句的內(nèi)容，也要求結(jié)合詩(shī)句，知人論世，理解它所表達(dá)的情感。
四、現(xiàn)代文閱讀與理解
考查學(xué)生對(duì)實(shí)用類文本、論述類文本以及文學(xué)類文本的閱讀理解能力，考點(diǎn)涵蓋概念理解、句子理解、信息篩選等方面。例：去年中考第20題.閱讀故事，離不開想象。請(qǐng)你以老人的身份，把“老人跟店主耳語(yǔ)了幾句”中“耳語(yǔ)”的內(nèi)容寫出來(lái)。(4分)(2013廣州市中考)
考點(diǎn)：內(nèi)容理解與合理想象。
解答：你把這張支票給年輕人，并告訴他支票是無(wú)效的。
點(diǎn)評(píng)：這類題型的難度在于把握情節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。易錯(cuò)點(diǎn)在于考生往往忽視聯(lián)系上下文，甚至根本沒(méi)有讀懂。
五、寫作
例：去年中考第22題.按要求作文。(60分)(2012廣州市中考)
請(qǐng)以“改變一點(diǎn)點(diǎn)”為題目寫一篇文章。
去年中考第23題.按要求作文。(60分) (2013廣州市中考)
請(qǐng)以“出錯(cuò)”為題目寫一篇文章。
分析：“改變一點(diǎn)點(diǎn)”偏向于激發(fā)一種新的思維方式，給思路提供正能量;“出錯(cuò)”偏向于對(duì)自我內(nèi)心的審視，更多的是一種反思。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生的寫作能力是由文章內(nèi)容知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)技能和文章構(gòu)思策略三大類知識(shí)構(gòu)成。作文訓(xùn)練要針對(duì)這三類知識(shí)有的放矢，除專題訓(xùn)練外更要訓(xùn)練作文的升格，做到有立意有情節(jié)有細(xì)節(jié)有結(jié)構(gòu)。
數(shù)學(xué)：檢查自己的錯(cuò)題庫(kù)
考生最后時(shí)期不用強(qiáng)迫自己做太多題，而應(yīng)該找出以前的試卷，把做錯(cuò)的題再順一遍，保證同類型題不要再錯(cuò)。同時(shí)基礎(chǔ)公式也不要忽視，它們往往是大題引申的基礎(chǔ)，而解題思路就在考生平時(shí)的隨堂筆記上。
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)沖刺 常見問(wèn)題及建議
(一)審題不仔細(xì)
數(shù)學(xué)卷中有不少題目都源于教材，可以從教材中找到原型，而且在平時(shí)的練習(xí)中也時(shí)常出現(xiàn)，考生對(duì)這類題比較熟悉，按理說(shuō)得分是比較穩(wěn)的，結(jié)果卻出 乎意料，不少考生在這類難度并不大的題目上丟了分。究其原因，主要是審題不清，考場(chǎng)上一看到似曾相識(shí)的題目，有些考生就麻痹大意，不仔細(xì)看題計(jì)算，有的考 生甚至不管題中的數(shù)據(jù)是否有變化，直接將平時(shí)練習(xí)時(shí)的答案選上去，這種無(wú)謂的失分非�？上�。
(二)答題不全面
數(shù)學(xué)卷中有些綜合題采用一題多問(wèn)的形式，適當(dāng)設(shè)置梯度，即第一小題比較簡(jiǎn)單，第二小題較難，第三小題更難。對(duì)于這類題目，部分考生只拿到了第一 小題的 分?jǐn)?shù)，后面的分?jǐn)?shù)就丟了。這主要是因?yàn)榭忌A(chǔ)不夠扎實(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程方法和數(shù)學(xué)探究能力不夠全面，要避免此類失分，考生平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)難題、綜合題的 練習(xí)。
沖刺復(fù)習(xí)建議
1、重視本地近三年中考試題，對(duì)其題型、題量及考查方式做到胸有成竹，這樣在考試時(shí)就會(huì)臨陣不亂，正常發(fā)揮，甚至是超常發(fā)揮。
2、復(fù)習(xí)知識(shí)要全面，并扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，以不變應(yīng)萬(wàn)變。對(duì)教材資源的開發(fā)、應(yīng)用和再加工，但又體現(xiàn)教材為本的原則，是近年來(lái)中考數(shù) 學(xué)卷的 創(chuàng)新之舉。教材上所選擇的例題、習(xí)題都非常具有代表性，所以，老師教學(xué)時(shí)有必要對(duì)教材中的重要例題、習(xí)題進(jìn)行變式、引申、拓展和總結(jié)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重視 對(duì)習(xí)題的分類、歸納和反思，達(dá)到"做一題，得一法，會(huì)一類"的效果。
3、動(dòng)態(tài)綜合題和存在性問(wèn)題是中考復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容，這類題型不容易預(yù)測(cè)，只能在平時(shí)的作業(yè)中多加訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。
