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江西普通高校招生錄取機制改革權(quán)威解答
江西省高考改革方案已公布，那個對于招生錄取有哪些變化呢?以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于江西普通高校招生錄取機制改革權(quán)威解答，供參考閱讀，希望對大家有所幫助!想了解更多信息請持續(xù)關(guān)于我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
改革后我省保留的高考加分政策有哪些?
改革后，我省仍保留的高考全國性加分項目有以下幾類：(1)烈士子女考生，可加20分;(2)在服役期間榮立二等功(含)以上或被大軍區(qū)(含)以上單位授予榮譽稱號的退役軍人考生，可加20分;(3)自主就業(yè)退役士兵考生，可加10分;(4)經(jīng)省政府批準的民族鄉(xiāng)(貴溪市樟坪畬族鄉(xiāng)等8個民族鄉(xiāng))和按照法定程序批準且經(jīng)省有關(guān)部門向社會公示的民族村(鉛山縣陳坊鄉(xiāng)長壽畬族村等82個民族村)的少數(shù)民族考生，可加5分;(5)歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍考生，可加5分。
地方專項計劃還會繼續(xù)實施嗎?
我省今后將繼續(xù)實施地方專項計劃。黨中央、國務(wù)院歷來重視農(nóng)村和貧困地區(qū)的學(xué)生上大學(xué)的問題，也采取了很多切實可行的措施提高農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上大學(xué)的比例。今后這些地區(qū)的學(xué)生仍然會受到黨和政府的關(guān)心和幫助。
普通高校招生錄取的批次有什么調(diào)整?
我省從2016年起，合并文史、理工類本科第二、第三批次，合稱為本科第二批次;從2020年起，進一步減少錄取批次，優(yōu)化平行志愿投檔和錄取辦法。在此基礎(chǔ)上，探索學(xué)生多次選擇、被多所高校錄取的可行性，增加高校與學(xué)生的雙向選擇機會。
高校招生自主權(quán)體現(xiàn)在哪些方面?
高校根據(jù)自身辦學(xué)定位，經(jīng)教育部或省級教育行政部門批準，可采取多元方式選拔錄取學(xué)生。如既可通過統(tǒng)一招生考試方式選拔學(xué)生，也可通過自主招生、保送生招生、高水平運動隊、高水平藝術(shù)團、高職院校單獨招生等渠道選拔人才。
在高考統(tǒng)一招生中，高�？梢愿鶕�(jù)不同專業(yè)特點和人才培養(yǎng)規(guī)律，自主確定按專業(yè)大類或按專業(yè)招生錄取。同時，學(xué)校可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，對學(xué)業(yè)水平考試的選考科目、科目組合，以及學(xué)生綜合素質(zhì)評價的使用等提出要求。
如何完善高校招生選拔機制?
一是健全招生章程發(fā)布機制。高校按規(guī)定要求每年將涉及考試招生的相關(guān)事項，在招生章程中實事求是、明確清晰地載明并提前向社會公布。
二是健全招生錄取監(jiān)督機制。高校應(yīng)加強學(xué)校招生委員會建設(shè)，充分發(fā)揮其管理和監(jiān)督作用。可通過聘請社會監(jiān)督員巡視高校測試、錄取現(xiàn)場等方式對招生工作實施第三方監(jiān)督。
三是建立考試錄取申訴機制。高校作為招生錄取的主體，應(yīng)及時回應(yīng)處理各種錄取申訴問題。
四是建立招生問責制。校(院)長是高校招生錄取第一責任人，錄取通知書由校(院)長簽發(fā)，對錄取結(jié)果負責。
如何拓寬社會成員終身學(xué)習(xí)通道?
探索建立銜接溝通各級各類教育、認可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育銜接溝通體系，具有中等職業(yè)學(xué)歷教育資格的中職學(xué)校實行自主招生，逐步提高�？聘呗氃盒Ｕ惺罩新毊厴I(yè)生比例、本科高校招收�？聘呗氃盒．厴I(yè)生比例、高職院校招收有實踐經(jīng)歷人員比例。對中職畢業(yè)生中符合一定條件的技能拔尖人才，經(jīng)相關(guān)高職院�？己撕罂擅庠囦浫 Ｌ剿鞒扇烁咝？荚囌猩母铮芯恐贫ㄎ沂嵤┓桨�，逐步實行彈性學(xué)制、寬進嚴出。研究制定學(xué)分互認和轉(zhuǎn)換的實施意見，試行普通高校、高職院校、成人高校、自學(xué)考試及其他教育形式之間學(xué)分轉(zhuǎn)換，探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認定轉(zhuǎn)換制度。鼓勵省內(nèi)高校單獨招收殘疾考生，增加殘疾考生等特殊群體的升學(xué)機會;積極創(chuàng)造條件，為殘疾考生等特殊群體平等報名參加各類考試提供便利。
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