- 高考一輪復(fù)習(xí)的八大誤區(qū) 推薦度：
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2017高考復(fù)習(xí)的八大誤區(qū)
高考復(fù)習(xí)正在火熱進(jìn)行中，同學(xué)們在備考過程中一定要避免走進(jìn)復(fù)習(xí)誤區(qū)，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017高考復(fù)習(xí)的八大誤區(qū)，供參考復(fù)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
誤區(qū)一：
我雖然高一高二沒學(xué)好，但上了高三，大家都是在同一起跑線上，跟著學(xué)校復(fù)習(xí)就沒問題。
專家觀點：如果真是這樣，那么高中為什么要念三年而不是一年?別的同學(xué)在高一高二就打下了非常堅實的基礎(chǔ)，從高三第一天就開始鉆研題型和解題套路了，而你卻還在學(xué)習(xí)“新”知識，這怎么可能是在同一起跑線上?況且，一輪復(fù)習(xí)只有4到5個月的時間，需要把兩年的知識點全部講完，怎么可能講得透徹，講得仔細(xì)?就像奧運會的萬米長跑，其他選手跑了兩圈之后你才起跑，雖然現(xiàn)在和第一名是肩并肩，但最終你會輸?shù)卯惓K烈!記住，高考檢驗的是你高中三年的積淀。如果你錯過了前兩年，那么你必須以一年搏三年，要么你得擁有超過常人三倍的智商，要么就要付出超過常人三倍的努力。正常跟學(xué)校進(jìn)度是不可能考入名校的，必須使用非常規(guī)方法。
誤區(qū)二：
我特別懶，不愛學(xué)習(xí)，每天得父母看著我學(xué)習(xí)寫作業(yè)。
專家觀點：不愛學(xué)，根源是沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事，沒認(rèn)識到好的成績對自己的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)是家長強(qiáng)加在自己身上的意愿，是給家長學(xué)的，當(dāng)然不愛學(xué)。此時家長再親自去監(jiān)督，就更加坐實了“學(xué)習(xí)是給家長學(xué)”的觀點。況且，家長只能讓孩子坐在桌前攤開書本，并沒有任何方法得知孩子是否真的學(xué)習(xí)了。這就好比一個人生病了臉色蠟黃，卻天天抹粉，臉色確實不錯，但后來病人死了�？粗⒆訉W(xué)習(xí)，累家長，坑自己。懂得學(xué)習(xí)的重要性才是治本良方。
誤區(qū)三：
我成績差是因為做題少。
專家觀點：按照你的觀點，做題多成績就好了?那學(xué)校干脆直接一人發(fā)100斤的測試題卷紙，大家回家做題去好了，為什么要講三年的課?如果做題就能把知識學(xué)會，那么學(xué)校的設(shè)立就是天大的諷刺!想要學(xué)會知識，必須通過老師的“教”和學(xué)生的“悟”，做題只能在學(xué)生學(xué)會以后提高熟練度，也就是從不熟練做到熟練，而不能從不會做到會。所以，老師始終反對題海戰(zhàn)術(shù)，也反對在沒有掌握知識點的時候就開始做題。
誤區(qū)四：
我聰明，高三開始努力就來得及。
專家觀點：首先，高一高二懶散慣了，高三就能努力了?第二，高考檢驗的是高中三年的積淀，三流學(xué)生積淀知識，二流學(xué)生積淀方法，一流學(xué)生積淀人生。再聰明的人，無論再努力，一年的時間頂多能積淀三年的知識和一部分方法，如果不借助強(qiáng)大的外力幫助，根本不可能考上一流大學(xué)。而強(qiáng)大的外力是可遇不可求的，你想把你的前途交給命運還是自己的努力?
誤區(qū)五：
文科需要背，理科不用。
專家觀點：理科才是最需要背的。文科有一些主觀題，萬一知識點沒背熟可以通過一些小技巧繞過去，還是有可能得分的。但理科是純客觀的，所有的知識點是由不得任何主觀發(fā)揮的，有任何一處細(xì)節(jié)沒背熟就會導(dǎo)致丟分，甚至整道題全錯。奉勸那些抱著“理科不用背”的思想而選擇理科的學(xué)生：精確背熟才是王道。
誤區(qū)六：
學(xué)校作業(yè)必須寫完。
專家觀點：學(xué)校往往會布置海量作業(yè)，將學(xué)生搞得非常疲乏。其實學(xué)校這么做無非想達(dá)到兩個目的：第一是讓學(xué)生熟練掌握知識點和考點;第二是通過海量作業(yè)讓學(xué)生有壓力，為了避免老師責(zé)罰，會盡量減少玩的時間，將大部分時間用來寫作業(yè)。但我們必須弄清兩件事：首先如果你真的掌握了知識點和方法，做如此大量的練習(xí)是非常沒有必要的;其次如果你還沒掌握，那么寫多少作業(yè)也不會有效果。所以在寫作業(yè)這件事上，同學(xué)們一定要認(rèn)清目的，不要為了寫作業(yè)而寫作業(yè)。
誤區(qū)七：
成績差就補(bǔ)課，沒效果就換老師。
專家觀點：成績差只是一個現(xiàn)象，我們必須分析它背后的本質(zhì)，是老師講的不好，還是學(xué)校學(xué)風(fēng)不正，還是你自己不愛學(xué)習(xí)，還是沒有好方法，還是家庭因素……原因有多種，怎么可能簡單粗暴地通過補(bǔ)課就能解決問題?科學(xué)分析，對癥下藥，才是關(guān)鍵。即便是需要補(bǔ)課，也要根據(jù)你自己的現(xiàn)狀和期望值來聘請合適的老師。萬一聘用的老師不合適，提分效果就會非常差，家長不但花了冤枉錢，連你的最寶貴的備考時間也被無情地浪費掉了，到時候再去找好老師就可能來不及了。即便來得及，還要先將以前老師傳授的低效甚至是錯誤的方法改正掉，再來教先進(jìn)的方法。這是非�？膳碌摹Ｈ骼蠋熤v知識，二流老師講方法，一流老師講人生。如果希望考入一流院校，就必須一開始就由一流老師保駕護(hù)航。
誤區(qū)八：
馬上就要模擬考試了，近期不復(fù)習(xí)別的了，專門復(fù)習(xí)考試內(nèi)容。
專家觀點：高考復(fù)習(xí)是個系統(tǒng)工程，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的自身情況制定個性化的復(fù)習(xí)進(jìn)度，因為一次月考或模擬考就隨便打亂正常的復(fù)習(xí)節(jié)奏，顯然是得不償失。平時的考試只是排查知識漏洞的工具。活人不要被工具逼死，要正視分?jǐn)?shù)。在高考前曝露的漏洞越多，在考前復(fù)習(xí)階段就會修補(bǔ)得越全面，高考就會更有希望得高分。
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