大學專業(yè)介紹：物聯(lián)網(wǎng)工程

　　物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)是教育部公布的2010年新增專業(yè)之一，本專業(yè)培養(yǎng)能夠系統(tǒng)地掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關理論、方法和技能，具備通信技術、網(wǎng)絡技術、傳感技術等信息領域寬廣的專業(yè)知識的高級工程技術人才，本科，學制四年，授工學學士學位。

　　培養(yǎng)要求

　　具有較好的數(shù)學和物理基礎，掌握物聯(lián)網(wǎng)的相關理論和應用設計方法，具有較強的計算機技術和電子信息技術的能力，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，能順利地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有聽、說、讀、寫的能力。

　　主干學科與課程

　 　信息與通信工程、電子科學技術、計算機科學與技術。物聯(lián)網(wǎng)概論、電路分析基礎、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術、數(shù)字電路與邏輯設計、微機原理與接口技術、工 程電磁場、通信原理、計算機網(wǎng)絡、現(xiàn)代通信網(wǎng)、傳感器原理、嵌入式系統(tǒng)設計、無線通信原理、無線傳感器網(wǎng)絡、近距無線傳輸技術、二維條碼技術、數(shù)據(jù)采集與 處理、物聯(lián)網(wǎng)安全技術、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術等。

　　課程設置選項

　　2010年初教育部下達 了高校設置物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)申報通知，眾多高校爭相申報。由于物聯(lián)網(wǎng)涉及的領域非常廣泛，從技術角度，主要涉及的現(xiàn)有高校院系與專業(yè)有：計算機科學與工程，電子 與電氣工程，電子信息與通訊，自動控制，遙感與遙測，精密儀器，電子商務等等。物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)可能會在上述這些院系中開設。 與物聯(lián)網(wǎng)應用相關的專業(yè)， 如建筑與智能化，土木工程，交通運輸與物流，節(jié)能與環(huán)保等等，可能會考慮開設選修課或在研究生、博士生階段設置相關交叉學科的學位。

　　物聯(lián)網(wǎng)可以是一個“專業(yè)”，但不一定是一個“學科”。國內(nèi)有些專家反對設置“物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)”，因為定位不清，一個學校往往有好幾個院系爭奪“物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)“的申 報，又不是一個明確的學科，難以培養(yǎng)出真正的專業(yè)人才，培養(yǎng)出來的人可能是“萬精油”，懂得多但是不精，尤其是本科階段，建議只作為研究生專業(yè)，像 MBA一樣的模式。和目前許多高校設置的“電子商務”專業(yè)一樣，“電子商務”也有同樣的定位不清問題，只要高校設置的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)能夠培養(yǎng)出社會需要的專業(yè) 人才，尤其是跨專業(yè)復合型人才，就應該可以設置，不必拘泥于它究竟屬于哪個現(xiàn)有的“學科”。 下表列出了一個高校物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)課程設置的初步建議，算是拋磚引玉。

　　課程1、 物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)與技術導論 使用電子工業(yè)出版社《物聯(lián)網(wǎng)：技術、應用、標準和商業(yè)模式》等等教材。 在學完高等數(shù)學，物理，化學，通信原理，數(shù)字電路，計算機原理，程序設計原理等課程后開設本課程，全面了解物聯(lián)網(wǎng)之RFID、M2M、傳感網(wǎng)、兩化融合等 技術與應用。

　　課程2、C語言程序設計 使用清華大學出版社《C語言程序設計》等教材。 物聯(lián)網(wǎng)涉及底層編程，C語言為必修課，同時需要了解OSGi，OPC，Silverlight等技術標準。

　　課程3、Java程序設計 ，使用 機械工業(yè)出版社《JAVA語言程序設計教程》等教材。 物聯(lián)網(wǎng)應用層，服務器端集成技術，開放Java技術也是必修課，同時需要了解Eclipse,SWT, Flash, HTML5,SaaS等技術。

