2015年全球最佳大學(xué)排行榜
哈佛跌下連續(xù)八年的首把交椅，加州理工獨(dú)占鰲頭
牛津優(yōu)勢(shì)，超越劍橋
美國(guó)75所大學(xué)穩(wěn)占團(tuán)體第一，英國(guó)32所大學(xué)位居第二
意大利、愛(ài)爾蘭、中國(guó)大陸大學(xué)排名不盡人意
德國(guó)、荷蘭、日本、巴西、以色列、中國(guó)香港發(fā)展強(qiáng)勁
2011年10月6日格林威治時(shí)間0點(diǎn)，英國(guó)“泰晤士報(bào)高等教育副刊”(TimesHigherEducation)攜手全球最大留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)教育集團(tuán)，全球首發(fā)2011-2012年世界大學(xué)排名，成為各界人士對(duì)世界大學(xué)進(jìn)行對(duì)比時(shí)參考的黃金標(biāo)準(zhǔn)。
Times的全球大學(xué)排名主要考評(píng)參選大學(xué)的科研實(shí)力。來(lái)自五大洲15個(gè)國(guó)家的17500多學(xué)術(shù)屆人士接受調(diào)查訪問(wèn)，50多名教育界權(quán)威人士參與了對(duì)排名的審定，湯姆森路透集團(tuán)(ThomasReuters)為排名所需采集的各項(xiàng)資料提供了數(shù)據(jù)。各院校需提供13項(xiàng)獨(dú)立的考評(píng)指數(shù)，以便評(píng)審委員會(huì)對(duì)大學(xué)從事的教學(xué)、研究及知識(shí)轉(zhuǎn)移等各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行全面的評(píng)估。這13項(xiàng)獨(dú)立的考評(píng)指數(shù)可劃分為5大類(lèi)：
教學(xué)Teaching—學(xué)習(xí)環(huán)境、師生比例、頒發(fā)的學(xué)士\博士學(xué)位等(占總評(píng)分的30%權(quán)重)
研究Research—研究數(shù)量，收入及聲望(占總評(píng)分的30%權(quán)重)
論文引用數(shù)量Citations—科研的影響力(占總評(píng)分的30%權(quán)重)
產(chǎn)業(yè)收入IndustryIncome—創(chuàng)新，即來(lái)自產(chǎn)業(yè)和學(xué)術(shù)人員的科研收入(占總評(píng)分的2.5%權(quán)重)
國(guó)際視野InternationalOutlook—國(guó)際學(xué)生數(shù)量、國(guó)際教職員工及跨境學(xué)術(shù)研究(占總評(píng)分的7.5%權(quán)重)
世界大學(xué)前200強(qiáng)的排名、201-400名不分先后的排名、以及6大專(zhuān)業(yè)的前50強(qiáng)排名，都是建立在充分調(diào)研和咨詢(xún)的基礎(chǔ)上，對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)和各自所占的權(quán)重進(jìn)行仔細(xì)的設(shè)定和考評(píng)，而得出的盡量綜合和客觀的排名。
排名解讀：
2011年10月6日，英國(guó)《泰晤士報(bào)高等教育副刊》與教育集團(tuán)發(fā)布了2011-2012全球大學(xué)排名，這是Times連續(xù)第8年權(quán)威發(fā)布世界大學(xué)排名。此次發(fā)布包括三部分：綜合排名前200強(qiáng)，201-400強(qiáng)，6大專(zhuān)業(yè)排名前50強(qiáng)將于10月13日正式發(fā)布。我們一起來(lái)看看，2011-2012排名與2010-2011排名相比，發(fā)生了哪些變化?
