2014年高考志愿填報(bào)技巧：如何避開(kāi)誤區(qū)

　　誤區(qū)：全家意見(jiàn)不統(tǒng)一　被錄取了又想改

　　案例回放：有考生問(wèn)被錄取到外地某高校一個(gè)不喜歡的專業(yè)，能否再改錄到其他專業(yè)或院校。也有的考生填報(bào)志愿時(shí)一家人沒(méi)有統(tǒng)一意見(jiàn)，到錄取開(kāi)始了又想改報(bào)考院校。

　　專家分析：很顯然，這些都是不允許的。我省2014年錄取工作意見(jiàn)明確規(guī)定，凡已被錄取的考生，不得改錄或換錄。也就是說(shuō)，盡管我省高考錄取分五個(gè)批次進(jìn)行，但并不意味著考生可隨心所欲地參加任意一個(gè)批次的錄取。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，錄取機(jī)會(huì)只有一次�？忌�一旦被某所高校錄取，他的電子檔案將不再繼續(xù)參與后面批次的投檔。

　　誤區(qū)：家長(zhǎng)或老師“越俎代庖”考生有苦難言

　　案例回放：某高校大二學(xué)生小劉，從小喜歡鼓搗電腦，希望大學(xué)攻讀計(jì)算機(jī)專業(yè)。由于高考成績(jī)剛過(guò)一本線，他決定選擇一所省屬非重點(diǎn)本科院校，進(jìn)入自己感興趣的專業(yè)學(xué)習(xí)。但父母竭力說(shuō)服他填報(bào)一所211大學(xué)，他服從了。后來(lái)，他被調(diào)劑到這所211大學(xué)一個(gè)最不喜歡的專業(yè)。如今學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，壓力很大。

　　專家分析：在選擇志愿上，無(wú)論是父母還是老師，都應(yīng)尊重考生本人的意愿。父母固然要考慮到孩子將來(lái)職業(yè)規(guī)劃，更重要的是要考慮到他們自身的特性，當(dāng)好參謀。父母可幫孩子搜集招考政策信息，讓孩子做出取舍;　即便有自己的想法，也應(yīng)和孩子商量，而不應(yīng)發(fā)號(hào)施令。

　　往年也有個(gè)別老師打著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的旗號(hào)，指定考生填報(bào)某類志愿，以提高自己班上的高考錄取率。這嚴(yán)重侵犯了考生權(quán)益。希望教育部門加強(qiáng)對(duì)中學(xué)和老師工作的監(jiān)督和檢查，嚴(yán)禁填報(bào)志愿等環(huán)節(jié)的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，杜絕損害考生利益的事情發(fā)生。

　　誤區(qū)：專業(yè)不服從調(diào)劑　明明上線卻落榜

　　案例回放：在以往的錄取中，有的考生成績(jī)高于他所選報(bào)的志愿學(xué)校的最低錄取分?jǐn)?shù)，但仍未能被錄取。其原因在于所填報(bào)的幾個(gè)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)都比較高，其成績(jī)沒(méi)達(dá)到所報(bào)專業(yè)的要求，而他又填寫了“專業(yè)不服從調(diào)劑”，因此從這個(gè)學(xué)校落榜。

　　專家分析：考生選擇專業(yè)不服從調(diào)劑時(shí)，一定要慎重。今年我省首次在普通文理類的本科一批、二批、�？婆�次實(shí)行平行志愿。這三個(gè)批次，考生每一所高�？商� 6個(gè)專業(yè)，還有一個(gè)“專業(yè)服從調(diào)劑”志愿，用以表明考生在沒(méi)有被自己所填專業(yè)錄取時(shí)，是否愿意調(diào)劑到這所高校公布的其他專業(yè)。

