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影響高考成績的誤區(qū)
一千個人有一千種思想，當然一千個考生會有一千種應(yīng)對高考的手段。但是如下誤區(qū)，卻是很多考生的備考期間的通病，望引起大家注意：
誤區(qū)一，不肯動筆。有的考生看著題目覺得已經(jīng)明白了，但一動筆就出錯。實際上，只有通過寫字才能完成試卷。只有寫才能把問題暴露出來，才能把考生的思維結(jié)果變成文字，傳達給評卷老師。答題，要動筆；看書要動筆，在旁邊做標記；整理錯誤，要動筆；聽老師講課，也要記筆記。
切記：試卷時用筆寫出來的，不是用眼睛看出來的。
誤區(qū)二，以強補弱。一般來說，考生各個學科之間有強有弱，這很正常。某考生認為，他數(shù)學強，外語弱，爭取數(shù)學多考幾分，把外語補回來。這是一個非常錯誤的戰(zhàn)略安排。正確的戰(zhàn)略安排是強科更強，弱科變強。比如，該考生數(shù)學原來能考120分，滿分150分，提升空間只有30分，而且提升起來有困難；外語原來只能考80分，還有70分的提升空間，提高起來也相對容易。
切記：一條腿再好，走起路來還是兩條腿更舒服輕松些。
誤區(qū)三，陷入題海。有的考生，幾乎把全國各地的模擬題都做了，幾乎每天都在不停的做題、做題，幾乎沒有思考和提升思維的時間�？忌鷤円獜念}海里走出來，做對一道題，就掌握一道題。做題時，更重要的是反思一下“為什么做對了，為什么做錯了”。這比大量重復(fù)做題要有用。
切記：一道題做三遍的效果遠好于三道題做一邊的效果。
誤區(qū)四，亂買資料。一些家長病急亂投醫(yī)，孩子有的科目不行，就買一大堆資料。其實，考生的負擔已經(jīng)很重了。教科書和《考試說明》，再加上本區(qū)的復(fù)習資料就夠用了，建議家長不要再另外購買復(fù)習資料。
切記：當所列問題太多的時候，就不知道什么是問題了。
誤區(qū)五，信心下降。很多同學經(jīng)歷了幾次模擬考試后，覺得自己成績不夠理想，頓時就灰心了，感覺自己就是一個考大學的料，自己很努力了，卻得不到與之匹配的結(jié)果。但你知道：不放棄還有希望，放棄的話就沒有希望了�，F(xiàn)在距高考還有一段時間，只要考生靜下心來復(fù)習，提高成績是完全有可能的。千萬不要喪失信心，放棄努力。
切記：信心是我們前進的動力。
加油，勝利就在前方！
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