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2025年湖南高考使用全國(guó)卷語(yǔ)文增新題型
普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試，簡(jiǎn)稱“普通高考”、“高考”，是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試，下面是小編為大家收集的湖南高考使用全國(guó)卷語(yǔ)文增新題型，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
湖南高考使用全國(guó)卷語(yǔ)文增新題型
2025 年，湖南高考語(yǔ)文采用全國(guó)卷，題型上出現(xiàn)了一些創(chuàng)新，這無(wú)疑給考生們帶來(lái)了全新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
最引人注目的新題型當(dāng)屬名篇名句默寫中的 “為圖畫配古詩(shī)文”。全國(guó)一卷的第 3 道默寫題給出了一幅蓮花主題的圖畫，全國(guó)二卷則是一幅由山、水、舟構(gòu)成的圖畫，要求考生依據(jù)畫面寫出契合的古詩(shī)文名句。這一題型的變化，改變了以往單純機(jī)械背誦默寫的考查方式。過(guò)去，考生或許能通過(guò)死記硬背應(yīng)對(duì)默寫題，但新題型需要考生具備更強(qiáng)的理解能力與聯(lián)想能力。面對(duì)蓮花圖，考生不僅要熟知與蓮花相關(guān)的詩(shī)句，如 “出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，更要深入理解詩(shī)句所描繪的意境，判斷其是否與畫面完美契合。這意味著考生在日常學(xué)習(xí)中，不能再僅僅停留在背誦詩(shī)句的表面，而要去品味詩(shī)句所營(yíng)造的畫面感與情感氛圍，將文字與意象緊密相連，提升自身的審美鑒賞能力。
從整體試卷結(jié)構(gòu)來(lái)看，2025 年高考語(yǔ)文全國(guó)卷也有微調(diào)，將現(xiàn)代文閱讀和古代詩(shī)文閱讀整合為閱讀板塊。這一調(diào)整并非簡(jiǎn)單的合并，而是為了容納更多類型的文本，為未來(lái)的改革預(yù)留空間。以往的閱讀板塊界限相對(duì)分明，現(xiàn)代文和古代詩(shī)文的考查重點(diǎn)與方式差異較大。如今整合后，閱讀板塊的綜合性更強(qiáng)，對(duì)考生的閱讀素養(yǎng)提出了更高要求。在一篇現(xiàn)代文中，可能會(huì)涉及對(duì)古代文化元素的引用或?qū)诺湮膶W(xué)作品的解讀；古代詩(shī)文閱讀中，也可能要求考生聯(lián)系現(xiàn)代社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行思考。這就要求考生具備更廣泛的閱讀面，不僅要對(duì)各類現(xiàn)代文體熟悉，還要深入鉆研古代詩(shī)文，打破閱讀的壁壘，培養(yǎng)綜合分析、融會(huì)貫通的閱讀思維。
以 2025 年全國(guó)一卷的作文題為例，給出老舍《鼓書藝人》、艾青《我愛這土地》、穆旦《贊美》中的三段與抗戰(zhàn)相關(guān)的材料，要求考生基于此展開聯(lián)想與思考進(jìn)行寫作。這種作文命題方式，相比以往的單一材料或話題作文，難度有所提升。考生需要深入挖掘三段材料背后的內(nèi)涵，梳理它們之間的邏輯關(guān)系，從不同角度闡述對(duì) “民族魂” 這一主題的理解。這不僅考查了考生的文學(xué)素養(yǎng)，還要求考生對(duì)歷史有深刻認(rèn)知，對(duì)當(dāng)下時(shí)代有敏銳洞察，具備較強(qiáng)的思辨能力。考生要在有限的時(shí)間內(nèi)，從材料中提煉觀點(diǎn)，組織論據(jù)，構(gòu)建嚴(yán)密的論證結(jié)構(gòu)，寫出兼具思想深度與文采的文章，這無(wú)疑是一場(chǎng)思維與表達(dá)能力的大考驗(yàn)。
高考語(yǔ)文答題技巧
一、拿到試卷先全面瀏覽
“語(yǔ)文學(xué)科是高考的首場(chǎng)考試，時(shí)間長(zhǎng)，題量大�！睆垊倮蠋熣f(shuō)，語(yǔ)文考試第一個(gè)需要注意的考場(chǎng)技巧是“拿到卷子后，先總覽全卷”。
一看試卷有無(wú)殘缺不清問題；二看詩(shī)歌大閱讀的標(biāo)題與作者，若沒見過(guò)，則暗示題型絕對(duì)不會(huì)偏、難、怪，“這是經(jīng)驗(yàn)，也是慣例”；三看作文命題，題型一定在訓(xùn)練范圍之中，命題型、話題型、材料型、材料+命題型等。立意一定是在“自己與自己”、“自己與他人”、“自己與自然”的思辨、倫理討論范疇之中�？匆谎圩魑拿}，是為了縮小思考范圍，心中有底。若有好感，便放手從頭做起；若無(wú)好感，便提醒自己，控制好解題速度，留足寫作時(shí)間，保作文方不失大局。
二、做客觀選擇題不死摳
客觀選擇題一般設(shè)置的分值為30分。張勝老師認(rèn)為，考生完全可以在25分鐘左右完成，最多不要超過(guò)30分鐘�！傲�(zhēng)一氣呵成，見難不糾纏，不死摳，寧可放棄也不停留�！贝痤}后，不輕改，不動(dòng)搖，除非有絕對(duì)把握要改正，一律以第一判斷為標(biāo)準(zhǔn)。
在一一分析后，張老師指出，前四題12分的基礎(chǔ)知識(shí)題是開場(chǎng)題，第一題的字音字形和第三題的病句辨析，可能會(huì)讓個(gè)別考生突然發(fā)蒙，以致影響整個(gè)心情，要有心理預(yù)防。