　　實(shí)行平行志愿后，高校投檔考生的成績(jī)可能呈扁平化傾向，會(huì)出現(xiàn)分?jǐn)?shù)扎堆、專業(yè)擁擠的現(xiàn)象，高校分配專業(yè)及考生選擇專業(yè)都較為困難，如考生不選擇“專業(yè)服從調(diào)劑”，就表明考生不愿意調(diào)劑到未填報(bào)的專業(yè)，當(dāng)考生填報(bào)的所有專業(yè)都不能滿足錄取條件時(shí)，可能會(huì)被高校退檔。

　　誤區(qū)：不看清體檢結(jié)果　上了線卻被退檔

　　案例回放：今年作為復(fù)讀生再次參加高考的小周，去年的高考成績(jī)很不錯(cuò)，報(bào)考了一所心儀的大學(xué)法醫(yī)專業(yè)，高出該校提檔線21分，沒(méi)想到后來(lái)卻被退檔。究其原因，是這所大學(xué)對(duì)報(bào)考法醫(yī)學(xué)專業(yè)的考生有身高要求，而小周的身高恰恰沒(méi)達(dá)到。第一專業(yè)志愿無(wú)法被錄取，第二專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)又非常高，加上專業(yè)不服從調(diào)劑，小周最終落榜。

　　專家分析：考生在填報(bào)志愿前必須認(rèn)真研究《普通高校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》，對(duì)照自己的身體狀況，明了自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。填報(bào)時(shí)做到實(shí)事求是，有的放矢，量“體”而行。切勿忽視了所報(bào)考學(xué)校對(duì)考生身體的要求。建議考生在填報(bào)志愿時(shí)首先在適合自己報(bào)考的學(xué)校中鎖定自己分?jǐn)?shù)適合的層次，然后選擇與自己身體狀況相適合的具體學(xué)校與專業(yè)。有條件的考生可提前與要報(bào)考的學(xué)校聯(lián)系，充分了解情況，減少盲目性。

　　不僅僅是體檢結(jié)果，考生在填報(bào)志愿時(shí)還要留意高校招生簡(jiǎn)章中是否有對(duì)性別、外語(yǔ)口試、單科成績(jī)等的限制。如果有，一定要根據(jù)實(shí)際情況填報(bào)。

　　誤區(qū)：只看校名不看內(nèi)涵　被錄到偏遠(yuǎn)學(xué)校

　　案例回放：有些考生和家長(zhǎng)心存偏見(jiàn)，將師范、農(nóng)業(yè)等專業(yè)劃分為艱苦行業(yè)，認(rèn)為就業(yè)出路不佳，其實(shí)這些學(xué)校和專業(yè)的就業(yè)率也很高。以為校名有“地質(zhì)”“石油”等字樣的學(xué)校就只設(shè)艱苦專業(yè)，其實(shí)這些學(xué)校也設(shè)其他專業(yè)。

　　也有家長(zhǎng)和考生在填報(bào)志愿時(shí)只看校名，而忽略學(xué)校內(nèi)涵。近年來(lái)，在高校合并、升格或更名時(shí)，有些將院校名中體現(xiàn)行業(yè)特色的字眼去掉，趨向通用型、科技型、綜合性，冠以“科技”“理工”“財(cái)經(jīng)”等熱門字眼;有的本來(lái)坐落在小地方，卻冠以省會(huì)名。往年就有的學(xué)生根據(jù)名稱選擇學(xué)校，被錄取報(bào)到后才發(fā)現(xiàn)，自己選擇的學(xué)校不過(guò)是一個(gè)不起眼的普通學(xué)校。

　　專家分析：考生在選擇學(xué)校時(shí)，不要盲目崇拜大學(xué)的名頭，而應(yīng)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，了解高校的“前世今生”，把握高校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科、特色專業(yè)，篩選出適合自己且“性價(jià)比高”的大學(xué)。同時(shí)，由于近年來(lái)不少高校更名，考生在選擇時(shí)務(wù)必詳細(xì)了解所報(bào)學(xué)校的歷史。

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