4、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以教材的編排體系為主線，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不留死角，梳理歸納教材的內(nèi)容，構(gòu)建知識(shí)體系，使書本知識(shí)由"厚"變"薄"，做到有的 放矢。 第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是知識(shí)塊，把初中階段所有的知識(shí)點(diǎn)分成若干個(gè)專題，有目的、有計(jì)劃、有步驟地復(fù)習(xí)，從知識(shí)、技能、方法等多方面加以展開，縱向深入。第三輪 復(fù)習(xí)的任務(wù)有三個(gè)：一是綜合題的練習(xí)，二是模擬訓(xùn)練，三是回歸教材。
英語(yǔ)：按能力分冊(cè)復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)課本也要講求技巧，如果考生感覺(jué)單詞是弱項(xiàng)，應(yīng)該拿課本最后按照詞類分組的單詞表順一順，畢竟考點(diǎn)也以詞類辨析為主。而每個(gè)單元后面的重點(diǎn) 提要也 要熟記，詞組重點(diǎn)看動(dòng)詞和介詞，而語(yǔ)言點(diǎn)也應(yīng)分清層次，考卷基礎(chǔ)點(diǎn)往往從一二冊(cè)出，難點(diǎn)則多出自第三冊(cè)。對(duì)于英語(yǔ)作文，考生應(yīng)多總結(jié)歸納經(jīng)典句子，記住了 行文結(jié)構(gòu)，到時(shí)候修改關(guān)鍵詞套用上就可以了。
理綜：加強(qiáng)審題訓(xùn)練
近來(lái)考生做題量增大，抱怨也跟著多起來(lái)，“有些難題老師不點(diǎn)不通，一點(diǎn)就通。”考生還應(yīng)加強(qiáng)舉一反三的變通思想。最后一段時(shí)期，題海戰(zhàn)術(shù)不見得 有多大 作用，而應(yīng)該多跟著老師做分類訓(xùn)練，特別是審題能力的鍛煉。學(xué)生們所反映的“一點(diǎn)就通”，其實(shí)還說(shuō)明他們沒(méi)有抓住題干全部要素，也沒(méi)有理順解題順序，有些 考生為了追求速度審題一目十行，忽略了重要信息，半路卡了殼，反而拖延了解題時(shí)間。
文綜：開卷考也要多記憶
文綜考試在有限的答題時(shí)間內(nèi)，通過(guò)翻閱書本來(lái)獲得全部答案并不輕松。對(duì)于平時(shí)成績(jī)處于中下游的同學(xué)來(lái)說(shuō)，文綜在短時(shí)期內(nèi)還是有突破可能的，那就 是要提 高單位時(shí)間的答題量。老師在課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，考生應(yīng)強(qiáng)化記憶，保證在考場(chǎng)上能直接寫出答案，從而把時(shí)間留給后面的大題。
思想品德：立足基礎(chǔ) 關(guān)注熱點(diǎn)
2014年中考思想品德學(xué)科最大的變化是考綱的調(diào)整。從試題的結(jié)構(gòu)和量的變化看，難度降了，但這種調(diào)整循序漸進(jìn)，波動(dòng)不大。那么如何才能在中考中獲勝?第一，熟悉基礎(chǔ)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。中考試題的綜合性強(qiáng)，跨度大，因此要對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)了如執(zhí)掌，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò);第二，關(guān)注熱點(diǎn)。要充分利用好《廣州市中學(xué)生時(shí)事學(xué)習(xí)》小冊(cè)子，儲(chǔ)備時(shí)政熱點(diǎn)，全方位熟悉。今年的時(shí)政熱點(diǎn)要關(guān)注如反腐、深化改革、網(wǎng)絡(luò)中的權(quán)益損害及維權(quán)、文化交往、社會(huì)公平等方面的問(wèn)題;第三，建立自己的錯(cuò)題集。對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行反思和研究也是挖掘潛力，提高成績(jī)的最好方法。
以2013年廣州市初中畢業(yè)思想品德學(xué)業(yè)考試第23題為例。
題例形式：23.(12分)誠(chéng)信是社會(huì)文明進(jìn)步的一個(gè)標(biāo)志。廣州某中學(xué)在4月份全市開展“誠(chéng)信教育月”活動(dòng)中，結(jié)合思想品德課教學(xué)，擬出了一個(gè)“尋找微信任，傳遞正能量”的主題探究活動(dòng)方案。請(qǐng)回答該方案中的有關(guān)問(wèn)題。
探尋信任度：近日，某報(bào)在廣州街頭做了一次測(cè)試：以遺失錢包、借用手機(jī)、幫忙提重物、扶老人四種不同方式，測(cè)試市民對(duì)陌生人的信任度，結(jié)果顯示信任與不信任的比例是3:7。另?yè)?jù)中國(guó)社科院最近發(fā)布的《中國(guó)社會(huì)心態(tài)研究報(bào)告2012-2013》指出，我國(guó)社會(huì)總體信任程度僅為59.7分，“已經(jīng)跌破信任底線”。
(1)上述材料反映了當(dāng)今社會(huì)中存在的什么現(xiàn)象?有什么危害?