9分的社科文閱讀關(guān)鍵是對(duì)有效信息的認(rèn)真比對(duì)，不宜花費(fèi)太多時(shí)間，對(duì)付它的最好辦法是堅(jiān)持一口氣讀下來(lái)，中間別翻翻停停。
9分的文言閱讀，第一題考查文言實(shí)詞解析，另外兩題都是閱讀理解�！白畛ｅe(cuò)的往往是最后一題的內(nèi)容概括，解題時(shí)注意看以下幾個(gè)設(shè)題思路：人物交錯(cuò)、地點(diǎn)交錯(cuò)、時(shí)間交錯(cuò)、事件交錯(cuò)、評(píng)價(jià)交錯(cuò)�！�
三、10分的翻譯題得分較容易
高考語(yǔ)文試題中有10分的翻譯題，如果考生掌握了得分點(diǎn)，比較容易得分。得分點(diǎn)首先就是這幾個(gè)重要的文言詞語(yǔ)，往往是一詞一分，一字一分；其次才是大意正確，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)特點(diǎn)。所以要對(duì)重要的文言詞語(yǔ)字字落實(shí)，不隨意，少變通。
另外，文言語(yǔ)句的特點(diǎn)是以單音節(jié)詞為主，而現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)是以雙音節(jié)為主，而且文言與現(xiàn)漢在內(nèi)涵上有著直接的血緣關(guān)系。所以，直譯的最好方法就是先將文言的單音節(jié)詞語(yǔ)按照語(yǔ)境及語(yǔ)法成分直接轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的雙音節(jié)詞語(yǔ)，然后再將之帶入原文語(yǔ)境再做調(diào)整即可。
四、閱讀賞析題最需理性答題
閱讀賞析指的是詩(shī)歌賞析和現(xiàn)代文大閱讀賞析，共30分，主觀性強(qiáng)，靈活度高，最需要理性答題。
8分的詩(shī)歌賞析題，從以往情況來(lái)看，這個(gè)題是學(xué)生第一道最易產(chǎn)生主觀意識(shí)的主觀性試題，得滿分者不多，多在4至6分。“如果消耗時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，反而得不償失。”
現(xiàn)代文大閱讀題要求在充分理解作者意圖、文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按命題人的限定答題，而絕不是讓學(xué)生談自己的理解與看法。它們命題有規(guī)則，答案更有規(guī)則，“ 答題要入格”�！昂�(jiǎn)單說(shuō)，就是要問什么答什么，怎么問怎么答。”張老師說(shuō)，題干中幾乎都有明確的答題指向甚至有答題暗示，考生要審清題干。
另外，要讓答案具有可操作性，便于改卷人操作，可以這么做：一是要有條理性，注意分點(diǎn)標(biāo)序；二是要有簡(jiǎn)明性，老師改卷基本只看關(guān)鍵詞，是按點(diǎn)給分，所以要依分布點(diǎn)，依問作答，明白問法決定答法，這就是答題入格。
五、語(yǔ)言表達(dá)題考改句、造句
“15分的語(yǔ)言表達(dá)題被稱為高考實(shí)驗(yàn)田，往往會(huì)出現(xiàn)一些新穎題型�！睆埨蠋熣J(rèn)為，無(wú)論如何創(chuàng)新，形式如何新穎，都是對(duì)“改句”與“造句”兩種語(yǔ)言表達(dá)形式的演繹。
“ 改句”主要表現(xiàn)為錯(cuò)改對(duì)（修改病句）、亂改順（語(yǔ)言連貫）、此改彼（句式轉(zhuǎn)換）、長(zhǎng)改短（壓縮提取）、短改長(zhǎng)（句子擴(kuò)展）、圖改文（圖文轉(zhuǎn)換）等�！霸炀� ”主要是給例句仿造，仿句式、仿修辭，給情景微型寫作，撰寫常用小應(yīng)用文等，生活中能體現(xiàn)語(yǔ)言作用與魅力的地方都可轉(zhuǎn)為此類語(yǔ)言表達(dá)試題，這是告訴學(xué)生要有生活。
“明白了這一點(diǎn)，只要審清題目，看清要求，聯(lián)想生活，合情合境，一般問題不大。”張老師還提醒考生，“造句”類題型屬于微型創(chuàng)作，部分考生會(huì)因?yàn)闆]有合適的素材而打不開思路，無(wú)法順利組織語(yǔ)言而消耗較多時(shí)間，建議是：莫嫌素材老舊俗，不求新穎，只求合題，得分為上，不宜多做糾纏。
六、寫作文要講設(shè)計(jì)和布局
“把握應(yīng)試作文的本質(zhì)特征是作文得高分的最基本前提。”張勝老師說(shuō)，應(yīng)試作文因?yàn)橛袘?yīng)試的特征，其好壞的標(biāo)準(zhǔn)首先是合不合題，合不合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，合不合改卷人的閱卷習(xí)慣，其次才是個(gè)人的寫作能力。所以不管考生的寫作功底多強(qiáng)，都不能僅憑感覺寫作，要講設(shè)計(jì)和布局。
作文的題目是文章中最重要的詞語(yǔ)，緊扣題目便重點(diǎn)突出、主題鮮明。這對(duì)于寫作水平一般的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是贏取考場(chǎng)得分的最好辦法。
張老師告訴考生，改卷教師的閱卷習(xí)慣一般符合以下公式：看立意＋看卷面＋看結(jié)構(gòu)＋看語(yǔ)言=分?jǐn)?shù)，用時(shí)60秒左右�！懊靼琢诉@些，可以對(duì)癥作文�！�
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