2014年高考志愿填報步驟

　　2014年高考志愿填報步驟：

　　自我定位

　　在得知自己的高考(微博)成績后，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)選定自己所在檔位的大學(xué)，搜集檔位大學(xué)各自近3年的錄取情況：投檔分?jǐn)?shù)線、專業(yè)錄取平均分、錄取人數(shù)等，充分考慮學(xué)校級差與專業(yè)分?jǐn)?shù)級差...

　　選擇學(xué)校

　　根據(jù)自己成績可報考的大學(xué)，搜集全國各省市大學(xué)的詳細(xì)信息，包括大學(xué)的學(xué)校概況、招生簡章、師資力量、學(xué)術(shù)成就、專業(yè)介紹、學(xué)校排名等，通過了解想要報考的大學(xué)及其專業(yè)，比較各所大學(xué)的實力，從而根據(jù)本人的意向選出幾所學(xué)校，來科學(xué)、準(zhǔn)確的填報高考志愿...

　　選擇專業(yè)

　　通過第二步，篩選出自己心儀的大學(xué)，搜集大學(xué)的專業(yè)信息：學(xué)校的專業(yè)介紹、專業(yè)排名，選出專業(yè)超分、低于或接近考生超分的幾個專業(yè)，并根據(jù)專業(yè)超分高低逐一排隊...

　　志愿填報

　　在選定的幾所學(xué)校中，選擇參照自己分?jǐn)?shù)把握性較大的院�；�?qū)�業(yè)，確定第一志愿，通過查詢資料中同一所學(xué)校所有專業(yè)的專業(yè)超分，分成不同的檔次，從而確定第二志愿和其它參考志愿...

　　高考志愿填報提醒：

　　第一志愿至關(guān)重要

　　學(xué)校在招生章程中一般都表示不拒絕招收第二志愿考生，但同時又作出一些限制性規(guī)定。如：“第一志愿生源不足時，招收第二志愿考生”。“預(yù)留招生計劃5%的名額招收第二志愿考生”。志愿級差分通常在30—50分之間，個別院校高達(dá)80分，但也有些高校不設(shè)志愿級差。

　　“平均分”參考意義最大考生在填報志愿時一定要走出只關(guān)注提檔線的誤區(qū)，而應(yīng)當(dāng)詳細(xì)了解欲報高校近三年實際錄取的“實線”——最低分、最高分、平均分。最低分作志愿填報參考依據(jù)的風(fēng)險非常大，多半要失敗。最高分意味著考生在選擇專業(yè)時有很大的自主性，錄取把握大。平均分最重要，最有實際意義。如果某考生的分?jǐn)?shù)在該校錄取平均分上下，在不發(fā)生以外的情況下，可以說穩(wěn)操勝券。很多人主張用平均分或平均分與最低分之間分?jǐn)?shù)段來考慮志愿。

　　不要指望“附加分”取勝各高校是按計入附加分的總分投檔，但進(jìn)檔考生錄取專業(yè)時是按實考分排序、分專業(yè)的。若高校按招生計劃的120%提檔，最終被退檔的很可能是靠附加分進(jìn)檔的考生，所以按實考分報志愿才有把握。

　　第二志愿不可忽視

　　不放棄第二志愿，很多考生出于自信或不了解第二志愿的含義，在志愿表的第二志愿一欄為空白，這實際上是放棄第二志愿。這種情況下一旦第一志愿未被錄取，則當(dāng)年無學(xué)可上。

　　留出足夠空間第一志愿和第二志愿院校要適當(dāng)拉開檔次，給第二志愿錄取留下足夠空間。否則，會導(dǎo)致步步落空，全線崩潰。

　　確認(rèn)招收二志愿的高校途徑有兩條：一是直接與欲報考院校聯(lián)系咨詢，須得到準(zhǔn)確答復(fù)是否招收第二志愿考生，是否存在志愿級差分等附加條件。二是閱讀欲報志愿院校當(dāng)年的《招生章程》，確認(rèn)招收第二志愿考生的明確規(guī)定。

　　平行志愿錄取原則平行志愿按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則進(jìn)行錄取。對同一科類批次線上未被錄取的考生按分?jǐn)?shù)從高分到低分排序進(jìn)行投檔，每個考生投檔時，根據(jù)考生所填報平行志愿從A到C學(xué)校的志愿順序，投檔到排序在前且有計劃余額的學(xué)校。平行志愿投檔時各學(xué)校的調(diào)檔比例統(tǒng)一為100%，相同分?jǐn)?shù)的考生符合同一所學(xué)校投檔條件時同時投檔，各批次的平行志愿實行一輪投檔。

　　專業(yè)排序勿忘“五要點”

　　專業(yè)級差分——跟志愿級差分一樣的道理，同一高校的五個專業(yè)之間在錄取時一般也是有級差分的，若考生的成績未達(dá)到第一志愿專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，則其總分減去專業(yè)級差分后參與第二志愿專業(yè)排序。專業(yè)級差分一般在3—5分之間，但也有學(xué)校不設(shè)專業(yè)級差分。

　　專業(yè)的選擇和排序可從五個方面來考慮和確定

　　第一，要選擇你的分?jǐn)?shù)能“夠得著”的專業(yè);

　　第二，所選專業(yè)是考生喜歡或能夠接受，至少是不反對的專業(yè);

　　第三，根據(jù)你所報的專業(yè)該校往年錄取分?jǐn)?shù)從高分到低分排序和欲報院校招生宣傳資料中獲取所需信息;

　　第四，將專業(yè)排序的初步方案向高校招生辦咨詢，并作必要調(diào)整;

　　第五，填寫“專業(yè)服從調(diào)劑”。

　　如何走出高考志愿填報誤區(qū)?

　　首先，家長和孩子在選專業(yè)方面，是共同探討和溝通，而不是誰做決定，不要搞成誰聽誰的，也沒必要爭奪選擇權(quán)，家長和孩子都可以發(fā)表自己的看法，每個人的看法和認(rèn)識都有自己的依據(jù)，考生家庭中的成員就這個方面的問題進(jìn)行認(rèn)真的討論，澄清個人和家庭的價值觀是什么，再做出將來的職業(yè)選擇。但是，父母擁有建議權(quán)，最終的決定權(quán)還是交給孩子。

　　其次，選定專業(yè)后，今后不一定非要從事這個專業(yè)，將來孩子的變化會很大。如孩子學(xué)習(xí)了一段時間某個專業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣點不在這兒，完全可以改變決定，重新選擇自己喜歡的專業(yè)和行業(yè);上大學(xué)以后，有些大學(xué)第一年學(xué)習(xí)的是公共課程，第二年才選擇專業(yè);同時，學(xué)生在上大學(xué)的時候，在學(xué)習(xí)本專業(yè)的時候，還可以兼修本校另一門專業(yè)或外校的其他專業(yè);畢業(yè)以后，從事工作也未必是所學(xué)的專業(yè)。

　　第三，不管誰做決定，將來都要對這個決定負(fù)責(zé)。不要認(rèn)為這個決定不是自己做的，就可以不負(fù)責(zé)任。父母給了建議，最終的決定權(quán)還是在學(xué)生自己手中，學(xué)生要對自己所做的決定負(fù)責(zé)任。

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