傳遞正能量：廣州人杜司機(jī)開出租車27年，將慈善、信任視為稀有之物，并十分享受由乘客帶來(lái)的信任感。他曾在瓢潑大雨中堅(jiān)守與乘客的電話預(yù)約;他曾被騙，還碰到過(guò)坐“霸王車”不給錢的乘客，但都沒(méi)有影響他對(duì)乘客的善意。他說(shuō)，“一個(gè)與自己素不相識(shí)的人，一般也不會(huì)害我騙我，如果他需要幫忙，只要是合法要求，我能幫則幫”。
(2)在社會(huì)急劇變化和價(jià)值多元的今天，迫切需要用正確的價(jià)值觀引領(lǐng)社會(huì)思潮，凝聚社會(huì)共識(shí)。杜司機(jī)的堅(jiān)守正是一個(gè)公民踐行 的具體體現(xiàn)。
積小善我行動(dòng)：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可能會(huì)遇到這樣的困惑：做了善事，得不到認(rèn)同和信任，甚至被誤會(huì)，極端的還可能被“興師問(wèn)罪”，好心得不到好報(bào)!
(3)面對(duì)上述現(xiàn)實(shí)生活中的困惑，我們應(yīng)該作出的正確選擇是什么?請(qǐng)說(shuō)明理由。
考點(diǎn)：本題考查了以下知識(shí)點(diǎn)：1.誠(chéng)信的危害;2.誠(chéng)信的原則;3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀;4.承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意義。
分析：從題目考查的目標(biāo)上看，本題有3個(gè)特點(diǎn)：1.重視考查主干知識(shí)，以點(diǎn)帶面。本題考查了誠(chéng)信和責(zé)任這兩個(gè)核心知識(shí);2.注重聯(lián)系實(shí)際生活，注重能力考查;3.注重“知”與“行”的結(jié)合。
參考答案：
23.(1)上述材料反映了當(dāng)今社會(huì)中存在誠(chéng)信缺失、人與人之間缺乏信任感、信任程度低的現(xiàn)象。危害：不講信用，害人害已。無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，在交往中不信守自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)，難以在社會(huì)上立足。其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。缺乏誠(chéng)信，有損國(guó)家形象和民族凝聚力;不利于構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)、道德社會(huì);不利于社會(huì)和諧、社會(huì)文明進(jìn)步;不利于人與人之間的交往，破壞良好的人際關(guān)系。
(2)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(或者答“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”)。
(3)面對(duì)生活中這些做了善事得不到認(rèn)同和信任的困惑。我們應(yīng)該不言代價(jià)與回報(bào)地?zé)嵝膸椭�，倡�?dǎo)奉獻(xiàn)精神和誠(chéng)信做人，選擇繼續(xù)做善事。理由：
誠(chéng)信的核心是善。盡管誠(chéng)信問(wèn)題有各種復(fù)雜情況，但只要我們正確理解誠(chéng)信原則，與人為善，出以公心，永不自欺，就能擁有誠(chéng)信的智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。
誠(chéng)信守則的具體要求我們?cè)谘矍袄媾c長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。盡管我們有時(shí)候做了善事會(huì)受到誤會(huì)，但是這是暫時(shí)的，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)我們總會(huì)得到認(rèn)同。
承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，同時(shí)也意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。
對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇。我們只有承擔(dān)更多的責(zé)任，才能走向成熟。在選擇責(zé)任時(shí)，我們要憑借自己的勇氣和信念、經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)作回報(bào)進(jìn)行正確評(píng)估，作出最合理的選擇，一旦作出選擇，就必須為自己的選擇負(fù)責(zé)。
不言代價(jià)與回報(bào)是一種奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)，更是富有責(zé)任以后人的共有情感。正因我們不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任，我們的生活更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。
這樣選擇有利于營(yíng)造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍，幫助他人的同時(shí)提升自身價(jià)值。有利于肩負(fù)起鑄造民族輝煌的重任，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。有利于建設(shè)精神文明，培育公民思想道德素質(zhì)，共同構(gòu)建和諧文明的社會(huì)，弘揚(yáng)中華民族助人為樂(lè)的精神。
【中考沖刺復(fù)習(xí)要點(diǎn)】相關(guān)文章：
2014年中考復(fù)習(xí)沖刺要點(diǎn)06-13
2017初三中考復(fù)習(xí)沖刺要點(diǎn)解析09-05
中考沖刺高效復(fù)習(xí)方法07-13
2017中考物理復(fù)習(xí)要點(diǎn)150句09-09
2017中考數(shù)學(xué)《數(shù)與式》復(fù)習(xí)要點(diǎn)07-13