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公共英語四級閱讀文章《科學(xué)理論》
科學(xué)這個(gè)時(shí)代的熱刺，在任何時(shí)候都是英語考試出題的內(nèi)容，下面，就為大家?guī)硪黄嚓P(guān)的公共英語四級閱讀文章，歡迎閱讀。
Scientific Theories
In science, a theory is a reasonable explanation of observed events that are related. A theory often involves an imaginary model that helps scientists picture the way an observed event could be produced. A good example of this is found in the kinetic molecular theory, in which gases are pictured as being made up of many small particles that are in constant motion.
A useful theory, in addition to explaining past observations, helps to predict events that have not as yet been observed. After a theory has been publicized, scientists design experiments to test the theory. If observations confirm the scientists' predictions, the theory is supported. If observations do not confirm the predictions, the scientists must search further. There may be a fault in the experiment, or the theory may have to be revised or rejected.
Science involves imagination and creative thinking as well as collecting information and performing experiments. Facts by themselves are not science. As the mathematician Jules Henri Poincare said,"Science is built with facts just as a house is built with bricks, but a collection of facts cannot be called science any more than a pile of bricks can be called a house." Most scientists start an investigation by finding out what other scientists have learned about a particular problem. After known facts have been gathered, the scientist comes to the part of the investigation that requires considerable imagination. Possible solutions to the problem are formulated. These possible solutions are called hypotheses.
In a way, any hypothesis is a leap into the unknown. It extends the scientist's thinking beyond the known facts. The scientist plans experiments, performs calculations, and makes observations to test hypotheses. Without hypothesis, further investigation lacks purpose and direction. When hypotheses are confirmed, they are incorporated into theories.
科學(xué)理論
在科學(xué)中，理論是對所觀察到的相關(guān)事件的合理解釋。理論通常包含一個(gè)虛構(gòu)的模型，這個(gè)模型幫助科學(xué)家構(gòu)想所觀察到的事件是如何發(fā)生的。分子運(yùn)動理論便是我們能找到的一個(gè)很好的例子。在這個(gè)理論中，氣體被描繪成由許多不斷運(yùn)動的小顆粒組成。
一個(gè)有用的理論，除了能夠解釋過去的觀測，還有助于預(yù)測那些未被觀測到的事件。一個(gè)理論公開后，科學(xué)家們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)這個(gè)理論。如果觀察證實(shí)了科學(xué)家的預(yù)言，這個(gè)理論則得到了驗(yàn)證。如果觀察不能證實(shí)科學(xué)家的預(yù)言，科學(xué)家就必須進(jìn)一步的研究�；蛟S是實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，或許是這個(gè)理論必須被修改或拋棄。
科學(xué)家除了收集信息和操作實(shí)驗(yàn)外還需要想象能力和創(chuàng)/造性思維。事實(shí)本身并不是科學(xué)。正如數(shù)學(xué)家喬斯·亨利·波恩克爾所說："科學(xué)建立在事實(shí)之上，就像房子用磚砌成一樣。但事實(shí)的收集不能被稱作科學(xué)，就像一堆磚不能被叫作房子一樣。"多數(shù)科學(xué)家通過找出別的科學(xué)家在一個(gè)特定問題上的所知來開始研究。在收集了已知事實(shí)之后，科學(xué)家開始了研究中需要相當(dāng)想像力的部分。他們爾后擬訂對這個(gè)問題的可行的解決方法。這些可行的解決方式被稱為假設(shè)。
在某種意義上，任何假設(shè)都是向未知的跳躍。它使科學(xué)家的思維超越已知事實(shí)�？茖W(xué)家計(jì)劃實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、觀測以檢驗(yàn)假定。若沒有假設(shè)，進(jìn)一步的研究便缺乏目的和方向。當(dāng)假設(shè)被證實(shí)了，就成為理論的一部分。
附：公共英語四級閱讀技巧
1.用“打包”方法對付亂序
把整組題全部一次性吃透，然后去原文從頭到尾定位。否則，考生如果按照順序逐題解答，時(shí)間會嚴(yán)重不足，最好是文章一遍看下來，能找到所有的信息。此外，考生應(yīng)該注意定位原文的過程中，一定要腦、眼和手并用：眼是肯定要用的，不用腦會導(dǎo)致忽視同義轉(zhuǎn)換，不用手(筆)會使我們處于走馬觀花的狀態(tài)，然后會懷疑自己是不是漏掉了信息而反復(fù)地看。
2.“吃透”題干準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞(中心詞)至關(guān)重要
如果沒吃透題干，就無法準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞或中心詞，就有可能對原文的重要信息沒感覺。一般來說，題干關(guān)鍵詞或中心詞為實(shí)詞以及一些數(shù)字、專有名詞等。
3.在解題的先后順序上，采用先易后難的策略
采用由易到難的解題策略，可以提升考生的解題信心。對于那些答題線索較少的題干細(xì)節(jié)信息，考生可留在最后再解答。在解答這類較難的題目時(shí)，考生可快速閱讀原文中仍未選過的段落的主題句(通常為第一句、第二句或最后一句)，然后根據(jù)段落大意與題干中的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行匹配。
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