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2017高考文數(shù)和文綜高頻考點匯總
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文科數(shù)學
一、高頻考點分析
由以上柱形圖可知,新課標I卷高考文科數(shù)學近六年高頻考點為:
1. 函數(shù)與導數(shù),立體幾何,圓錐曲線,三角函數(shù)與解三角形,數(shù)列,年均占比14.45%,12.98%,10.13%,9.44%,6.78%;
2. 統(tǒng)計,概率,不等式與線性規(guī)劃,年均占比4-6%;集合與簡易邏輯、復數(shù)、算法與框圖,年均考查約5分左右,即一道選/填分值;
3. 最后一道計算題為3選1,10分,可在圓、相似;參數(shù)方程、極坐標方程;解絕對值不等式、最值這三道大題中任選其一。
二、復習建議及應試技巧
● 試卷結構:
1. 選擇題12×5,最后2-3道較難;
2. 填空題4×5,最后1-2道稍有難度;
3. 解答題5×12+10。
● 考試時間分布:
共120分鐘,選擇題40分鐘,解答題80分鐘。
● 復習建議:
1. 研讀大綱;
2. 回歸教材;
3. 專題復習,歸納同類;
4. 適當練習,重視典例。
政治
一、近6年考查高頻考點
1. 全面復習:重者恒重,新增必考
從上圖可以看出,近6年各模塊考查分值中:
經(jīng)濟和哲學占比最大,年均考查約30分;
其次是政治,24分;
文化考查最少,每年平均15.5分。
2. 各知識點近6年考查頻次
由上圖我們可以看出:《經(jīng)濟生活》 、《政治生活》 、《文化生活》 、《生活與哲學》四大模塊中,近6年的高考考查頻次為:
、 意識能動性、物質與意識、社會存在與社會意識(共 52分);實踐、認識、真理(共42分);這兩大考點年年必考;
② 企業(yè)、公司(共58分),其中三年都是14分的大題,可見企業(yè)經(jīng)營與國家安定息息相關;
③ 政府的'有關知識(共26分);
、 公民的有關知識,(共 20分);
、 文化的作用(共22分);文化的傳承、繼承、發(fā)展、創(chuàng)新(共30分)且以大題為主;
、 普遍聯(lián)系(共20分)均為選擇題, 6年中考查了5年;
、 消費,價值判斷與價值選擇考查4年(共16分)均為選擇題;
⑧ 其余高頻考點均在3年或3年以下。
二、復習建議及應試技巧
1. “網(wǎng)絡化”知識
2. 教材:課題、框題、目題
3. 分類進行知識練習
4. 加強主觀題的演練: 是什么——為什么——怎么辦
5. 文綜內部結合
歷史
一、近5年高頻考點
近五年高考歷史全國Ⅰ卷考查的重點一直沒有變化,中國史是考查重點。除去選修題15分,全卷必修題目的85分里,中西分值比逐漸穩(wěn)定在2:1。三冊必修里政治、經(jīng)濟是考查重點,文化史的比重在近年有所增加。也就是說,知識分布有側重點的同時在趨漸均衡。
近年來,中國古代和中國近現(xiàn)代的考查分值較高,其次是世界近現(xiàn)代和世界當代模塊。
● 選擇題:
【24-27題】均為中國古代史,涉及到了政治、經(jīng)濟、思想文化三大模塊和專題;
【28-30題】均為中國近代史部分,側重點略有變化。
● 主觀題:
【31題】為當代史;
【32-35題】都是考查世界史部分;
【32題】依然是世界古代史;
【33-35題】考查方向近幾年一致,分別是:近代世界民主政治,近代經(jīng)濟改革,現(xiàn)代世界經(jīng)濟。
二、全國Ⅰ卷文綜歷史學科備考策略
● 復習建議:
① 第一輪側重專題,依據(jù)《課程標準》的課程體系(模塊專題);
、 第二輪側重通史,遵循《考試大綱》的知識體系(通史);
③ 第三輪側重補缺補漏和強化提高。
● 備考策略:
、 重基礎,注重知識的`準確性;
、 精選題,注重題型的多樣性;
、 多訓練,注重靈活的學法指導;
④ 材料解析題的應對策略。
地理
2017年考試大綱修訂內容:
現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的3個選考模塊分別為“旅游地理”“自然災害與防治”和“環(huán)境保護”,要求學生從3個模塊中選擇1個模塊作答。
修訂后的考試大綱刪去“自然災害與防治”模塊?忌鷱摹奥糜蔚乩怼焙汀碍h(huán)境保護”模塊中任選1個模塊作答。
一、近6年高頻考點分析
如上圖所示,綜合題考查區(qū)域地理問題是今年課標Ⅰ卷的重點和熱點。年均占分46分,應引起同學們的足夠重視。也和當今我們環(huán)境污染治理熱點密不可分;
第二大高頻考點為生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系;
第三大高頻考點區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、大氣運動。
二、復習建議及應試技巧
、 認真研讀考試說明;
、 加強基礎知識的復習;
⒊ 把握教材的主干知識;
、 突出人文地理的.復習;
、 注重知識體系的構建;
⒍ 重視基本技能的訓練;
、 抓好熱點知識的復習;
、 提高知識遷移的能力;
、 合理處理講練的關系;
10. 看題與做題相結合;
11. 做好解題方法的訓練。
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