2010年，美國(guó)大學(xué)在全球前10中占據(jù)7個(gè)席位，哈佛大學(xué)、加州理工學(xué)院、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)和普林斯頓大學(xué)依次占據(jù)了前五名，加州大學(xué)伯克利分校和耶魯大學(xué)分別排在了第8和第10。2011年的前10排名中，美國(guó)軍團(tuán)依然保持其強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)地位，保持7個(gè)席位不變。但擁有375年歷史的百年名校哈佛，在排行榜上被年輕的專(zhuān)業(yè)性院校加州理工學(xué)院超越，大概出乎所有人的意料之外。但加州理工的每項(xiàng)考評(píng)分?jǐn)?shù)都很穩(wěn)定，尤其在研究經(jīng)費(fèi)上有16%的提高。加州理工首次超過(guò)哈佛躍居第一，其“產(chǎn)業(yè)收入”的單項(xiàng)評(píng)分超過(guò)哈佛61.1分，說(shuō)明其科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力及創(chuàng)新能力超越哈佛。哈佛大學(xué)則與斯坦福大學(xué)一起并列第2。去年排名第12的芝加哥大學(xué)躋身第9位，把耶魯大學(xué)未能進(jìn)入前10榜單。
2011年排名前10中，英國(guó)大學(xué)仍然占據(jù)3個(gè)席位，但牛津大學(xué)超過(guò)劍橋大學(xué)占得第4位，帝國(guó)理工學(xué)院的排名較去年有所上升，位列第9。英國(guó)只有4所院校進(jìn)入前20，英國(guó)一流大學(xué)與其他大學(xué)的差距在拉大。澳大利亞軍團(tuán)也保持著強(qiáng)勁的實(shí)力，澳州八大中，依然是7所大學(xué)進(jìn)入前200強(qiáng)，而且大部分大學(xué)的排名有所上升，墨爾本大學(xué)37、澳國(guó)立38、悉尼大學(xué)58、昆士蘭大學(xué)74、莫納什大學(xué)117、新南威爾士大學(xué)173、西澳大學(xué)189，遺憾的是阿德萊德大學(xué)未能保持上屆排名的優(yōu)勢(shì)而屈居第201位。
2010年，中國(guó)大陸6所大學(xué)上榜，很遺憾2011年排名中僅有3所大學(xué)進(jìn)入200強(qiáng)：北大49、清華41，中國(guó)科技大學(xué)192。香港4所大學(xué)、臺(tái)灣1所大學(xué)上榜，表現(xiàn)均不如2010年排行。
200強(qiáng)中，美國(guó)大學(xué)占75所，英國(guó)32所，占了半邊天。德國(guó)12所，荷蘭12所，加拿大9所，澳洲7所，瑞士7所，瑞典5所，日本5所。
此次世界大學(xué)的排名評(píng)審使用5大類(lèi)的13項(xiàng)考評(píng)指標(biāo)：教學(xué)、產(chǎn)業(yè)收入、論文引用數(shù)量、科研及國(guó)際視野。“InternationalOutlook”(國(guó)際視野)是一項(xiàng)新的考評(píng)內(nèi)容，審視各大學(xué)的國(guó)際化進(jìn)程，該指標(biāo)不僅考評(píng)每所大學(xué)國(guó)際師資和國(guó)際學(xué)生的數(shù)量，而且考評(píng)該大學(xué)的教授與至少一位其他國(guó)家教授一起合作科研論文的數(shù)量。
今年的評(píng)審方式特別關(guān)注了大學(xué)在藝術(shù)、人文及社會(huì)科學(xué)等領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，過(guò)去則更側(cè)重于理科類(lèi)的學(xué)科，以期吸引更多的科研資金。這種比較全面的考評(píng)方式使得泰晤士報(bào)大學(xué)排名受到廣泛的尊重和引用。正因?yàn)檫@種平衡，使得以人文類(lèi)學(xué)科見(jiàn)長(zhǎng)的牛津大學(xué)在今年的排行榜上超越了以自然科學(xué)學(xué)科聞名的劍橋大學(xué)。
