北京高考報名繳費時間

　　北京教育考試院10月13日發(fā)布消息，通過2016年高考報名資格初審的考生要在11月17日8時至20日20時完成網(wǎng)上填報個人信息和繳費。參加高水平藝術(shù)團(tuán)招生統(tǒng)一測試、美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試、外語口試、體育專業(yè)考試的考生，要在同期完成相應(yīng)測試的報名和繳費。

　　2016年高考報名有網(wǎng)上提交報名申請、網(wǎng)上填報個人信息并繳費和報名資格現(xiàn)場確認(rèn)三個環(huán)節(jié)�？忌�完成全部三個環(huán)節(jié)后，才能具備相應(yīng)考試資格。需要指出的是，擬參加高水平運動隊招生統(tǒng)一測試的考生要在報名資格現(xiàn)場確認(rèn)的同時向報名單位提出申請，并提交相關(guān)證明材料。經(jīng)審核通過的考生的測試費(100元/項)要在參加測試時交付。

　　考試院專家提示，考生要根據(jù)自身特點選擇相應(yīng)的測試項目。盡管報考高水平藝術(shù)團(tuán)對考生沒有硬性的條件要求，但是考生要參加全市統(tǒng)一測試和院校測試。只有統(tǒng)測合格并通過招生高校的相應(yīng)測試、經(jīng)高校認(rèn)定的考生才可參加該校高水平藝術(shù)團(tuán)的招生、錄取。

　　為深入貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》精神，切實加強(qiáng)高校宣傳思想工作隊伍建設(shè)，近日，中央宣傳部、教育部黨組聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作隊伍建設(shè)的意見》，就加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作隊伍建設(shè)作出全面部署。

　　意見指出，高校宣傳思想工作隊伍是黨的宣傳思想工作的一支重要力量。統(tǒng)籌推進(jìn)高校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員和班主任、心理健康教育教師和學(xué)生骨干等宣傳思想工作隊伍建設(shè)，培育建設(shè)網(wǎng)絡(luò)評論隊伍，是全面落實新形勢下高校宣傳思想工作戰(zhàn)略任務(wù)的基礎(chǔ)工程。加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作隊伍，要堅持黨管宣傳、強(qiáng)化責(zé)任，堅持德才兼?zhèn)洹⑷�面發(fā)展，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)，堅持從嚴(yán)從實、改革創(chuàng)新，以加強(qiáng)思想理論建設(shè)為根本，以配齊建強(qiáng)隊伍為重點，以提高工作能力為核心，以改革完善激勵機(jī)制為保障，努力建設(shè)一支信念堅定、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、能力突出、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)宣傳思想工作隊伍。

　　意見強(qiáng)調(diào)，高校黨委要把明晰宣傳部門職能、加強(qiáng)宣傳力量配備作為一項重點工作，進(jìn)一步明確黨委宣傳部門在統(tǒng)籌意識形態(tài)工作、統(tǒng)籌推進(jìn)培育和踐行社會主義核心價值觀、統(tǒng)籌校園文化建設(shè)、統(tǒng)籌新聞宣傳輿論引導(dǎo)、統(tǒng)籌網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理、統(tǒng)籌教師思想政治工作等方面的職責(zé)任務(wù)，科學(xué)核定并合理配置人員，真正將宣傳部門牽頭抓總的職能要求落到實處。要把政治標(biāo)準(zhǔn)作為高校宣傳思想工作人員聘用、考核的首要標(biāo)準(zhǔn)，把政治堅定和在理論上、筆頭上、口才上有專長的優(yōu)秀干部充實到宣傳思想工作重要崗位。

　　意見強(qiáng)調(diào)，要遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，堅持問題導(dǎo)向，統(tǒng)籌隊伍發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌隊伍思想政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，統(tǒng)籌隊伍發(fā)展保障體系建設(shè)，分層分類推進(jìn)隊伍科學(xué)發(fā)展。高校黨委要把宣傳思想工作隊伍建設(shè)納入學(xué)校人才隊伍建設(shè)計劃和培訓(xùn)規(guī)劃，要按照政治上強(qiáng)起來的要求，健全政治理論經(jīng)常性學(xué)習(xí)制度和定期輪訓(xùn)制度，確保每年集中政治理論教育時間不少于24學(xué)時。要按照業(yè)務(wù)上強(qiáng)起來的要求，突出領(lǐng)軍人才培養(yǎng)、強(qiáng)化骨干隊伍建設(shè)、加強(qiáng)培訓(xùn)能力建設(shè)、拓展實踐鍛煉途徑，培養(yǎng)一大批具有扎實理論功底和實踐能力的高素質(zhì)專業(yè)人才，努力建設(shè)一支忠誠于黨的宣傳思想工作事業(yè)的人才隊伍。

　　意見明確，要著力提升網(wǎng)絡(luò)運用能力，遵循信息網(wǎng)絡(luò)規(guī)律，把掌握運用微信、微博等新媒體操作技術(shù)作為宣傳思想工作隊伍的必備能力，練就運用“網(wǎng)言網(wǎng)語”參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)管理的過硬本領(lǐng)。要切實增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理能力，強(qiáng)化對網(wǎng)上有害信息的甄別、抵制、批判能力，學(xué)習(xí)掌握抵御防范網(wǎng)絡(luò)攻擊的技術(shù)規(guī)范和技巧。要積極探索建立優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章在科研成果統(tǒng)計、職務(wù)職稱評聘方面的認(rèn)定機(jī)制，不斷形成吸引優(yōu)秀人才參與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的政策導(dǎo)向。