　　課程4、無線傳感網(wǎng)絡概論，使用 無線龍通訊科技出版社《現(xiàn)代無線傳感器網(wǎng)絡概論》、北京航空航天大學出版社《短距離無線通訊入門與實戰(zhàn)》等教材。 學習各種無線RF通訊技術與標準，Zigbee, 藍牙，WiFi，GPRS,CDMA，3G, 4G, 5G等等 。

　　課程5、 TCP/IP網(wǎng)絡與協(xié)議 ，《TCP/IP網(wǎng)絡與協(xié)議》，清華大學出版社，等教材。 TCP/IP以及OSI網(wǎng)絡分層協(xié)議標準是所有有線和無線網(wǎng)絡協(xié)議的基礎，Socket編程技術也是基礎技能，為必修課。

　　課程6、嵌入式系統(tǒng)技， 《嵌入式系統(tǒng)技術教程》，人民郵電出版社等教材。 嵌入式系統(tǒng)(包括TinyOS等IoT系統(tǒng)),是物聯(lián)網(wǎng)感知層和通訊層重要技術， 為必修課。

　　課程7、傳感器技術概論， 《傳感器技術》，中國計量出版社，等教材。 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)學生需要對傳感器技術與發(fā)展，尤其是在應用中如何選用有所了解，但不一定需要了解傳感器的設計與生產(chǎn)，對相關的材料科學，生物技術等有深入了解。

　　課程8、RFID技術概論，《射頻識別(RFID)技術原理與應用》，機械工業(yè)出版社，等教材。 RFID作為物聯(lián)網(wǎng)主要技術之一，需要了解，它本身(與智能卡技術融合)可以是一個細分專業(yè)或行業(yè)，也可以是研究生專業(yè)選題方向。

　　課程9、工業(yè)信息化及現(xiàn)場總線技術，《現(xiàn)場總線技術及應用教程》，機械工業(yè)出版社，等教材。 工業(yè)信息化也是物聯(lián)網(wǎng)主要應用領域，需要了解，它本身也可以是一個細分專業(yè)或行業(yè)，也可作為研究生專業(yè)選題方向。

　 　課程10、M2M技術概論 ， 《M2M: The Wireless Revolution》，TSTC Publishing，等教材。 本書是美國“Texas State Techinical College”推出的M2M專業(yè)教材，在美國首次提出了M2M專業(yè)教學大綱，M2M也是物聯(lián)網(wǎng)主要領域，需要了解，建議直接用英文授課。 課程11、物聯(lián)網(wǎng)軟件、標準、與中間件技術 ，《中間件技術原理與應用》，清華大學出版社，《物聯(lián)網(wǎng)：技術、應用、標準和商業(yè)模式》，電子工業(yè)出版社，等教材。 物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵在于應用，軟件是靈魂，中間件是產(chǎn)業(yè)化的基石，需要學習和了解，尤其是對畢業(yè)后有志于物聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展的學生。

　　院校

　　開設物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的首批批準的前32所大學：其中武漢大學、哈工大、華中科技大學、西安交大均開設物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)，為信息產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)頂尖的工程師。

　　截止2012年6月，國家一共審批了物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)院校138所院校，包括�？茖W校。物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)學校查詢系統(tǒng)，專為物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)學生服務，方便大家查詢開設物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)院校。

　　中科院物聯(lián)網(wǎng)領域工程碩士入學考試為“GCT聯(lián)考+專業(yè)綜合考試”。GCT全國聯(lián)考包括語文、數(shù)學、邏輯、英語四方面內(nèi)容，主要考察考生的知識的綜合運用能力，三個小時考完，考試時間在10月底;專業(yè)綜合考試在12月初進行，由中科院研究生院組織命題.

　　物聯(lián)網(wǎng)領域工程碩士專業(yè)方向

　　就業(yè)去向

　　主要就業(yè)于物聯(lián)網(wǎng)相關企業(yè)、行業(yè)，從事物聯(lián)網(wǎng)的通信架構、網(wǎng)絡協(xié)議和標準、無線傳感器、信息安全等的設計、開發(fā)、管理與維護，也可在高�；蚩蒲袡C構從事科研和教學工作。

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