世界大學(xué)200強(qiáng)只涵蓋了1%的大學(xué)，由于考評(píng)的復(fù)雜性以及各大學(xué)結(jié)構(gòu)的多樣性，還有很多優(yōu)秀的大學(xué)未能進(jìn)入此排名。為認(rèn)可這些大學(xué)的品質(zhì)，增加評(píng)選的透明性，2011-2012年的Times世界大學(xué)排名中，還新增了“TheBestoftheRest”部分，意為：其他大學(xué)中最優(yōu)秀的大學(xué)，也就是列出了在各項(xiàng)考評(píng)中緊隨前200強(qiáng)之后的另外200所世界大學(xué)，這200所大學(xué)不作排名，只按字母順序排序，供廣大學(xué)生參考。
建議各位同學(xué)和家長(zhǎng)：排名林林總總，每個(gè)排名的側(cè)重點(diǎn)不一樣，每個(gè)排名也都有各自的局限性。希望排名成為大家選擇留學(xué)國(guó)家、院校和專(zhuān)業(yè)的參考，而不是唯一的依據(jù)。過(guò)分依賴(lài)排名進(jìn)行選擇，反而會(huì)被排名所累，不能做出理性的選擇。我們提倡根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)背景、家庭情況、未來(lái)的擇業(yè)規(guī)劃、以及院校的地理位置、氣候情況等因素進(jìn)行綜合考量。
數(shù)字解讀：
除來(lái)自美國(guó)和英國(guó)兩大教育強(qiáng)國(guó)的院校外，排名最靠前的是瑞士聯(lián)邦理工學(xué)院-蘇黎世，位列第15位;
排名最好的亞洲院校是來(lái)自日本的東京大學(xué)，位列第30位;
荷蘭有12所大學(xué)進(jìn)入世界大學(xué)200強(qiáng)，其中烏特列支大學(xué)位居第68位;
以色列是唯一躋身世界大學(xué)排名200強(qiáng)的中東國(guó)家，兩所入圍院校——耶路撒冷希伯來(lái)大學(xué)和特來(lái)維夫大學(xué)分別位列第121和166位;
來(lái)自巴西的圣保羅大學(xué)在去年缺席前200世界大學(xué)排名后，今年因資金投入的增加及聲譽(yù)的提高，以178位的排名強(qiáng)勢(shì)回歸前200榜單;
瑞士是僅有800萬(wàn)人口的小國(guó)，卻有3所院校問(wèn)鼎世界大學(xué)榜單前70強(qiáng)，這是其持續(xù)重視并提供充足資金給教育產(chǎn)業(yè)的回報(bào);
這次世界大學(xué)200強(qiáng)的榜單中，沒(méi)有意大利大學(xué)的身影;
日本有5所大學(xué)進(jìn)入世界大學(xué)前200榜單，領(lǐng)先于其它亞洲國(guó)家;
中國(guó)的北大和清華大學(xué)仍留在100強(qiáng)的榜單上，但Times的世界大學(xué)排名也反映出，中國(guó)的其他211或985院校距離世界級(jí)名校還有很長(zhǎng)的路要走;
中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)較之去年4所大學(xué)榮登世界大學(xué)前200榜單，今年僅剩1所在前200榜單;
法國(guó)較之去年多出1所大學(xué)進(jìn)入前200榜單，但進(jìn)入榜單的大部分院校的排名較之去年有明顯下滑;
受到國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)情況的影響，愛(ài)爾蘭進(jìn)入前200榜單的大學(xué)排名較之去年有顯著下滑;
眾多美國(guó)國(guó)立大學(xué)因公共資助減少，較之去年排名有明顯下降趨勢(shì);
Times高等教育副刊第一次將一個(gè)國(guó)家/地區(qū)進(jìn)入前200世界大學(xué)榜單的院校數(shù)量與該國(guó)家/地區(qū)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)比對(duì)，有助于讓大家進(jìn)一步理解高等教育對(duì)于一個(gè)社會(huì)的重要作用。當(dāng)我們用這種方式去比對(duì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)香港地區(qū)位列第一位，緊接著是荷蘭、英國(guó)、瑞士、瑞典，而教育強(qiáng)國(guó)美國(guó)僅屈居第14位。
各界評(píng)論：