　　意見指出，要堅持重品德、重能力、重業(yè)績、重服務(wù)的用人導(dǎo)向，不斷完善激勵政策，堅持解決思想問題和實際問題相結(jié)合，加強(qiáng)人文關(guān)懷，認(rèn)真研究宣傳思想工作專兼職一線人員的工作量計算辦法和津貼補貼標(biāo)準(zhǔn)，建立健全學(xué)校宣傳思想工作隊伍的表彰獎勵辦法，努力拓展職業(yè)發(fā)展空間和晉升通道。

　　意見要求，各地黨委和宣傳、教育工作部門要高度重視高校宣傳思想工作隊伍建設(shè)，把高校宣傳思想工作隊伍建設(shè)情況納入高校巡視和年度考核。高校要按照加強(qiáng)力量配備、明確專崗專責(zé)、著眼優(yōu)化結(jié)構(gòu)的原則，認(rèn)真落實中央關(guān)于加強(qiáng)高校宣傳思想工作領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)要求。要強(qiáng)化高校黨委責(zé)任，建立健全宣傳思想工作目標(biāo)管理責(zé)任制和檢查評估制度，構(gòu)建黨委書記負(fù)總責(zé)，校長和分管副書記、其他班子成員“一崗雙責(zé)”，各有關(guān)部門和院（系）協(xié)調(diào)推進(jìn)的工作機(jī)制，切實加強(qiáng)高校宣傳思想工作隊伍建設(shè)的保障措施。

　　2015年教師節(jié)來臨之際，中國教科文衛(wèi)體工會、教育部辦公廳表彰了10名“全國師德楷�！�、100名“全國師德標(biāo)兵”。我省有5位教師榮獲“全國師德標(biāo)兵”稱號，其中之一就是我校馬克思主義學(xué)院的李海英教授。

　　李教授執(zhí)教32年，熟悉他的人都知道他的 “名言”：“如果有來生，我還愿做思政課教師，我還愿在聊城大學(xué)工作！”這句發(fā)自肺腑的感慨，表達(dá)了李海英熱愛學(xué)校、熱愛本職工作的真誠心聲。

　　“愚人”和“慢人”

　　李海英教授是馬克思主義學(xué)院的 “老模范”———2004年獲聊城大學(xué) “兩課”先進(jìn)教師獎；2005年獲得聊城大學(xué)首屆教學(xué)名師稱號；2011年獲評山東省高校思政教育工作先進(jìn)個人、聊城大學(xué)師德標(biāo)兵、校級“十一五”本科教學(xué)工作先進(jìn)個人；2014年獲山東省高校教學(xué)成果二等獎，獲聘山東省高校青年教師教學(xué)競賽決賽評審委員……直到獲得“全國師德標(biāo)兵”。沉甸甸的獎項，是無數(shù)次課堂教學(xué)的積累，也凝結(jié)著他數(shù)十年教研工作的心血。同事們恭賀他“實至名歸”，李海英的心情卻只有“誠惶誠恐”，“作為一個愚人和慢人，學(xué)校給我的榮譽太多了�！笔裁词恰坝奕恕焙汀奥�人”呢，李海英有自己的定義。他覺得自己是“不善生意、不善冒險、不善交往的愚人，也是一個悟道比較慢的慢人�！薄爱�(dāng)一名教師，能夠日復(fù)一日地備課、上課，和青年學(xué)生一起實現(xiàn)教學(xué)相長，大概是最適合我的職業(yè)�！�

　　世上自認(rèn)聰明人的很多，自認(rèn)是愚人和慢人的還真少。因為從不夢想靠天賦聰明忽悠學(xué)生，在教學(xué)上，李海英教授用的是集腋成裘、聚沙成塔的“苦功夫”“笨功夫”。他非常重視中學(xué)課程和大學(xué)課程的銜接，密切關(guān)注中學(xué)教材的內(nèi)容變化，自己在課堂上不講重復(fù)內(nèi)容，同樣的歷史事件，必須突出新重點，增加高度和深度。為了擺事實講道理，李海英廣泛涉獵教材外知識。僅就找論據(jù)來說，李海英總是力求找到最翔實充分的論據(jù)，這就需要翻閱大量古今中外的資料，自己再反復(fù)比較分析，找出最有權(quán)威的數(shù)據(jù)，設(shè)計出數(shù)表、圖表、關(guān)系對比表，方便學(xué)生直觀形象地了解。他注重學(xué)術(shù)界的最新進(jìn)展，看了幾十本書，可能用到課堂上的只有一本；看了幾十篇論文，可能用到的只有一篇；每天瀏覽大量的時政新聞，是讓自己的課能緊跟時代發(fā)展步伐……除了注重學(xué)習(xí)，李老師的日常生活也圍繞著教學(xué)轉(zhuǎn)。覺得自己嗓音不洪亮，常喝冰糖泡胖大海；不吸煙不喝酒，早睡早起，課前再喝上一杯濃茶或咖啡讓自己興奮起來；業(yè)余喜歡聽評書，也留心學(xué)藝人如何掌握講述節(jié)奏，怎么抖包袱，吸引聽眾……李老師先后講授了四門課，門門課學(xué)生評價都不錯。2004年省高校德育教學(xué)評估，省專家組聽了他的課，評價很高，“幾乎把所有好詞都用上了”。2005年，聊城大學(xué)第六屆教師教學(xué)觀摩賽，李海英得了文科第一名。

　　備課、上課，幾十年就這么兩點一線，他沒覺得生活枯燥，板凳太冷，只感覺教學(xué)材料越積累越豐厚，課越講越有勁兒，用心血鑄成的犁鏵把三尺講臺躬耕成一片沃土。

　　這樣的“愚”與“慢”，承載的是大心胸，收獲的是大智慧。

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