AnnMroz,Times高等教育副刊世界大學(xué)排名編輯：“今后的幾年內(nèi)，將有超過(guò)700萬(wàn)國(guó)際學(xué)生前往異國(guó)求學(xué)，國(guó)際間的科研項(xiàng)目合作也放在各國(guó)首腦的議事日程上，世界大學(xué)排名就顯得比以往任何時(shí)期都有其必要性。高等教育對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的成功發(fā)展至關(guān)重要，在大學(xué)層面，古老的大學(xué)未必能總戴著花環(huán)，新型大學(xué)在茁壯發(fā)展，傳統(tǒng)的層級(jí)觀念面臨挑戰(zhàn)，全球人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。大學(xué)的排行榜也幫助我們了解不斷變化的局面。”
PhilBaty,Times高等教育副刊世界大學(xué)排名編輯：“高等教育進(jìn)入前所未有的全球化時(shí)代，大學(xué)排名已成為一個(gè)不可或缺的工具–不僅僅對(duì)面臨眾多選擇的學(xué)生是這樣，對(duì)學(xué)術(shù)人士、大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、甚至對(duì)政治家也具有借鑒意義，尤其是當(dāng)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人把建立世界一流的大學(xué)作為政府的重要工作時(shí)。我們?cè)谠u(píng)審大學(xué)的過(guò)程中，力求充分考慮排名的充分性和平衡性，認(rèn)真仔細(xì)評(píng)估大學(xué)廣泛的教學(xué)科研活動(dòng)，同時(shí)兼顧各大學(xué)獨(dú)特的個(gè)性與結(jié)構(gòu)。”
DavidWilletts,英國(guó)大學(xué)與科學(xué)大臣：“泰晤士報(bào)高等教育副刊的世界大學(xué)排名正在成為學(xué)術(shù)日歷上固定預(yù)設(shè)的一項(xiàng)活動(dòng)。”
JonathanAdams,湯姆森路透集團(tuán)調(diào)研總監(jiān)：“我們?cè)谧?010-11排名時(shí)就采用了大膽的信息調(diào)查方法，在更全面、更國(guó)際化的背景下采集院校數(shù)據(jù)。今年，我們更進(jìn)一步，因?yàn)槿ツ甑墓ぷ鞯玫搅藦V大院校的好評(píng)和更大的配合度。”
社會(huì)化媒體上的討論：
在世界大學(xué)排名的官方twitter上，來(lái)自世界各地的網(wǎng)友對(duì)“你認(rèn)為哪些方面構(gòu)成一個(gè)真正的好大學(xué)”展開(kāi)了熱烈的討論：
@rgu_prescd：“偉大的大學(xué)既關(guān)注學(xué)生，又能為本地及全球的發(fā)展作出卓越的貢獻(xiàn)。”
@ahodgeuk：“具備安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生在此學(xué)習(xí)與探索，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)知識(shí)，不再犯同樣的錯(cuò)誤!”
@robynowensL:“好大學(xué)讓學(xué)生為就業(yè)做好準(zhǔn)備。好大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能夠從事任何工作。”
@NUS_Robin：“好大學(xué)為那些具備成功能力的學(xué)生提供一流的教育，而不是只提供給那些有能力支付學(xué)費(fèi)的學(xué)生。”
@rdbusser：“優(yōu)秀的大學(xué)具備友好合作的氛圍，學(xué)生能自由地獲取知識(shí)，而不是被勒索….當(dāng)然還得有美味的咖啡，最好還能有餅干或蛋糕。”
@c_beaven_ffc：“好大學(xué)=教授既具備專(zhuān)業(yè)的激情，又具備授業(yè)的能力，并能提供相應(yīng)的設(shè)備。”
@vonprond：“優(yōu)秀的大學(xué)既要在學(xué)術(shù)上不斷進(jìn)取，又要具備社會(huì)責(zé)任;既要潛心教研，又要資源豐富。”
@BobCesca：“什么樣的大學(xué)能被稱(chēng)之為好大學(xué)?那就是，無(wú)論你是什么職務(wù)，你在這里感覺(jué)到很舒服、被重視，而且能得到充分的支持。”
@simple_worries：“大學(xué)應(yīng)該是心靈被知識(shí)填滿(mǎn)、技能得到培養(yǎng)、靈感得以激發(fā)的地方。”
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